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1、5/22/2021 小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲、競爭機制、板書分享 5/22/2021 一，英語教學(xué)課堂活動二，競爭機制的應(yīng)用三，板書設(shè)計 5/22/2021 5/22/2021 眾所周知，興趣是最好的老師。同時，興趣也是學(xué)好語言的關(guān)鍵，在眾多教學(xué)方法中，游戲教學(xué)無疑是一種激發(fā)并保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。一個好的游戲活動能夠把課堂教學(xué)氣氛推至高潮，使每一個學(xué)生全身心投入英語學(xué)習(xí)的世界，但設(shè)計不好的游戲不但起不到預(yù)先設(shè)計的效果，還會引起反面效果，如引起課堂秩序混亂等。 5/22/2021 熱身活動是上課的第一個環(huán)節(jié)，同時，通過唱歌可以集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生一上課就馬上集中精力來學(xué)習(xí)英語。 游戲

2、引入是上課的第二個環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的最重要部分，利用恰當(dāng)?shù)挠螒蛞胄抡n是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑，也是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。 5/22/2021 新知學(xué)習(xí)是上課的第三個環(huán)節(jié)。引入新課后，接下來就進(jìn)入了新課學(xué)習(xí)。在這個環(huán)節(jié)中，我們盡可能采用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、手勢等直觀教學(xué)手段，使語言教學(xué)更加直觀、更加生動有趣。 邊玩邊練 是上課的第四個環(huán)節(jié)，這是開展游戲活動的好時機。用邊玩邊練的方法，可以使枯燥的練習(xí)變得有趣。在這一階段，可以開展許多生動活潑的游戲。如，猜謎、開火車、打電話、找朋友、擊鼓傳花等等。要求教師在這一階段要把握好課堂氣氛，要活而不亂、動靜有序，要使每一個學(xué)生都參與學(xué)習(xí)，。在游戲安排

3、時，盡量安排集體游戲。這樣，既可以操練語言，又可以培養(yǎng)集體榮譽感。 5/22/2021 5/22/2021 、一、熱身活動（Warm-up ）1 .小小偵察員 在教室四周貼上一些小紙條，先分組，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組的學(xué)生找到的紙條最多。（可以在紙條上寫上一些單詞，如果找到紙條的同學(xué)能將單詞連成句子的話就可以得到獎勵分，讀出紙條的可以得一分） 5/22/2021 2 .口令歌 邊唱歌邊喊：one -sit down two -stand up three-turn around four -run 做錯的同學(xué)就上臺表演節(jié)目。 （口令的內(nèi)容可以根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行更換） 5/22/2021 3 .hu

4、g game (數(shù)字抱成團(tuán)) one two three four five 說到相應(yīng)的數(shù)字就幾個同學(xué)抱成一團(tuán)。 也可以是一塊五的游戲 (可以適當(dāng)進(jìn)行升化一下） 5/22/2021 4 .Magic hand (show) 用于復(fù)習(xí)單詞或操練單詞。 老師出左手，左邊組同學(xué)讀，出右手，右邊同學(xué)讀，如果出雙手，則全班同學(xué)讀，出拳頭就用不能出聲，出笑臉就笑兩聲。 5/22/2021 5 .(Memory King)記憶王 學(xué)生坐成一個圓圈。第一個學(xué)生說一個詞，比如：My eye或A Pencil，第二個學(xué)生重復(fù)第一個學(xué)生所說的，并且加一個詞，如：My eye, My ear 或A Pencil, A

5、 Pen 。下面的學(xué)生接著這樣做，一直做到這個一覽表太長而學(xué)生記不住為止，這時，活動又重新開始。 5/22/2021 操練類游戲： slow motion fast motion whats missing scissors, paper, stone I do you say to be a little teacher BINGO游戲 耳語(Whispers)快樂傳聲筒 火眼金星 5/22/2021 輸出類游戲： “碰地雷” 快樂傳真 滾皮球（句型） 藏卡片 Good memory Whats in my bag? 投骰子（單詞） 擊鼓傳花（前后兩人來練習(xí)對話） 5/22/2021 高年級

6、課堂游戲擴(kuò)展 Clap in rhythm 按音節(jié)拍單詞，重音最高，速度可由慢到正常然后再快速進(jìn)行。 Guessing game 由局部來猜整體，全員參加，可由老師快速點名。 Tic tac toe 類似于九宮格的Bingo 游戲，讀句子，聽單詞，說出來，并且 如果能排成一排的話就能取勝。 Finger up? Finger down 老師說出一個單詞指水平，依然說出該單詞，指上，則說出下 面的單詞，指下，說出上面的單詞，適用于月份，星期的單詞操練。 Missing words 適用于操練單詞，重點句型，短文，先擦非重點的東西，最后留重點的東西。一個一個消失，最后全部說出來，甚至寫出來。 5/

7、22/2021 Spelling bees 每人拼一個字母，最后組成一個單詞，由最后一個人寫出來，全員參加 閱讀時的游戲活動 What am I think of ? 也可以寫在紙條上，由一個學(xué)生拿著，猜對有獎。 chorus異口同聲地說話 引發(fā)孩子的注意力，老師隨口說出口令，學(xué)生按照口令往下讀。All together stop ,group 1 group 2 lily Beep 針對難發(fā)音的單詞，說出BEEP，孩子會大聲讀出來，重復(fù)兩至三遍。 Oops!game 關(guān)注文章中的含義，主動發(fā)問，糾錯?？梢杂糜诩m正語音，語法 5/22/2021 5/22/2021 二、競爭機制的應(yīng)用 引入競爭

8、機制，提高學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)興趣。好動、好奇、好勝是小學(xué)生的年齡特征，這剛好與英語學(xué)習(xí)的單調(diào)相矛盾。英語教學(xué)中，引入競爭機制，開展競賽活動，可以激發(fā)學(xué)生旺盛的求知欲，強烈的表現(xiàn)欲和在學(xué)習(xí)中的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體作用。讓所有的學(xué)生都嘗試成功的甜蜜，讓學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)有樂趣，有奔頭，增強了學(xué)生的自信心，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。 5/22/2021 飛行棋（升華版）-蝸牛殼、地道戰(zhàn)、守護(hù)者等形式進(jìn)行走棋 抽獎箱 五子棋 加星星 魚吹泡泡 小貓釣魚 爬樹摘蘋果（摘的內(nèi)容與課堂內(nèi)容相關(guān)） 砸金蛋 畫花 畫汽球 單詞接龍加分值 投骰子 摸瞎 石頭剪刀布（各種變型）

9、 5/22/2021 1 、變色龍吃蒼蠅 5/22/2021 2 、拯救小豬。（獲勝隊得剪子） 5/22/2021 3 、小貓玩毛線球。 5/22/2021 4 、老牛除草。 5/22/2021 5 、小貓吃蛋糕（獲勝隊得一塊磚頭） 5/22/2021 6 、剪羊毛。 5/22/2021 7 、釣魚 5/22/2021 8 、鯨魚。（獲勝隊得水珠） 5/22/2021 9 、海豚與蒼蠅 5/22/2021 1 0 、小蝌蚪找媽媽 5/22/2021 1 1 、鱷魚拔牙 5/22/2021 1 2 、母雞下蛋 5/22/2021 1 3 、沙漠之路。（獲勝隊得腳?。?1 4 、孔雀開屏 5/22

10、/2021 1 5 、小偷奪寶 5/22/2021 1 5 、我愛吃葉子 5/22/2021 1 6 、小雞快跑 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 一、 板書的作用 1 有助于教學(xué)目標(biāo)的完成 2 有助于突破教學(xué)重點和難點 3 有助于提高學(xué)生的英語書寫技能 5/22/2021 二、設(shè)計板書的原則 1 科學(xué)、簡潔的原則 2 和諧、審美的原則 （1 ） 布局美 （2 ） 書寫美 （3 ） 色彩美 3 新穎、靈活的原則 4 適時、適用的原則 5/22/2021 三、板書的類型 1 提綱式板書 2 比較式板書 3 趣味式板書 4 圖文式板書 5 表格式板書 5/22/2021 板書佳作欣賞 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 5/22/2021 Thank you very much!