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1、 最新蘇 教版品 生二下 《我會 安排一 天的生 活》教 案  14 我會安排一天 課型 新授 課時 2設(shè)計者 的生活

2、 1 / 3 1、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安排一天的生活 , 增強學(xué)生珍惜時間 , 合理安排時 間的觀念 , 幫助他們樹立相信自己 , 爭做時間小主人的思想感情。 教學(xué) 2、樂于和大家交流、探討 , 學(xué)會合理安排生活 , 初步養(yǎng)成良好的生活、 目標 學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用不同的方法 , 和同學(xué)共同開展互相學(xué)習(xí)、合理安 排時間的活動 , 體驗其中的樂趣 , 并探究合理安排時間的方法。 教學(xué) 通過討論、交流 , 學(xué)習(xí)安排一天的生活 , 使學(xué)生初步了解自己生活 重難點

3、 所需的基本知識 , 學(xué)習(xí)并掌握合理安排一天生活的技巧。 教學(xué) 歌曲《愉快的早晨》 童童一天生活的錄象片。頭飾卡通鐘面 準備 教學(xué)設(shè)計 修改欄（二次備課） 第一課時 活動（一） ------ 導(dǎo)入 1、歌曲導(dǎo)入。 2、童童告訴老師 , 她每天過得很愉快。這到底是什么原因呢？下面 , 請童童小朋友向大家介紹一下吧！ 活動（二） ------ 活動 1、我的一天的安排。 （ 1）我在爸爸媽媽的幫助下 , 學(xué)會了合理安排一天的生活。即有學(xué)習(xí)的時間 , 又有玩耍的時間。這就叫學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。因此 , 一天下來 ,

4、 既充實 , 又愉快。 （ 2）你們瞧 , 康康熊也想上來說兩句呢？ （ 3）童童說得真好。我也要向她學(xué)習(xí) , 合理安排一天的學(xué)習(xí)生活 , 小朋友們 , 你們想不想學(xué)？ 2、討論：誰的安排合理。 （ 1）討論這個小朋友會不會安排一天的生活 , 為什么？你還有什么建議嗎？ （ 2）我們來看一看盼盼一天生活的安排得怎么樣？應(yīng)該怎樣合理地安排自己一天的生活？ （ 4）小朋友們有沒有學(xué)會合理安排一天的生活呢？下面我們將用老狼的時鐘來檢驗？ 活動（三） ------ 游戲：老狼、老狼幾點鐘啦？ 1、游戲： 全班學(xué)小兔跳：老狼、老狼幾點鐘啦？ ??

5、 （ 1）剛才 , 你們有沒有通過老狼的檢驗啦？ （ 2）我們學(xué)會合理安排一天的生活 , 有 什么好處呢？ （ 3）學(xué)會合理安排一天的生活 , 好處還真不少呢！試著 2 / 3 調(diào)整一下自己一天的生活安排吧！ 活動（四） ----- 總結(jié)交流 1、小組見互相交流。 2、小朋友們 , 我們現(xiàn)在已經(jīng)安排一天的生活了。下面 , 就讓我們按照這個安排去做一做 , 看看有什么收獲？ 第二課時 活動（五） ----- 導(dǎo)入 師導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí) , 我們知道了怎樣安排一天的生活。幾天來 ,

6、 你們的生活安排哪些地方合理？嘗到什么甜頭？哪些地方還不夠合理？為什么？ 活動（六） ---- 討論交流 1、你能不能把你安排的一天生活好的地方和不足的地方分別寫一寫呢？ 2、俗話說“三個臭皮匠賽過一個諸葛亮” , 你們想不想看一看 , 其他同學(xué)一日生活安排的合理之處 , 想不想聽一 聽 , 他們在這幾天的生活中有哪些切身體會 , 了解一下別的同學(xué)課余時間是怎樣安排的？ 3、通過剛才的互相交流和調(diào)查 , 其他同學(xué)的合理安排對 你有什么啟發(fā)呢？ 4、你又將如何修改你自己的一天生活安排呢？ 5、小朋友們 , 我們學(xué)會了合理安排一天的生活 , 就會成為

7、時間的小主人了。你們想和時間老人握握手嗎？ 活動（七） ----- 游戲：與時間老人握手。 游戲：老師扮演時間老人 , 胸前掛一卡通時鐘面 , 撥動時針。時針指向 6： 30、10： 30 12 ： 00、 16： 00 等時 段 , 學(xué)生就做吃飯、穿衣、上課、吃飯、玩等動作。合理安排時間 , 我們的生活多么快樂??！ 活動（八） ---- 總結(jié)：學(xué)習(xí)名人名言 1、（出示名人名言）今天 , 老人把這句話 , 作為禮物送給大家 , 愿大家成為時間的主人。 3、齊讀：合理安排時間 , 就會有充裕的時間。 3 / 3