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1、 最新冀教版品社五下《我們的生活在變化》教學設計 教學目標 態(tài)度：從工業(yè)給我們的生活帶來的變化中 ,使學生懂得工業(yè)水平的發(fā)展在不斷改善著我們 的生活。要尊重那些發(fā)明家。激發(fā)學生刻苦學習 ,將來造福人類。 能力：引導學生在調(diào)查和對比中 ,了解工業(yè)給我們的生活所帶來的變化 ,嘗試制作圖表、寫 訪問札記或科學小品文。 知識：初步了解科學的進步 ,新發(fā)明、新產(chǎn)品的出現(xiàn)與市場需求的關系。 教學重點 引導學生在調(diào)查和對比中 ,了解工業(yè)給我們的生活所帶來的變化 ,懂得工業(yè)水平的發(fā)展在不斷改善著我們的生活。 教學難點 初步了

2、解科學的進步 ,新發(fā)明。心產(chǎn)品的出現(xiàn)與市場需求的關系。 養(yǎng)成教育訓練目標 培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤于調(diào)查了解、善于分析問題以及認真傾聽的習慣。 教學過程 兩課時 課前準備 1、學生收集生活中常見的廣告宣傳單、畫報、報紙、雜志、食品包裝袋等各種印刷品。 2、教師課件：印刷品演變、發(fā)展的圖片（甲骨文、竹簡、帛書 ,雕版印刷、活字印刷。） 及文字說明。 第一課時 一、情景導入 上節(jié)課我們了解了我們的生活和工業(yè)的密切聯(lián)系 ,這節(jié)課我們一起來感受工業(yè)給我們生活帶來的變化。 二、認識過去的生活用品 從 87 頁的圖上認識昨天的生活。 你看到了哪些

3、過去的物品？它們反映了人們怎樣的生活狀況？ 學生自讀、交流。 你還知道那些過去的生活用品？紡車、織布機、鐮刀、石碾、石磨、小柺磨、碓、簸箕、籮等等 小結(jié)歸納：過去農(nóng)業(yè)社會 ,生產(chǎn)力低下 ,人們照明用煤油 ,熱了用蒲葵扇、紙折扇等扇子扇扇 風 ,洗衣服用搓板、棒槌手工洗 ,做飯、燒炕用柴火 ,自己衲底手工做鞋 ,自己動手縫制衣服 ,生活極其原始、簡單、艱苦。 三、認識現(xiàn)在的生活用品 自讀課文 ,對照過去的生活用品 ,說說發(fā)生了哪些變化。 小組交流、補充。 課堂交流。 小結(jié)歸納：隨著工業(yè)的發(fā)展 ,人們的生活發(fā)生了很大的變化。電燈、電風扇、空調(diào)

4、、單缸洗衣機、雙缸洗衣機、全自動洗衣機、煤氣灶、液化氣灶、天然氣灶、手搖電話、數(shù)字電 話、黑白電視、彩色電視、液晶電視、 LED 電視、電腦??各種各樣的現(xiàn)代化產(chǎn)品進入了我們的生活 ,我們的生活越來越舒適 ,越來越豐富 ,越來越美好。 四、制作圖表 ,今昔對照 教師示范圖表制作方法。 學生用表格 ,把不同時代生活用品的變化表現(xiàn)出來。 優(yōu)秀作品展示。 五、暢想未來 1 / 2 工業(yè)的發(fā)展非常快 ,給我們的生活帶來了很大的影響 ,你能想到將來隨著工業(yè)的不斷發(fā)展 ,哪 些生活用品將會出想在我們的生活中嗎？

5、 學生討論、發(fā)言。教師適時給予鼓勵。 六、課堂總結(jié) 工業(yè)的發(fā)展是我們的生活更加豐富多彩 ,在享受生活的同時 ,我們不要忘記那些發(fā)明家 ,是他 們用聰明智慧為人類創(chuàng)造了幸福生活 ,我們要永遠尊重他們。同時 ,我相信 ,只要努力 ,我們中 的許多同學將來也會加入到為人類造福的隊伍中。 附：板書設計 日常生活用品的變化←←←工業(yè)的發(fā)展 教學反思：那些老舊的生活用品離我們的生活很遠 ,光靠學生看看書上的照片是不夠的。以 后可以發(fā)動學生自己回到家收集一些 ,老師收集一些 ,課堂上有實物展示教學效果會好很多。 2 / 2