《山東版品社三上《在學(xué)校工作的人們》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東版品社三上《在學(xué)校工作的人們》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新山東版品社三上《在學(xué)校工作的人們》教案（第三周） 一、教材分析 本課的設(shè)計目的是讓學(xué)生全面了解在學(xué)校工作的人們 , 知道學(xué)校的組織機(jī)構(gòu) , 懂得學(xué)校的老師和其他工作人員為學(xué)生健康快樂地成長付出的辛勤勞動 , 懂得應(yīng) 該尊重老師 , 尊重工作人員的勞動。 二、學(xué)情分析 學(xué)生雖然在校已經(jīng)兩年多的時間 , 但對他們來說 , 熟悉的可能僅僅是自己的任課老師 , 而對其他老師和工作人員可能并不了解。幫助學(xué)生理解學(xué)校工作人員的職責(zé) , 感受他們辛勤的勞動 , 并尊重他們。三、活動目標(biāo) 1. 認(rèn)識學(xué)校的老師和其他工作

2、人員。 2. 知道學(xué)校的組織機(jī)構(gòu) , 理解學(xué)校各處室工作人員的主要職責(zé)。 3. 知道人的職業(yè)雖然有差異 , 但都是為大家服務(wù)的。每個人的勞動都應(yīng)得到大家的尊重。 4. 對學(xué)校有親切感 , 熱愛自己的學(xué)校。 5. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、訪問等探究能力。 四、活動重點 關(guān)注并尊重學(xué)校里的每一位工作人員 , 且能用自己的方式表達(dá)心中的感激 之情。 五、活動難點 體會學(xué)校工作人的辛苦 , 學(xué)會尊重他們的勞動。 六、活動準(zhǔn)備 1. 以小組為單位訪問學(xué)校的老師及其他工作人員 , 了解他們的職務(wù)及其主要職責(zé)。 2. 搜集有關(guān)尊師敬師的感人故

3、事。七、活動時間 3 課時 八、活動過程 第一課時 1 / 5 一、談話導(dǎo)入 1. 我們天天在學(xué)校生活、學(xué)習(xí) , 學(xué)校里有許多老師和工作人員 , 他們都在各 自不同的工作崗位上辛勤地工作者。咱們學(xué)校有哪些老師和工作人員？ （校長、教導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員、班主任、各學(xué)科老師、圖書館管理員、 醫(yī)務(wù)老師、門衛(wèi)等） 2. 在眾多的人員中 , 你最想了解的人是誰？ 二、制作訪問記錄表 1. 我們怎樣才能了解他們師怎樣工作的？ （要想知道他們是怎么工作的 , 最好的辦法就是去問一問 , 看一看

4、 , 也就是調(diào) 查訪問。） 2. 學(xué)生以小組為單位 , 討論確定訪問主題。 3. 制作訪問記錄表。 調(diào)查表 被訪問者 從事工作 工作職責(zé) 取得的主要成績 訪問者 4. 學(xué)生交流本組設(shè)計的采訪提綱和問題卡。然后學(xué)生修改完善本組的采訪提綱。 三、訪問時注意事項 ①訪問之前要約好時間、地點； ②要準(zhǔn)備訪問提綱； ③訪問時要注意禮貌； ④提問要清楚明白； ⑤要做記錄。 四、采訪演練 學(xué)生先在小組內(nèi)演練采訪 , 然后選擇一個采訪小組上臺進(jìn)行采訪彩排。其他組學(xué)生觀摩指導(dǎo)完善采訪計劃。

5、 2 / 5 五、調(diào)查訪問 以小組為單位 , 進(jìn)行調(diào)查訪問。 第二課時 一、調(diào)查匯報 1. 小組匯報交流：上一節(jié)課我們已經(jīng)對學(xué)校工作的人們進(jìn)行了采訪調(diào)查 , 下面請各小組對采訪記錄進(jìn)行整理。 要求：（ 1）認(rèn)真傾聽做好補(bǔ)充；（ 2）選出代表班內(nèi)發(fā)言。 2. 班內(nèi)交流。學(xué)生代表發(fā)言 , 引導(dǎo)學(xué)生說出他們的職務(wù)和所做的具體工作。校長：負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。 教導(dǎo)主任 ：負(fù)責(zé)學(xué)校教育、教學(xué)、教務(wù)等組織管理工作。班主任：負(fù)責(zé)班級管理工作。 大隊輔導(dǎo)員 ：負(fù)責(zé)少先隊工作。 傳達(dá)室的老師 ：負(fù)責(zé)學(xué)校來訪人員的登記工

6、作。圖書室老師 ：負(fù)責(zé)管理學(xué)校師生借閱圖書。 醫(yī)務(wù)室老師 ：負(fù)責(zé)學(xué)校師生的查體和簡單傷病的治療工作。任課老師 ：負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)工作。 3. 學(xué)生評價。選出比較優(yōu)秀的小組。 4. 教師小結(jié)：通過調(diào)查 , 在我們的學(xué)校里 , 校長、教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員、各科老師及其他工作人員 , 他們?yōu)榱斯餐褜W(xué)校辦好 , 都在辛勤地工作著。 二、校園里的笑臉 1. 自由讀一讀詩歌《校園里的笑臉》。 2. 想一想 , 你還收集了誰的笑臉？ 3. 續(xù)寫兒歌 , 然后上臺交流。 4. 師生評價。 三、課外延伸 1. 把續(xù)寫的詩歌《校園里的笑臉》讀給家長聽。

7、 2. 搜集有關(guān)尊師敬師的感人故事。 第三課時 3 / 5 一、談話導(dǎo)入 通過調(diào)查訪問 , 我們了解了學(xué)校各個崗位上工作的老師和工作人員 , 知道了他們的職責(zé) , 那么在學(xué)校的日常生活中 , 他們師怎樣辛勤工作的 , 又師如何關(guān)心、 幫助我們的？ 二、老師的關(guān)懷 1. 老師舉例說老師關(guān)懷學(xué)生。 2. 學(xué)生小組活動；交流每個人經(jīng)歷的老師的關(guān)懷的事跡。 3. 學(xué)生匯報：每個小組選派代表進(jìn)行全班交流。 4. 老師總結(jié)活動。 三、敬師愛師 1. 閱讀名人敬師愛師的故事。

8、2. 學(xué)生講敬師愛師的故事。 3. 選擇自己喜歡的方式表達(dá)你對學(xué)校工作人員的敬意。 4. 唱獻(xiàn)給老師的歌。 四、活動延伸 1. 我們用什么方式向?qū)W校里的每一位工作人員表示感謝呢？ 2. 學(xué)生同桌相互交流： (1) 可以畫一幅畫。 (2) 可以唱一支歌。 (3) 可以朗誦一首詩。 (4) 可以跳舞。 (5) 可以寫感謝信。 (6) 可以為他們做一件好事。五、活動總結(jié) 學(xué)校教職工為我學(xué)校的發(fā)展 , 為我們的學(xué)習(xí) , 分工合作 , 我 們的進(jìn)步也有他們的功勞 , 希望大家尊重他們的勞動 , 記住這些為你工作的人們。 六、板

9、書設(shè)計 2. 在學(xué)校里工作的人們 ( 他們 ) ( 我 們) 4 / 5 默默無聞 尊重勞動 辛勤工作 學(xué)會謝謝 5 / 5