《七上年級上冊 初中道德與法治1.1《中學序曲》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七上年級上冊 初中道德與法治1.1《中學序曲》教學設計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《中學序曲》 ◆ 教材分析 中學序曲初中七年級第一課第一部分內(nèi)容，對于七年級學生來說，該學科與小學的要求不同，小學強調初步感知、體驗到提升道德情感，而初中階段，對學生理解、感悟能力等要求能力提高，而很多學生較少有自主閱讀的習慣，所以通過朗讀逐漸培養(yǎng)閱讀的意識和能力，通過案例分析提高學生的理解能力。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 了解自己在升入初中后面臨的變化。知道中學時代的重要性，把握中學時代提供給自己的機會，初步規(guī)劃自己在中學時代的讀書目標和想要完成的事。 【過程與方法目標】 在認知基礎上培養(yǎng)熱愛中學時代的過程，學會自主探究的方法。 【情感態(tài)度價值觀目

2、標】 熱愛新的學習環(huán)境，把握中學時代的發(fā)展機會。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 1、中學時代的重要性； 2、成長的禮物。 【教學難點】 成長的禮物?！?課前準備 ◆ 1、學生課前自主進行預習； 2、根據(jù)課程標準，設計問題與活動，制作課件。 ◆ 教學過程 一、導入新課： 1、齊讀教材序言中的詩《中學時代》。 2、師導入：正如詩中所言：中學，我們來了！今天就讓我們帶著這樣詩意的激情一起來開啟《中學序曲》。（板書課題） 二、自主學習： 要求：請學生認真默讀課本P2-P8的內(nèi)容，初步了解一

3、下今天要學習的內(nèi)容，把自己認為的重點內(nèi)容用鉛筆勾畫。 三、學習新課（師生研討案例，互動學習）： （一）新的起點 1、中學時代像一首歌，讓人回味無窮，如果讓你為這首歌作詞，你準備用什么語言來描繪自己心中的中學時代呢？ 講講我的故事： 開學第一天我是這樣度過的…… 當我拿到新課本時…… 我認識的第一個新同學…… 給我印象最深刻的第一位老師…… 我第一天上課時的心情…… 我第一天上課回到家老媽這樣對我說…… 2、探究：你認為中學生和小學生有什么不一樣？ 3、探究與分享：上了中學，你覺得長大沒有？你對中學生活有哪些期待？ 4、探究與分享： （1）請用不同的詞語，和同學分享你

4、對中學生活的初步感受。 （2）一起來總結：中學生活有哪些新感受？ 5、小組討論：與小學相比，中學生活有哪些變化。 規(guī)則： （1）只允許與組內(nèi)的成員討論，不能與組外同學討論。 （2）每組提出你們觀察到的兩點新變化，后面的小組的所提的變化不能與前面小組一樣。 （3）每個小組選出一個代表，由他/她來發(fā)表你們小組的觀點。 （4）小組討論時間為3分鐘。 6、探究與分享： （1）閱讀錢學森對中學時代的評價。 （2）請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學生活的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。 （3）多媒體出示名人的中學時代。 （4）根據(jù)上面的活動，想一想：中學時代有什么重要

5、性？ 答：①中學階段是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。②中學時代著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生活的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。 （二）成長的禮物 1、中學生活，對我們來主說，意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。 （1）你最想挑選哪類禮物？你希望盒

6、子里裝的是什么禮物？ （2）它會給你的生活帶來什么變化？ 2、閱讀教材思考：中學時代提供了發(fā)展自我的哪些機會？ （1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。 （2）新的課程，引領我們探索新的知識領域。 （3）豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。 （4）各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。 3、探究與分享：小學生活有快樂也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補？ 4、探究與分享： （1）你讀過教材中所列書單中的哪些書？你有信心在實踐階段讀完這些書嗎？ （2）可以請老師和父母幫你完善這份書單，也可以請同學一起來讀。 （3）分享一下這份書單中沒有，但你讀過的有意

7、義的書，請給同學們講一講你推薦這本書的原因。 5、閱讀教材回答：21世紀，我們需要學會什么？ 答：第一，學會學習。第二，學會變革。第三，學會成長。 6、拓展空間： （1）請結合自己的實際情況，寫下中學階段自己想要完成的幾件事。 （2）與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。 （3）請思考：哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要一生去做 四、板書設計： 新的名字——中學生 新的起點 新的起點

8、 人生發(fā)展的新階段 中學時代的重要性 中學序曲 新的發(fā)展自我的機會 成長的禮物 彌補小學遺憾，激發(fā)潛能 規(guī)劃中學時代讀書目標 重塑一個“我 五、課堂檢測 1.中學生活是我們學習生涯的新起點，更是我們追求夢想的新起點。對于這一新起點，你認為以下說法中正確的有（D） ①中學生活意味著新的機會和新的可能 ②中 學生活意味著新的目標和要求 ③開始中學生活， 意味著我們已經(jīng)長大成人，不需要學習老師、父母、 學長的經(jīng)驗 ④中學生活意味著新的挑戰(zhàn) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，體現(xiàn)在（B） ①開始深人探尋生命的奧秘 ②開始主動學習 ③對世界的認識越發(fā)具體而深人 ④開始自覺磨礪 A.①②③ B. ①③④ C.①②④ D. ②③④ ◆ 教學反思 略。