《山東版品社六上《探求救國之路》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東版品社六上《探求救國之路》教案(9頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
最新山東版品社六上《探求救國之路》教案
教學(xué)內(nèi)容 :第一單元屈辱與抗?fàn)幍闹黝}三探求救國之路
教材分析 :教學(xué)目標(biāo) : 1、知道影響發(fā)展的重大事件 “戊戌變法和辛亥革命。
2、學(xué)習(xí)搜集、整理和運(yùn)用資料 ,解決問題。
3、培養(yǎng)熱愛祖國和愛戴革命先輩的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:搜集有關(guān)戊戌變法和辛亥革命的資料。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入:
清朝末年 ,飽受西方列強(qiáng)的欺凌。中華民族已經(jīng)處在危險(xiǎn)境地 ,許多憂國憂民的仁人志士積極行動(dòng)起來 ,探求救國之路。你知道哪些故事?引出: “戊戌變法 ”。
2、
二、探究研讀
(一)、了解戊戌變法的背景和經(jīng)過。
1、小組交流:組內(nèi)交流搜集的資料。
2、全班交流:選派代表交流資料 ,及時(shí)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。
3、總結(jié):教師出示準(zhǔn)備的資料 ,明確戊戌變法的背景和經(jīng)過。
(二)、認(rèn)識(shí)戊戌六君子。
1、講一講:從搜集的資料中任選一人講一講他們的故事。
2、說一說:聽了他們的故事 ,你想說些什么?
(三)探求戊戌變法失敗的原因。
1、小組討論:根據(jù)手中的資料討論分析戊戌變法失敗的原因。
2、全班交流:暢所欲言 ,發(fā)表自己的見解。
3、達(dá)成共識(shí):總結(jié)出戊戌變法失敗的原因。
3、
1 / 8
4、寫一寫:用自己的話寫出戊戌變法失敗的原因。
三、總結(jié)
1、你知道了什么?你想到了什么?
2、你學(xué)會(huì)了哪些學(xué)習(xí)方法?
第二課時(shí)
一、錄象導(dǎo)入:
教師播放《武昌起義》片段 ,讓學(xué)生談感受 ,引出辛亥革命。
主題三 探求救國之路
教學(xué)目標(biāo) :
教學(xué)準(zhǔn)備:搜集有關(guān)戊戌變法和辛亥革命的資料。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入:
清朝末年 , 飽受西方列強(qiáng)的欺凌。中華民族已經(jīng)處在危險(xiǎn)境地 , 許多憂國憂民的仁人志士積極行動(dòng)起來 , 探求救國之路。你知道哪些
4、故事?引出:“戊戌變法”。
二、探究研讀
( 一) 、了解戊戌變法的背景和經(jīng)過。
1、小組交流:組內(nèi)交流搜集的資料。
2、全班交流:選派代表交流資料 , 及時(shí)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。
3、總結(jié):教師出示準(zhǔn)備的資料 , 明確戊戌變法的背景和經(jīng)過。
(二)、認(rèn)識(shí)戊戌六君子。
2 / 8
1、講一講:從搜集的資料中任選一人講一講他們的故事。
2、說一說:聽了他們的故事 , 你想說些什么?
(三)探求戊戌變法失敗的原因。
1、小組討論:根據(jù)手中的資料討論分析戊戌變法失敗
5、的原因。
2、全班交流:暢所欲言 , 發(fā)表自己的見解。
3、達(dá)成共識(shí):總結(jié)出戊戌變法失敗的原因。
4、寫一寫:用自己的話寫出戊戌變法失敗的原因。
三、總結(jié)
1、你知道了什么?你想到了什么?
2、你學(xué)會(huì)了哪些學(xué)習(xí)方法?
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課:
二、探究研討:
(一)、了解武昌起義。
1、小組交流:組內(nèi)交流搜集的武昌起義的資料。
主題三 探求救國之路
教學(xué)目標(biāo) : 1 、知道影響發(fā)展的重大事件“戊戌變法和辛亥革命。
2、學(xué)習(xí)搜集、整理和運(yùn)用資料
6、 , 解決問題。
3、引導(dǎo)學(xué)生分析戊戌變法失敗的原因和辛亥革命成敗的兩個(gè)方面。
4、培養(yǎng)熱愛祖國和愛戴革命先輩的精神。
3 / 8
教學(xué)準(zhǔn)備:搜集有關(guān)戊戌變法和辛亥革命的資料。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入:
清朝末年 , 飽受西方列強(qiáng)的欺凌。中華民族已經(jīng)處在危險(xiǎn)境地 , 許多憂國憂民的仁人志士積極行動(dòng)起來 , 探求救國之路。你知道哪些故事?引出:“戊戌變法”。
二、探究研讀
( 一) 、了解戊戌變法的背景和經(jīng)過。
1、小組交流:組內(nèi)交流搜集的資料。
7、
2、全班交流:選派代表交流資料 , 及時(shí)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。
3、總結(jié):教師出示準(zhǔn)備的資料 , 明確戊戌變法的背景和經(jīng)過。
(二)、認(rèn)識(shí)戊戌六君子。
1、講一講:從搜集的資料中任選一人講一講他們的故事。
2、說一說:聽了他們的故事 , 你想說些什么?
(
三、總結(jié)
1、你知道了什么?你想到了什么?
2、你學(xué)會(huì)了哪些學(xué)習(xí)方法?
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課:
4 / 8
二、探究研討:
(一)、了解武昌起義。
8、1、小組交流:組內(nèi)交流搜集的武昌起義的資料。
2、全班交流:選派代表交流 , 及時(shí)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。
3、談感受、找英雄。引出孫中山。
2、全班交流:選派代表交流 ,及時(shí)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。
3、談感受、找英雄。引出孫中山。
(二)認(rèn)識(shí)孫中山。
1、教師出示孫中山的資料:談感受。
2、學(xué)生補(bǔ)充孫中山的資料:談打算。
(三)、正確評(píng)價(jià)辛亥革命。
1、認(rèn)識(shí)袁世凱
學(xué)生交流搜集的袁世凱的資料 ,了解袁世凱充當(dāng)?shù)慕巧?
2、分析辛亥革命的成功與失敗
學(xué)生小組討論、交流 ,教師補(bǔ)充資料 ,全班交流 ,達(dá)成共識(shí)。
9、
3、寫一寫:寫出對(duì)辛亥革命的正確認(rèn)識(shí)。
三、朗讀感悟
讀一讀《百年滄桑話巨變》 ,交流感受 ,設(shè)下懸念。
6
六年級(jí)品德與社會(huì)第一單元屈辱與抗?fàn)?
5 / 8
主題三探求救國之路教學(xué)案(
2
)辛亥革命
學(xué)習(xí)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
1
、知道辛亥革命的社會(huì)背景。
2
、了解孫中山、興中會(huì)、同盟會(huì)、武昌起義、中華民國。
3
10、、了解辛亥革命失敗的原因。
能力目標(biāo):
1
、培養(yǎng)自己分析歷史局勢(shì)發(fā)展趨勢(shì)的能力。
2 提高自己解決問題的綜合解題能力。
6 / 8
3
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):
1
、感受資產(chǎn)階級(jí)革命派不怕犧牲的決心和英勇氣概
2
、認(rèn)識(shí)帝國主義和封建主義相互勾結(jié)鎮(zhèn)壓資產(chǎn)階級(jí)革命的本質(zhì)。
3
、樹立共和觀念 ,理解 “共和國之民
11、”的含義和要求。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
自學(xué)過程:
學(xué)習(xí)任務(wù)之一:辛亥革命的社會(huì)背景:
7 / 8
學(xué)習(xí)任務(wù)之二:辛亥革命的經(jīng)過簡(jiǎn)述
8 / 8