《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 7《這是四點(diǎn)零八分的北京》課件 （新版）語(yǔ)文版 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 7《這是四點(diǎn)零八分的北京》課件 （新版）語(yǔ)文版 (2)（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、這是四點(diǎn)零八分的北京食 指語(yǔ) 文 版 九 年 級(jí) 下 冊(cè) 第 二單 元 課堂導(dǎo)入 課堂導(dǎo)入 課堂導(dǎo)入 圖 片 中 的 這 張 乘 車證 ， 準(zhǔn) 確 地 說 是 張 火 車 票 。只 不 過 40年 前 的 知 識(shí) 青 年上 山 下 鄉(xiāng) 運(yùn) 動(dòng) ， 北 京 知 青赴 山 西 插 隊(duì) 落 戶 時(shí) ， 乘 的是 專 列 ， 每 位 乘 專 列 的 知青 ， 持 此 證 上 車 。 而 且 票面 赫 然 印 著 “ 乘 車 證 ” ，上 面 還 有 “ 北 京 市 革 命 委員 會(huì) 東 城 區(qū) 招 生 分 配 就 業(yè)領(lǐng) 導(dǎo) 小 組 安 置 就 業(yè) 辦 公 室 ”的 公 章 、 “ 第 2車 廂 4號(hào)

2、” 、“ 1968年 12月 13日 ” 等 字樣 。 摘 自 鮑 乃 銳 四 十 年 前 的 乘 車 證 課堂導(dǎo)入 食 指 ， 原 名 郭 路 生 ， 著名 詩(shī) 人 ， 被 稱 為 新 詩(shī) 潮 詩(shī) 歌第 一 人 。 小 學(xué) 開 始 熱 愛 詩(shī) 歌 ，20歲 時(shí) 寫 的 名 作 相 信 未 來 海 洋 三 部 曲 這 是 四 點(diǎn)零 八 分 的 北 京 等 以 手 抄 本的 形 式 在 社 會(huì) 上 廣 為 流 傳 。 著 有 詩(shī) 集 ： 相 信 未 來 食 指 、 黑 大 春 現(xiàn) 代 抒 情 詩(shī) 合 集 詩(shī) 探 索 金 庫(kù) 食 指 卷 食 指 的 詩(shī) 作者簡(jiǎn)介 一 、 生 字 識(shí) 記 驟 (zh

3、u):1.（ 馬 ） 快 走 。 如 ： 馳 驟 。 2 急 速 。 如 ： 暴 風(fēng) 驟 雨 。 3 突 然 ； 忽 然 。 如 ： 天 氣 驟 變 。 本 文 取 此 義 。 綴 (zhu): 1 用 針 線 縫 合 。 如 ： 縫 綴 。 2 組 合 字 句 篇 章 。 如 ： 綴 輯 。 3 裝 飾 。 如 ： 點(diǎn) 綴 。 欞 (lng)： 舊 式 房 屋 的 窗 格 。 如 ： 窗 欞 。 二 、 詞 語(yǔ) 識(shí) 記 驟 然 ： 突 然 。 吃 驚 ： 受 驚 。 字詞音 整體感知 閱 讀 詩(shī) 歌 ， 感 知 內(nèi) 容 。第 一 節(jié) 四 點(diǎn) 零 八 分 的 北 京 告 別 北 京第 二 節(jié)

4、火 車 開 動(dòng) 離 京 迷 惘 失 落第 三 節(jié) 幻 覺 疊 合 眷 戀 母 愛第 四 節(jié) 告 別 親 人 回 歸 現(xiàn) 實(shí)第 五 節(jié) 物 我 顛 倒 漂 泊 無 依 第 六 、 七 節(jié) 依 戀 北 京 惶 惑 憂 慮整體感知 詩(shī) 人 的 情 感 思 路迷 惘 、 恐 懼 （ 不 知 發(fā) 生 了 什 么 事 情 ）震 驚 、 絕 望 （ 我 才 明 白 發(fā) 生 了 什 么 事 情 ）全 詩(shī) 把 詩(shī) 人 對(duì) 故 鄉(xiāng) 親 人 的 留 戀 ， 對(duì) 自 己 現(xiàn) 狀 和 未來 的 惶 惑 和 無 助 表 現(xiàn) 得 深 刻 徹 底 。整體感知 新課講解 第 一 節(jié) “這是四點(diǎn)零八分的北京”出 現(xiàn) 兩 次 ，

5、有 什 么 作 用 ？ （ 詩(shī) 人 運(yùn) 用 反 復(fù) 的 修 辭 手 法 把 對(duì) 北 京 的 記憶 定 格 在 “ 四 點(diǎn) 零 八 分 ” ， 這 一 刻 是 詩(shī) 人 記 憶中 最 深 刻 的 一 道 印 痕 ， 強(qiáng) 調(diào) 了 “ 四 點(diǎn) 零 八 分 的北 京 ” 就 是 詩(shī) 人 心 中 “ 最 后 的 北 京 ” 。 ）新課講解 新課講解 我 的 心 驟 然 一 陣 疼 痛 ， 一 定 是 媽 媽 綴 扣 子 的 針 線 穿 透 了 心 胸 。 “ 我 ” 的 心 為 什 么 會(huì) 如 此 疼 痛 ？ （ 因 為 馬 上 要 離 開 母 親 、 離 開 北 京 了 ，強(qiáng) 烈 的 依 母 戀 鄉(xiāng) 之

6、 情 使 他 不 愿 離 開 這 里又 不 得 不 離 開 ， 所 以 內(nèi) 心 無 比 痛 苦 。 ） 新課講解 北 京 在 我 的 腳 下 ， 已 經(jīng) 緩 緩 地 移 動(dòng) 。 這 里 有 什 么 含 義 ？(無 比 的 失 落 ， 腳 下 的 大 地 被 抽 空 ， 自 已 已 經(jīng)被 這 個(gè) 時(shí) 代 、 被 北 京 拋 棄 ， 此 后 將 到 處 漂 泊 ，沒 有 立 身 之 地 。 )新課講解 我 再 次 向 北 京 揮 動(dòng) 手 臂 ， 想 一 把 抓 住 他 的 衣 領(lǐng) ， 然 后 對(duì) 她 大 聲 地 叫 喊 ： 永 遠(yuǎn) 記 著 我 ， 媽 媽 啊 ， 北 京 ！ 詩(shī) 人 把 ” 媽 媽

7、 “ 和 ” 北 京 “ 疊 合 在 一 起 寫 ， 有 何 深意 ？ （ “ 母 親 ” 和 “ 北 京 ” 重 疊 ， 媽 媽 代 指 黨 和 國(guó) 家 ，希 望 黨 和 國(guó) 家 關(guān) 注 知 青 的 命 運(yùn) ， 不 要 忘 記 知 青 ， 不 要 拋棄 知 青 。 再 次 抒 寫 詩(shī) 人 對(duì) 北 京 的 依 戀 。 這 樣 的 迷 惑 不 安 ， 絕 望 與 痛 楚 牽 動(dòng) 著 讀 者 的 心 ， 使動(dòng) 亂 時(shí) 期 青 年 一 代 的 生 存 狀 況 透 射 著 濃 烈 的 悲 壯 色彩 。 ） 新課講解 因 為 這 是 我 的 北 京 ， 這 是 我 的 最 后 的 北 京 。 “ 最 后

8、 ”有 什 么 含 義 ?（ “ 最 后 ” 是 “ 最 后 一 面 ” 的 意 思 ， 這 個(gè) 詞 表達(dá) 了 詩(shī) 人 對(duì) 北 京 的 依 依 惜 別 甚 至 是 訣 別 的 心 理感 受 。 在 那 個(gè) 動(dòng) 蕩 的 年 代 ， 誰 也 無 法 預(yù) 知 將 來能 否 回 來 ， 這 也 是 詩(shī) 人 內(nèi) 心 迷 惘 與 失 落 的 一 種表 達(dá) 。 )新課講解 一 、 善 于 通 過 主 觀 感 受 表 達(dá) 內(nèi) 心 的 強(qiáng) 烈 震 動(dòng) 詩(shī) 敏 銳 地 抓 住 了 “ 我 ” 心 靈 中 的 幾 個(gè) 幻 覺 意 象 ， 并 把 它們 自 然 而 集 中 的 組 合 起 來 。 幻 覺 中 “ 劇

9、烈 地 抖 動(dòng) ” 的 “ 北 京站 ” ， 作 為 “ 我 ” 的 心 靈 外 化 ， 強(qiáng) 烈 地 表 現(xiàn) 了 詩(shī) 人 的 感 情 震動(dòng) 之 巨 ， 表 現(xiàn) 了 那 種 “ 不 知 發(fā) 生 了 什 么 事 情 ” 的 茫 然 與 無 助 。 另 一 個(gè) “ 幻 覺 蒙 太 奇 ” 也 很 精 彩 ， “ 我 的 心 驟 然 一 陣 疼痛 ， 一 定 是 /媽 媽 綴 扣 子 的 針 線 穿 透 了 心 胸 。 ” 這 表 現(xiàn) 了 文 學(xué)中 源 遠(yuǎn) 流 長(zhǎng) 的 對(duì) 母 愛 的 眷 戀 ， 在 這 種 普 通 而 強(qiáng) 烈 的 人 性 面 前 ，政 治 的 神 話 褪 去 了 燦 爛 的 光 彩

10、， 顯 得 蒼 白 無 力 ， 而 隱 藏 在 其背 后 的 現(xiàn) 實(shí) 的 悲 哀 與 人 性 的 永 恒 的 喟 嘆 表 露 無 遺 。寫法指導(dǎo) 二 、 善 于 把 握 特 定 瞬 間 的 感 受 進(jìn) 行 描 寫 。 詩(shī) 人 捕 捉 住 火 車 開 動(dòng) 這 一 時(shí) 刻 ， 把 遠(yuǎn) 離 父 母 、 家 鄉(xiāng) 的 惜別 之 情 ， 對(duì) 未 來 命 運(yùn) 的 憂 慮 和 恐 慌 ， 都 匯 聚 在 “ 四 點(diǎn) 零 八 分 ”這 一 瞬 間 ， 使 這 一 瞬 間 濃 縮 了 一 個(gè) 特 定 時(shí) 代 的 重 大 歷 史 內(nèi) 涵 。 三 、 語(yǔ) 言 樸 素 自 然 ， 主 旨 深 刻 。 詩(shī) 人 以 極 為

11、 通 俗 平 實(shí) 的 語(yǔ) 言 ， 傾 注 自 己 的 滿 懷 真 情 ， 又抓 住 特 定 的 時(shí) 代 內(nèi) 涵 ， 使 本 文 的 主 旨 有 更 深 廣 的 歷 史 意 義 ， 發(fā)人 深 思 。四 、 用 襯 托 的 手 法 寫 離 情 車 站 中 渲 染 告 別 的 聲 浪 ， 正 是 為 了 反 襯 離 鄉(xiāng) 人 的 失 落 、恐 慌 與 難 以 割 舍 之 情 。寫法指導(dǎo) 本 詩(shī) 通 過 詩(shī) 人 對(duì) 個(gè) 人 遭 際 的 速 寫 式 的 記錄 ， 描 寫 了 詩(shī) 人 告 別 北 京 時(shí) 的 悲 涼 場(chǎng) 面 ， 把遠(yuǎn) 離 父 母 、 家 鄉(xiāng) 的 惜 別 之 情 ， 對(duì) 未 來 命 運(yùn) 的憂 慮 和 恐 慌 ， 都 匯 聚 到 “ 四 點(diǎn) 零 八 分 的 北 京 ”這 一 瞬 間 ， 見 證 了 那 段 不 堪 回 首 的 歷 史 。課堂小結(jié)