《冀教版品社五下《語言文化與節(jié)日文化》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版品社五下《語言文化與節(jié)日文化》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新冀教版品社五下《語言文化與節(jié)日文化》教學(xué)設(shè)計 學(xué)校： 主備人： 審核人： 課型：自學(xué)探究 課時：第一課時 學(xué)習(xí)小主人： 學(xué) 1、了解我國一些區(qū)域的“方言” , 使學(xué)生初步認識中華民族豐 富的文化 , 感受我國文化的區(qū)域性。 習(xí) 目 標  2、知道一些區(qū)域存在著“方言” , 理解推廣普通話的重要意義。 改進與 學(xué)習(xí)過程 提高 自主預(yù)習(xí) 不同地域的方言 1、聽侯寶林的相聲《說方言》 , 談?wù)勛约旱捏w會。 2、討論方言

2、的利與弊 。（朗讀唐朝賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》：少小離家老大回 , 鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。兒童相見不相識 , 笑問客從何處來。） 3 、閱讀課本 34 頁, 說一說他們這種行為對嗎？為什么？你認為該怎么做？ 4、閱讀課本 35 頁《日記一則》 , 請說一說推廣普通話的重要性。 小組交流 1 / 4 1、交流時不要被書上的知識局限 , 要盡量把自己了解到的相關(guān)信息與同學(xué)們交流 2、認真傾聽別人的發(fā)言 , 遇到不懂的問題虛心向同學(xué)請教 , 有不同意見時 , 等同學(xué)發(fā)

3、言完畢后再提出自己的看法。 3、在小組交流過程中新學(xué)到的知識要用紅筆記錄在導(dǎo)學(xué)案的相應(yīng)位置。 展示點撥 1、展示時 , 每組選擇一個內(nèi)容作為主要展示內(nèi) 容。 2、精彩之處要學(xué)會欣賞。 3、及時補充點評 , 適時與老師同學(xué)互動 , 豐富展示內(nèi)容。 學(xué)校 主備人： 審核人： 達課型標：檢自學(xué)測探究 課時：第二課時 學(xué)習(xí)小主人： 1、我國大力推廣（ ）, 提倡使用（ ）進行交流。 2、我國地域遼闊 , 許多地域形成了自己的“（ ）” 3、問答：我們?yōu)槭裁匆罅ν茝V普通話？ 小結(jié)反思

4、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) , 大家有何收獲？  《 語 言 文 化 與 節(jié) 日 文 化 》 導(dǎo) 學(xué) 案 2 / 4 學(xué) 習(xí) 目 標  1、通過了解我國一些區(qū)域地方節(jié)日 , 使學(xué)生初步認識中華民族豐富的文化 , 感受我國文化的區(qū)域性 2、知道一些區(qū)域存在著地方節(jié)日 , 初步了解一些地方節(jié)日和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)

5、境、資源的密切關(guān)系 改進與 學(xué)習(xí)過程 提高 自主預(yù)習(xí) 不同地域的節(jié)日 1、我們當(dāng)?shù)赜心男┕?jié)日 , 你喜歡的節(jié)日有哪些？ 2、你還知道哪些地方的節(jié)日？ 3、這些地域性節(jié)日能不能成為全國性節(jié)日？為什么？ 4、我是 ** 旅行社的小導(dǎo)游 , 歡迎跟隨我到祖國各地去觀看富有特色的各項活動。 參觀景點： a 那達慕大會 b 冰燈節(jié) c 賽龍舟 設(shè)計路線： 準備項目： 小組交流 1、交流時不要

6、被書上的知識局限 , 要盡量把自己了解到的相關(guān)信息與同學(xué)們交流 2、認真傾聽別人的發(fā)言 , 遇到不懂的問題虛心 3 / 4 向同學(xué)請教 , 有不同意見時 , 等同學(xué)發(fā)言完畢后再提出自己的看法。 3、在小組交流過程中新學(xué)到的知識要用紅筆記錄在導(dǎo)學(xué)案的相應(yīng)位置。 展示點撥 1、展示時 , 每組選擇一個內(nèi)容作為主要展示內(nèi) 容。 2、精彩之處要學(xué)會欣賞。 3、及時補充點評 , 適時與老師同學(xué)互動 , 豐富展示內(nèi)容。 達標檢測 你知道哪些有地域特色的節(jié)日？ 小結(jié)反思 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) , 大家有何收獲？ 4 / 4