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1、教師教學相長培訓心得體會（共6篇） 第1篇：教學相長 任重道遠 教師培訓心得教學相長 任重道遠 ——記第二周專題學_體會 12月3日-12月6日我參加了張家港義務學校教師半脫產培訓的第二周培訓，收獲很多。尤其是我在這次培訓中得到了一次上公開課的機會，作為一名年輕教師，這對我來說是鍛煉與提升的機會，從備課上課過程中，得到了許多幫助和指導，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考?？偨Y第二周的培訓過程，特別是上公開課前后，感受最深的有以下幾個方面： 一、要帶著課標上路，依據課本上課。 兩次培訓中錢老師給我們進行了各進行了一次課標解讀，就是要我們在平時的就要深刻把握課程標準，進一步清晰教

2、學思路，合理有度的運用教材。新課標對傳統(tǒng)教學方式是一種極大的顛覆，過去是講究“教為主導，學為主體。”現在老師更像一名策劃，看上去是解放了教師，真正發(fā)動學生，讓他們自主、合作、探究學_；讓他們學會讀書、勤于思考、善于質疑、敢于發(fā)言。而實際上很多工作都還需要我們老師去引導、點撥，即對老師的要求更高了。因此在對課標、教材深刻理解的同時，還要求老師必須具備寬廣的知識面。老師在學生面前展示的是淵博的知識面、敏銳的洞察力、教強的課堂駕馭能力，相信這樣的老師持久的才能受到學生的愛戴。 二、教學要注重啟發(fā)性、主動性 我們常說“授人以魚，不如授人以漁?！比绾卧趯嵺`中真正做到引導學生積極參與、樂于探究呢？平時

3、就要思考、注重教學方式多樣化，幫助學生通過自主學_，掌握物理知識和技能，培養(yǎng)其科學探究能力，使學生逐步形成科學態(tài)度與科學精神。我們教師要根據所教內容的特點，多采用自主探究性實驗、邊教邊實驗、學生參與的演示實驗和觀察演示實驗等不同的實驗方法，以讓學生積極參與到教學活動之中為共同的指導思想。之后對觀察到的實驗現象,，在師生的共同討論之中，逐步對現象進行分析，深入到問題的本質，就能提高學生分析問題的能力。而對實驗數據實事求是的進行分析，能幫助學生形成實事求是的科學態(tài)度，對誤差產生原因的分析又可提學生改進實驗設計的能力。這些環(huán)節(jié)不能忽略或者老師一味的講授，不能因為覺得肯定不考就不進行。 三、設計教學

4、環(huán)節(jié)要豐富多樣，可操作性強 備課上課中我注意到，我們三個老師就《速度》這節(jié)課，雖然環(huán)節(jié)安排不是完全一致，但是一節(jié)課課大部分時間也都盡量采用豐富的參與式教學環(huán)節(jié)。例如將比較物體運動快慢的實驗讓學生用傳接力棒的活動進行，學生感興趣，參與度高，這樣既增加了課堂容量，趣味性也大大增強了；另外我們對書本上測紙錐下落速度的實驗也都進行了改進并反復試驗，確定最優(yōu)方案，可操作性強，學生實驗的積極性充分激發(fā)出來。其實不僅公開課，平時我們也應想方設法調動學生的熱情，一但他們真正激發(fā)出對學_活動的激情，物理課上不好都難。 通過培訓學_，我深刻認識到，要想成為一名優(yōu)秀的當代教師，既要具有豐富系統(tǒng)的教學理論知識和扎

5、實的教學技能、要樹立科學的物理學_理念和先進的指導思想。還要堅持終身學_，做課程改革中的積極合作者、努力成為學生學_有效促進者等等。真心感覺任重而道遠，但是我愿用一顆博愛的心去關愛每一位學生，用負責的態(tài)度去對待我們的事業(yè)，不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！ 第2篇：教師讀教學相長,誨人不倦心得體會--- 論理性”的學說出發(fā)，提出了“文雅”之說；夸美紐斯的《大教學論》更是內容豐富，高瞻遠矚；而杜威的學說“即生活”、“學校即社會”更加前衛(wèi)；蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些家，

6、他們在工作中的研究與發(fā)現，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因為對這些經驗的汲文 秘 家 園取，使我更自信的走近我的學生，讓我更自覺地去研究我的學生，去發(fā)現他們身上的優(yōu)點，尋找與學生交流與溝通的橋梁，從而把學生的純真的心靈開啟，把學生智慧的火花點燃。每當接到學生的喜報時，或者看到學生的進步時，我就有一種收獲碩果的快慰。特別是在課堂中，我常與學生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學生熱烈的 2 --- 一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學中，我有意或無意

7、中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認真的為學生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學生的歡心，不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。 4 第3篇：教學相長 徒弟的心得體會 師徒結對心得體會 徒弟：劉勇 從去年九月到現在，我作為一名交換教師來到了鳳一小。朱校長非常關心我們青年教師的業(yè)務發(fā)展，為了加速我們青年教師的成長步伐，發(fā)揮優(yōu)秀中老年教師的經驗優(yōu)勢，為此，組織并開展了師帶徒結對子活動。。 經過一年的師帶徒學_活動，我有了自己的奮斗目標，懷著對教學的一腔熱情，我積極地投身于工作中。回顧這一年，在師傅徐珍老師和其他老師們的關愛下，我在漸漸成

8、長、成熟.。 鳳一小實行了“師徒結對”的活動，使我們這些青年教師獲得有經驗老師的幫助，讓我們更快的成長。這次活動中，我的師傅是徐珍老師，徐珍老師對我來說是一位經驗非常豐富的老師，她能夠在課堂中把握重點和難點，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學生著想。 剛開始來到這學校時，真的很難適應，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教學工作中陷入束手無策的窘境。我很榮幸能成為徐珍老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面

9、有了較大的提高。 我們青年教師所缺乏的是經驗和情感體驗，如果能把優(yōu)秀中老年教師的成功經驗技巧傳授給我們，則無異于給我們插上了奮飛的翅膀。 這一年來，在徐珍老師的悉心指導、栽培下，在她認真的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向師傅多學_，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。 第4篇：四有教師學_體會：愛崗敬業(yè) 教學相長四有教師學_體會：愛崗敬業(yè) 教學相長 四有教師學_體會：愛崗敬業(yè) 教學相長 通過學在北師大座談會上的講話，對其中提出的“四有”教師感觸頗深，主席提出：做好老師，要有理想信念；要有道德情操；

10、要有扎實學識；要有仁愛之心。的確，事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)。百年大計，為本；大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本。 學_做“四有”好教師，教師職業(yè)道德至關重要，它是教師隊伍最根本的建設。高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)是提高高校教師職業(yè)道德教學水平的重要方式和途徑。它是高校教師職業(yè)道德的組成部分，是社會對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)提出的基本要求，也是高校教師處理和調整教學活動中與學生、老師之間關系的道德要求，是高校教師思想覺悟、精神面貌和道德品質的集中體現。所以，教師應從以下四個方面做起，響應“四有”教師的號召，做讓人民放心，讓家長安心，讓學生喜愛的好老師。 一、愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教 人們都說“教師是太陽底

11、下最崇高的職業(yè)”，對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求就是熱愛事業(yè)，安心工作，具有高度的民主責任心和自豪感，創(chuàng)造性地做好本職工作，盡職盡責，為事業(yè)奉獻自己的所有精力。愛崗敬業(yè)精神，體現的是教師個體與教師職業(yè)道德的關系，它既是教師個體與自我關系的投射，又是教師個體與學生關系的投射，更是教師個體與民族、國家、社會關系的間接反映。 一般生產部門的愛崗敬業(yè)并不需要工作人員在下班后關心勞動的對象，包括幼兒園的老師在下班將孩子交到家長手里后，都不需要再關注學生，但高校老師任何時候都必須關注勞動的對象，由于大學生除了寒暑假都住在學校，因此大學老師根本沒有上下班之分。愛崗敬業(yè)作為高校教師，具有比其他教師更為重要

12、的____和責任，因為我們不僅要對學生進行傳道、授業(yè)、解惑，而且肩負著為了國家的富強和發(fā)展進行科學發(fā)明和科技創(chuàng)新的重任，必須教學科研一肩挑。每個高校老師都應該具有榮譽感和責任感，當個人自愿選擇高校教師這個職業(yè)時，就不能以名利、地位、金錢作為自己追求的人生目標，而必須樹立起為高校事業(yè)而獻身的思想，一定要熱愛這個事業(yè)，一定要認識到我們的工作雖然辛苦，但是如果沒有我們的辛勤付出，就沒有人才的苗壯成長，就不能滿足社會主義現代化建設的需要。把教師從事的艱苦勞動和這種艱苦勞動對祖國美好未來的意義聯(lián)系起來，從而就會感覺到當一名高校教師的光榮與自豪。這也是師德修養(yǎng)的起點。 被視為當今社會發(fā)展的一個重要支柱，

13、隨著社會的發(fā)展，在進行現代化的過程中，以法治教、以法辦教、依法保教的原則已經被視為協(xié)調內部和外部關系，維護正義和公平的保證，使在自身的發(fā)展中，更好地實現的法制化，確保的人道化、規(guī)范化、有序化。依法執(zhí)教對中小學教師的要求主要體現在不打罵、諷刺、挖苦和體罰方面，而對高校教師的要求要體現在如何處理好社會主義意識形態(tài)與教學紀律的關系。一名合格的高校教師，必須自覺增加法律意識，把堅持正確的職業(yè)道德修養(yǎng)方向提高到遵紀守法、依法辦事的高度來認識；把依法執(zhí)教作為自己的職業(yè)義務，在實踐中規(guī)范自己的行為，按國家的法律法規(guī)和職業(yè)紀律執(zhí)教；高校教師還要在過程中，身體力行，對學生進行宣傳，將他們培養(yǎng)成知法懂法守法的社會

14、公民。 高校教師在依法執(zhí)教的過程中要正確認識和處理好法律法規(guī)與的關系，確立依法執(zhí)教的自覺性，自覺維護中的法律法規(guī)，依靠這些法律法規(guī)去約束自己的行為，提高自己的師德修養(yǎng)。 二、熱愛學生，教學相長 列夫托爾斯泰說過：如果一個教師僅僅熱愛事業(yè)，那么他只能是一個好教師；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合起來，他就是一個完美的教師。熱愛學生是良好師生關系得以存在和發(fā)展的基礎，是搞好教學工作的重要因素，也是教師應具備的道德行為。 就熱愛學生而言，中學生的注意力都集中在了書本上，中學老師對學生的熱愛主要表現在對其生活和學_的指導方面，而高校教師面對的是一群具有鮮明個性特點，有豐富的感情生活，甚至

15、有些叛逆性格的青年學生，作為他們的老師，要了解信任他們，關心他們德、智、體、美等各方面的成長，讓仁愛之心成為一種巨大的力量，成為激勵學生前進的動力，影響學生的情感和個性發(fā)展，因此，大學老師對學生的熱愛就體現在了對大學生生活、學_、工作能力等的培養(yǎng)方面。對于這個復雜、艱苦而又細致的工作來說，必須有熱愛學生這種情感的參與，這樣才能毫無保留地為學生獻出自己的智慧和精力，所以，熱愛學生已經成為高校教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)的一個內在動力。 韓愈在《師說》中提到：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”先哲精辟的闡明了能者為師，師生切磋和教學相長的道理。在高校教師的教學活動中，受到獲得收益的不僅僅是學生，老師也

16、可以從過程中獲得收益，師生間可以相互影響，相互學_；教學相長讓學生參與到教學中，當起了 “老師”，有利于活躍教學的氛圍，促進教學活動的開展，建立起師生間平等的朋友關系，使學生培養(yǎng)起主體意識和進取的人生態(tài)度。高校教師要在教學過程中不被學生難倒，就必須刻苦鉆研，注重自身知識結構和能力結構的調整，注重深入實踐，適應不斷變化的教學，提高自身的組織能力和創(chuàng)新能力。 三、嚴謹治學，博學多才 一個國家，一個民族水平的高低，取決于教師勞動的質量，教師業(yè)務水平的高低，又直接影響工作的效果。這就要求教師在實踐過程中，不斷提高自己的科學文化修養(yǎng)，不斷更新自己的知識，提高能力，提高理論水平；要有嚴謹的治學態(tài)度，在

17、教學中學_，在學_中教學，具有廣博的專業(yè)知識和專業(yè)以外的知識，提高教學水平和科學研究水平。嚴謹治學、博學多才已經分別成為高校教師提高職業(yè)道德修養(yǎng)的先決條件和必備條件。 雖然大中小學教師都有共同的教書與人、教學科研的任務，但是教書育人的方式卻不一樣。由于中小學承擔的是基礎，對教師科研的要求集中在教學研究方面，而高校本身就有直接服務社會、創(chuàng)造知識的職能，因此對高校教師的科研要求不僅體現在教學研究上，還體現在專業(yè)研究上。 高尚的道德情操，一直是師德的根本標志，也是高校教師整體修養(yǎng)的核心部分?！安W”從高校教師的知識方面提出要求，要求高校教師在文化知識、專業(yè)知識和學科專業(yè)知識的學_上，要像“海綿”

18、 一樣吸收所有優(yōu)良的東西，要學_政治理論，樹立正確的人生觀；要學_師德理論，明確高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的任務、途徑和方法；要高校教師學_科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領?！岸嗖拧笔菍Ω咝＝處熌芰Φ囊?，包括創(chuàng)造力、專業(yè)能力和智力。勞動不僅要求高校教師具有事業(yè)心，而且要求他們具有很強的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識，具有從事某些專業(yè)活動能力的綜合，具有較高的智力水平，這些都是高校教師完成教學任務的重要保障。因此，高校教師必須通過嚴謹治學和博學多才來提高其師德修養(yǎng)。 四、以身作則，為人師表 孔子最早在中國史上提出了教師應以身作則、為人師表的思想，但“師表” 一詞最早卻出現在漢朝，司馬遷首次將“

19、師表” 二字聯(lián)用，他在《史記太師公自序》里提到：“國有賢相良將，民之師表也?！币馑际菄业馁t明宰相大臣和優(yōu)秀的將領，是百姓學_的榜樣。而衍生到現代，所謂的以身作則、為人師表則要求教師品德高尚，才能卓越，既要言傳，更要身教，要言行一致，做學生的楷模。 中小學老師的育人要求主要是幫助學生如何做一個合格的公民，而高校教師的育人要求除了繼續(xù)幫助學生如何在思想道德方面成為一個合格公民外，還要幫助學生形成正確的理想觀念，尤其是職業(yè)理想信念和社會理想信念的形成上受老師的師表作用影響巨大。 作為當代的高校教師來說，要用自己的行為作為教師行為的準則，成為學生可學_和效仿的榜樣。一個缺乏道德修養(yǎng)、不能以身作則

20、的老師不可能得到社會的認可和信任，不可能受到學生的尊重，更不可能獲得期望中好的效果。高校教師以身作則、為人師表體現在政治思想、治學態(tài)度、舉止打扮、道德水平等方面，高校教師通過清白做人、規(guī)矩做事的處事態(tài)度，教會學生怎么做人，怎么做學問；高校教師的良好的儀表，以及一舉一動都能表現出其良好的修養(yǎng)和素質。正因為這種示范性作用，以身作則、為人師表一直是影響學生人格發(fā)展的重要資源，往往“勝于言教”，所以，高校教師要求學生做到的自己首先就應該做到，要求學生不做的自己首先就應該不做。 第5篇：心得體會 培訓心得體會 暑期教師培訓心得體會xx暑期教師培訓心得體會 很多老師在暑假的時候都會參加培訓，這樣也是為

21、了更方便未來教學工作的展開，老師在培訓之后肯定是會有所心得的。以下就是為您整理的“xx暑期教師培訓心得體會”，內容僅供參考，歡迎您的閱讀。 xx暑期教師培訓心得體會 今年暑假，我校組織了暑假教師培訓，培訓內容不僅豐富全面，而且非常細致。從中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師；從學校教學工作思路、具體計劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè)；從如何搞好班級管理到問題學生的個案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關的問題都在幾天的培訓中找到答案，平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時間進行全面的培訓，所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴！

22、要想成為一名合格的教師，就應該具有強烈的工作責任感，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良_慣。比如改正吸煙的_慣、改正隨地吐痰的_慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。光有責任感還不夠，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的要求，也是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏

23、見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學_以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。 處于職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重行為的科學和情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展

24、的更高效益。 在過去的教學實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學觀有關，也和課改以前我國的大體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。 在學_新教師法、義務法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名前線的教師所應盡的責任和義務。 總之，這次學_是我收益很大，我一定要

25、加強學_，努力做一名合格的人民教師。 xx暑期教師培訓心得體會 自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的，通過這次暑假的教師培訓，我感覺作為人民教師是多么的光榮。 學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風潛入夜，潤物細無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。 愛崗敬業(yè)就是愛學生。曾經聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船。”老師就是學生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是

26、讓學生因為自己的得到幸福。學_知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！笔遣煌晟频模蠋煹穆氊煶藗魇谝酝膺€包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。 如果說愛學生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自

27、己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己。 作為一名老師，在熱愛自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的快樂?？吹綄W生微笑著朝自己走來，打招呼；看到學生們在考場上揮動著筆桿，看到學生們校運會的時候沖刺，拼搏。所有的時刻，讓我感受到作為一名教師是一件幸福的事情。對我而言，為自己作為一名教師而幸福，也

28、是愛崗敬業(yè)的一部分吧。 愛崗敬業(yè)是一種_慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。 xx暑期教師培訓心得體會 今年暑假我很榮幸參加了局組織的培訓活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學和認識都有很大的提高。我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教學觀念進一步得到更新。 在通過這次教師的培訓，我才發(fā)現自己的認識不系統(tǒng)、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學_，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識

29、就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。 一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。 想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們好是我們的責任和義務。這使我更體會到學_的重要性，只有不斷的學_，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任這項工作。

30、 加強學_不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，努力探索新的教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學_和理念，以適應改革的浪潮。 二、提高思想認識，凈化靈魂。 培訓其實是一個反思、進步的過程，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的視角，健康樂觀的人生觀，豐富的經驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。 這次培訓，對

31、于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的工作，學到了更多提高自身素質和教學水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。 三、加深反思，提高自身教學水平。 通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載

32、體而是藝術，從而讓學得到學_的快樂，得到更好的全面發(fā)展。 xx暑期教師培訓心得體會 短暫的暑期學_使我受益匪淺，感觸頗多。應試已不能適應新形式的發(fā)展，是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，我們每一所學校、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生樹立自主學_、獨立思考，那種以考試分數作為衡量成果唯一標準，過于劃一呆板的模式必將被淘汰，素質是一種尊重學生主體的，學生作為一個有獨立人格的人，理應得到教師全方位的尊重，學生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動進入學_情境中，參與知識的形成、發(fā)展、應用的過程，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學生這是教師從事工作的第一原則。蘇霍姆林斯

33、基說：“讓每一個學生都抬起頭來走路。”馬卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人，也要盡量多地尊重一個人?！苯處熍c學生建立平等、民主的關系，是社會主義國家的本質要求，教師要有民主作風，允許學生提出不同的意見，不能把教師的話當作命令強加給學生，讓學生絕對的服從，反之，教師就會體罰或變相體罰學生，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經常做錯事是他們的“特權”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學生，對后進生要有愛心、耐心和恒心。 英國家洛克說：“事實上，一切都歸結為養(yǎng)成兒童的良好_慣，往往自己的幸福都歸于自己的_慣?！绷己玫娜粘Ｐ?/p>

34、為_慣地培養(yǎng)，對學生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責，在教學中從學生身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培養(yǎng)學生見到老師或長輩要主動問好，行走時注意右行禮讓，參加集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參加衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預_，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，學生這些良好的日常行為_慣地培養(yǎng)，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久，日積月累，集腋成裘，一旦學生養(yǎng)成良好的行為_慣，將為他今后的終身學_和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學會傳授科學文化知識，而且要學會培養(yǎng)學生形成良好的行為_慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。 教師要不斷學_和拓展

35、學科知識，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源?！苯處煵荒軡M足已有的知識，在不斷學_本學科最新知識的基礎上，了解其它學科知識發(fā)展的最新動態(tài)，以科學知識不斷武裝自己，以適應新世紀發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學中不僅要注重學科知識的整合，觸類旁通，而且還應積極指導學生開展研究性學_，使學生在活動中學會學_、學會生存、學會合作、學會發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力，使學生“親其師，信其道”。 學_現代技術手段，豐富內容，隨著現代技術的發(fā)展，掌握現代技術手段是教師的職責，教師通過學_，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學中的重點和難點知識，使教學更直接、更生動，對提高教學質量事半功倍；另

36、外，教師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學_，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質量。隨著校園網的建立，教學內容和學_內容將有新的改革和突破，教師不斷學_現代技術的任務任重道遠。 遵循規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀，學生無論在思想還是在學_上，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應該吸取教訓，要把良好的動機和有效的結果緊密地結合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融

37、合，才能真正把做到人的心坎上，才會有成績的回報。當然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下，學會調控、宣泄和轉移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自

38、身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。 ： xx暑假教師培訓心得體會 暑假骨干教師培訓心得體會 教師培訓心得體會1000字 第6篇：教師培訓心得體會教師培訓心得體會 七里河小學教師：劉葉 懷著一顆求真向上的心，參加了這次教師培訓學_。對于這次的教師培訓我非常珍惜，也感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，更有優(yōu)秀的教案學_。今天的學_，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這

39、是收獲豐厚的一次學_。 一、他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學_，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以這次培訓讓我認識到作為一名老師應該做到“三學” (1) 堅持不懈地學。 活到老，學到老，樹立終身學_的觀念。 (2) 多渠道地學。 要做學_的有心人，在書本中學_，學_政治思想理論、教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學_，學_他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。 (3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍。 二、更加明確了一堂好課的標準 如今倡導自主、合作、探究性地進行，這種學_方

40、式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學_而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學_的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學生對材料的感知和領悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學生學_的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種老師只顧講解，不管學生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學_的興趣和進取心，教學進度雖然掌握得很好，但教學的實際效果是可以想像的。好課的標準歸結如下： 1.看教學目標的制定。首先是一節(jié)課的教學目標，并且是小學課程的教學目標要體現年段教學目標。 2.看教學內

41、容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。 3.看教與學的過程?？磳W生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學_；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。 4.看教學效率，是否做到省時高效。 如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。 三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學_興趣 家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有”。沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學_愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多

42、鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生，讓學生通過成功的體驗，提起學_的愛好。 四、關愛學生。關注每一個學生成長 事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學_上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈

43、善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。 這次培訓讓我清楚認識到“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的英語教師，就要努力提高自身素質，理論水平，科研能力和課堂教學能力等。這次的學_讓我充實，今后的學_更加我去值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！ 年11月18日 教學相長心得體會 教學校長對老師培訓心得體會（共6篇） 教師培訓心得體會 教師培訓心得體會 教師培訓心得體會