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1、2021-5-30 2021-5-30 要點內容 1.考核方式 2.終結考試題型及分值 3.復習范圍 4.復習與應試對策 2021-5-30 1.考核方式本課程的考核采取兩種形式：形成性考核和課程終結考試。課程總成績?yōu)榘俜种?，形成性考核?0%，課程終結考試占80%。1）形成性考核：占課程總成績的20%。形成性考核指對學生學習過程和階段性學習結果的綜合評價，包括學生參與各項教學活動和自主學習活動的情況和階段性的學習進步情況方面的考察和評價。2）課程終結考試：滿分100分，考試時間為90分鐘；考試形式為筆試閉卷。由中央電大統(tǒng)一命題，在同一時間實行全國統(tǒng)一考試。 2021-5-30 2.課程終結考

2、試題型及分值 部分名稱題量總分時間分配參考(分)I多項選擇（詞匯、語法）10 20 15II完形填空10 20 10III閱讀理解10 20 20IV英漢互譯5 15 15V寫作1 25 30合計36 100 90 2021-5-30 3.復習范圍根據綜英3命題原則，終結考試涉及書本教材內容不少于50%。根據以往歷次試題分析，直接涉及教材內容的主要反映在詞匯、語法、句子翻譯，對話（該題型現在已經不考）等題型中。 整本書中12單元，每一單元的第一課閱讀文章（包括1-6/7-12復習單元的閱讀文章），第二課長對話，是詞匯題與翻譯題直接出題材料。而各單元第三課語法及配有的練習是語法題出題材料。htt

3、p:/ 各單元的詞匯練習題好好做做。 2021-5-30 4.復習與應試對策 1）詞匯、語法復習與應試對策 2）完型填空應試對策 3）閱讀理解應試對策 4）英漢翻譯復習與應試對策 5）寫作復習與應試對策 2021-5-30 1）詞匯、語法復習及應試對策該題型共10小題, 每小題2分，共20分。每小題為一個或兩個句子，其中留有一處空白。要求考生從所給的四個選項中選出一個最佳答案，使句子完整正確。一般詞匯與語法各5個小題。詞匯部分包括下列內容：課本教材里所學習的名詞或名詞短語、動詞或動詞短語、形容詞或形容詞短語、介（副）詞或介（副）詞短語以及其它詞類。 2021-5-30 復習時重點看各單元的第1

4、、2課，做到讀文章時能理解句中各單詞的詞義，要注意一些拼寫接近或相似的單詞詞義區(qū)別。復習與考試時，動詞要關注及物性，及在句中的搭配。常見的不同短語動詞（同一核心動詞）要會區(qū)分意思。同時一定要認真讀題，借助語境（上下文）及題干出處（即來自那一篇文章），幫助圈定那一項詞。 如：The second and third floors _ onto the first floor, trapping and killing many residents. A. collapsed B. escaped C. destroyed D. concluded 平時習得這些動詞搭配的同學，可以輕松排除C，D；

5、由語境看出B也是不符合題意的。 2021-5-30 再如：_ a muscle injury, a musician should first consult a physical therapist. A. In spite of B. Instead of C. In case of D. Because of 如果，課文內容學習扎實，單詞injury，musician, consult, therapist, 不成問題。認識injury，consult，可以確定兩個可能選項“如果/萬一受傷，看醫(yī)生”，“因為受傷，所以看醫(yī)生”。而題干用了should，多用于建議，即出現某一情況，誰該怎么辦

6、。because of 更多是引出某一已經發(fā)生的事情的原因。所以選C。 2021-5-30 語法部分包括下列內容：1時態(tài)：一般過去時、過去進行時、現在完成時、過去完成時等；2情態(tài)動詞表示義務、猜測、判斷、推理等；3感官動詞、使役動詞等的用法；4不同時態(tài)被動式的用法；不同語態(tài)的用法；5一些常用句式或結構的用法，如too to, not enough, so, because, since, even though, although, though , as if, as though, in case, instead of 等 6動詞非限定形式：動名詞、分詞（過去分詞和現在分詞）和不定式結構

7、的形式和用法；7虛擬語氣。 2021-5-30 By the time you _ in Beijing, I _ dinner with Mom and Dad at Tian Jin. A. arrive; will be having B. arrived; will have C. will arrive; will have D. arrive; have 掌握原則：在條件/時間從句中，將來的行為動作動詞時態(tài)不能是將來時，而用現在時。主句要用將來時。所以該題選A. 2021-5-30 The people at the party _ his sense of humour grea

8、tly last night. A. must be enjoying B. must have enjoyed C. must enjoy D. must have been enjoyed 情態(tài)動詞must考得較多是邏輯推斷的用法。對過去事情的推測用must+ have done結構。故選B，另外的用法是義務，“必須”的意思，只有must + do 的結構。（may的用法也相似） 2021-5-30 Ill talk to the supplier and _right away. A. have sent an order B. sending an order C. an order

9、sends D. have an order sent 使役動詞是綜英3的一項重要語法，在兩個單元里出現。其中一個是被動，主要是“have（get）something done”這一結構。主動的有“have/make/let sb. do”而get則是”get sb. to do”。 2021-5-30 Fashion designers are often _by pop culture. A. imported B. imprisoned C. inflamed D. influenced As the plane fell toward the water, survival suits

10、_. A. were distributing B. were distributed C. had distributed D. distributed以上都是被動句式。分別選D,B. 2021-5-30 Sometimes I worried about ever graduating or _ successful in life. A. become B. to become C. to be becoming D. becoming這道題考非謂語動詞，這里有一個應試關注點句子中的平行結構：平行結構一般在句中功能對等、形式一致；最常見平行結構標記:or， and。題干中與graduat

11、ing一致的是becoming 作為worried about的賓語。 2021-5-30 If I _ to a journalism school, I could _ a TV reporter now. A. had gone, be B. have gone; have been C. went; be D. have gone, had been 虛擬語氣：意義上與真實情況相反。形式上比較固定，重點記住下面一張表格。 2021-5-30 If-clause Main-clause過去had one would/could/should have done現在Were/did wou

12、ld/could/should/do將來should do would/could/should/do 2021-5-30 2）完型填空應試對策 考核重點涉及上述詞匯和語法兩部分所涵蓋的內容。應試對策：對全文第一、二句，再三細讀；然后認真讀全文，一定要注意前后照應與關聯部分。在做題時，要注意上下文連貫。當然也有一些，單純是考查詞匯搭配。 I did not wish Mario to be left_1_the impression that my father was rude and unfriendly, so I thought_2_Mario a Christmas card.1.

13、A. withB. ofC. overD. in2. A. well to send B. it best to send C. better sendingD. it good sending答案：1 Aleave sb with some impression2 B感官動詞 + it + 形容詞 + to do sth. 結構的用法。其中，it 代替后面的動詞不定式。 2021-5-30 3）閱讀理解應試對策 這部分考核學生的閱讀理解和綜合分析能力。要求一篇文章略低于、另一篇相當于所學教材里閱讀材料的難度。一般來說，考察的就是大家常見的閱讀理解題型。常見的那些WH- questions 要

14、注意，也可能有個別綜合分析、推理等題型。 這一題型在復習時基本不用考慮。在應試時一定要看清題干?？梢钥紤]先讀題目，知道要回答什么問題后，再來閱讀文章。這樣目的性會強一些。 2021-5-30 4）英漢翻譯復習與應試對策這部分考核學生的英漢互譯能力，也是對學生英語水平的綜合考查。都是教材對話或課文里學習過的句子。平時學習時要注意使用學習指導后面所附的參考譯文，進行英漢相互翻譯的訓練。 翻譯評分標準是這樣的：符合句意，無語法錯誤，得3分；基本符合句意，無重大語法錯誤，得2分；不太符合句意，有明顯語法錯誤，得1分；不符合句意，句子無法讀懂，得0分。其他情況，酌情扣分。 復習對策：認真讀完各單元閱讀文

15、章，包括復習單元的閱讀文章。對應指導書上的譯文，做到看到英文能基本說出中文意思。（英譯漢解決了）。 當然，更多同學會發(fā)現，來不及看，那么遇到自己陌生的句子不要慌，抓住核心名詞，動詞，回答“誰干什么”這一問題。然后在補充譯出修飾的成分。 漢譯英也是從“誰干什么”這一核心成分出發(fā)，再譯出修飾的定語、狀語。注意要使用括號內的詞。 2021-5-30 漢譯英時碰到無主語的句子但是卻需要有工具把食物從碗里送到嘴里，于是筷子就應運而生了。（come along) 看這個句子，思考:誰需要？我們可以分析出主語來:人們。 However，people needed an instrument to carry

16、 the food from the bowl to the mouth, and chopsticks came along to meet the need. 2021-5-30 沒有主語，或主語不明說的句子，也可以不去分析主語，而是用被動。 但是卻需要有工具把食物從碗里送到嘴里，于是筷子就應運而生了。（come along) 還可以譯為： However, an instrument was needed to carry food from the bowl to the mouth, and chopsticks came along (to meet the need). 2021

17、-5-30 再看一個修飾成分很多的句子： “也許關系緊張的職員應該向不同的上司匯報，這樣就不會出現他們爭取同一個上司的時間和注意力的狀況?！?分析：誰做什么？職員向上司報告。(the employee, report, the boss) 職員的修飾語：關系緊張的 （who do not get along well) 上司的修飾語：不同的（different/separate)“這樣”是一個結果從句，從句中，再用類似的分析法，進行分析。整個句子可以譯為“Perhaps the employees who do not get along well should report to diffe

18、rent bosses so that the phenomenon that they try to get the same bosss time and attention would not occur. （直譯） 可以考慮將“的狀況”，不譯出來，而是直接“so that they would not try to get the same bosss time and attention. “ 2021-5-30 5）寫作復習與應試對策 這部分考查學生命題作文能力，學生應根據命題所給情境寫出一篇100字左右的英語應用文（書信、通知、便條、請柬等）或短文。這部分考核學生運用英語進行書面

19、交流的能力，也是對學生英語水平的綜合考查。寫作的題目會比較靈活，比如關于money, the internet, use of computers, influence of the TV 的看法等等很多話題，都可能成為寫作的題目。關鍵是需要你把握好寫作的一些基本要素，如topic sentence，supporting ideas, conclusion 等段落要素、paragraph 的相關性，文章前后行文的一貫性，語義上下文一致性等等。 09年1月: 給當地報紙寫一封投訴信，反映社區(qū)里的一個具體問題，并提出至少兩種該問題的解決方案。 2021-5-30注意： 作文一定要寫，而且盡可能把它

20、寫得好一點。比重25，占四分之一。 評分標準： 2125 很好?；緹o語法錯誤、內容切題、結構合理、行文流暢。 1620 較好。無重大語法錯誤、內容比較切題、結構比較合理、文字比較通順。 1015 差。語法錯誤很多、結構較亂、內容與題目要求不很一致、字數不夠。 09 很差。語句不通、語法錯誤太多、文不對題、結構混亂。） 2021-5-30 寫作應試對策： 考試時一定要保證留出時間（至少30分鐘）來寫作，要寫完全文。 一般字數要求不少于100個單詞，可以考慮10個句子左右。 第一段：表明你的觀點；但若有具體提示（不是要你去對某一事件發(fā)表觀點的），就根據中文提示寫出一個topic sentence

21、（中心句）；適當補述這一問題的重要性。（2-3個句子） 第二段：具體展開，討論這一問題，有分析原因的，也有舉例說明問題的，還有比較利弊或優(yōu)缺點的，等等，看清提示來寫。（5-7個句子） 第三段：總結全文：可以重申你的觀點，展望今后的前景。若有具體提示，按提示來寫。（1-2個句子） 具體語句應試指導 2021-5-30 記住一兩個開頭模式記住中間分析的套路記住結尾的一句話如：08年7月：名校校園成為旅游新熱點校園是否應該對游客開放，人們看法不一我認為 2021-5-30 When it comes to . , some people believe that . Others argue/ claim that the opposite/reverse is true. As far as Im concerned, I tend to Why do I believe. ? For one thing. For another . From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that . 2021-5-30 祝大家考出好成績！