《北師大版品社三上《我們的班集體》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版品社三上《我們的班集體》教案（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新北師大版品社三上《我們的班集體》教案 態(tài)度目標(biāo)：感受集體生活中規(guī)則的作用 ,初步形成規(guī)則意識(shí)；關(guān)心集體維護(hù)集體榮譽(yù) ,在活 動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作守規(guī)則成功的喜悅。 能力目標(biāo)：使學(xué)生具有初步的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和能力。遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律 ,學(xué)會(huì)在集 體生活中交流、合作、分享快樂。 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道集體生活中合作和規(guī)則的重要意義 ,知道自己是集體一員要為班級(jí) 做貢獻(xiàn) 二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人合作 ,感受合作帶來的快樂 , 三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合作 ,守規(guī)則意識(shí) 四、學(xué)情分析： 雖

2、然說三年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解 ,但大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女 ,他們大 多以自我為中心 ,不會(huì)關(guān)心別人 ,不會(huì)關(guān)心集體缺少合作意識(shí) ,。對(duì)一些日常行為規(guī)范又不懂 得遵守。針對(duì)這些學(xué)生的實(shí)際情況我從學(xué)生實(shí)際生活入手 ,在生活情景中激發(fā)學(xué)生思維 ,引導(dǎo) 學(xué)生探究 ,從而體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則的重要意義。三年級(jí)的學(xué)生一般在八歲左右 , 這一年齡段的學(xué)生喜歡聽故事 ,做游戲 ,本節(jié)課設(shè)計(jì)了學(xué)生樂于接受的聽一聽、猜一猜、拼一 拼等多種活動(dòng)情境 ,并把學(xué)生喜歡的貼圖游戲作為教學(xué)內(nèi)容引入課堂 ,使學(xué)生在這些活動(dòng)中認(rèn) 識(shí)、感悟、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏。讓學(xué)生

3、了解為班集體服務(wù) ,為班集體爭得榮譽(yù) ,是我們的責(zé) 任和義務(wù)。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生活動(dòng)材料： ,一個(gè)材料袋 ,材料袋內(nèi)有卡紙、剪刀、膠棒、白紙 ,蠟筆 2、多媒體課件：大海 ,沙漠 ,森林 ,集體 ,等幻燈片 ,動(dòng)畫故事片《三個(gè)和尚》 ,關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言警句 ,小組活動(dòng)討論填寫表 ,歌曲《眾人劃槳開大船》 六、教學(xué)過程： 活動(dòng)一：看一看 ,引入課題。 老師：同學(xué)們 ,今天老師給你們帶來了幾幅美麗的圖畫 ,想看嗎？ （出示課件浩瀚的大海）畫面上是什么呢？是呀 ,一滴滴水匯合成了浩瀚的大海 （出示課

4、件無邊的沙漠）這一幅圖片呢？一粒粒沙子匯聚成了一望無際的沙漠。 （出示課件茂密的森林）請(qǐng)看第三幅是什么？一棵棵樹木組成了茂密的森林。 師：一個(gè)個(gè)同學(xué)組成了什么？生：我們的班集體。（出示我們的班集體照片）（板書我們 的班集體） 【設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞圖片引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ,為營造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛做好鋪墊?！? 師：我們這個(gè)班集體就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班。班集體是我們的第二個(gè)家在這個(gè)由 60 個(gè)同 學(xué)組成的大家庭里 ,我們首先要注意什么呢？ 下面給同學(xué)們看這樣一組圖片 ,（播放拔河課件）提示大家一下 ,看完圖片同學(xué)們想一想

5、在集 體活動(dòng)中什么最重要。啟發(fā)學(xué)生思考回答（團(tuán)結(jié)合作） 拔河時(shí)大家心往一處想 ,勁往一出使 ,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作精神。同樣在班集體生活中也需要 團(tuán)結(jié)合作精神。是啊 ,合作可以集中大家的力量和智慧 ,合作能與同伴分享成功的快樂。請(qǐng)看 1 / 6 大屏幕 ,看看他們是怎么‘合作’的呢？ （讓同學(xué)們欣賞動(dòng)畫片“三個(gè)和尚”。） 相機(jī)提出問題：三個(gè)和尚最后沒水喝這是為什么呢？他們應(yīng)該怎樣做呢？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作是集體生活必備的良好品質(zhì) 你

6、為集體做過什么 ?你們?cè)鯓雍献鳛榧w爭得榮譽(yù)的？為集體得來那些榮譽(yù) ? 【設(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)的學(xué)生一般在八歲左右 ,這一年齡段的學(xué)生喜歡聽故事 ,做游戲 ,以動(dòng)畫 故事片《三個(gè)和尚》引入 ,激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,結(jié)合故事片相關(guān)內(nèi)容 ,引導(dǎo)學(xué)生思考 ,深入 主題】 活動(dòng)二：猜一猜 感悟合作 ,發(fā)表意見 學(xué)校生活中 ,團(tuán)結(jié)合作也是非常重要的 ,下面請(qǐng)看這樣一組圖片 ,大家猜一猜 （出示課件 66 頁圖片）紅隊(duì)能勝利嗎？為什么？怎樣做才能贏？ 提出學(xué)習(xí)任務(wù)并組織學(xué)生進(jìn)行任

7、務(wù)分析 ,并根據(jù)自己的見解發(fā)表意見。 【設(shè)計(jì)意圖：在這里設(shè)計(jì)了一個(gè)猜一猜誰能贏的活動(dòng) ,首先出示打籃球圖片 ,讓學(xué)生仔細(xì)觀察 圖中兩隊(duì)兒童的不同表現(xiàn) ,進(jìn)而猜想哪隊(duì)能贏 ,并說出自己猜想的理由 ,繼而讓學(xué)生說說要想 贏的話 ,應(yīng)該怎么做？這樣處理教材 ,使學(xué)生從自己生活中常見的拔河、踢足球小事中較好地 感悟團(tuán)結(jié)合作】 教師小結(jié)：從三個(gè)和尚沒水喝 ,從籃球比賽中我們知道：團(tuán)結(jié)合作對(duì)于我們來說是多么的重 要 ,大家只有團(tuán)結(jié)合作 ,才能勝利。在學(xué)習(xí)和生活中 , 還有很多事情都需要同學(xué)之間互相合作 , 下面

8、我們一起來做個(gè)小游戲 活動(dòng)三：拼一拼 體驗(yàn)合作 ,深化主題 游戲規(guī)則：在相同的時(shí)間內(nèi) ,每個(gè)小組合作完成五色花貼圖 ,先沿線將五色花花瓣剪下來 ,再 涂上不同顏色 ,然后把它們粘貼在白紙上。最后再白紙背面貼上雙面膠。看看哪貼的一組又 快又好 師：游戲規(guī)則我們聽明白了嗎？現(xiàn)在把材料袋里的材料拿出來 ,開始吧！ （播放課件：背景音樂） 學(xué)生分組合作貼圖活動(dòng) 小組匯報(bào)“五色花貼圖”實(shí)踐活

9、動(dòng)后的收獲。 各小組討論填寫拼的快拼得慢的原因 ,要想又快又好應(yīng)該怎樣做？ 教師小結(jié)：目標(biāo)一致 ,互相配合 ,合理分工。團(tuán)結(jié)力量大 ,合作才能贏 ,（板書團(tuán)結(jié)合作） 【設(shè)計(jì)意圖：課標(biāo)強(qiáng)調(diào)兒童的品德源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟 ,兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì) 其品德的形成具有特殊的價(jià)值 ,教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活 ,課程以兒童生活為基 礎(chǔ) ,貼圖游戲 ,有效地建立了課堂與生活的聯(lián)系。充分體現(xiàn)學(xué)生的興趣性和自主性 ,提高了學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性。讓做得又快又好的小組讓其介紹拼得好的原因 ,從而引導(dǎo)要想拼得好 ,應(yīng)該 怎樣做

10、？學(xué)生一致認(rèn)為要想拼得好 ,應(yīng)該目標(biāo)一致 , 互相配合 ,合理分工。學(xué)生親歷了團(tuán)結(jié)合 作拼圖的過程 ,從而深深地體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)合作才能贏?！? 同學(xué)們 ,團(tuán)結(jié)合作是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ,我們祖先已積累了不少有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言警 句,請(qǐng)看大屏幕（出示課件） 團(tuán)結(jié)力量大 人心齊泰山移。 三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮 樹多成林不怕風(fēng) ,線多搓繩挑千斤 師：誰還知道 ,請(qǐng)舉手。及時(shí)表揚(yáng)。我找個(gè)聲音大的同學(xué)來讀 ,咱們剩下的同學(xué)來和他比一比 , 誰的聲音大 ,說明了什么

11、？（團(tuán)結(jié)力量大） 【設(shè)計(jì)意圖 :鏈接到名言警句意在培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生綜合知識(shí)能力】 活動(dòng)四：做一做 體驗(yàn)規(guī)則 結(jié)合生活延伸主題 師：通過剛才的小游戲我們已經(jīng)知道團(tuán)結(jié)合作在集體中的重要性。同學(xué)們想一想在學(xué)校生 2 / 6 活中 ,還有哪些方面需要合作才能完成？ 師：你們喜不喜歡玩這些游戲？這些游戲有沒有游戲規(guī)則？要不要遵守這些游戲規(guī)則呢 （過渡） 師：看課本 68 頁圖中的小朋友在玩什么游戲？他們玩得高興嗎？ 老師啟發(fā)學(xué)生說說學(xué)校生活中還有哪

12、些規(guī)則？我們?cè)撛趺醋瞿兀看蠹矣懻撘幌? 師：同學(xué)們回答的真好 ,因?yàn)槲覀儗W(xué)校每天有負(fù)責(zé)安全的小紅帽 ,負(fù)責(zé)衛(wèi)生的監(jiān)督員 ,監(jiān)督大 家講話的普通話明星 ,還有全面監(jiān)督的文明小天使 , 那么學(xué)校有這么多的規(guī)則 ,我們要遵守否 則會(huì)給班集體抹黑。 下面小組合作玩游戲。 （ 1）學(xué)生玩（師提要求：想怎么玩就怎么玩,比一比 ,哪個(gè)小組玩得高興？） （ 2）交流。師采訪：你們玩了什么游戲？玩時(shí)有什么規(guī)矩？是誰制定的？ 師小結(jié) : 規(guī)矩就是規(guī)則 ,要想玩得好 ,玩得高興 , 就要遵守規(guī)則 ,游戲中守規(guī)則 ,合作中講信用 ,才 能取得成功。（板書：遵守規(guī)則）

13、 師：通過今天的學(xué)習(xí) ,你有什么收獲呢？ 教師小結(jié)： 21 世紀(jì)是一個(gè)嶄新的時(shí)代 ,未來社會(huì)生活中更需要團(tuán)結(jié)更需要合作 ,無論做什么 事,讓我們牢牢記?。捍蠹液献魇匾?guī)則。 活動(dòng)五：因勢(shì)利導(dǎo) ,實(shí)踐主題 師：課后各小組合作做一張有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的畫報(bào) ,各小組考慮怎樣完成這一張畫報(bào)呢？ 【設(shè)計(jì)意圖：布置一張有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的畫報(bào) ,引導(dǎo)學(xué)生課后完成一張畫報(bào) ,以“我們小組打算 怎樣完成這一張畫報(bào)？”這一問題 ,把分工合作 ,合理分工 ,齊心協(xié)力的意識(shí)引入學(xué)生的生活 , 從而促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成】 今天 ,同學(xué)們表現(xiàn)真棒 ,送你們一首歌（播放課

14、件：眾人劃漿開大船） 【設(shè)計(jì)意圖：以《眾人劃漿開大船》結(jié)尾 ,與課的開始《三個(gè)和尚》的故事相呼應(yīng) ,再次讓學(xué) 生領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作才能贏 ,深化了主題?！? 七、教學(xué)板書 我們的班集體 團(tuán)結(jié)合作 遵守規(guī)則 《我們的班集體》教學(xué)反思 本課是第三單元“我們的學(xué)校生活”中第四課內(nèi)容 ,所要求達(dá)到的目標(biāo)是認(rèn)識(shí)規(guī)則 ,體會(huì)集體 生活中規(guī)則的重要性。本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出集體生活中的合作、集體生活中大家應(yīng)該遵守 的規(guī)則 ,讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)、懂得合作意識(shí)的重要性 ,遵守規(guī)則的必要性。 本課我創(chuàng)設(shè)了各種活動(dòng)情境：聽一聽、猜一猜、拼一拼等讓學(xué)生

15、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、感悟、體 驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏 ,我還設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)拼圖環(huán)節(jié) ,讓小組合作完成 ,從而讓學(xué)生們體會(huì)到 “團(tuán)結(jié)合作才能贏”。課的結(jié)尾處要求學(xué)生課后團(tuán)結(jié)合作完成一張畫報(bào) ,把團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)引入學(xué)生的生活 ,促進(jìn)學(xué)生良好的品德的形成。 教材通過“團(tuán)結(jié)合作”“集體生活中的規(guī)則” 選取了三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該了解和需要掌握的內(nèi) 容 ,引導(dǎo)學(xué)生知道要想成為集體中的重要一員,就要懂得集體生活中合作和遵守規(guī)則的重要意 義和作用；體會(huì)能夠?yàn)榧w爭得榮譽(yù),為班集體服務(wù)是我們的責(zé)任和義務(wù)。教材以圖片為載 體 ,但教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于這些 ,我注重處理教材 ,拓展教材 ,把握教

16、材實(shí)質(zhì) ,為學(xué)生發(fā)展打好基礎(chǔ)。 雖然說三年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解 ,但是 ,三年級(jí)學(xué)生由于多數(shù)是獨(dú)生 3 / 6 子女 ,缺少與人相處的技巧 ,對(duì)學(xué)校生活中的各種規(guī)則了解不全面 ,不能正確處理許多意想不 到的問題與困惑 , 因此 ,我注意從學(xué)生實(shí)際生活入手 , 在生活情景中激發(fā)學(xué)生思維 ,引導(dǎo)學(xué)生探 究 ,從而體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則的重要意義 ,形成良好的規(guī)則意識(shí)和人際交往習(xí)慣, 指導(dǎo)學(xué)生形成集體意識(shí) ,為學(xué)生的將來奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)課我以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ) ,結(jié)

17、合學(xué)生心理、性格特點(diǎn) ,以教師的“導(dǎo)”立足于學(xué) 生的“學(xué)” ,以學(xué)法為重心 ,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中懂 得合作守規(guī)則的重要意義 ,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。因?yàn)檫^于放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,在第四 環(huán)節(jié)游戲中體驗(yàn)規(guī)則時(shí) ,孩子們太投入課堂氣氛非常活躍 ,影響了教學(xué)時(shí)間 , 因此對(duì)于課堂調(diào) 控方面 ,我還要加以改進(jìn) ,在今后的教學(xué)中 ,力求完美課堂！ 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與能力 懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員 ,能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。 二、過程與方法 1、通過看

18、圖回憶自己在校的生活 ,懂得遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。 2、通過游戲、看圖等活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)在集體生活中交流、合作、分享快樂。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、感受集體生活中規(guī)則的作用 ,初步形成規(guī)則意識(shí)。 2、在集體生活中學(xué)會(huì)關(guān)心班集體 ,積極參加班集體的活動(dòng) ,維護(hù)集體的榮譽(yù)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生要準(zhǔn)備的： 1、搜集班上典型的熱愛班集體的事例。 2、搜集自己班集體里同學(xué)之間的故事。 3、搜集、整理一些團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則等素材。 4、準(zhǔn)備彩色紙、水彩筆等。 教師準(zhǔn)備： 師提前設(shè)計(jì)一棵沒有樹葉的大樹。 教學(xué)重點(diǎn)： 懂得合

19、作和規(guī)則的重要意義 . 教學(xué)難點(diǎn) ; 知道自己是集體中的一員 ,能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。 教學(xué)思路 : 合作與規(guī)則精神的培養(yǎng) ,是家長、教師和社會(huì)十分關(guān)注的問題。現(xiàn)在很多學(xué)生缺少合作意 識(shí) ,對(duì)一些日常行為規(guī)范又不懂得遵守 ,即便懂得、知道生活中也不去照做。長此以往就會(huì)出現(xiàn)許多問題。學(xué)會(huì)在班集體中生活 ,是學(xué)生未來在社會(huì)中生存的基礎(chǔ) ,學(xué)校中愉快的集體生活 會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。因此,在本主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容中 ,我們重點(diǎn)突出了集體生活中的合 作、集體生活中大家應(yīng)該遵守的規(guī)則等內(nèi)容.。同時(shí)我們要讓學(xué)生了解：為了維護(hù)班集體的 榮譽(yù) ,大家都要為

20、集體出力。體會(huì)為集體服務(wù)的快樂 ,體會(huì)為集體做好事、做奉獻(xiàn)的喜悅。讓學(xué)生從小就養(yǎng)成關(guān)心集體、愿為社會(huì)服務(wù)的良好品德。本課《我們的班級(jí)體》教學(xué)著重引 導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成主人翁意識(shí) ,在活動(dòng)中了解集體、熱愛集體、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。通過活 動(dòng) ,使學(xué)生知道自己是集體的一員 ,關(guān)心并維護(hù)集體榮譽(yù)。教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課 師引導(dǎo)：同學(xué)們 ,我們?cè)谛@里已經(jīng)度過了兩年的學(xué)習(xí)生活,成為一名三年級(jí)的學(xué)生了。在我 們的學(xué)習(xí)生活中老師把一些精彩的瞬間用相機(jī)記錄了下來,讓我們一起來欣賞這些滿載美好 4 / 6 回憶的照片

21、。（展示班里的集體照、生活照 ,并讀出其主題：“我的班集體”、“全班同 學(xué)”、“和老師同學(xué)在一起”等。） 老師：同學(xué)們 ,大家看到這幾張圖片有什么感受呢？它們主要展示的是什么？ 學(xué)生說自己的感受。 過渡：這些展示的都是班集體的圖片 ,班集體是我們的又一個(gè)家。同學(xué)們親如兄弟姐妹 ,共同 分享健康成長和成功的喜悅。在學(xué)校里 ,在生活中 ,很多事情需要同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作才能完 成。 二、新授 （一）、團(tuán)結(jié)合作 老師：合作可以集中大家的智慧和力量 ,合作能與同伴分享成功的快樂。大家打開課本第六十六頁的插圖《三個(gè)和尚》。想一想：三個(gè)和尚最后怎么沒水吃

22、了呢？這是為什么呢？ 學(xué)生看插圖 ,教師在學(xué)生看插圖后引導(dǎo)學(xué)生討論。 老師：大家先在學(xué)習(xí)小組里討論 ,然后在班上說一說。 學(xué)生討論后說。 老師：同學(xué)們剛才說的很好。是啊 ,就是因?yàn)樗麄冏詈鬀]有團(tuán)結(jié)合作的精神 ,唯恐自己吃虧 , 以至于結(jié)果誰都沒水喝。在學(xué)校生活中 ,團(tuán)結(jié)合作也是非常重要的。我們接著看課本下面籃球賽事的插圖。大家討論一下：紅隊(duì)能勝利嗎？為什么？學(xué)生個(gè)說后教師肯定有意義的。 老師：從籃球比賽我們可以知道 ,團(tuán)結(jié)合作對(duì)于我們來說是多么的重要 ,大家只有團(tuán)結(jié)合作 , 才能勝利。在學(xué)習(xí)和生活中 ,還有很多事情都需要同學(xué)之間互相合作。有些小朋友

23、就做的非 常好?？匆豢凑n本第六十七頁的幾幅插圖 ,圖中的同學(xué)們是怎樣團(tuán)結(jié)合作的？ 學(xué)生看圖后說。 老師：在學(xué)校生活中 ,還有哪些方面需要合作呢？ 生暢所欲言。 過渡：合作是傾聽 ,合作是交流 ,合作是分享。（板書：團(tuán)結(jié)合作）在學(xué)校的集體生活中 ,我 們不光要團(tuán)結(jié)合作 ,在一起會(huì)玩各種各樣的游戲時(shí)我們大家還要遵守集體生活中的規(guī)則。 （二）、集體生活中的規(guī)則 老師：大家打開課本第六十八頁 ,認(rèn)真看一看 ,

24、圖中的小朋友在玩什么游戲？他們玩得高興 嗎？ 生自由說。 老師：如果大家玩游戲時(shí) ,不按照規(guī)則玩 ,如跳繩時(shí)不按順序跳 ,自己獨(dú)霸某項(xiàng)器材玩 ,還能玩 得高興嗎？我們?cè)撛趺醋瞿?？我們的學(xué)校生活中還有哪些規(guī)則呢？大家討論一下 ,然后說 說。 學(xué)生回答 ,教師相機(jī)引導(dǎo)。板書：遵守游戲規(guī)則 過渡：在集體生活中要有規(guī)則 ,在課堂學(xué)習(xí)中也要有規(guī)則。 （三）、課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則

25、 講故事：《老師為什么不叫他》 老師：從這個(gè)故事中 ,你懂得了什么道理？ 學(xué)生說。 老師：當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí) ,有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言 ,或者與其他同學(xué)交頭接耳 ,不注意聽發(fā) 言同學(xué)講話 ,老師講課就受到了影響 ,也影響了別人的學(xué)習(xí)。所以我們應(yīng)該遵守課堂學(xué)習(xí)中的 規(guī)則。那么課堂中我們要遵守那些規(guī)則呢？ 生討論后 ,師板書并總結(jié)：課堂上的規(guī)則是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的 ,如如果想發(fā)言必須先舉手 , 得到同意后再講話；在發(fā)言人沒

26、有講完之前不得舉手；在老師講課的過程中不允許和同學(xué) 交頭接耳；小組合作中要緊緊圍繞主題進(jìn)行討論 ,不能講題外話；即使是別人講錯(cuò)了 ,也不能 諷刺同學(xué)；別人說嚴(yán)肅的問題時(shí)禁止大笑；如果經(jīng)過提醒后繼續(xù)不守規(guī)則 ,就要停止討論一 次等。請(qǐng)同學(xué)們把討論好的細(xì)則寫在課本的框框里。 5 / 6 學(xué)生記錄 ,老師巡視。 老師：在學(xué)校生活中還有很多的規(guī)則 ,你知道哪些呢？一起說一說吧！（可讓學(xué)生結(jié)合《小學(xué)生守則》或《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容來說。） 老師：在學(xué)校生活中 ,要遵守學(xué)校的各種規(guī)則 ,在

27、社會(huì)生活中 ,要遵守國家的法律和法規(guī)。你知道哪些法規(guī)呢？說說吧！ （可給學(xué)生們介紹《義務(wù)教育法》中的的一些主要內(nèi)容。） 教師總結(jié)：在學(xué)校生活中 ,我們要遵守學(xué)校的各種規(guī)則；在社會(huì)生活中 ,我們還要遵守國家的法律和法規(guī)。 三、拓展：動(dòng)手制作 ,美化班級(jí) 1、師：班級(jí)就像一棵樹。（出示課前準(zhǔn)備的只是樹干的大樹圖）。 師介紹：這棵大樹代表我們的班集體。仔細(xì)觀察 ,你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這是一棵不完整的樹。 2、討論：如何才能使這棵大樹變得完整？并且我們都能來到這個(gè)集體中？ 結(jié)論：制作樹葉；寫上名字；貼在大樹上。 3、師：這棵大樹代表我們班集

28、體 ,但它不是一棵完整的樹 ,只有我們同學(xué)都來到這里 ,成為它 的一員 ,這棵樹才能茁壯地成長。希望同學(xué)們都動(dòng)起手來 ,看誰的樹葉最先來到“集體大樹”上。 四、作業(yè) 1、把《三個(gè)和尚》的故事講給家人或朋友聽。 2、繼續(xù)制作“樹葉” ,并粘貼、美化“集體樹”。 板書設(shè)計(jì)： 我們的班集體 團(tuán)家合作 遵守游戲規(guī)則 遵守課堂規(guī)則 學(xué)會(huì)欣賞別人 6 / 6