《大班體育活動(dòng) 玩墊子-.》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班體育活動(dòng) 玩墊子-.（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班體育活動(dòng)《玩墊子》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、用各種方式過(guò)墊子，增進(jìn)運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)造性思維。 2、掌握橫躺滾動(dòng)作，嘗試多人合作橫躺滾過(guò)墊子，激發(fā)運(yùn)動(dòng)情趣。 重難點(diǎn)：掌握橫躺滾動(dòng)作，嘗試多人合作橫躺滾過(guò)墊子。 活動(dòng)準(zhǔn)備：四張墊子 活動(dòng)過(guò)程: 一、 熱身活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)場(chǎng)，幼兒分成四組借助墊子進(jìn)行蹲、舉、轉(zhuǎn)圈等熱身活動(dòng)。 師：小朋友們，咱們先跟在場(chǎng)的老師們問(wèn)聲好吧，老師們好！ 好了，現(xiàn)在看小吳老師，這邊呢，有四塊墊子，今天咱們一起用這四塊墊子來(lái)做游戲，怎么樣？玩游戲前先跟著小吳老師繞場(chǎng)跑幾圈，好嗎？那我們排成一路縱隊(duì)，女孩兒在前面，男孩兒跟在女孩后面，好不好？好，女孩先跟

2、我來(lái)。（哨子） 等會(huì)我要請(qǐng)5個(gè)小朋友把一塊墊子舉起來(lái)，記住了嗎？好，5個(gè)小朋友把一塊墊子舉起來(lái)。（舉得像我們一樣高就行了，來(lái)，雙手抓好） 我來(lái)看看，你們是不是大力士，我數(shù)123，我們把它舉起了，來(lái)，預(yù)備，123~好，放下。再來(lái)一次，我數(shù)1，就舉起來(lái)，2，放下來(lái)，好不好？1~2~（4次）好，我們把它放到地上來(lái)，抓好了，然后我們從地上開(kāi)始，我數(shù)1，還是把它舉起來(lái)，1~起，2~放到地上，1~起來(lái)，2~放下，1,2，好，快點(diǎn)啊，12,12~好停~停。 小朋友，你們見(jiàn)過(guò)蹺蹺板嗎？那我們現(xiàn)在用這墊子來(lái)做蹺蹺板，你們商量一下，哪一頭先蹺起來(lái)，（我們呢，你們先翹起來(lái)好不好？好，來(lái)，你們那頭高一點(diǎn)

3、）來(lái)，蹺蹺板一頭高，一頭低，試一試啊。 你們的蹺蹺板做好了嗎？那我們這樣子啊，等會(huì)小吳老師吹哨子的時(shí)候，你們兩頭呢就要換，高的那頭要下去，矮的那頭要上來(lái)，注意聽(tīng)哦，預(yù)備，嗶，（4次）好，再來(lái)，預(yù)備，嗶（4次）能讓你的蹺蹺板翹得再高一點(diǎn)嗎？高的那頭再翹高一點(diǎn)，預(yù)備，嗶，翹到最高，預(yù)備，嗶，好，停~。 小朋友，我們能不能讓這個(gè)墊子像陀螺一樣轉(zhuǎn)起來(lái)？我們來(lái)試一試啊，雙手抓好，我們往哪個(gè)方向轉(zhuǎn)？這邊啊，好，來(lái)，看你們能不能像我們一樣轉(zhuǎn)起來(lái)，（一圈半）好~換一個(gè)方向，換一個(gè)方向轉(zhuǎn)。好，停~請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙，把墊子拼在一起，你們的拼放在這里，你們的拼在這里。 二、 玩墊子 請(qǐng)所有的小朋友到

4、這里來(lái)，請(qǐng)你們成2路縱隊(duì)站好。 1、教師鼓勵(lì)幼兒用自己的方法過(guò)墊子。 一個(gè)人自由過(guò)墊子 小吳老師知道，咱們幼兒園的小朋友經(jīng)常在墊子上玩兒的是不是？那肯定有很多種從墊子上過(guò)去的方法是吧？我來(lái)看一看，咱們小朋友會(huì)用哪些方法過(guò)墊子。你自己想一個(gè)方法從墊子上過(guò)去，不要告訴別人，最好你的方法跟別人不一樣，過(guò)去的小朋友從邊上回到隊(duì)伍的后面，清楚了沒(méi)有？好，開(kāi)始。 （他們倆都是爬過(guò)去的，一個(gè)正著爬，一個(gè)倒著爬，） 有沒(méi)有別的辦法？ 咦~他們倆的辦法跟人家不一樣， 喲，又有一個(gè)新的方法出來(lái)了 還有沒(méi)有新的方法 很好 不錯(cuò) 所有的小朋友都用自己的方法從墊子上過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)有很多新的玩法，這

5、樣吧，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友給我們示范示范，看看他們剛剛是用什么方法過(guò)墊子的，好不好？ 請(qǐng)** 她是用什么方法過(guò)墊子的？（2男，2女） 兩個(gè)人商量著自由過(guò)墊子 他們的方法真不錯(cuò)，很有創(chuàng)意，那我們剛剛是一個(gè)人，現(xiàn)在我們?cè)黾狱c(diǎn)難度，我把小路拼在一起，變寬一點(diǎn)，請(qǐng)你們兩個(gè)人一起過(guò)，你們能不能過(guò)去？好，請(qǐng)你和你對(duì)面的小朋友一組，你們商量一下，用一個(gè)統(tǒng)一的方法過(guò)墊子。小朋友，你們都商量好統(tǒng)一的方法了嗎？好，請(qǐng)注意聽(tīng)口令，我的哨聲一響前面的一組就過(guò)去，預(yù)備，嗶 他們兩個(gè)****過(guò)去的 他們是***過(guò)去的 我們就愛(ài)用和別人不一樣的方法，對(duì)吧 2、老師請(qǐng)幼兒按要求過(guò)墊子。 一個(gè)人滾著過(guò)墊子（怎樣

6、才能滾得又直又快?） 哎呀，真是不錯(cuò)，我們2個(gè)人過(guò)去，也想到很多不同的方法，而且剛才我發(fā)現(xiàn)有2個(gè)小朋友是手牽著手一起翻滾過(guò)去的，是誰(shuí)？請(qǐng)你們給大家示范示范，來(lái)，后面的小朋友站到墊子的2邊，看看他們是怎么滾過(guò)去的，看好，很不容易，這個(gè)動(dòng)作怎么樣，不錯(cuò)吧，其實(shí)，是手拉著手一起用力滾過(guò)去是不是？我們也來(lái)試試好不好？那我們先來(lái)試試一個(gè)人滾過(guò)去，還是成2路縱隊(duì)站好。 我們先一個(gè)人嘗試一下，其實(shí)很簡(jiǎn)單的，就是身體 滾過(guò)去，看誰(shuí)能用最快的速度滾過(guò)去，預(yù)備，開(kāi)始。 兩個(gè)人手牽手滾著過(guò)墊子（提醒幼兒注意滾的方向） 兩個(gè)人抱著滾過(guò)墊子（知道快速滾過(guò)墊子的關(guān)鍵是手要抱得緊、一起用力滾） 一個(gè)人過(guò)去是不是很簡(jiǎn)單，那我們現(xiàn)在試一試2個(gè)人， 三個(gè)人抱著滾過(guò)墊子（在三人滾過(guò)墊子的過(guò)程中教師適時(shí)給予推力幫助）。 三、 放松活動(dòng) 教師請(qǐng)幼兒平躺在墊子上進(jìn)行按摩放松身體。 基本的動(dòng)作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。 5