《教科版八上《熔化和凝固》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版八上《熔化和凝固》教案（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新教科版八上《熔化和凝固》教案探究：熔化和凝固 1,固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律 炎熱的夏季 , 家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟。而冰塊熔化時(shí) , 沒有逐漸變軟的過程。由此推測(cè) , 不同物質(zhì)熔化時(shí) , 溫度的變化規(guī)律可能不同 , 我們選用 碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化 , 我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中 , 把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù) , 實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 （ 1）圖甲是 （填“冰”或“蠟”）的溫

2、度隨時(shí)間變化的圖象。圖乙所示溫 度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度 , 它的示數(shù)是 ℃。 （ 2）在冰和蠟熔化過程中 , 如果將試管從燒杯拿出來 , 冰和蠟停止熔化。將試管 放回?zé)?, 冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要 熱量。 2, 如圖 6 是一定質(zhì)量的某種晶體體積隨溫度變化的圖像 ,分析圖像可知： （ 1）這種晶體的熔點(diǎn)是 ___________℃； （ 2） D 點(diǎn)的密度 _______E 點(diǎn)的密度。（選填“大于”、“等于”或“小于”） 3. 2008 年南方雪災(zāi) , 給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難． (1)冰雪道路

3、上 ,車輛應(yīng)減速行駛 ,其原因是：汽車具有 ,當(dāng)路面有冰雪時(shí) ,輪胎與 地面間的摩擦?xí)?（大／?。?,汽車在緊急剎車后滑行的距 1 / 9 離將比路面沒有冰雪時(shí) （長(zhǎng)／短）． (2)看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽 ,小亮同學(xué)產(chǎn)生疑問：含鹽 濃度不同的冰 ,熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？為此 ,小亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得 質(zhì)量均為 lkg 的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰 ,在相同加熱條件下測(cè)量三者的溫度變化 , 并得到三條溫 2012年 2 月 21 日 度變化曲線（純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲

4、線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線 ③）．根據(jù)曲線圖可知 ,含鹽濃度越高的冰 ,比熱容越 （大／?。?,熔化前升 溫越（快／慢） ,并能在更 （高／低）的溫度熔化． 4．小聰在“探究晶體的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中 ,所用裝置如圖 13 所示。下表為他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,請(qǐng)根據(jù)裝置田和表中數(shù)據(jù)回答下列問題： 時(shí)間 0 1 2 3 4 5 6 7 /min -4 -2 0 0 0 0 1 2 溫度 /℃ (1)實(shí)驗(yàn)中 ,將裝有晶體的試管放人盛有水的燒杯中加

5、熱 ,試管在水小的深度要 適當(dāng) 。其“適當(dāng)”的含義是： 和, 。 ．． (2)該晶體的熔點(diǎn)是 ℃。 (3)小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)：該物質(zhì)在開始 2min 比最后 2min 升溫快 ,這是由于它 在固態(tài)時(shí)的吸熱能力比液態(tài)時(shí)的吸熱能力 ( 選填“強(qiáng)”或“弱” )造成 的。 5．小陽學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后 ,知道晶體凝固過程會(huì)放熱 ,但溫度保持不變。由此引 發(fā)了他的思考 ,晶體凝固過程放熱的多少與哪些因素有關(guān)。 （ 1）他猜想：晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)。 你的猜想： 。 （ 2）小陽根據(jù)自己的猜想 ,進(jìn)行了如下探究： 取

6、不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化,迅速放入質(zhì)量相 2 / 9 等、初溫相同的兩燒杯冷水中。如右圖所示 ,待海波剛凝固完畢后 ,迅速用溫度計(jì)測(cè)出各自燒杯中水的溫度 ,通過比較 ________來確定質(zhì)量不同海波凝固過程放熱 的多少。 （ 3）在探究過程中 ,小陽發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后 ,溫度計(jì)示數(shù)變化不太顯著 ,請(qǐng)指出 造成此現(xiàn)象的一種可能原因： 。 實(shí)驗(yàn)探究：汽 化和液化 1 炎熱的夏天來啦 !小明家買了一臺(tái)電風(fēng)扇。站在電風(fēng)扇旁 ,小明覺觸涼爽。于是 他大膽

7、猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度。 為了驗(yàn)證猜想 ,他關(guān)閉了門窗 ,選取兩支相同的溫度計(jì) ,進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。 下列步驟中有來完成的部分 ,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。 [實(shí)驗(yàn)步驟 ] (1) 溫度計(jì)放置：將兩支相同的溫度計(jì)______________； (2) 溫度計(jì)讀取：閉合電風(fēng)扇開關(guān) ,稍候讀取溫度計(jì)示數(shù)。 [分析論證 ] 兩支溫度計(jì)示數(shù)相同 ,表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度。 這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考 ,為什么室溫沒有降低 ,而吹電風(fēng)扇卻覺得涼爽呢 ?小 明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí)。人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的 ,人在吹電風(fēng)扇時(shí) , 汗液比平時(shí)蒸

8、發(fā)得更快 ,所以感到?jīng)鏊? 為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度 ,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn) ,他只增加一種物質(zhì) ,并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟 ,然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作。請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 [ 增加物質(zhì) ] _________________________________________ [ 補(bǔ)充步驟 ] _________________________________________ [ 分析論證 ] 如果觀察到 _________, 說明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度。 2 某班級(jí)的同學(xué)在做：觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)：

9、 3 / 9 （ 1）在實(shí)驗(yàn)室里 , 三組同學(xué)測(cè)得水的沸點(diǎn)分別為 97℃、 93℃、 102℃；有同學(xué) 猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法 驗(yàn)證這猜想： _______ _ ． （ 2）小星要自制一支能測(cè)水沸點(diǎn)的溫度計(jì) ,現(xiàn)有表中所列的兩種物質(zhì) ,他應(yīng)選用表中的 ________做測(cè)溫物質(zhì) ,原因是 ________。在一個(gè)大氣壓下 ,把溫度計(jì)先后放 入冰水混合物和沸水中 ,分別標(biāo)出溫度計(jì)中液柱達(dá)到的位置 A 和 B． 將該溫度計(jì)放在刻度尺旁 ,如圖所示 ,圖中刻度尺的分度值 ____

10、____此時(shí)溫度計(jì)顯 示的溫度是： ________。 (3)從上表中 ,你還能發(fā)現(xiàn)什么新的規(guī)律請(qǐng)你寫出一條 3 在“觀察水的沸騰 ”實(shí)驗(yàn)中 ,四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得水的沸點(diǎn)如下表所示： 組別 1 2 3 4 水的沸點(diǎn) /℃ 98.2 98.9 98.5 98.6 對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,下列說法正確的是 A ．四個(gè)小組實(shí)驗(yàn)都失敗了 ,因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是 100℃ B．只有第 2小組數(shù)據(jù)可以接受 ,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近 100℃ C．只有第 1小組數(shù)據(jù)不可以接受 ,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離 100

11、℃最大D．只要實(shí)驗(yàn)操作正確 ,數(shù)據(jù)真實(shí) ,上述數(shù)據(jù)均有效 4在探究 "水沸騰的規(guī)律 " 的實(shí)驗(yàn)中。當(dāng)水溫接近 90"時(shí)開始計(jì)時(shí) ,每隔 30s記錄一次水的溫度 ,其數(shù)據(jù)如下表所示。 時(shí) 間(s ) 30 60 90 12 15 18 21 24 0 0 0 0 0 溫 度 92 93 94 95 96 96 96 96 （℃） ①表中數(shù)據(jù)表明：液體在沸騰過程中 ,溫度 。 ②如

12、圖所示 ,是描述水在汽化時(shí)的分子運(yùn)動(dòng)模型示意圖 ,其中 , 圖屬于水沸 騰時(shí)的分子運(yùn)動(dòng)模型示意圖。 甲 乙 5、在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中 , 某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣 泡的上升情況不同 , 如圖中 a、b 所示。則圖中 是水在沸騰前的情況 , 圖中 是水在沸騰 時(shí)的情況。小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。 4 / 9 從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度是 ℃。 （

13、2）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn) 100℃有明顯的差異 , 其原因 可能是： 。 6．如圖甲、乙所示 , 燒瓶中的水沸騰后 , 移去酒精燈 , 水停止沸騰 , 待水 溫稍降低一些后 , 將一大注射器接到密閉的燒瓶口上 , 向外拉注射器的 活 塞 , 可 以 看 到 的 現(xiàn) 象 是 __________, 實(shí) 驗(yàn) 表 明 ____________________________ 7．常用液體溫度計(jì)是利用液體 的性質(zhì)制成的。如圖所示 , 是小亮同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的裝置 , 如果想要節(jié)約一些酒 精 燈 的 燃 料 , 并

14、適 當(dāng) 縮 短 實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間 , 則 可 行 的 一 種 方 法 是 。當(dāng)燒瓶?jī)?nèi)的水沸騰后把酒精燈移開 , 水將不再沸騰。請(qǐng)你寫出兩種使瓶?jī)?nèi)的水再沸騰起來的方法。（用酒精燈加熱 除外） ① ； 5 / 9 專題 3：熔化和凝固專項(xiàng) 1． （ 2008 年高級(jí)中等學(xué)校招生考試） 下表為妮妮在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)

15、律時(shí)記錄的實(shí) 驗(yàn)數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問題。 時(shí)間 min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 溫度℃ － 4 － 3 － 2 － 1 0 0 0 0 0 1 2 3 4 （ 1）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃。（ 2 ）該物質(zhì)是 。（選填“晶體”或“非晶體”） （3）溫度為 2℃時(shí) , 該物質(zhì)處于 。（選填“固”或“液”） 2． （ 2008 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試） 如圖 6 是一定質(zhì)量的某種晶體 體積隨溫度變化的圖像 ,分析圖像可知

16、： （ 1）這種晶體的熔點(diǎn)是 ___________ ℃； （ 2） D 點(diǎn)的密度 _______E 點(diǎn)的密度。（選填“大于”、“等于”或“小于”） 3. （二 OO八年高中階段統(tǒng)一招生考試物理試題） 固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律 炎熱的夏季 , 家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟。而冰塊熔化時(shí) , 沒有逐漸變軟的過 程。由此推測(cè) , 不同物質(zhì)熔化時(shí) , 溫度的變化規(guī)律可能不同 , 我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的 熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化 , 我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中 , 把碎蠟放 到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)

17、驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù) , 實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 （ 1）圖甲是 （填“冰”或“蠟”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象。圖乙所示溫度計(jì)顯示的 是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度 , 它的示數(shù)是 ℃。 （2）在冰和蠟熔化過程中 , 如果將試管從燒杯拿出來 , 冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)?, 冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要 熱量。 6 / 9 4．（ 2008 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試） （ 1）在實(shí)驗(yàn)室里 , 三組同學(xué)測(cè)得水的沸點(diǎn)分別為 97℃、 93℃、 102℃；

18、有同學(xué)猜 想導(dǎo)致這 種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證這猜想： _______ _ ． （ 2）小星要自制一支能測(cè)水沸點(diǎn)的溫度計(jì) ,現(xiàn)有表中所列的兩種物質(zhì) ,他應(yīng)選用 表中的 ________做測(cè)溫物質(zhì) ,原因是 ________。在一個(gè)大氣壓下 ,把溫度計(jì)先后放 入冰水混合物和沸水中 ,分別標(biāo)出溫度計(jì)中液柱達(dá)到的位置 A 和 B． 將該溫度計(jì)放在刻度尺旁 ,如圖所示 ,圖中刻度尺的分度值是： ________, 此時(shí)溫度計(jì)顯示的溫度是： ________。 5．（ 200

19、8 年初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試試題） 下表是小薇同學(xué)探究某種物質(zhì)凝固過程規(guī)律時(shí) 所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) .由于疏忽 ,她把一個(gè)溫度值讀錯(cuò)了 ,請(qǐng)你幫助小薇分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答 時(shí)間／ min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 溫度／℃ 98 91 85 80 79 69 79 75 71 67 64 61 (1) 錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ________________________________________. (2) 該 物 質(zhì) 凝 固 后 是 _______________(

20、選 填 “ 晶 體 ” 或 “ 非 晶 體 ” ), 原 因 是 __________________ ____________________________________________________________________. (3) 從上表中 ,你還能發(fā)現(xiàn)什么新的規(guī)律 ,請(qǐng)你寫出一條 _______________________________________________________________________________ 6 ． （ 2008 年湖北初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試） 在 2008 年初的南方雪災(zāi)中 , 連續(xù)的寒冷

21、 天氣使氣溫長(zhǎng)期在 0℃以下。我們?cè)陔娨曋锌吹竭@樣一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)路面結(jié)冰汽車無 法行駛時(shí) , 護(hù)路工人在路面上撒大量的鹽 , 路面上的冰會(huì)在 0℃以下融化 , 從而使交 通 暢 通 。 (1) 請(qǐng)你就這個(gè)現(xiàn)象提出一個(gè)物理問題。并針對(duì)你提出的問題作出合理的 猜 想 。 (2) 要 使 汽 車 能 在 雨 雪 路 面 上 行 駛 , 還 可 采 用 其 它 什 么 方 法 ？ 并 說 明 理 7 / 9 由 。 （ 說 出 一 條 即 可 ） 7. （二 00 八年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試） 200

22、8 年南方雪災(zāi) ,給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難． (1) 冰雪道路上 ,車輛應(yīng)減速行駛 ,其原因是：汽車具有 ,當(dāng)路面有冰雪時(shí) ,輪胎與地面間的摩 擦?xí)?（大／?。? ,汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有冰雪時(shí) （長(zhǎng)／ 短）． (2) 看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽 ,小亮同 學(xué)產(chǎn)生疑問：含鹽濃度不同的冰 ,熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？為此 ,小 亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為 lkg 的純冰、 淡鹽冰、濃鹽冰 ,在相同加熱條件下測(cè)量三者的溫度變化 ,并 得到三條溫度變化曲線（純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線

23、②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③）．根據(jù)曲線圖可知 ,含鹽濃度越高的冰 ,比熱容越 （大／?。?, 熔化前升溫越（快／慢） ,并能在更 （高／低）的溫度熔化． 8． (2005) 9．甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化曲線如圖所示 ,從圖中給出的信息 ,我們可以判 斷 物質(zhì)是晶體 ,該晶體的熔點(diǎn)是 ℃ ,該晶體加熱 min 后 開始熔化。 (2005 貴陽實(shí)驗(yàn)區(qū) ) 8 / 9 10．圖 4 是表示晶體熔化和凝固的過程的圖像 ,從圖中可以看出 ,該晶體的熔化過程是圖象上 的 段。 9 / 9