《歷史八年級(jí)下冊(cè)第19課《改革發(fā)展中的教育》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史八年級(jí)下冊(cè)第19課《改革發(fā)展中的教育》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新歷史八年級(jí)下冊(cè)第 19 課《改革發(fā)展中的教育》教案 第 19 課改革發(fā)展中的教育 教學(xué)目標(biāo) 了 解 新成立后 ,特別是改革開(kāi)放以來(lái)教育的發(fā)展規(guī)劃及其 成 基礎(chǔ)知識(shí) 就；《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 掌 握 鄧小平“三個(gè)面向”；德、智、體全面發(fā)展的教育方針； 運(yùn)用資料 指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源 ,理解鄧小平 “三個(gè)面向”題詞的意義,認(rèn)識(shí)青年學(xué)生德、智、體全面 理解分析 能力訓(xùn)

2、練 發(fā)展的必要性 過(guò)程方法 調(diào)查研究 通過(guò)“動(dòng)腦筋”、“活動(dòng)與探究”、“自由閱讀卡”等項(xiàng) 練習(xí) ,營(yíng)造自主學(xué)習(xí)氛 圍 ,培養(yǎng)社會(huì)調(diào)查基本功 ,形成創(chuàng)新求 創(chuàng)新求異 異思維趨勢(shì) 愛(ài)國(guó)情感 認(rèn)識(shí)新成立以來(lái)人民教育事業(yè)的輝煌成就 ,增強(qiáng)民族自豪 感 ,增強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)、立志成材的自覺(jué)性 ,升華愛(ài)國(guó)主義情感 情感態(tài)度 通過(guò)調(diào)查家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展脈絡(luò)的活動(dòng) ,加深對(duì)基本國(guó)情 價(jià) 值 觀 樹立科教 的認(rèn)識(shí) ,從小樹立

3、起學(xué)好本領(lǐng) ,建設(shè)好祖國(guó)和家鄉(xiāng)的遠(yuǎn) 大理 興國(guó)意識(shí) 想 教學(xué) 重點(diǎn) 建國(guó)以來(lái) , 黨和政府發(fā)展教育事業(yè)的政策、措施 , 人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成 就 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 聯(lián)系 實(shí)際 , 體會(huì)新教育事業(yè)的重要作用： 1 重溫課本 81 頁(yè)“自由閱讀卡” , 啟發(fā)學(xué)生思考回答：加入 WTO以 后, 給我國(guó)帶來(lái)了哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？（有助于加強(qiáng)我國(guó)同世界各國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易聯(lián)系 , 為 我國(guó)對(duì)外開(kāi)放拓展了新的空間。同時(shí) , 在 WTO里進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng) , 必須遵循這個(gè)組

4、織規(guī)定 的許多“游戲規(guī)則” , 假如有所違犯 , 可能得不償失。） 教師分析：面對(duì)著機(jī)遇和挑戰(zhàn) , 肯定要趨利避害。為此 , 我們必須培養(yǎng)一大批能夠適應(yīng)新形勢(shì)、新要求的高素質(zhì)人才 , 急需提升我 們民族 的整體素質(zhì)。在科技和生產(chǎn)迅速發(fā)展的當(dāng)今世界 , 經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際是科技競(jìng)爭(zhēng)和和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)?？萍嫉幕A(chǔ)在于教育?！罢l(shuí)掌握了面 向 21 世紀(jì)的教育 , 誰(shuí)就能在 21 世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位?！边@就要通過(guò)大力發(fā)展教育來(lái)實(shí)現(xiàn)了。新成立以來(lái) , 教育事業(yè)取得了哪些成就？教育事業(yè)今后發(fā)展的前景如何？請(qǐng)大家學(xué)習(xí)新課。 科教興國(guó)的奠基工程 根據(jù) 96 頁(yè)

5、“動(dòng)腦 筋” , 分層討論回答： A. 義務(wù)教育的涵義是什么？（它是國(guó)家運(yùn)用法律手段推行基礎(chǔ)教育 , 強(qiáng)制學(xué)齡兒童接受一定的教育 , 提高民族素質(zhì)的必要措施。）教師指 1 / 2 出：早在 100 多年前 , 英、法、美等國(guó)已經(jīng)成功推行義務(wù)教育 , 這是它們今天位居發(fā)達(dá)國(guó)家 行列的重要條件。我國(guó)自清朝末年以來(lái) , 一再規(guī)定實(shí)施義務(wù)教育 , 但從未實(shí)現(xiàn)。社會(huì)主義制 度的確立為實(shí)施義務(wù)教育創(chuàng)造了條件 , 改革開(kāi)放則使義務(wù)教育由理想變成事實(shí)。 B. 書中哪位同學(xué)說(shuō)的對(duì)？（右邊的女同學(xué)） C. 為什么？（法律是強(qiáng)制性的 , 人

6、人都必須自覺(jué)遵守和執(zhí)行 , 任何阻止學(xué)齡兒童上學(xué)的行為都是違法的。） D. 結(jié)合 95 頁(yè)“導(dǎo)入框” 、 98 頁(yè)“自由閱讀卡”和“活動(dòng)與探究”, 思考回答：總有一些 兒童由于種種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而輟學(xué) , 我們應(yīng)該怎么辦？（一方面要加大執(zhí)法力度 , 堅(jiān)決處理那些 侵犯兒童接受義務(wù)教育權(quán)利的人和事。另一方面要發(fā)動(dòng)社會(huì)力量加大教育投入 , 大力興辦 “希望工程”、“陽(yáng)光工程” , 切切實(shí)實(shí)地為貧困地區(qū)的孩子們改善辦學(xué)條件 , 讓他們真正 享受到應(yīng) 得的權(quán)利。） 指導(dǎo)學(xué)生誦讀 95 頁(yè)“文獻(xiàn)資料鄧小平題詞” , 談?wù)撔牡茫海? A

7、. 這體現(xiàn)了“百年大計(jì) , 教 育為本”的思想 , 是當(dāng)今教育改革的基本思路 , 為新時(shí)期教育改革指明了方向。 B. 當(dāng)前我們 正處于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革大潮之中 , 學(xué)校和老師為同學(xué)們搭建了展示才華的廣闊舞臺(tái) , 精心組織了豐富多彩的探索活動(dòng) , 大家要珍惜這些機(jī)會(huì) , 爭(zhēng)取多學(xué)些本領(lǐng) , 為實(shí)現(xiàn)自己美好的 理想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 C. 要求學(xué)生獨(dú)立完成 97 頁(yè)“練一練”：應(yīng)選 C [ 基礎(chǔ)教育 ] ） 3 20 世紀(jì) 90 年代以來(lái) , 黨和政府怎樣發(fā)展教育事業(yè)？（ A. 把九年義務(wù)教育作為 科教興國(guó)的奠基工程 , 擺在 優(yōu)先發(fā)展

8、的地位。 B. 要求實(shí)施素質(zhì)教育 , 培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì) 主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。）教師過(guò)渡：所謂“九年義務(wù)教育” , 指的是小學(xué)和初中階段 的基礎(chǔ)教育。這個(gè)基礎(chǔ)牢固了 , 高等教育的發(fā)展就是“水到渠成”的事了。 高等教育的大發(fā)展 指導(dǎo)學(xué)生觀看課本 97 頁(yè)插圖 , 體會(huì)高等教育發(fā)展的喜人局面。組織討論： 新成立以來(lái) , 高等教育的大發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？（ A. 數(shù)量大增 , 學(xué)科齊全 , 布局合理 B. 科學(xué)研究碩果累累。） 你能否為自己將來(lái)的學(xué)習(xí)前景作一番美妙的設(shè)想？譬如 , 你將為自己初中畢業(yè)以后選擇什么 道路？你將以哪門課程作為重點(diǎn)選學(xué)的方向？（可以自由發(fā)揮 , 先進(jìn)行小組交流 , 然后由各 組推選的代表向全班介紹。） 如時(shí)間許可 , 練習(xí)鞏固 完成《歷史填圖冊(cè)》 25 頁(yè)各題。 教學(xué)后記： 2 / 2