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1、貴州省平塘縣高三語(yǔ)文四模試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1. （6分） (2020高一上大慶期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 人生在世，誰(shuí)都有各種各樣的追求和欲望，古今中外，概莫能外，這本__________。問(wèn)題在于，面對(duì)浮華世界，人們的欲望變得更大、更多、更急切，由此便衍生出浮躁的社會(huì)風(fēng)氣。浮躁，會(huì)讓人喪失定力，__________；會(huì)讓人心急如火，投機(jī)取巧。浮躁之風(fēng)盛行，會(huì)導(dǎo)致這樣的現(xiàn)象：為商者盼望一夜暴富，為藝者盼望__________，為學(xué)者盼望

2、一步到位。不要忘記那恒定不變的規(guī)律——結(jié)果需要過(guò)程，成功必得付出。（ ），成功也是短暫而不穩(wěn)固的?！兜赖陆?jīng)》里講，重為輕根，靜為躁君。意思是，穩(wěn)重是輕率的控制者，鎮(zhèn)定是躁動(dòng)的制服者。人活一輩子，要給社會(huì)、給后人留下點(diǎn)東西。要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，關(guān)鍵在于他能不能拒絕社會(huì)的喧囂，避開外來(lái)的誘惑。唯有靜下心定下神，才能扎扎實(shí)實(shí)地做事。讓寧?kù)o成為心靈的常態(tài)，我們不必__________，也一定可以有所成就。 （1） 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 無(wú)可厚非 隨遇而安 一勞永逸 鶴立雞群 B . 無(wú)可非議 隨波逐流 一舉成名 超凡脫俗 C . 無(wú)可非議 隨遇而安

3、 一舉成名 鶴立雞群 D . 無(wú)可厚非 隨波逐流 一勞永逸 超凡脫俗 （2） 文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 關(guān)鍵在于他是否能避開喧囂的社會(huì)，拒絕外來(lái)的誘惑 B . 關(guān)鍵在于他能拒絕喧囂的社會(huì)，避開外來(lái)的誘惑 C . 關(guān)鍵在于他能避開社會(huì)的喧囂，拒絕外來(lái)的誘惑 D . 關(guān)鍵在于他能不能避開社會(huì)的喧囂，拒絕誘惑的外在 （3） 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 即使有了創(chuàng)新，如果沒(méi)有扎實(shí)穩(wěn)固的知識(shí)和技能儲(chǔ)備 B . 與其有了創(chuàng)新，不如有扎實(shí)穩(wěn)固的知識(shí)和技能儲(chǔ)備 C . 即使有了創(chuàng)新，無(wú)論知識(shí)和技能儲(chǔ)備是否扎實(shí)

4、穩(wěn)固 D . 與其有了知識(shí)的扎實(shí)穩(wěn)固和技能儲(chǔ)備，如果沒(méi)有創(chuàng)新 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 2. （6分） (2017高一上成都期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 新詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌的現(xiàn)代形態(tài)。幾千年的中國(guó)古典詩(shī)歌到了現(xiàn)代發(fā)生了巨變，所以“變”是新詩(shī)的根本。對(duì)新詩(shī)的“新”的誤讀，造成了新詩(shī)百年發(fā)展道路的曲折，造成了在新文學(xué)中充當(dāng)先鋒和旗幟的新詩(shī)至今還處在現(xiàn)代文學(xué)的邊緣，還在大多數(shù)國(guó)人的藝術(shù)鑒賞視野之外。在一些論者那里，新詩(shī)似乎是一種沒(méi)有根基、不拘形式、隨意涂鴉、自由放任的藝術(shù)。其實(shí)，“變”中還有一個(gè)“常”的問(wèn)題。“變”就是“常”，而且是一種永恒的“?！?。中國(guó)新詩(shī)的繁榮程度取決

5、于它對(duì)新的時(shí)代精神和審美精神的適應(yīng)程度，新詩(shī)的“變”又和中國(guó)詩(shī)歌的“常”聯(lián)系在一起。詩(shī)既然是詩(shī)，就有它的一些“常態(tài)”的美學(xué)元素。無(wú)論怎么變，這些“?！笨偸谴嬖诘?，它是新詩(shī)之為詩(shī)的資格證書。重新認(rèn)領(lǐng)這些“?！保钱?dāng)下新詩(shī)振衰起弊的前提。 中國(guó)詩(shī)歌的“常”來(lái)源于又外在于古典詩(shī)歌，活躍于又隱形于現(xiàn)代詩(shī)歌當(dāng)中。也就是說(shuō)，“?！辈皇窃?shī)體，不是古典詩(shī)歌本身，“?！笔窃?shī)歌精神，是審美精神。 在詩(shī)歌精神上，中國(guó)詩(shī)歌從來(lái)崇尚家國(guó)為上。氣不可御的李白，沉郁頓挫的杜甫，雖然他們的藝術(shù)個(gè)性相距甚遠(yuǎn)，但是他們的詩(shī)詞總是以家國(guó)為本位的。他們對(duì)個(gè)人命運(yùn)的詠嘆和同情，常常是和對(duì)家國(guó)的興衰的關(guān)注聯(lián)系在一起的?！皣?guó)家不幸詩(shī)家

6、幸，賦到滄桑句便工”，是古詩(shī)發(fā)展的一個(gè)規(guī)律。在創(chuàng)作過(guò)程中，詩(shī)人必然尋求審美靜觀，他走出世界以觀照世界，走出人生以觀照人生。沒(méi)有“走出”，沒(méi)有審美距離，就沒(méi)有詩(shī)美體驗(yàn)，也就沒(méi)有詩(shī)。但這是創(chuàng)作狀態(tài)。玩世玩詩(shī)、個(gè)人哀愁之作在中國(guó)不被看重，中國(guó)詩(shī)歌的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從來(lái)講究“有第一等襟抱，才有第一等真詩(shī)”，以匡時(shí)濟(jì)世、同情草根的詩(shī)人為大手筆。這是中國(guó)詩(shī)歌的一種“?！?。 新詩(shī)可以不都寫現(xiàn)代格律詩(shī)。但是，中國(guó)古典詩(shī)歌是格律詩(shī)傳統(tǒng)，而格律詩(shī)的要義就是詩(shī)對(duì)形式和音樂(lè)性的尋求。注重聽覺(jué)，注重吟誦，因而注重格律，這是中國(guó)古詩(shī)的“?！?。用心從詩(shī)質(zhì)上去捕捉詩(shī)情的音樂(lè)性，用耳從形式上去捕捉詩(shī)的音樂(lè)性，這是中國(guó)詩(shī)歌為讀者造就的

7、審美習(xí)慣和審美標(biāo)準(zhǔn)。許多新詩(shī)人對(duì)此有所感悟。徐志摩在《翡冷翠的一夜》的創(chuàng)作中加強(qiáng)了音樂(lè)性，聞一多說(shuō)，這是徐詩(shī)“一個(gè)絕大的進(jìn)步”。從“感情泛濫”到“情感羈勒”，說(shuō)明徐志摩的形式感和音樂(lè)感的加強(qiáng)。沒(méi)有形式感和音樂(lè)感的人絕對(duì)稱不上是詩(shī)人。 中國(guó)詩(shī)歌在傳播上也有“?！?。在詩(shī)歌創(chuàng)作尋言的時(shí)候，總是盡量用最淺顯的語(yǔ)言來(lái)構(gòu)成詩(shī)的言說(shuō)方式?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤Ｅe頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（李白），諸如此類的詩(shī)章在我們民族中流傳千年，和言說(shuō)方式非常有關(guān)。重建寫詩(shī)的難度，重建讀詩(shī)的易度，這是新詩(shī)必須注意的我們民族詩(shī)歌之“?！?。 新詩(shī)，新其形式需是詩(shī)。新詩(shī)在“變”中就有時(shí)時(shí)回望“故鄉(xiāng)”的必要。在 “變”中繼承

8、“?！笔欠浅Ｖ匾?。 （選自呂進(jìn)《新詩(shī)的“變”與“常”》） （1） 下列關(guān)于中國(guó)詩(shī)歌的“?！钡谋硎?，與原文意思不符合的一項(xiàng)是（ ） A . 中國(guó)詩(shī)歌的一種“?！本褪蔷裆铣缟屑覈?guó)為上，以匡時(shí)濟(jì)世、同情草根的詩(shī)人為大手筆。 B . 新詩(shī)無(wú)論怎么變，“?！倍际切略?shī)之為詩(shī)的資格證書，所以新詩(shī)在“變”中繼承“?！本头浅Ｖ匾? C . 中國(guó)詩(shī)歌在傳播上，必須用最淺顯的語(yǔ)言來(lái)構(gòu)成詩(shī)的言說(shuō)方式，寫詩(shī)需要難度，而讀詩(shī)需要易度。 D . 中國(guó)詩(shī)歌的“常”總是存在的，是詩(shī)歌精神，是審美精神，它活躍于又隱形于現(xiàn)代詩(shī)歌當(dāng)中。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A .

9、 中國(guó)詩(shī)歌一直講究以“有第一等襟抱，才有第一等真詩(shī)”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而玩世玩詩(shī)，個(gè)人哀愁之作在中國(guó)不被看重。 B . 在創(chuàng)作過(guò)程中，詩(shī)人走出世界以觀照世界，走出人生以觀照人生。有了“走出”就有了審美距離和詩(shī)美體驗(yàn)。 C . 中國(guó)詩(shī)歌為讀者造就的審美習(xí)慣和審美標(biāo)準(zhǔn)是用心從詩(shī)質(zhì)上去捕捉詩(shī)情的音樂(lè)性，用耳從形式上去捕捉詩(shī)的音樂(lè)性。 D . 當(dāng)徐志摩的詩(shī)從“情感泛濫”到“情感羈勒”時(shí)，證明了他在詩(shī)歌創(chuàng)作上形式感和音樂(lè)感的加強(qiáng)。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 變是新詩(shī)的根本，于是有人就認(rèn)為新詩(shī)似乎是一種沒(méi)有根基，不拘形式，隨意涂鴉、自由放任的藝術(shù)。 B

10、 . 重建寫詩(shī)的難度，重建讀詩(shī)的易度是民族詩(shī)歌之“常”，在新詩(shī)未來(lái)發(fā)展創(chuàng)作過(guò)程中也同樣值得我們重視。 C . “?！笔窃?shī)歌精神，是審美精神。現(xiàn)今中國(guó)新詩(shī)的繁榮程度取決于新詩(shī)對(duì)新時(shí)代精神和審美精神的適應(yīng)程度。 D . 在“變”中繼承“常”，在“變”中時(shí)時(shí)回望“故鄉(xiāng)”，新詩(shī)就會(huì)在未來(lái)文學(xué)中充任先鋒和旗幟的作用了。 3. （9分） (2016高三上城陽(yáng)期中) 閱讀下面的文字，完成下題。 小溪巴赫 肖復(fù)興 我一直想寫一寫巴赫。許多次拿起筆，又放下了?？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)于巴赫，只有聆聽，演奏，熱愛(ài)，尊敬，并且不說(shuō)一句話?！毕裎耶?dāng)然要三緘其口了。 巴赫確實(shí)太偉大了，太浩瀚了。他的音

11、樂(lè)影響三百年來(lái)人們的藝術(shù)世界，也影響了人們的精神世界，無(wú)以言說(shuō)，難以描述。我確實(shí)不知道該怎么來(lái)寫巴赫。但我又實(shí)在想寫巴赫。 鼓勵(lì)我寫下去的原因，是我偶然間看到一個(gè)資料，巴赫(Bach)德文的意思是指小小溪水，涓涓細(xì)流卻永不停止。似乎這個(gè)德文的原意一下子解讀開巴赫的一切，我豁然開朗。 我聽到的巴赫的第一支樂(lè)曲是《勃蘭登堡協(xié)奏曲》，還只是其中的片斷。因?yàn)檫@里面有經(jīng)威廉漢姆改變而異常動(dòng)聽的《G弦上的詠嘆調(diào)》。但當(dāng)時(shí)勃蘭登堡對(duì)它根本不屑一顧，將這支樂(lè)曲曲譜的手稿混同在其他曲譜中一起賣掉，一共才賣了36先令?？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有1829年門德爾松重新挖掘并親自演出巴赫的《馬太受難曲》，恐怕巴赫的音樂(lè)到現(xiàn)

12、在為止還只值36個(gè)先令。 但這樣說(shuō)并不準(zhǔn)確，如果沒(méi)有福爾克、門德爾松，還會(huì)有別人將巴赫音樂(lè)的真實(shí)價(jià)值挖掘出來(lái)告訴世人的。真正有價(jià)值的音樂(lè)，即使看來(lái)弱小得像潺潺的溪流，也是埋沒(méi)不了的，也不會(huì)因時(shí)間久遠(yuǎn)而蒼老，相反卻能常青常綠。這確實(shí)是音樂(lè)獨(dú)具的魅力，它同出土文物不一樣，出土文物只能觀看，追尋，鉤稽，對(duì)比，它卻能站立起來(lái)，用自己的聲音塑造起形象來(lái)，抖落歲月覆蓋在身上的一切仆仆風(fēng)塵，讓人們刮目相看。時(shí)間只會(huì)為它增值，就像陳年老酒一樣，時(shí)間和醇厚的味道融為一身，互成正比。 這就是小溪的意義吧?小溪，涓涓細(xì)流，就那樣流著，流著，流淌了三百年，還在流著，這條小溪的生命力該有多么旺盛。 大河可能會(huì)有一

13、時(shí)的澎湃，浪濤卷起千堆雪。但大河也會(huì)有一時(shí)的冰封，斷流，乃至干涸。小溪不會(huì)，小溪永遠(yuǎn)只是清清的，淺淺地流著，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)榧竟?jié)和外界的原因而冰封，斷流，干涸。我們看不見(jiàn)它，并不是它不存在，而是因?yàn)槲覀冄劬Φ膯?wèn)題：近視，遠(yuǎn)視，弱視，色盲，白內(nèi)障，瞎子，或只是俯視浪濤洶涌的大河，或只是愿意眺望飛流三千尺的瀑布，而根本沒(méi)有注意到小溪的存在罷了。而小溪就在我們的身旁，很可能就在我們的腳下。它穿過(guò)碎石，草叢，隱沒(méi)在叢林，山澗，行走在無(wú)人能達(dá)到連鳥都飛不到的地方。 在險(xiǎn)峻的懸崖上，它照樣流淌；在偏僻的角落里，它照樣流淌：在陽(yáng)光月光的照耀下，它照樣流淌；在風(fēng)霜雨雪的襲擊下，它照樣流淌……小溪的水流量不會(huì)肆意

14、狂放，激情萬(wàn)丈得讓人震撼，但它讓人感動(dòng)是持久的，不會(huì)一曝十寒，不會(huì)繁技容易紛紛落，不會(huì)無(wú)邊落木蕭蕭下，而總是一如既往地水珠細(xì)小卻清靜地往前流淌著。它擁有著巴洛克特有的穩(wěn)定，勻稱，安詳，恬靜，圣潔，和曠日持久的美。它的美不在于體積而在于它滲透進(jìn)永恒的心靈和歲月里，就像刻進(jìn)樹木內(nèi)心的年輪里。它不是一杯烈酒，讓你吞下去立刻就煙花般怒放，烈火般燃燒；它只是你的眼淚，在你最需要的時(shí)候，珍珠項(xiàng)鏈般地掛在你的脖頸上，或悄悄地濕潤(rùn)著你的心房。 這才是小溪的性格和品格。 這才是巴赫的性格和品格。 有人說(shuō)巴赫偉大，稱巴赫為“音樂(lè)之父”，說(shuō)在巴赫以后出現(xiàn)的偉大音樂(lè)家中，幾乎沒(méi)有一個(gè)沒(méi)受過(guò)他的滋養(yǎng)。貝多芬，舒曼

15、，利姆斯基一科薩科夫，雷格爾，勛伯格，肖斯塔科維奇…… 無(wú)數(shù)后代音樂(lè)家對(duì)巴赫無(wú)比敬仰和崇拜，甚至專門創(chuàng)作出有關(guān)巴赫的主題音樂(lè)，以他們鐘情的樂(lè)器的鳴奏，向巴赫呼喚，表示著對(duì)巴赫的敬意。 聽巴赫的音樂(lè)，你的眼前永遠(yuǎn)流淌著這樣靜謐安詳、清澈見(jiàn)底的小溪水。 在寧?kù)o如水的夜晚，巴赫的音樂(lè)(那些彌撒曲和管風(fēng)琴曲)，是孔雀石一樣藍(lán)色夜空下的尖頂教堂正沐浴著皎潔的月光，教堂旁不遠(yuǎn)的地方流淌著九曲回腸、長(zhǎng)袖舒卷的小溪水，蜿蜒地流著，流向夜的深處，溪水上面跳躍著教堂寂靜而瘦長(zhǎng)的影子．跳躍著月光銀色的光點(diǎn)…… 在陽(yáng)光燦爛的日子里，巴赫的音樂(lè)(那些康塔塔和圣母贊歌)是無(wú)邊的原野，青草茂盛，野花芬芳，暖暖的地氣

16、在氤氳地裊裊上升，一群云一樣飄逸的白羊，連接著遙遠(yuǎn)的地平線。從朦朦朧朧的地平線那里，流來(lái)了這樣一彎清澈的小溪，溪水上面浮光耀金，帶來(lái)親切的問(wèn)候和夢(mèng)一樣輕輕的呼喚 (山東中學(xué)聯(lián)盟節(jié)選自《音樂(lè)欣賞十五講》有刪改) （1） 文章以“小溪巴赫”為題目，有什么好處? （2） 請(qǐng)解釋劃線句“它只是你的眼淚，在你最需要的時(shí)候，珍珠項(xiàng)鏈般地掛在你的脖頸上，或悄悄地濕潤(rùn)著你的心房”的意思。 （3） 通讀全文，說(shuō)說(shuō)這篇文章給了我們?cè)鯓拥膯⑹尽? （4） 請(qǐng)賞析文章最后兩段的藝術(shù)手法。 4. （12分） (2016高三下六安模擬) 閱讀下面的文字，完成文后小題。 樹 下 鐵凝 ①自從

17、兒子去北京念大學(xué)，一家人得全力以赴供應(yīng)兒子每月的開銷，老于連煙都戒了，哪兒還能擠出取暖的煤錢。又過(guò)了些時(shí)候，老同學(xué)項(xiàng)珠珠從省會(huì)調(diào)至老于的城市，做了這城市的副市長(zhǎng)。自此，老于和家人常在電視屏幕上看見(jiàn)她。 ②老于的老婆說(shuō)，這個(gè)女市長(zhǎng)和你不是同學(xué)么，能不能跟市長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，給咱們找兩間有暖氣的房。老于說(shuō)，怕不好開這個(gè)口。此時(shí)全家正吃晚飯，老于盯住女兒的雙手，手腫著，青一塊紫一塊的。再看看孩子的耳朵，也凍了。女兒前不久剛參加全省高中組奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，拿了個(gè)第二，回家后她對(duì)老于說(shuō)，她的目標(biāo)是北大、清華，非這兩個(gè)學(xué)校不考。明年女兒高中畢業(yè)，最關(guān)鍵的一年，老于拿什么來(lái)支持女兒的關(guān)鍵時(shí)刻？也許真應(yīng)該去找老同學(xué)項(xiàng)

18、珠珠市長(zhǎng)。 ③老于家中無(wú)電話，第二天他特意早些上班，趁同事們還沒(méi)進(jìn)教研室，他給項(xiàng)市長(zhǎng)打了電話。電話里的項(xiàng)珠珠很熱情，問(wèn)老于是不是有什么事找她。這邊老于連連說(shuō)著沒(méi)事沒(méi)事真沒(méi)什么事，聲音挺大，就好像誰(shuí)說(shuō)有事誰(shuí)就是誣陷了他似的。那邊項(xiàng)副市長(zhǎng)說(shuō)有事也沒(méi)關(guān)系只要她能幫忙。這邊老于仍高聲堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)事，只是想見(jiàn)面聊聊。 ④這晚老于騎了五十分鐘自行車，從城郊趕到項(xiàng)副市長(zhǎng)家。在項(xiàng)副市長(zhǎng)溫暖的家中，項(xiàng)珠珠就穿了一件薄薄的開司米圓領(lǐng)衫。老于一下子意識(shí)不到這些，他甚至看不見(jiàn)客廳里都擺列了些什么。房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香……這些和老于無(wú)關(guān)，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的談話配得

19、上這氣氛和這氣氛中的女市長(zhǎng)。他于是就談文學(xué)。 ⑤他想起中學(xué)時(shí)的項(xiàng)珠珠是喜歡文學(xué)的，初次把陀思妥耶夫斯基介紹給她的正是他老于。果然，如今的項(xiàng)珠珠對(duì)文學(xué)仍然保持著并不虛假的愛(ài)好，她很輕易地就說(shuō)出了一大串當(dāng)代作家的名字和他們的小說(shuō)，并和老于探討這些作家的作品。老于談著自己的見(jiàn)解，他發(fā)現(xiàn)項(xiàng)珠珠臉上是信服的神態(tài)，她的表情使老于很滿意自己，當(dāng)他滿意自己的時(shí)候便也開始焦慮：房子呢？房子的請(qǐng)求他究竟什么時(shí)候才能開口呢。他滔滔不絕地講著，卻也發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越無(wú)法對(duì)付自己，心中的另一個(gè)老于在同他搗蛋。他的話題越是寬泛，他說(shuō)出房子的可能就越是狹窄；他談話的內(nèi)容越是高雅，他的房子問(wèn)題就越是俗不可耐；他越是想說(shuō)出房子的

20、事，就越是說(shuō)不到房子上去。他不知道他這是怎么了，他在點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一分一寸地折磨自己槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己，可是他必須一直往前講。 ⑥時(shí)間已經(jīng)十一點(diǎn)了，他的事還沒(méi)說(shuō)呢，可他已經(jīng)沒(méi)有理由再坐下去了。他站了起來(lái)，項(xiàng)珠珠也站了起來(lái)。以她的經(jīng)驗(yàn)和洞察力，會(huì)猜出他是有求于她的，于是她又問(wèn)老于真的沒(méi)有別的事么？沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有真的沒(méi)有……老于邊擺手邊大步向門口走，叫人覺(jué)得你若再問(wèn)反而是你對(duì)他的不禮貌了。項(xiàng)珠珠沒(méi)有再問(wèn)。出得門來(lái)，老于的腦子很亂。他解開棉襖領(lǐng)扣，讓冷風(fēng)吹一吹他那燥熱的心。他推起自行車在便道上走了幾步，站在一棵龍盤槐下。他是來(lái)求項(xiàng)珠珠解決兩間帶暖氣的房子的，可他一晚上都說(shuō)了些什么呀！ ⑦

21、他不能再將這請(qǐng)求原封帶回家去。他應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，他必得說(shuō)出來(lái)，他鼓動(dòng)著自己又朝龍盤槐靠近了一點(diǎn)兒，他把這棵樹想成了項(xiàng)珠珠，他對(duì)著樹說(shuō)出了他那難以啟齒的請(qǐng)求。他把滿心的重負(fù)卸在了這棵樹下，然后騎車離開了它。 ⑧老于回到家時(shí)，已是夜半時(shí)分。他站在院子里沒(méi)有立即進(jìn)屋，因?yàn)樗l(fā)覺(jué)自己又把另一個(gè)難以啟齒的請(qǐng)求帶回了家來(lái)：他準(zhǔn)備請(qǐng)求老婆和女兒再也別讓他去請(qǐng)求副市長(zhǎng)了。 （1） 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ） A．老于想請(qǐng)中學(xué)同學(xué)項(xiàng)市長(zhǎng)幫忙卻不好意思開口，但女兒正處于學(xué)業(yè)的關(guān)鍵階段又讓他覺(jué)得自己必須開口。整個(gè)故事就在這兩種心理的交叉沖突中展開。 B．作者運(yùn)用

22、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫來(lái)刻畫老于，如電話聯(lián)系項(xiàng)市長(zhǎng)時(shí)“聲音挺大”，“高聲堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)事”，顯示出他說(shuō)話時(shí)的自豪心理。 C．小說(shuō)使用第三人稱全知全能式的視角，靈活的敘述方式，平實(shí)細(xì)膩的語(yǔ)言描寫，展現(xiàn)了老于內(nèi)心矛盾復(fù)雜的斗爭(zhēng)和辛酸無(wú)奈的心理。 D．看到項(xiàng)市長(zhǎng)家房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香……老于自感寒磣，為迎合項(xiàng)市長(zhǎng)的愛(ài)好，只好大談文學(xué)。 E．老于最后對(duì)一棵龍盤槐傾訴，反映了知識(shí)分子維護(hù)自尊的心理，也直接批評(píng)了當(dāng)今項(xiàng)市長(zhǎng)之類的干部目中無(wú)人、脫離群眾的現(xiàn)實(shí)。 （2） 作品的第五段是如何表現(xiàn)老于的心理的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3） 作品主人公老于是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)

23、簡(jiǎn)要分析。 （4） 請(qǐng)結(jié)合全文，探究“樹”的深刻意蘊(yùn)。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5. （11分） (2019高三上東海月考) 閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 贈(zèng)張別駕序 歸有光 張侯自尚書秋官郎，出判蘇州。會(huì)其屬縣昆山之令闕，來(lái)署其事。未逾月，新令且至，吾黨之士，為會(huì)于玉山之陽(yáng)，邀侯為一日之歡，蓋莫不戚然于侯之去者。 噫！人之相與，歷歲月之久未必相愛(ài)也。豈徒不能相愛(ài)，有厭其歲月之久，而去之唯恐其不亟也。若侯之不鄙夷吾人，與吾人之所以愛(ài)侯者，可謂有情矣。吏之來(lái)，皆四海九州之人，無(wú)親知之素。一旦以天子之命，卒然而相臨如是者，豈法度威力之所能為哉？夫亦恃其有情以相愛(ài)而

24、已。今或自謂其能制百里之死生，法度威力之可以為，視其人漠然，而獨(dú)行其恣睢之意，則今世之俗吏類如此也。侯為人慈愛(ài)愷悌，可以望而知其情。故不逾月，而縣之士民，無(wú)不愛(ài)且慕焉。 嗟夫！吾縣之人，力耕以供賦貢。曲事天子之命吏，蓋亦無(wú)所不至。雖駢死敲撲之下，未嘗敢有疾怨之心，獨(dú)于是非之實(shí)有不能昧者，而見(jiàn)于里巷之歌謠也。蓋孔子之刪《詩(shī)》三百篇，美一而刺九焉，所以導(dǎo)民之情，使之言。若《十月之交》、《雨無(wú)正》，雖幽厲之虐，不能絕也。今大吏或相與比于上，不曰吏之無(wú)良，然且詬詈吾人，以為風(fēng)俗之薄惡。夫二百年仁孝忠厚之俗，奚至于今而獨(dú)惡耶？ 方侯之視事，即有倭寇之警。賊自濱海深入百里，絡(luò)繹城下，侯以安靜鎮(zhèn)之。雖在

25、倥傯之際，不肯因循舊弊，以擾于民。自前年賊至，而縣常先時(shí)塞門，又嚴(yán)縋城之禁。小民斗米束菜，悉為吏卒所苛取。近郊之人，扶老攜幼，望門而呼，城上莫有應(yīng)者，獨(dú)坐視其宛轉(zhuǎn)于鋒刃之下。且日鉤取疑似之人，以為賊諜而屠刳之。蓋冤苦無(wú)訴之民，有不獨(dú)死于賊手者矣。如前之為，今歲皆無(wú)之。則賢人君子之所至，豈必其歲月之久！如時(shí)雨之沾溉于物，豈有涯哉？夫然后知侯之所以非今之俗吏。而期月之間，吾人愛(ài)慕之深如此，則夫知吾縣風(fēng)俗之不薄者，亦莫如侯。余故樂(lè)為道之云。 侯名牧，辛丑進(jìn)士，山陰人。 （選自《震川先生集》卷十一，有刪改） （1） 下列加下劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 來(lái) 署其事 署：代

26、理 B . 侯為人慈愛(ài) 愷悌 愷：和順 C . 且日 鉤取疑似之人 鉤：牽連 D . 無(wú)親知之 素 素：舊交 （2） 下列對(duì)原文的理解和概括不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 張侯在昆山任上深得民心，離任之際，歸有光和朋友們特地在玉山之南邀請(qǐng)他聚飲，席間所有人無(wú)不為張侯的離任而傷感。 B . 昆山百姓耕種努力，認(rèn)真完稅，勤心侍奉皇帝派來(lái)的官員，對(duì)于官員的惡行也都隱忍且無(wú)任何發(fā)泄之舉。 C . 歸有光認(rèn)為，現(xiàn)在的有些無(wú)良官員動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)地方民風(fēng)浮薄丑惡，對(duì)地方仁孝忠厚的民風(fēng)積淀視而不見(jiàn)，實(shí)在令人氣憤。 D . 張侯治理昆山雖然時(shí)間很短，但百姓愛(ài)戴仰慕，歸有光認(rèn)為張侯深深了解昆山民

27、風(fēng)民俗并不浮薄。 （3） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①人之相與，歷歲月之久未必相愛(ài)也。豈徒不能相愛(ài)，有厭其歲月之久，而去之唯恐其不亟也。 ②蓋孔子之刪《詩(shī)》三百篇，美一而刺九焉，所以導(dǎo)民之情，使之言。 （4） 文中張侯應(yīng)對(duì)倭寇不肯因循“舊弊”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“舊弊”有哪些。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 6. （7分） (2019高三上通榆月考) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。 酬元九侍御贈(zèng)壁竹鞭長(zhǎng)句（注） 劉禹錫 碧玉孤根生在林，美人相贈(zèng)比雙金。 初開郢客緘封后，想見(jiàn)巴山冰雪深。 多節(jié)本懷端直性，露青猶有歲寒心。 何時(shí)策馬同歸去，關(guān)樹扶疏敲鐙吟。

28、（注）元和五年，元稹承召回京，因與宦官劉士元在驛站為爭(zhēng)廳房大打出手，被貶江陵府士曹參軍。劉禹錫為了褒獎(jiǎng)元稹不屈服于閹豎淫威的堅(jiān)強(qiáng)意志，特意贈(zèng)給他一只文石枕，元稹亦回贈(zèng)其壁州竹鞭。 （1） 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 因收到朋友贈(zèng)送的壁州竹鞭，詩(shī)人借“鞭”詠人，借詩(shī)詠志，表達(dá)對(duì)朋友的酬謝。 B . 首聯(lián)運(yùn)用比興手法，以壁州竹鞭的名貴，暗示贈(zèng)鞭者的高尚，贊揚(yáng)之情躍然紙上。 C . 頸聯(lián)運(yùn)用“竹節(jié)”之“節(jié)”與“節(jié)操”之“節(jié)”的雙關(guān)，把鞭與人聯(lián)系在了一起。 D . 作者巧妙地把詠鞭、寫人、喻己三者緊密地結(jié)合起來(lái)，脈絡(luò)清晰，情感真摯深沉。 （2） 尾聯(lián)寫了什么內(nèi)

29、容，在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 7. （3分） (2018高三上湖州期中) 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。 （1） 邦分崩離析而不能守也，________。吾恐季孫之憂，不在顓臾，________。（《論語(yǔ)》） （2） 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，________，________，其可怪也歟！（韓愈《師說(shuō)》） （3） 西當(dāng)太白有鳥道，________。地崩山摧壯士死，________。（李白《蜀道難》） （4） 元嘉草草，封狼居胥，________。四十三年，望中猶記，________。（辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》） （5） 星垂平野闊，月涌

30、大江流。________，________。（杜甫《旅夜書懷》） （6） 邦分崩離析而不能守也，________。吾恐季孫之憂，不在顓臾，________。（《論語(yǔ)》） （7） 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，________，________，其可怪也歟！（韓愈《師說(shuō)》） （8） 西當(dāng)太白有鳥道，________。地崩山摧壯士死，________。（李白《蜀道難》） （9） 元嘉草草，封狼居胥，________。四十三年，望中猶記，________。（辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》） （10） 星垂平野闊，月涌大江流。________，________。（杜甫《旅夜書懷》） 六、

31、語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共2分) 8. （1分） (2016高二上大慶期中) 把下面的一個(gè)長(zhǎng)句變成三個(gè)短句。 要求：不改變?cè)?，語(yǔ)意連貫，可以恰當(dāng)增刪詞語(yǔ)。 《成語(yǔ)英雄》是一檔在不失娛樂(lè)性的同時(shí)將成語(yǔ)文化知識(shí)融入節(jié)目中，區(qū)別于近年來(lái)泛娛樂(lè)文化的其他電視節(jié)目的寓教于樂(lè)的文化類真人秀節(jié)目。 9. （1分） (2019東莞模擬) 下面是記者采訪法國(guó)某喜劇導(dǎo)演的部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)該導(dǎo)演的回答，補(bǔ)寫出劃線的內(nèi)容。 記者：①________（不超過(guò)20個(gè)字） 導(dǎo)演：我的想法一直以來(lái)都是一樣的，就是要娛樂(lè)觀眾，讓他們度過(guò)一段美好的時(shí)光，讓他們走出影院時(shí)能有個(gè)好心情。 記者：②________（不超過(guò)

32、40個(gè)字） 導(dǎo)演：我完全同意這個(gè)觀點(diǎn)，我也不是每次都能做到。這很神奇，因?yàn)榭偸怯幸馔狻? 我發(fā)現(xiàn)有時(shí)一個(gè)“一般般”的笑點(diǎn)效果特別好，③________（不超過(guò)25個(gè)字）所以，我完全同意中國(guó)導(dǎo)演所說(shuō)的，觀眾能否對(duì)笑點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，是個(gè)神秘的未知。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10. （5分） (2017高三上重慶月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 剛?cè)肼毜膭偨鼉赡昊忌狭酥R(shí)焦慮癥。 有人問(wèn)其原因，他說(shuō)了三個(gè)原因：“時(shí)代變化太快，擔(dān)心自己的知識(shí)不夠用?！薄皠e人懂的東西自己不懂，怕落后于他人?！薄拔磥?lái)充滿了不確定性，害怕自己被社會(huì)淘汰?！? 劉剛的三個(gè)擔(dān)心，其實(shí)極具普遍性。 知

33、識(shí)焦慮癥就是我們對(duì)新的知識(shí)、新的信息和新的認(rèn)知迭代始終有一種匱乏感。 對(duì)于劉剛們的知識(shí)焦慮癥，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，確定立意，選好角度，闡述你的看法。 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1-1、 1-2、 1-3、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 6-1、 6-2、 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、 7-8、 7-9、 7-10、 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共2分) 8-1、 9-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10-1、