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1、貴州省玉屏侗族自治縣高二上期中考試語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分） 下面語(yǔ)段中劃線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 誰(shuí)見(jiàn)了這種場(chǎng)面也不會(huì)不動(dòng)聲色 ， 誰(shuí)都不能不被這種生命不計(jì)成本的付出和投資所感動(dòng)。在它辛勞的飄散中，仿佛聽(tīng)到一種聲音在殷切地呼喚，那是它在呼喚每一粒種子落入黑乎乎的泥土，綻出一枚嫩綠的新芽，在春天里瘋長(zhǎng)，散發(fā)著生命的芬芳。這是它的心愿。但是這些成千上萬(wàn)飄飛著的楊絮，也許只有一顆種子能夠遇到一片沃土，助它生根，發(fā)芽，長(zhǎng)成一株濃

2、陰蔽日的參天大樹(shù)。 A . 不動(dòng)聲色 B . 不計(jì)成本 C . 殷切 D . 成千上萬(wàn) 2. （2分） 在文中橫線處填入下列語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 中國(guó)古典園林藝術(shù)在審美上的最大特點(diǎn)，就是有意境。 ， 。 ， 。 ， ， 是由客觀景物的誘發(fā)而在人們頭腦中產(chǎn)生的“象外之象”“景外之景”，也是一種情景交融，神、形、情、理和諧統(tǒng)一的藝術(shù)境界，它能給人以美的享受。 ①意境既是中國(guó)古典園林的內(nèi)涵、傳統(tǒng)風(fēng)格和特色的核心 ②“意境”是一個(gè)由“意”和“鏡”相結(jié)合的美學(xué)范疇 ③其中“意”指人的思想感情，“境”指

3、客觀現(xiàn)實(shí)環(huán)境 ④意境就是人在審美過(guò)程中主客觀的高度統(tǒng)一 ⑤也是中國(guó)古典園林的最高境界 ⑥也是中國(guó)古典美學(xué)的核心范疇 A . ①⑤②⑥③④ B . ①⑥③④②⑤ C . ③④②⑤①⑥ D . ④③①⑤②⑥ 3. （2分） 下列禮貌用語(yǔ)中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 初次見(jiàn)面稱“久仰”；好久不見(jiàn)稱“久違”。 B . 求人原諒稱“包涵”；求人方便稱“借光”。 C . 受人之禮稱“笑納”；贈(zèng)人書畫題“惠存”。 D . 客人到家稱“光臨”；歸還原物說(shuō)“奉還”。 4. （2分） 從修辭角度看，不同于其他三句的一項(xiàng)是（ ） A . 他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲

4、一樣輕輕抹去。 B . 《新生》的出版之期接近，但最先就隱去了若干擔(dān)當(dāng)文字的人，接著又逃走了資本。 C . 這寂寞又一天一天地長(zhǎng)大起來(lái)，如大毒蛇，纏住了我的靈魂了。 D . 昔人之論，謂如風(fēng)行水上，自然成文。 5. （2分） (2017海安模擬) 對(duì)下面這段新聞概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 5月13日，有樂(lè)視內(nèi)部員工爆料，他們昨日收到樂(lè)視內(nèi)部郵件，強(qiáng)制要求樂(lè)視“生態(tài)營(yíng)銷中心”員工全部使用樂(lè)視超級(jí)手機(jī)，并且必須購(gòu)買售價(jià)為2499元的樂(lè)視超級(jí)手機(jī)2Max最高配置版。從郵件得知，此次強(qiáng)制要求購(gòu)買手機(jī)主要是應(yīng)樂(lè)視戰(zhàn)略部的要求。該員工表示，今年年會(huì)上樂(lè)視控股戰(zhàn)略規(guī)劃與管理部副總裁暨總裁辦主任

5、阿不力克木?阿不力米提公開(kāi)演講時(shí)問(wèn)樂(lè)視員工是否都使用了樂(lè)視手機(jī)，結(jié)果舉手的人寥寥無(wú)幾，他當(dāng)即表示是生態(tài)營(yíng)銷及客戶運(yùn)營(yíng)中心高級(jí)副總裁譚殊的工作沒(méi)做到位，然后就強(qiáng)制要求員工購(gòu)買樂(lè)視手機(jī)。目前強(qiáng)制購(gòu)買主要針對(duì)樂(lè)視生態(tài)營(yíng)銷中心，該中心下分別有廣告銷售、市場(chǎng)和公關(guān)等部門，總?cè)藬?shù)近400人。但該員工表示，強(qiáng)買應(yīng)該在其他部門也有發(fā)生。（ ） A . 樂(lè)視員工被要求自費(fèi)購(gòu)買手機(jī)。 B . 樂(lè)視領(lǐng)導(dǎo)要求員工自費(fèi)購(gòu)買最高配置版手機(jī)。 C . 樂(lè)視員工被要求自費(fèi)購(gòu)買樂(lè)視最高配置版手機(jī)。 D . 樂(lè)視領(lǐng)導(dǎo)要求員工自費(fèi)購(gòu)買樂(lè)視手機(jī)。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分) 6. （25分） (2016

6、高三上磐安期中) 閱讀下面的文字，完成后面練習(xí)。 捕蝶者 筱敏 你癡迷于捕蝶事業(yè)。 你愛(ài)蝶，研究蝶，珍藏蝶。你自信你是蝶的知已，蝶亦恍惚成了你的生命，你甚至反復(fù)地夢(mèng)過(guò)化蝶了。 你備好捕蝶網(wǎng)，這種網(wǎng)輕、軟，纖維細(xì)而滑，不易損傷蝶翼及其鱗片。你把必備的工具縛在腰間：采集盒、三角紙袋、記錄本、鉛筆、剪刀、鑷子，還有毒殺蝶的廣口瓶。你把呵護(hù)美麗的一切都想得極其周密，你是受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的。 你出發(fā)去捕蝶，你去往原野、山林、洲嶼的幽寂處尋捕蝶中奇珍。蝶在你眼前飛舞?？茨峭惖?，多美!但比不上鳳蝶：翅表斑斕七彩，通身閃耀燦爛的金屬光澤，飛舞時(shí)異彩耀目，體態(tài)優(yōu)雅，尾突飄逸，如飄帶，似輕絲，當(dāng)風(fēng)起落，若

7、仙若幻。 你的捕蝶網(wǎng)在操縱你了，神助一般的手感。迎頭下網(wǎng)，追尾兜網(wǎng)，網(wǎng)網(wǎng)必有所獲。手腕輕抖扭轉(zhuǎn)紗網(wǎng)，封死網(wǎng)口，網(wǎng)中的精靈徒然掙扎，在你手中逃脫的可能已經(jīng)是零。 隔著紗網(wǎng)，你清楚地看到你的獵物的處境，清楚地辨別出它們的價(jià)值。你一手輕提網(wǎng)底，小心翼翼取出那只眼蝶或蛺蝶，將它兩翅朝后并攏，像它停在葉間歇息時(shí)的樣子，然后用手指在其胸肌上輕輕一捏，非常之輕，然而必須是致命的，你要保持它外觀的完整。你感覺(jué)到那里有不可挽回的破裂聲，這聲音除你與它之外，連片刻之間與它雙飛雙棲的情侶也不能聽(tīng)見(jiàn)。你用質(zhì)地柔軟光滑的三角紙袋把它裝好。 然而有一些蝶你不這樣處理，你不要那胸節(jié)間的破裂聲，你要一個(gè)更完整的標(biāo)本。于

8、是，你并攏了它的雙翼之后，輕輕往它的腹部注射一丁點(diǎn)兒酒精。它在你手中顫栗了一下，是掙扎吧?它很快就不動(dòng)了，殺死一只大尾鳳蝶只需要0．5毫升酒精。 但若是命運(yùn)垂青于你，遇到太珍稀的，太寶貴的，顫栗的就應(yīng)該是你了：一只剛剛出蛹的新蝶，雙翅還是潤(rùn)濕的，鱗片鮮麗，纖塵未染，就在你的網(wǎng)里。你激動(dòng)得幾乎昏厥，眼窩潮熱，倚著樹(shù)干大口吸氣。你果斷地啟用了你的毒瓶。它即刻就不動(dòng)了，即刻。這造物的絕世精靈，連掙扎的瞬間也沒(méi)有，它完美如初。 你曾經(jīng)想過(guò)生與死的問(wèn)題嗎?從前有一位遠(yuǎn)方的詩(shī)人，悲慟于另一位詩(shī)之精靈被凌虐，他要與帝王談?wù)勆c死的問(wèn)題，那就像被你捕獲了的這蝶之精靈的伴侶，竟從逃亡之路返回來(lái)，停在你的環(huán)羅

9、紗網(wǎng)之上，要與你談?wù)勆c死的問(wèn)題。你們能以什么方式交談呢? 你想談?wù)劽溃務(wù)勀闳硇牡恼鋹?ài)，談?wù)勀愕呢暙I(xiàn)和犧牲。這是你的宗教，你堅(jiān)信這是世上惟一的宗教，決然的美和決然的虔誠(chéng)。什么是生命的意義?成為一個(gè)珍稀標(biāo)本名揚(yáng)世界，還是默默耗損掉美麗終老山林? 你隱身樹(shù)叢等了許久，那只精靈的伴侶到底沒(méi)有回來(lái)。 你想著毒瓶?jī)?nèi)的那只蝶，你急不可耐，取出一支細(xì)小的鋼針，自蝶的胸背中央插入穿透，將它固定在凹槽內(nèi)的軟木條上。蝴蝶有沒(méi)有心臟?你是專家，你清楚。如果有，這一針正好就從它的心臟穿過(guò)。誰(shuí)會(huì)聽(tīng)到那破裂之聲? 現(xiàn)在，趁它的翅膀還未僵硬，你用拔針輕輕將它們左右展開(kāi)，使前翅的后緣與身體成直角，后翅前緣脈與前翅

10、的后緣相稱。那寬大透明的翅膜何等完美，翅膜內(nèi)貫穿的縱脈以及橫脈，惟上帝之手能創(chuàng)造出來(lái)。剛剛羽化成蝶，還沒(méi)來(lái)得及振翅，還沒(méi)有經(jīng)風(fēng)吹拂。鱗片呈砌瓦狀密密排列在翅膜之上，潔凈，流利，鮮亮，沒(méi)有絲毫磨損。在你的展翅板上，你用拔針為它展翅，是它平生第一次的展翅，也是最后一次的展翅，這或許就叫做永恒吧?它嬌艷的色澤之上，覆過(guò)一層銀質(zhì)的灰色，像是由外而內(nèi)鍍著溪澗的月光，也像是由內(nèi)而外滲著絕世的悲傷。 你用撥針將蝶的觸須撥正，左右對(duì)稱擺在頭的前方，輕輕把長(zhǎng)紙帶壓覆過(guò)蝶翅的基部及外緣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)用蟲(chóng)針固定好。這是一個(gè)絕好的標(biāo)本。在你珍藏的標(biāo)本盒里，它將走遍世界，贏得無(wú)盡的驚嘆。它將永遠(yuǎn)栩栩如生。它價(jià)值連城。它屬于你

11、。 現(xiàn)在你掏出記錄本，寫編號(hào)、采集地點(diǎn)、時(shí)間、海拔高度、采集人……蝴蝶名稱那一欄你空著?？罩?午時(shí)的太陽(yáng)穿過(guò)林木，在你周邊濺起一道道光芒，像在布置一個(gè)祭奠。這是蝶類專家最輝煌的時(shí)刻，你感覺(jué)自己如同帝王。那一欄空著，那意味著這絕世的精靈將以你的名字來(lái)命名。 那位遠(yuǎn)方的詩(shī)人來(lái)了，帶一個(gè)很瘦很長(zhǎng)的影子，現(xiàn)在他要與你談?wù)勆c死的問(wèn)題。是生與死，而不是美、價(jià)值或聲譽(yù)。 你們對(duì)峙良久。你一時(shí)有些恍惚，分不清那是詩(shī)的精靈還是蝶的精靈。然而有一個(gè)信念在你是明確的：你是勝者。 這事實(shí)不再能改變。無(wú)論它是什么精靈，你已建立了偉業(yè) ， 它已失去了生命。 （1） “它即刻就不動(dòng)了，即刻?！本渲羞B用兩個(gè)“

12、即刻”，具有怎樣的表達(dá)效果？ （2） 捕蝶者“癡迷于捕蝶事業(yè)”，體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)分條概括。 （3） 結(jié)合文章內(nèi)容，賞析文中畫線的句子。 ①蝴蝶有沒(méi)有心臟?你是專家，你清楚。如果有，這一針正好就從它的心臟穿過(guò)。 ②午時(shí)的太陽(yáng)穿過(guò)林木，在你周邊濺起一道道光芒，像在布置一個(gè)祭奠。 （4） 本文采用第二人稱來(lái)寫，請(qǐng)分析這樣寫的表達(dá)效果。 （5） 文章末尾說(shuō)：“你已建立了偉業(yè)，它已失去了生命?！睂?duì)此你是如何理解的?請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要評(píng)析。 7. （6分） (2017襄陽(yáng)模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各小題。 唐詩(shī)的建筑美 唐詩(shī)不僅在語(yǔ)言上具有音樂(lè)美，而且在結(jié)構(gòu)上具有建

13、筑美。所謂建筑美，不是說(shuō)唐詩(shī)與建筑具有同樣的美學(xué)特點(diǎn)，而是說(shuō)唐詩(shī)像建筑一樣，善于通過(guò)具體意象的描寫和組合，把本來(lái)是按照時(shí)間順序流逝的時(shí)間藝術(shù)，轉(zhuǎn)化為具有空間的立體感。杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”，王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，都是化動(dòng)為靜，把生生不已的宇宙壯觀，轉(zhuǎn)化為像建筑一樣巍然屹立的立體形象。然而，靜中又有動(dòng)，實(shí)中又有虛。建筑看起來(lái)，完全是靜的、實(shí)的，建筑所用的材料，如磚、瓦、木料等，無(wú)一不實(shí)，無(wú)一不靜。然而，建筑師通過(guò)對(duì)門、窗、房間、走廊等結(jié)構(gòu)的安排，卻不僅使建筑內(nèi)部具有廣闊的活動(dòng)天地，而且外部也與整個(gè)宇宙相聯(lián)系，具有無(wú)限廣闊的空間感。這樣，建筑本身也成了一個(gè)小宇宙，它把上下四方

14、與古往今來(lái)，融合匯通在一起。唐詩(shī)也有這樣的特點(diǎn)。它所描寫的多是實(shí)實(shí)在在的具體的意象，但它所表現(xiàn)的卻是無(wú)窮無(wú)盡的詩(shī)思和感情。例如司空曙的“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”，李白的“浮云游子意，落日故人情”?！坝曛悬S葉樹(shù)”與“燈下白頭人”，這是兩組看似各不相關(guān)的具體意象；“浮云”與“游子”，“落日”與“故人”，更是看似毫不相關(guān)的各自獨(dú)立的意象；詩(shī)人只是并列地把它們羅列在一起，不加任何分析性的說(shuō)明，可是我們一讀，卻好象蒙太奇一樣，不同的鏡頭組合在一道，自然而然地產(chǎn)生出了某種深永的感情。唐詩(shī)的建筑美，就來(lái)自這種具體意象的羅列與組合。 這樣的建筑美，還和漢字的結(jié)構(gòu)形式有關(guān)。漢字是從象形字產(chǎn)生出來(lái)的，象形字的特

15、點(diǎn)是摹擬具體的物象。唐詩(shī)充分利用漢字摹擬具體物象的特點(diǎn)，去塑造富有建筑立體感的詩(shī)歌形象。例如李白的“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”，這里寫了鳳凰、鳳凰臺(tái)、長(zhǎng)江三個(gè)具體的物象，然后用三個(gè)動(dòng)詞描述它們各自的狀態(tài)，然后再把它們組合在一道，成為鳳去﹣臺(tái)空﹣江自流，這難道不像建筑的門、窗與墻壁，各自獨(dú)立，而又相互融貫，從而產(chǎn)生出建筑的美嗎？鳳去、臺(tái)空、江自流，我們讀著，我們的眼前不僅浮現(xiàn)了它們作為物的形象，像建筑一樣豎立在我們的面前，而且從它們的關(guān)系中，我們看到了空間的并列關(guān)系轉(zhuǎn)化成了前后流逝的時(shí)間關(guān)系，江山長(zhǎng)在而人事滄桑的感慨，不禁油然而生。唐詩(shī)的建筑美那以具體的物象的描繪來(lái)打動(dòng)我們的感染力，就是這

16、樣產(chǎn)生出來(lái)的。 建筑善于以小見(jiàn)大，在極小的空間中展示出廣闊的人生。唐詩(shī)在結(jié)構(gòu)上，也具有建筑的這種特點(diǎn)，在短短的絕句或律詩(shī)中，包孕著廣闊的生活內(nèi)容。例如王維的《息夫人》，短短二十個(gè)字，不僅寫了歷史，而且寫了現(xiàn)實(shí)。在寫歷史和現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，更重要的，它描寫了深厚的令人難以言說(shuō)的內(nèi)心的悲哀與感情。唐詩(shī)的建筑美，在絕句當(dāng)中得到了最充分的表現(xiàn)。我們說(shuō)，絕句的結(jié)構(gòu)，有如中國(guó)亭子的四根柱子。就是這么四根柱子，它一方面塑造了一個(gè)完整的空間形象，自成一個(gè)天地，另一方面卻又吞吐著整個(gè)宇宙，與天地精神相往來(lái)。 （選自《唐詩(shī)十二講》，有改動(dòng)） （1） 下列關(guān)于“唐詩(shī)的建筑美”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

17、 ） A . 唐詩(shī)的建筑美是指唐詩(shī)在結(jié)構(gòu)方面體現(xiàn)出來(lái)的美，它是一種讓人在詩(shī)歌中體會(huì)到的具有空間立體感的美。 B . 唐詩(shī)的建筑美是通過(guò)對(duì)具體意象的描寫和組合，使得按照時(shí)間順序流逝的時(shí)間藝術(shù)具有空間的立體美感。 C . 充分利用漢字摹擬具體物象的特點(diǎn)，去塑造富有建筑立體感的詩(shī)歌形象是唐詩(shī)的建筑美的表現(xiàn)形式之一。 D . 短短的絕句和律詩(shī)中包孕著廣闊的生活內(nèi)容，展示出廣闊的人生，使唐詩(shī)的建筑美得到了最充分的表現(xiàn)。 （2） 下列理解與分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 唐代詩(shī)人往往通過(guò)化動(dòng)為靜、虛實(shí)結(jié)合的手法，把生生不已的宇宙壯觀轉(zhuǎn)化為像建筑一樣巍然屹立的立體形象。

18、 B . 建筑通過(guò)門窗等結(jié)構(gòu)，使之具有無(wú)限廣闊的空間感，而唐詩(shī)則通過(guò)具體意象的羅列與組合表達(dá)某種深永的感情。 C . 唐詩(shī)的建筑美體現(xiàn)在把時(shí)間藝術(shù)轉(zhuǎn)化為空間立體感上，更體現(xiàn)在把空間并列關(guān)系轉(zhuǎn)化成前后流逝的時(shí)間關(guān)系上。 D . 建筑通過(guò)以小見(jiàn)大的手法，把宇宙濃縮到房屋之中，唐詩(shī)則通過(guò)這種手法，用簡(jiǎn)短的詩(shī)展示出廣闊的生活內(nèi)容。 （3） 根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ） A . 既然唐詩(shī)在語(yǔ)言上具有音樂(lè)美，在結(jié)構(gòu)上具有建筑美，那么我們可以對(duì)唐詩(shī)進(jìn)行多角度、多層面的品味和解讀。 B . 只要詩(shī)人并列地把毫不相關(guān)的各自獨(dú)立的意象羅列在一起，不須分析說(shuō)明，讀者就

19、可以領(lǐng)會(huì)其中的深永的感情。 C . 唐詩(shī)之所以美，與漢字的結(jié)構(gòu)形式有著重要的聯(lián)系，所以許多唐詩(shī)一旦翻譯成別的語(yǔ)言，它的美就會(huì)被削弱。 D . 唐詩(shī)絕句中每一句都好比中國(guó)亭子的一根柱子，因而詩(shī)的內(nèi)容猶如亭子的空間，詩(shī)的思想情感猶如廣闊的宇宙空間。 三、 文言文閱讀 (共1題；共13分) 8. （13分） 閱讀下面的文言文，完成小題。 高拱，字肅卿，新鄭人。穆宗居裕邸，出閣請(qǐng)讀，拱與檢討陳以勤并為侍講。拱侍裕邸九年，啟王益敦孝謹(jǐn)，敷陳剴切。王甚重之，手書“懷賢忠貞”字賜焉。 嚴(yán)嵩、徐階遞當(dāng)國(guó)，以拱他日當(dāng)?shù)弥?，薦之世宗。四十一年，擢禮部左侍郎。尋改吏部，兼學(xué)士，掌詹事府事。進(jìn)禮部尚書，召

20、入直廬。四十五年，拜文淵閣大學(xué)士，與郭樸同入閣。 穆宗即位，進(jìn)少保兼太子太保。階雖為首輔而拱自以帝舊臣數(shù)與之抗樸復(fù)助之階漸不能堪。而是時(shí)以勤與張居正皆入閣，居正亦侍裕邸講。階草遺詔，獨(dú)與居正計(jì)，拱心彌不平。會(huì)議登極賞軍及請(qǐng)上裁去留大臣事，階悉不從拱議，嫌益深。 三年冬，帝召拱以大學(xué)士兼掌吏部事。拱乃盡反階所為，凡先朝得罪諸臣以遺詔錄用贈(zèng)恤者，一切報(bào)罷。拱之再出，專與階修郤，所論皆欲以中階重其罪。階子弟頗橫鄉(xiāng)里。拱以前知府蔡國(guó)熙為監(jiān)司，簿錄其諸子，皆編戌。所以扼階者，無(wú)不至。逮拱去位，乃得解。 拱練習(xí)政體，負(fù)經(jīng)濟(jì)才，所建白皆可行。其在吏部，欲遍識(shí)人才，授諸司以籍，使署賢否，志里姓氏，月要而

21、歲會(huì)之。倉(cāng)卒舉用，皆得其人。又以時(shí)方憂邊事，請(qǐng)?jiān)鲋帽渴汤?，以?chǔ)總督之選。拱又奏請(qǐng)科貢與進(jìn)士并用，勿循資格。其在部考察，多所參伍，不盡憑文書為黜陟，亦不拘人數(shù)多寡，黜者必告以故，使眾咸服。以廣東有司多貪黷，特請(qǐng)旌廉能知府侯必登，以厲其余。失人廢事，漸不可訓(xùn)。 神宗即位，拱以主上幼沖，懲中官專政，條奏請(qǐng)?jiān)x司禮權(quán)① ， 還之內(nèi)閣。又命給事中雒遒、程文合疏攻保，而己從中擬旨逐之。拱使人報(bào)居正，居正陽(yáng)諾之，而私以語(yǔ)保。保訴于太后，謂拱擅權(quán)，不可容。太后頷之。明日，召群臣入，宣兩宮及帝詔。拱意必逐保也，急趨入。比宣詔，則數(shù)拱罪而逐之。 拱既去，保憾未釋。復(fù)構(gòu)王大臣獄，欲連及拱，已而得寢。居家數(shù)年，卒

22、。久之，廷議論拱功，贈(zèng)太師，謚“文襄”，蔭嗣子務(wù)觀為尚寶丞。 （節(jié)選自《明史列傳第一百一》） 【注】司禮權(quán)：司禮，指司禮監(jiān)，官署名，各種職位由太監(jiān)擔(dān)任。明中后期權(quán)力很大，此時(shí)司禮監(jiān)主管是宦官馮保。 （1） 對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 嚴(yán)嵩、徐階遞當(dāng)國(guó) 遞：傳遞 B . 階漸不能堪 堪：忍受 C . 專與階修郤 郤：通“隙”，怨恨 D . 以厲其余 厲：勉勵(lì) （2） 下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ） A . 手書“懷賢忠貞”字賜焉 于是余有嘆焉 B . 而拱自以帝舊臣 籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍 C . 逮拱

23、去位，乃得解 項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東 D . 則數(shù)拱罪而逐之 于其身也，則恥師焉 （3） 下列對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 階雖為首輔/而拱自以帝舊臣/數(shù)與之抗/樸復(fù)助之/階漸不能堪 B . 階雖為首輔/而拱自以帝舊臣數(shù)/與之抗/樸復(fù)助之/階漸不能堪 C . 階雖為首/輔而拱自以帝舊臣/數(shù)與之抗樸/復(fù)助之/階漸不能堪 D . 階雖為首輔/而拱自以帝舊臣數(shù)/與之抗樸/復(fù)助之/階漸不能堪 （4） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 高拱復(fù)出之后，專門與徐階作對(duì)。徐階的兒子們橫行鄉(xiāng)里，高拱要徐階老家所在地的前知府蔡國(guó)熙擔(dān)任監(jiān)

24、司，記錄他各個(gè)兒子的罪惡，并把他的兒子全部充軍。 B . 高拱熟悉政務(wù)，重視平時(shí)對(duì)官吏的考察。罷免官員不完全憑借書面材料，但一定會(huì)告訴官員被罷免的緣故，這得益于他曾在吏部時(shí)所開(kāi)展的各項(xiàng)工作。 C . 高拱做事有時(shí)言行不一致。如在裕王府任侍講期間，啟導(dǎo)穆宗要更加敦厚孝謹(jǐn)，但他自己卻不一定能做到。 D . 高拱曾采取措施整頓吏治，但收效甚微。由于廣東的官吏多貪污瀆職，高拱特地請(qǐng)求表彰廉潔能干的知府侯必登，但損失人才敗壞事情的事，還是不能完全懲治。 （5） 把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①階草遺詔，獨(dú)與居正計(jì)，拱心彌不平。 ②拱練習(xí)政體，負(fù)經(jīng)濟(jì)才，所建白皆可行。

25、四、 默寫 (共1題；共6分) 9. （6分） (2017淄博模擬) 補(bǔ)出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 《詩(shī)經(jīng)氓》描寫女子早起晚睡，每天辛勤勞作的兩句是“________，________”。 （2） 李白在《蜀道難》中描寫急流飛奔而下與巖石撞擊發(fā)出雷鳴般響聲的兩句是 “________，________”。 （3） 陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中描寫自己拄著手杖走走歇歇，不時(shí)抬頭遠(yuǎn)望的兩句是“________，________”。 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共8分) 10. （8分） (2017高一下南寧期末) 閱讀下面這首詞，完成下列小題。 紗窗恨?答冠月韻 田

26、茂遇 笛聲陣陣因風(fēng)送，老天涯，一聲入破偏凄切，落梅花。 雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬(wàn)里黃沙。算春宵歸夢(mèng)，好還家。 （1） 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ） A . “老天涯”之“老”字，可見(jiàn)駐守塞外時(shí)間之久，流露出詩(shī)人的不滿之情。 B . “笛聲”意象包含愁苦，上闋既寫笛聲高亢凄厲，也寫詩(shī)人心中愁苦凄涼。 C . 落梅花，一是詩(shī)人由笛聲想到梅花飛飛落落，飄飄灑灑落下的情景，一是梅花落的曲子。 D . “黑雪”，雪是白色，而詩(shī)人著一“黑”字，正寫出夜晚所見(jiàn)之景。 E . “雕盤處”，“馬嘶外”，地域遼闊，突出了邊塞的特點(diǎn)。這一句再現(xiàn)了邊塞的壯闊景致。 （2） 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這首

27、詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)析． 六、 作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2016高三上龍泉驛月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 著名教育家陶行知先生曾經(jīng)創(chuàng)作一副對(duì)聯(lián)：“四體不勤，五谷不分，孰為夫子；小疑必問(wèn)，大事必聞，才算學(xué)生?！边@副對(duì)聯(lián)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、做人乃至成長(zhǎng)各方面都有啟示。你對(duì)這副對(duì)聯(lián)有何看法或感受，請(qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)體會(huì)或經(jīng)歷，寫一篇文章。題目自定，文體自選，不少于800字。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共13分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 四、 默寫 (共1題；共6分) 9-1、 9-2、 9-3、 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共8分) 10-1、 10-2、 六、 作文 (共1題；共5分) 11-1、