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最新中圖版地理選修 2《厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象》學案—氣作用
4.2 厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象
學案導學
學習目標
1、利用有關(guān)地圖、照片、文字等學習資料對沃克環(huán)流、厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象
2、理解厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象的可能影響。
3、通過讀圖并整理數(shù)據(jù)信息 ,繪制沃克環(huán)流示意圖;
4、通過對比讀圖 ,比較分析數(shù)據(jù) 信息 ,推導出厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象的形成機理 ,并能適當表達;
5、通過對各種學習資料信息的提取 ,簡述厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象的影響;通過討論提出應(yīng)對 策略
學習重點難點
1、沃克環(huán)流
2、
2、厄爾尼諾、拉尼 娜現(xiàn)象的形成及其可能影響
學習過程
(一)、沃克環(huán)流
讀圖 4.5(P41 ) ,并歸納。
( 1)區(qū)域選擇:赤道附近及其以南(約 00— 50S 之間)的太平洋、大西洋、印度洋的東部和西部;
(2)結(jié)合圖例讀出以上三大洋東、西部海水溫度的數(shù)值 ,并加 以對比
( 3)復習 “熱力環(huán)流 ”的形成機理和過程
( 4)畫出以上三大洋東、 西部之間的熱力環(huán)流示意圖。
[沃克環(huán)流]在赤道附近 太平洋上空 ,接近東西方向的熱力環(huán)流。
提問:( 1)若東、西部溫差變?yōu)?0,沃 克環(huán)流是否還能存在呢
( 2)若東部的海
3、水溫度大于西部的 ,沃克環(huán)流將是怎樣的呢
( 3)若東、西部溫差變小時 ,又將怎樣變化呢?
(二)、厄爾尼諾現(xiàn)象
讀圖 4.7(P42) ,并歸納。
(1)區(qū)域選擇:
0 0 0 0
A :赤道附近太平洋東部 0 — 5 S、 80 —120 W
0 0 0 0
B:赤道附近太平洋西部 0 — 5 S、 140 —1 60 E
(2)比較 A 、B 兩區(qū)域的溫度距平值:
A :溫度距平值大(正值) ,溫度升高
B:溫度距平值?。ㄉ踔霖摂?shù)) ,溫度降低
提問:
1、赤道附近太平洋東部和西部的溫度差異為何減?。?
2、中東部
4、海區(qū)溫度異常升高的這種現(xiàn)象我們稱為什么現(xiàn)象?
3、這種現(xiàn)象的出現(xiàn)會產(chǎn)生什么樣的 影響呢?
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(三)、拉尼娜現(xiàn)象
讀圖 4.10(P44) ,并由學生結(jié)合學案歸納。
( 1)拉尼娜現(xiàn)象的含義
( 2)拉尼娜現(xiàn)象的形成和影響
(四)、我們的態(tài)度
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