《《讀書寫數(shù)》練習(xí)課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《讀書寫數(shù)》練習(xí)課（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 4 課時 練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第 39~40 頁練習(xí)八的第 7~12 題。 【教學(xué)目標】 通過練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練數(shù)數(shù)，掌握 100 以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)的讀寫 2.讓學(xué)生用所學(xué)到的知識去解決各種不同類型的練習(xí)， 進而提高學(xué)生解決問 題的能力。 【重點難點】熟練掌握數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)的方法。 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 動腦筋填一填。 先把計數(shù)器上的數(shù)位補充完整， 再在計數(shù)器上畫珠子表示出 “44這”個數(shù)，左 邊的 “4在”（ ）位上，表示（ ）個（ ），右邊的 “4在”（ ）

2、位上， 表示（ ）個（ ）。 引入課題：這節(jié)課我們一起來對前面所學(xué)習(xí)的數(shù)的認識進行專門練習(xí)， 重點是讀數(shù)和寫數(shù)。 【練習(xí)講授】 復(fù)習(xí)讀數(shù)、寫數(shù)。 出示計數(shù)器圖。 1 師：根據(jù)圖你能讀出和寫出每個計數(shù)器上的數(shù)嗎？先獨立讀一讀，寫一寫， 再小組交流。 學(xué)生獨立讀數(shù)、寫數(shù)。 匯報、交流。 師：誰來說說圖（一）中的數(shù)是多少？應(yīng)該怎么讀？怎么寫？ 生 1：十位上有 4 個珠，

3、表示 4 個十；個位上有 3 個珠，表示 3 個一。合起來讀作四十三。 生 2：十位上有 4 個珠，表示 4 個十，在十位上寫 “4；”個位上有 3 個珠，表示 3 個一，在個位上寫 “3?！焙掀饋韺懽鳎?43。 師：圖（二）的數(shù)是多少？怎么讀？怎么寫呢？ 生 3：十位上有 5 個珠子，表示 5 個十，個位上沒有珠子，讀作：五十。 生 4：十位上有 5 個珠子，表示 5 個十，在十位上寫 5，個位上沒有珠子，在個位上寫 0 占位，寫作： 50。 歸納讀數(shù)、寫數(shù)的方法。 師：現(xiàn)在能說說讀數(shù)和寫數(shù)的方法嗎？ 生：讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起。讀數(shù)時百位上是幾

4、就讀幾百，十位上是幾，就讀幾十，個位上是幾，就讀幾；寫數(shù)時，百位上是幾就寫幾，十位上是幾就寫 幾，個位上是幾就寫幾，哪一位上一個也沒有就用 0 占位。 【課堂作業(yè)】 1.完成教材第 39 頁練習(xí)八的第 7 題。此題重點是練習(xí)數(shù)位。讓學(xué)生根據(jù)個位上的數(shù)是按 “0和”“5進”行分類，填寫。 2.完成教材第 39 頁練習(xí)八的第 8 題。此題是通過填生活中的數(shù)，使學(xué)生認 識數(shù)學(xué)與人類生活的聯(lián)系。 先讓學(xué)生獨立填空， 了解學(xué)生對生活中的這些數(shù)的了 解情況，再集中訂正。 3.完成教材第 40 頁練習(xí)八的第 9 題。此題主要練習(xí)數(shù)數(shù)。一是讓學(xué)生通過 數(shù)數(shù)，

5、感受 38 有多少，培養(yǎng)學(xué)生估數(shù)的意識，二是讓學(xué)生明白十個十個地數(shù)， 能很快地數(shù)出哨子的個數(shù)。 4.完成教材第 40 頁練習(xí)八的第 10 題。 該題主要突出以下幾點： （1）利用圍棋感受 100 有多少。培養(yǎng)學(xué)生估數(shù)的意識。 2 （2）通過觀察和思考， 使學(xué)生知道根據(jù)實際情況， 靈活地選擇數(shù)數(shù)的方法，能很快地數(shù)出物體的個數(shù)。數(shù)紅棋子時， 2 個 2 個地數(shù)比較快地數(shù)出結(jié)果，數(shù)綠棋子時， 5 個 5 個地數(shù)，比較快地數(shù)出結(jié)果。 5.完成教材第 40 頁練習(xí)八的第 11 題。 此題重點是通過方塊圖進行數(shù)的組成練習(xí)，

6、 先讓學(xué)生獨立完成， 再說說是怎 樣想的。 6.完成教材第 40 頁第 12 題。 此題既是一個猜數(shù)游戲， 又是一道開放題。 通過這個活動， 可以進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，同時能對所猜的數(shù)進行簡單的、有條理的推算。練習(xí)時，讓學(xué)生在四人小組內(nèi)討論交流，然后全班反饋。反饋時，可讓學(xué)生說說想的思路。如：知道十位上的數(shù)是 1，個位上的數(shù)就是 8，合起來的數(shù)是 18，依次寫下去，符合這個條件的數(shù)還有 27、36、45、 54、63、72、 81、90。 答案： 1.個位上是 5 的數(shù)： 45、65、55、75、95、85 個位上是 0 的數(shù)： 50、70、60、 90、

7、80、 100 2.（1）略（ 2）略（ 3）66（4）56 3.略 4.26 25 100 5.3 9 39 4 4 40 4 1 41 6.18 27 36 45 54 63 72 81 90 【課堂小結(jié)】 師：在今天的課里，同學(xué)們學(xué)得很認真。誰愿意來說說，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ （讓生暢所欲言，引導(dǎo)說出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容） 【課后作業(yè)】 完成練習(xí)冊中本課時對應(yīng)練習(xí)。 第 4 課時 練習(xí)課

8、 3 讀數(shù)和寫數(shù)的方法： 讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起， 讀數(shù)時，百位上有幾就讀幾百，十位上有幾就讀幾十，個位上有幾就讀幾；寫數(shù)時，除最高數(shù)位外，哪位上一個也沒有就用 0 占位。 在教學(xué)的過程中， 教師在把握重點和突破難點方面做得成功。 本單元的概念 較多，因此在教學(xué)中教師需加強學(xué)生的觀察、 操作活動， 讓學(xué)生在活動中掌握概 念。如：在數(shù)的組成、讀數(shù)、寫數(shù)等教學(xué)中，通過觀察、操作學(xué)具來弄清 100 以內(nèi)各數(shù)是由幾個 “十 ”（幾捆小棒）和幾個 “一”（幾根小棒）組成的，使學(xué)生弄清數(shù)位的意義，領(lǐng)會讀數(shù)、寫數(shù)的法則。 4