《山東版品社六上《來(lái)到嘉興南湖》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東版品社六上《來(lái)到嘉興南湖》教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新山東版品社六上《來(lái)到嘉興南湖》教案 教材分析： 本課包括：“南湖游船”“光輝的歷程”兩部分內(nèi)容。主要使 學(xué)生了解共產(chǎn)黨誕生的歷史背景、深入感知新民主主義革命的勝利 是革命先驅(qū)拋頭顱、灑熱血換來(lái)的 , 要熱愛(ài)共產(chǎn)黨、緬懷革命先烈、 珍惜今天的幸福生活。 教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 1、熱愛(ài)祖國(guó) , 真是祖國(guó)的歷史 , 熱愛(ài)共產(chǎn)黨 2、樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向 , 增強(qiáng)民族的自信心、自豪感。 能力： 1、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事

2、物和現(xiàn)象 , 嘗試 合理的、有創(chuàng)意地探究和解決問(wèn)題。 2、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息 , 能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué) 習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。 知識(shí)： 1、知道在長(zhǎng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。 2、初步知道影響發(fā)展的重大歷史事件。 課時(shí)安排： 三 教學(xué)過(guò)程： 1 / 5 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容： 共產(chǎn)黨的誕生 活動(dòng)目的： 以游覽嘉興南湖游船為切入點(diǎn) , 通過(guò)讓學(xué)生觀看圖片和影視資料 , 動(dòng)手查閱資料的研究性學(xué)習(xí)方式 , 了解共產(chǎn)黨誕生的歷史背景。 活動(dòng)策

3、略： 對(duì)這一部分的學(xué)習(xí)應(yīng)注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用 , 鼓勵(lì)學(xué)生采用自 主研究性學(xué)習(xí)方式 , 結(jié)合上一單元的學(xué)習(xí) , 系統(tǒng)地分析共產(chǎn)黨誕生的 歷史背景。 活動(dòng)過(guò)程： 1、參觀南湖游船。 教師出示南湖游船圖片 , 結(jié)合資料 , 了解這艘游船的歷史意義 , 引 出探究問(wèn)題；共產(chǎn)黨是怎樣誕生的？ 2、探究共產(chǎn)黨誕生的背景。 結(jié)合南湖游船 , 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題 , 激發(fā)學(xué)生探究興趣；通過(guò)查閱資料、 參觀訪問(wèn)、觀看影視資料等方式 , 引導(dǎo)學(xué)生探究共產(chǎn)黨誕生的背景 , 并對(duì)這一問(wèn)題有一個(gè)較完整的認(rèn)知。 3、一大的召開(kāi)及歷史意義。

4、學(xué)生通過(guò)查閱資料了解共產(chǎn)黨第一 次代表大會(huì)的史實(shí)及意義。 4、解惑答疑：為什么將七一定為黨的生日？ 讓學(xué)生結(jié)合歷史背景進(jìn)行分析（現(xiàn)在 , 人們把“七 ?一”定為黨 的生日 , 這是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨在建立初期 , 活動(dòng)處于白色恐怖之下 , 組織程 序比較簡(jiǎn)單 , 留下的文字記載也很少 , 給后來(lái)確定黨的生日帶來(lái)一定 困難。 1941 年在紀(jì)念黨成立 20 周年時(shí) , 正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 , 當(dāng)時(shí)外 有日寇的侵略 , 內(nèi)有反動(dòng)派的封鎖 , 無(wú)法弄清“一大”召開(kāi)的確切日 2 / 5 期 , 因此黨中央決定就把 7 月的

5、第一天當(dāng)作黨的生日來(lái)紀(jì)念）。黨旗的象征意義是什么？ 教師出示黨旗圖片 , 學(xué)生通過(guò)查閱的資料解答（共產(chǎn)黨黨旗旗面 為紅色 , 旗面綴有金黃色黨徽?qǐng)D案的紅旗。共產(chǎn)黨黨徽底色為紅色, 上有由黃色的錘子、鐮刀交叉組成的圖案。紅色象征革命 , 黃色的錘 子、鐮刀代表工人和農(nóng)民的勞動(dòng)工具 , 象征著共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先 鋒隊(duì) , 代表著工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益）。為什么說(shuō)共產(chǎn) 黨是中華民族的希望？學(xué)生可結(jié)合上述學(xué)習(xí)暢所欲言。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容： 共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的光輝歷程。 活動(dòng)目的： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查找、搜集

6、資料、訪問(wèn)等形式探究共產(chǎn)黨自誕生 之日起 , 走過(guò)的艱難曲折、血雨腥風(fēng)的救亡圖存之路 , 并在斗爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大 , 成為人民反帝反封建的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心；深入感知新民 主主義革命的勝利是革命先驅(qū)拋頭顱、灑熱血換來(lái)的 , 要熱愛(ài)共產(chǎn)黨、緬懷革命先烈、珍惜今天的幸福生活。 活動(dòng)策略： 本活動(dòng)主題采取專(zhuān)題研究形式 , 使學(xué)生對(duì)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大、領(lǐng)導(dǎo)革命逐步走向勝利的光輝歷程有一個(gè)較為完整和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大。讓學(xué)生查閱相關(guān)資料并結(jié)合教材中“共 產(chǎn)黨發(fā)展壯大”的圖表 , 搜集共產(chǎn)黨一大至十六大的相關(guān)信息 , 認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨在革命斗爭(zhēng)和革命

7、建設(shè)中不斷發(fā)展壯大 , 成為革命勝利和社會(huì) 3 / 5 發(fā)展的決定力量。 2、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的救亡圖存的革命斗爭(zhēng)。讓學(xué)生搜集共產(chǎn)黨成立 以來(lái)所領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭(zhēng)（可結(jié)合 P33 光輝的歷程 , 將共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革 命斗爭(zhēng)進(jìn)行簡(jiǎn)要的系統(tǒng)了解） , 認(rèn)知共產(chǎn)黨在革命道路上所走過(guò)的艱 難曲折 , 激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的思想感情。 第三課時(shí) 一、革命先烈光輝事跡報(bào)告會(huì)。 1、學(xué)生課下搜集革命先驅(qū)的英雄事跡 , 2、召開(kāi)“革命先烈光輝事跡報(bào)告會(huì)” , 學(xué)生暢談感想 , 使學(xué)生深刻感受幸福生活來(lái)之不易 , 要珍惜幸福生活 ,

8、 增強(qiáng)民族責(zé)任心和使命感。 3、可結(jié)合本主題的學(xué)習(xí) , 召開(kāi)主題班會(huì) , 緬懷革命先烈 , 加深對(duì)學(xué)生的思想教育。 第四課時(shí) <<來(lái)到嘉興南湖 >> 復(fù)習(xí)題 ( 一) 填空題 1、（ ）（ ）（ ）并稱(chēng) 浙江三大名湖。 2、孫中山領(lǐng)導(dǎo)的（ ）, 廢除了（ ）, 創(chuàng) 立了（ ）。 3、（ ）, 馬克思主義開(kāi)始在傳播。 4、（ ）年（ ）月（ ）日 , 爆發(fā)反帝反封建的 （ ） 運(yùn)動(dòng)。 大批 馬克思主 義者 如（ ） 、 （ ）等 , 在各地建立（ ）, 并創(chuàng)辦雜志 , 宣傳馬 克思主義。

9、 5、（ ）年（ ）月（ ）日 , 共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表 大會(huì)在（ ）望志路 108 號(hào)舉行。 6、黨旗上鐮刀象征：（ ）；斧頭象 4 / 5 征：（ ）。 7、列舉共產(chǎn)黨革命領(lǐng)袖 ：（ ）、（ ）、 （ ）。 8、（ ）是共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū) , 偉大的馬克思主義者。 ( 二) 簡(jiǎn)答題 1、共產(chǎn)黨誕生的意義？ 2、說(shuō)一說(shuō)共產(chǎn)黨的光輝歷程。 5 / 5