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人教版七上《匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》學案

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1、 七 年級(歷史)指導自學書 (總第 19 課時) 【課題】14、匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) 【課型】新授課 編制: 授課時間:2011.11.16 【學習目標】了解兩漢經濟發(fā)展的情況。了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻, 匈奴與兩漢的關系,認識到民族友好是我們多民族國家發(fā)展的主流。 【學習診斷】 漢武帝大統(tǒng)一的措施 政治 接受 的建議,允許諸王將 分給子弟,使諸侯國越分越小。 經濟 將地方的 和 收歸中央,統(tǒng)一鑄造 。 思想 接受 建議,“ 、 ”,在長安設 ,

2、 推行儒家教育。 【學習過程】 普讀求新(在課文中標記出重點,口頭掌握知識點。 ) (一)匈奴簡況 1、秦漢之際,杰出首領 第一次統(tǒng)一了 。 2、閱讀 P78 第一段,了解匈奴的生產發(fā)展情況。 (二)衛(wèi)青、霍去病破匈奴 1、西漢初期,限于 ,對匈奴實行“ ” 2、漢武帝時, 強盛,組織 部隊,反擊匈奴,奪取了 _________和 __________ 地區(qū)。 3、漠北戰(zhàn)役: ________年 ________、 _________分到北上,在 大敗匈奴,使匈奴無力 再與 對抗,部分匈奴人開始 。 4、思考

3、P79 動腦筋,完成舊知回顧中表格最后一行。 (三)昭君出塞 1、公元 1 世紀中期,匈奴一部 _______ 向漢稱臣內遷。 2、 時,把王昭君嫁給了 _______________ 。 3、昭君出塞作用: 邊境安定了 ,為漢匈的 和 做 出了重大貢獻。 4、東漢先后派 、 大敗匈奴。 二、合作探究 1、課本 P80 1 、 2。 【效果檢測】《新課堂》 P86 第 1— 8 題 【知者加速】 1、《新課堂》 P86 第 9 題 2、閱讀下列材料: “漢與匈奴合同為一家,世世毋得相詐相攻。 ” 請回答:①“漢與匈奴合為一家”指的是歷史上的什么事件? ②這件事發(fā)生在哪個皇帝時期?由此可以看出我國民族關系的趨勢是什么? 【自主建網】 【因人作業(yè)】基礎類:識記指導自學書相關知識點。 提高類:整理錯題。

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