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1、《8提線紙偶》教學設計 教學目標 1、了解提線紙偶的藝術特點，學習制作提線紙偶。 2、掌握制作提線紙偶的基本方法，學會合作策劃。 3、激發(fā)學生學習興趣，增強學生對民間偶戲的理解。 教學重難點 重點：小組合作分工并策劃制作，分享快樂。 難點：形象設計和提線的連接、調節(jié)方法。 課前準備 教師：示范作品、繩線、色卡紙等。 學生：剪刀、雙面膠、線繩、色卡紙等。 教學過程 一、組織教學 組織學生擺放用具，明確要求。 二、引入 1、請學生準備一個自己喜歡的寓言故事、童話故事或課文片斷。(有情節(jié)、有對話) 2、準備根據(jù)故事中的人物形象制作提線紙偶，按照故事情節(jié)進行表演。 （

2、1）作品是用什么方法制作的？ （2）它用了哪些什么材料？（背景、簡單的道具等） 3、師：好，今天我們就來學習制作提線紙偶。 出示課題并板書：提線紙偶。 三、講授新課 1、大家看書，想一想提線紙偶有什么樣的藝術特點。 （1）組織學生看書。 （2）組織學生交流討論。 （3）抽問：說一說提線紙偶的藝術特點？（給予學生必要的鼓勵） （4）師總結板書藝術特點：造型夸張形式多樣深受小朋友們的喜愛。 2、師：大家想不想知道紙偶是怎么做成的呀？ （1）組織學生思考后討論。（議一議） （2）舉手發(fā)言。（說一說） （3）師總結板書方法步驟： 構思——裁剪——折疊——粘貼——裝飾——上線

3、——成形 3、組織學生合作編故事,如《三個和尚》等，分組交流討論，并進行角色分工。 （1）主要物體的制作。 （2）背景的制作。 （3）必要道具。 （4）誰負責交流展示。 4、師歸納并提要求。 （1）明確制作方法和步驟。 （2）進行必要的分工。 四、學生作業(yè) 老師巡視輔導學生完成作業(yè)。（播放背景音樂） 1、提供優(yōu)秀作品供學生參考使用。 2、要點輔導：形象設計、提線的連接調整等。 3、適時展示并表揚各小組亮點。 五、評價展示 1、小組中心發(fā)言人展示并介紹本組作品。（什么材料、色彩搭配、裝飾效果等） 2、請其他小組同學評價。 3、老師做簡要小結。 4、評最佳創(chuàng)意小組 3/3