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1、 最新北 品生 冊 數(shù) 二年上 課 題 保護(hù)我的身體（保護(hù)腸胃） 師大版 品生二 上《保 護(hù)我的 身體》 教案 3 課 型 綜合 課 時(shí) 1 執(zhí) 教 教 學(xué) 1、 了解胃的功能 ,知道胃的基本特點(diǎn) ,增加保護(hù)意識。 2、 改正不良的飲食習(xí)慣。

2、 三 維 目 標(biāo) 重 點(diǎn) 了解胃的功能 ,知道胃的基本特點(diǎn) 教 法 啟發(fā)引導(dǎo) 難 點(diǎn) 增加保護(hù)意識改正不良的飲食習(xí) 學(xué) 法 自學(xué)討論 慣。 關(guān) 鍵 教 具 課件 程 序 教 學(xué) 內(nèi) 容 師 生 活 動 設(shè) 計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 時(shí) 間

3、 1 / 2 一 情景導(dǎo)入 二 學(xué)文明理 三 表演體驗(yàn)。 四 課外延伸 板 書 設(shè) 計(jì) 課 后 反 思  一、 師： 戴上頭飾表演

4、 1 、請兒童分小組排演童話劇 ,分 通過表演 別扮演腸、胃和不吃早餐、不按 知道身體 時(shí)吃飯的暴食暴飲的小朋友 ,表 中各部分 現(xiàn)腸、胃對兒童的各種不良做法 的名稱 的意見和兒童健康的憂慮。 2 、讓兒童說說觀看后有什么收 獲。 3、教師小結(jié)。 討論得出 二、 身體各部 1 、讓兒童看圖評議“胃喜歡哪 分的功能 個(gè)小朋友？ 不喜歡哪個(gè)小朋友？為什么？” 2、小組討論為什么要吃早飯？ 3 、小 組 選 派 代 表 匯

5、 報(bào) 討 論 結(jié) 果。 三、 1 、請兒童把自己獲得的有關(guān)飲 食的賞識編成小話劇表演出來。 2 、引導(dǎo)兒童在排演和觀看中學(xué) 習(xí)健康飲食的有關(guān)知 識。 四、 請兒童通過收集相關(guān)資料、訪問 醫(yī)生等方式 ,了解更多有關(guān)胃揚(yáng) 的保健知識。 ★ 小表演： 食物的旅行 保護(hù)腸胃 我們需要的食物 蛋肉類 奶制品 蔬菜水果 主食  5 分鐘 10 分鐘 10 分鐘 10 分鐘 5 分鐘 2 / 2