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1、如何開展家校工作匯報(bào)（共6篇） 第1篇：家校聯(lián)誼活動(dòng)教研工作匯報(bào)榮河小學(xué)課堂教學(xué)改革工作匯報(bào) 榮河小學(xué)多年來在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我校全面貫徹黨的方針，全面實(shí)施素質(zhì)，使學(xué)校的教學(xué)工作年年有進(jìn)步、天天上臺(tái)階。曾榮獲運(yùn)城行署局 “文明學(xué)?！薄笆痉缎W(xué)”稱號(hào)，多次被縣局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、養(yǎng)成先進(jìn)單位、寫字教學(xué)先進(jìn)單位等、課改實(shí)施先進(jìn)單位。 榮河小學(xué)占地面積6800平方米，建筑面積2980平方米，現(xiàn)有6個(gè)年級(jí)，7個(gè)教學(xué)班，304名學(xué)生，23名專任教師；有高級(jí)教師11名；一級(jí)教師9名，2名特崗教師，全部是大專以上學(xué)歷。教師的學(xué)歷合格率、普通話合格率、信息技術(shù)合格率、繼續(xù)合格率、基本功訓(xùn)

2、練合格率均達(dá)100%.為了扎實(shí)推進(jìn)我校教學(xué)的步伐，促進(jìn)我校教學(xué)工作，提高我校教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)，切實(shí)做好校本教研工作，我校根據(jù)實(shí)際情況，用先進(jìn)的多媒體來輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫面，動(dòng)聽悅耳的音響來創(chuàng)造教學(xué)的文體化情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)_的主動(dòng)性，從而優(yōu)化教學(xué)過程，可以使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，全體教師主動(dòng)學(xué)_、積極開展校本教研工作。現(xiàn)將我校本學(xué)期教研活動(dòng)工作匯報(bào)如下： 一、本學(xué)年教研工作目標(biāo)完成情況。 本學(xué)年我校的教研工作在學(xué)校、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的具體組織下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“聚焦教學(xué)

3、，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo)，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)。開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)_、參與、實(shí)踐，形成了濃郁的研討氛圍，每位教師都成為了學(xué)?？蒲嘘嚨厣系囊恢姟? 二、本學(xué)期教研活動(dòng)具體實(shí)施情況。 １、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)_了新課程標(biāo)準(zhǔn)，24字教學(xué)模式，徹底轉(zhuǎn)變了廣大教師的教學(xué)觀念。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)_方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，正確把握現(xiàn)代的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)_方式，努力建設(shè)開放而有活力的課程。通過學(xué)_，教師們的教學(xué)觀念有

4、了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)_，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行?，F(xiàn)在教師們都能認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，本學(xué)期每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了書本結(jié)合，既備知識(shí)，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)_、合作學(xué)_、探究學(xué)_能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)_的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)行了聽課制度，本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處組織了3輪賽講活動(dòng)和一次擂臺(tái)賽，每

5、位教師全力以赴深挖教材、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段、下載、制作課件，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)_興趣，取得了良好的教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)_，取長(zhǎng)補(bǔ)短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會(huì)、學(xué)得輕松。教研課后認(rèn)真評(píng)課、認(rèn)真分析，達(dá)到了共同提高教學(xué)能力的目的。 ２、我們利用每周 二、周四下午活動(dòng)時(shí)間由優(yōu)秀青年教師代表柴秀峰、樊曉貝兩位老師組織全體教師認(rèn)真學(xué)_新課程標(biāo)準(zhǔn)、政治、業(yè)務(wù)等相關(guān)資料、學(xué)_創(chuàng)新的理論和教改文章、學(xué)_教學(xué)技能理論，提高了教師理論水平和科研能力及教學(xué)技能。 3、自制課件取得可喜

6、成績(jī)。 我校教師在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的同時(shí)，自己下載、制作課件，每次教研活動(dòng)，我校教師強(qiáng)攻硬上，樹起敢于強(qiáng)者比，與弱者爭(zhēng)的信心，大部分教師都能利用遠(yuǎn)教資源自制課件。 4、全員參與，教師的觸動(dòng)很大。 每學(xué)期開學(xué)，全體教師都要講一節(jié)“亮相課”每周一次教研活動(dòng)，這樣一來，經(jīng)過了全員參與講課、評(píng)課、并參加聯(lián)區(qū)優(yōu)質(zhì)課、“四同課”、“遠(yuǎn)教下鄉(xiāng)活動(dòng)”等等。全體教師無論老少，觸動(dòng)很大，校外教師先進(jìn)的教學(xué)理念、靈活的教學(xué)方法、電教手段、精湛的教學(xué)藝術(shù)，無不深深地感染者我校教師，對(duì)照自己教學(xué)行為，深感距離很大，我校及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，組織教師暢談教研活動(dòng)體會(huì)。 骨干教師李桃娟老師說“教學(xué)方法不好，學(xué)生的學(xué)_方法和

7、思想方法就靈活不了，智力也就發(fā)大不了，能力也就強(qiáng)大不了”。 青年教師郭小俠老師說“課堂是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓我們用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生靈感的火花，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都積極參與，自主學(xué)_、嘗試成功、幸福成長(zhǎng)”。 教改排頭兵李文娟老師說：“課堂上用心溝通，靜心等待，學(xué)生會(huì)用更多的驚喜來回報(bào)您。讓學(xué)生成為課堂的主人，讓每個(gè)孩子都獲得成功。” 中青年教師樊瑞煥、尋麗琴、周麗珍、楊列霞、關(guān)娜妮、楊燕老師一致認(rèn)為“教學(xué)方法不好，就很難發(fā)揮‘春風(fēng)化雨’的滲透作用，教學(xué)效果就一定好不了”。 新分配的特崗教師馮奇、劉婷、樊曉貝老師，他們思維敏捷、理念超前，他們充滿激情的說：“課堂應(yīng)該是開放的課堂、智慧的課堂、

8、民主的課堂、藝術(shù)的課堂。” 由此可見，我校教師通過每次教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)方法在教學(xué)過程中重要性的認(rèn)識(shí)是何等全新、何等深刻，對(duì)改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)效果的欲望是何等的迫切！這就是效果，這就是教研活動(dòng)取得的可喜成績(jī)。 5、本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“寫好人生每一筆”確立“立字立人”的理念并滲透到每個(gè)教師、學(xué)生的心靈當(dāng)中去。不是為書法而書法，為寫字而寫字，而是把書法當(dāng)成一種載體，最終要立人、育人。以書法精神去育人，“為未來育人，育未來有用之人”。 書寫是學(xué)生語文學(xué)_中必不可少的一項(xiàng)練_，我校語文科組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字_慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視

9、寫字練_，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，由楊燕、樊瑞煥、謝新變、劉婷老師定期舉行寫字比賽，加強(qiáng)學(xué)生書寫訓(xùn)練，每天上好30分鐘寫字課，并且要求全校學(xué)生隔天書寫20個(gè)、10個(gè)鋼筆字或毛筆字，方方正正寫字，端端正正做人，學(xué)生書寫水平有了很大的提高。 6、組織開展了豐富多彩的課外活動(dòng)： （１）堅(jiān)持每天開展課外閱讀活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)造條件，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。 （2）建立全員活動(dòng)制度，鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)興趣小組，繪畫、泥塑、器樂、書法、電腦、舞蹈、等內(nèi)容豐富形式多樣，充分發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)。 （３）適當(dāng)組織了其他課外活動(dòng)，如參觀訪問，自己動(dòng)手辦報(bào)，開故事會(huì)、讀書會(huì)、演講會(huì)，進(jìn)行了普通話比賽、作

10、文比賽、英語口語比賽等。 （三）緊抓德育工作，強(qiáng)化教學(xué)管理 1、始終把德育工作放在首位。堅(jiān)持貫徹《小學(xué)德育綱要》和《愛國(guó)主義實(shí)施綱要》，以愛國(guó)主義為主旋律，以養(yǎng)成為突破口，創(chuàng)建“書香校園”特色全面推進(jìn)素質(zhì)，形成了以校長(zhǎng)為核心，副校長(zhǎng)、班主任、任課教師、輔導(dǎo)員通力協(xié)作，學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合的格局。學(xué)校堅(jiān)持周 一、重大節(jié)日、大型活動(dòng)時(shí)進(jìn)行升旗儀式，從而對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生配備了愛國(guó)主義讀本。堅(jiān)持開展“讀一百本愛國(guó)主義書籍”，看“一百部愛國(guó)主義影片”，唱“一百首愛國(guó)主義歌曲”的活動(dòng)，經(jīng)常舉辦愛國(guó)主義故事會(huì)、詩歌朗誦會(huì)、演唱會(huì)、演講等比賽，不斷強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的為中

11、華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)_的熱情。我們組織師生進(jìn)行為洪水災(zāi)區(qū)、冰雪災(zāi)區(qū)、汶川地震災(zāi)區(qū)捐款等各項(xiàng)愛心活動(dòng)。 2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。開足開全課程，科學(xué)制定作息時(shí)間表，保證學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。認(rèn)真貫徹《體育衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持一天兩操，體操、舞蹈，成立了軍鼓隊(duì)、健美操隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、經(jīng)常舉辦趣味性的體育活動(dòng)，學(xué)生的體育合格率達(dá)100%。高年級(jí)開展綠色衛(wèi)士活動(dòng)。結(jié)合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，各中隊(duì)進(jìn)行遵紀(jì)守法，愛護(hù)花草樹木的。建立教師家訪制度，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，開辦家長(zhǎng)學(xué)校。 3、修訂和完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度，改革師生評(píng)價(jià)體系。制定了《榮河小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》、《榮河小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)細(xì)則》、《榮河小

12、學(xué)校本研訓(xùn)制度》、《榮河小學(xué)安全工作制度》等，成立了各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持制定學(xué)期教學(xué)、教研、德育計(jì)劃，堅(jiān)持開展《榮河小學(xué)教學(xué)過程考核》和《榮河小學(xué)教師期末綜合量化考核》，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 （四）狠抓校本培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì) 教師素質(zhì)的高低決定著教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)教師素質(zhì)工作我們主要從以下七項(xiàng)抓起。 1、抓學(xué)歷達(dá)標(biāo)，要求教師參加函授與自考，爭(zhēng)取全校教師全部達(dá)到大專以上學(xué)歷。 2、抓基本功訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的三字一畫，以及普通話基本訓(xùn)練，達(dá)到人人過關(guān)，教師積極參加處組織的兩考兩驗(yàn)基本功過關(guān)。 3、抓課堂技能訓(xùn)練，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神。 4、抓骨干教師培訓(xùn)，先后派骨干教師去

13、太原、洛陽、山東杜郎口等地參觀學(xué)_，并在校進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。 5、抓教學(xué)信息的搜集和學(xué)_。（1）與兄弟學(xué)校聯(lián)系，互相學(xué)_，互相交流。（2）從網(wǎng)到雜志上搜集信息，及時(shí)在教師中交流。 6、抓教改實(shí)驗(yàn)。做到教研組組組有課題，教師人人參與研討，堅(jiān)持進(jìn)行“同事互助課”、“教研課”、“學(xué)校展示課”三級(jí)講課活動(dòng)。 7、抓論文撰寫。要求教師在寫反思和隨筆的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各級(jí)各類教學(xué)論文交流活動(dòng)。 （五）深化課程改革，全面實(shí)施新課程 1、從細(xì)處、實(shí)處著手，做好教研管理工作。要求各教研組堅(jiān)持開學(xué)前新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)_，制定好教研計(jì)劃，明確教研目標(biāo)；堅(jiān)持每學(xué)期組織教師進(jìn)行“同事互助觀課”、“教研課

14、”、“公開課”活動(dòng)，制定《榮河小學(xué)新課標(biāo)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，提出了“改進(jìn)教學(xué)方法，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的課堂教學(xué)目標(biāo)。 六、教研活動(dòng)初見成效。 經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績(jī)。廣大教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫了一篇以上的教學(xué)論文，其中獲得省級(jí)優(yōu)秀論文6人，獲得市級(jí)優(yōu)秀論文10人，2人獲得了縣級(jí)課改教學(xué)能手，郭小俠老師、李桃娟老師分別獲得省級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師的光榮稱號(hào)！ 總之，教研活動(dòng)使全體教師對(duì)教學(xué)的課前準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)手段等教學(xué)行為有了更新、更科學(xué)的認(rèn)識(shí)，這些新認(rèn)識(shí)對(duì)今后教學(xué)工作將有更大

15、的促進(jìn)作用。我校將借此契機(jī)深入持久地將教研活動(dòng)開展下去。 今后努力做到以下三點(diǎn)： 1、教研活動(dòng)在時(shí)間上突出一個(gè)“?！弊郑笕w教師把每堂課作為自己的研究課，把學(xué)_到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。 2、活動(dòng)內(nèi)容上突出一個(gè)“新”字，每堂課的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段都要有新的突破。 3、教研活動(dòng)在方法上突出一個(gè)“活”字，不要抱著傳統(tǒng)的方法不丟不棄，要活用新的方法手段，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。 我們深知，教研工作任重而道遠(yuǎn)，教師的教科研水平還急待提高，我們將和全體教師一道在教研的道路上共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。使我校教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階。 20 12、5 第2篇：家校聯(lián)誼

16、活動(dòng)匯報(bào)材料家校攜手架心橋共譜育人新篇章 邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)認(rèn)真落實(shí)《山東省中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置與管理辦法》及肥城局家校聯(lián)系的相關(guān)規(guī)定，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期不定期進(jìn)行家訪活動(dòng)，積極探索家長(zhǎng)義工義教，取得了一定的成績(jī)，得到了社會(huì)各界的好評(píng)。現(xiàn)將一年來家校共育情況匯報(bào)如下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。 一、家訪活動(dòng)突出實(shí)效。 根據(jù)肥城市局開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動(dòng)的總體安排，邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)積極開展了家訪活動(dòng)。全體教師積極響應(yīng)，放棄了許多休息時(shí)間，認(rèn)真參與家訪活動(dòng)。寒假期間，我校共有學(xué)生1003人，本次家訪實(shí)地走訪了445人，其余電話、網(wǎng)絡(luò)訪問等，達(dá)到了全覆蓋。 一是加強(qiáng)學(xué)校對(duì)活動(dòng)的

17、領(lǐng)導(dǎo)。 為順利開展活動(dòng)，學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)李玉峰同志為組長(zhǎng)，學(xué)校副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各職能科室主任和班主任以及教師代表為成員，并制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)權(quán)限?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作。使活動(dòng)得以更好、更廣泛、更持久的開展，杜絕“走過場(chǎng)”現(xiàn)象的產(chǎn)生。 二是制訂了嚴(yán)格的家訪制度，明確了家訪的主要思路和方法。 學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過程。教師們每次家訪之前都要召開碰頭會(huì)，從家訪時(shí)間到家訪人員，從學(xué)校表現(xiàn)，到存在潛力，細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。確保家訪取得

18、良好效果，真正把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，抓住家訪時(shí)間充裕、人員集中的特點(diǎn)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、理念和教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長(zhǎng)的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。 三是力求取得實(shí)際效果。 從本次寒假家訪的組織過程看，各級(jí)部、班級(jí)做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。超額完成了上級(jí)布置的四分之一的面訪任務(wù)，我校的面訪人數(shù)達(dá)到三分之一還多，并對(duì)其余全部同學(xué)進(jìn)行了其它形式的家訪。學(xué)校通過電話抽查和調(diào)查問卷的形式，了解了和掌握了教師的家訪情況。家訪中，教師們進(jìn)村入戶,耐心細(xì)致地 與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決

19、學(xué)_、生活中遇到的困難，交給了家長(zhǎng)子女的方法，得到了社會(huì)的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。我校組織教師收集整理家訪工作有關(guān)情況，認(rèn)真總結(jié)家訪工作的收獲。組成了千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家活動(dòng)評(píng)審小組。通過家訪人數(shù)、家訪調(diào)查效果、家訪記錄、家訪手記、征文等的詳細(xì)評(píng)估，為每一名班主任及任課教師打出了分?jǐn)?shù)，為此次家訪活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。 通過這次家訪活動(dòng)，學(xué)校的總體形象得到了很大的提升，學(xué)校的學(xué)_風(fēng)氣變得更加濃厚，學(xué)生學(xué)_的自覺性、積極性變得更加高漲，活動(dòng)達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)，受到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。 二、家校共育追求卓越。 （一）完善組織，家校雙贏。經(jīng)過層層推薦，學(xué)校聘請(qǐng)了20名家長(zhǎng)代表成立了家長(zhǎng)委

20、員會(huì)，選舉產(chǎn)生了主任委員一名、副主任委員兩名、秘書長(zhǎng)一名，常務(wù)委員和委員七名。建立了家長(zhǎng)委員會(huì)工作規(guī)程，制定了自治章程，實(shí)行定期議事制度，每學(xué)期至少召開兩次會(huì)議。委員們與學(xué)校在工作目標(biāo)上達(dá)成了共識(shí)，積極參與學(xué)校的管理，及時(shí)收集反饋廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，盡自己所能調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，為學(xué)校提供發(fā)展助力。 （二）義工義教，共育新苗。 學(xué)校經(jīng)過細(xì)致排查，根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等建立起了“學(xué)生家長(zhǎng)資源庫”，便于開展各種活動(dòng)。 成立了“中心小學(xué)義工團(tuán)”，由家長(zhǎng)委員會(huì)的成員負(fù)責(zé)推薦一批有愛心和責(zé)任心的家長(zhǎng)，建立了一支220多人的家長(zhǎng)愛心團(tuán)隊(duì)。他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級(jí)、關(guān)心孩子，熱情忙碌的身影活躍

21、在校內(nèi)外，為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)良環(huán)境。在創(chuàng)建示范市期間，我校諸多家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校硬件建設(shè)上來，拔草、擦玻璃、刷漆等，不辭勞苦，不懼困難，為學(xué)校排憂解難，切實(shí)起到了輔助作用。 （三）開展活動(dòng)，加強(qiáng)溝通。 在學(xué)校藝術(shù)節(jié)、“六一”兒童節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的活動(dòng)，親子游戲促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的心靈溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校多了一份了解。 （四）不遺余力提升家教水平。 一是名師引領(lǐng)。邀請(qǐng)中國(guó)感恩勵(lì)志講師團(tuán)秋濤老師為全校師生及家長(zhǎng)作了“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”勵(lì)志現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì)。讓家長(zhǎng)與專家對(duì)話，與智者交流。 二是榜樣帶動(dòng)。由家長(zhǎng)委員會(huì)成員進(jìn)行成功育子經(jīng)驗(yàn)交流，讓廣大家長(zhǎng)向身邊的優(yōu)秀

22、家長(zhǎng)學(xué)_，提高家庭水平。 三是全程指導(dǎo)。在學(xué)校上設(shè)立了家長(zhǎng)頻道、家校連心橋論壇、班級(jí)主題帖等欄目，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的普及性和互動(dòng)性，讓廣大家長(zhǎng)隨時(shí)都能學(xué)_交流，從而達(dá)到全程指導(dǎo)的目的。 三、家長(zhǎng)開放周，溝通零距離。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和家長(zhǎng)委員會(huì)認(rèn)真研究實(shí)施方案，定期組織“家長(zhǎng)開放周”活動(dòng)，將親子見面會(huì)和家教咨詢會(huì)融為一體。 一是聽課。在校園宣傳欄上公示每個(gè)班一周的課程安排，家長(zhǎng)可以隨時(shí)走進(jìn)課堂，跟班聽課評(píng)課，共同參加教學(xué)研討活動(dòng)。 二是親子共樂。利用大課間、音樂課和活動(dòng)課，讓家長(zhǎng)和孩子們共同享受美好的校園生活。 三是集中交流。組織不同層面的學(xué)生家長(zhǎng)交流家教經(jīng)驗(yàn)，共同探討困惑，形成良性互動(dòng)。

23、 四是回饋意見。開展家長(zhǎng)委員會(huì)現(xiàn)場(chǎng)咨詢，收集合理化建議，為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作、提高管理水平提供重要依據(jù)。 總之，我校在家訪及家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)探索出了初步的路子，來日方長(zhǎng)，站在新起點(diǎn)上，我們將繼續(xù)探索家校合作的新機(jī)制，讓孩子們的雙翼更加豐滿有力，展翅翱翔在未來的天空里。 第3篇：家校溝通總結(jié)匯報(bào)[優(yōu)秀]家校溝通工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào) 建章立制，完善家校機(jī)制 為了使該校的家庭工作有計(jì)劃、有實(shí)效地開展，我校把家庭工作作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容來抓，并列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，明確了家庭工作的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。 1、規(guī)范、完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理制度，制訂了《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)宗旨》、《家庭培訓(xùn)制度》

24、、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀家長(zhǎng)考評(píng)制度》、《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》等符合學(xué)校實(shí)際情況的規(guī)章制度，使家庭工作有章可循。 2、成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的家庭工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校辦公室，具體負(fù)責(zé)家庭工作的計(jì)劃實(shí)施，組織開展家庭系列活動(dòng)。建立健全了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)管理制度，邀請(qǐng)家委會(huì)成員一起參與學(xué)校管理，為學(xué)校的各項(xiàng)工作建言獻(xiàn)策，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。 3、建立了一支熟悉本學(xué)區(qū)家庭狀況，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得家庭指導(dǎo)資格水平，德才皆備的家庭指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。確保家長(zhǎng)學(xué)校工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有實(shí)效。同時(shí)，聘請(qǐng)部分社會(huì)知名人士和優(yōu)秀家長(zhǎng)代表參與活動(dòng)，協(xié)同監(jiān)督、指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校工作的

25、開展。 廣辟蹊徑，豐富辦學(xué)形式 (一)扎實(shí)開辦家長(zhǎng)學(xué)校 為了充分發(fā)揮家庭的指導(dǎo)功能。學(xué)校開辦了家長(zhǎng)學(xué)校，科學(xué)的進(jìn)行課程設(shè)置和開發(fā)。實(shí)施了“以心理健康為抓手，分段要求、分層指導(dǎo)”的家長(zhǎng)學(xué)校方式。采用集中授課、個(gè)別化、分層授課相結(jié)合的授課形式。推廣介紹家庭新思路、新方法。 1、集中授課。隨著孩子年級(jí)的升高、身體心理的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)在家庭中遇到的問題更趨多樣化、復(fù)雜化。因此，我們就學(xué)生中共性較強(qiáng)的問題集中開設(shè)家庭專題講座，從理論到實(shí)踐指導(dǎo)家長(zhǎng)如何有效開展家庭，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家庭觀念，提高家長(zhǎng)的家教能力。 2、個(gè)別化。定期深入教學(xué)一線進(jìn)行調(diào)研，深入問題家庭進(jìn)行走訪，與班主任、學(xué)科帶頭人共同交流，排查、

26、梳理、提煉出目前最亟待解決的家校共育新問題。特別是在面對(duì)一些社會(huì)焦點(diǎn)問題、家庭盲點(diǎn)問題時(shí)，勇敢地跳出“說教式”的理論培訓(xùn)，果斷地展開一場(chǎng)場(chǎng)激勵(lì)的專題討論，把問題從“幕后”拉向“臺(tái)前”。再由校長(zhǎng)、家庭指導(dǎo)師、優(yōu)秀班主任、有經(jīng)驗(yàn)的老教師等進(jìn)行專題討論，共同研究解決策略、確定講座內(nèi)容。我們先后對(duì)問題家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了“智力因素與非智力因素對(duì)孩子的影響”“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_能力”“如何誘發(fā)學(xué)生學(xué)_的主動(dòng)性”等內(nèi)容的專題培訓(xùn)。 3、分層授課。學(xué)校每年都會(huì)面向社會(huì)及在校生家庭，開展“幼小銜接公益講座”，“新一年級(jí)養(yǎng)成專題講座”，“ 三、四年級(jí)學(xué)生階段性成長(zhǎng)家庭指導(dǎo)”等專題講座，取得了良好的效果，受到了社

27、會(huì)各界及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)和推廣。 主動(dòng)創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式 為了提升家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效性、針對(duì)性和操作性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的高層次發(fā)展，我們廣辟蹊徑，通過特色家長(zhǎng)會(huì)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)_的積極性。 1、異彩紛呈的主題家長(zhǎng)會(huì)。 定期(學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末)舉行各種形式的家長(zhǎng)座談會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校的工作安排，掌握最新的方向、培養(yǎng)目標(biāo)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)深入班級(jí)，和班主任、任課教師進(jìn)行零距離的交流溝通，使家教指導(dǎo)更切合實(shí)際、更有針對(duì)性。結(jié)合年級(jí)、班級(jí)實(shí)際我們還不定期地推出了懇親會(huì)、感恩會(huì)、親子實(shí)踐體驗(yàn)、親子團(tuán)隊(duì)拓展、“我長(zhǎng)大了”十歲成人禮等特色家長(zhǎng)會(huì)。這些特色家長(zhǎng)會(huì)拉近父母和學(xué)校、孩子之間的距離，融洽

28、父母與孩子之間的關(guān)系，增進(jìn)彼此之間的信任與理解，密切了家校聯(lián)系，推動(dòng)了家庭、學(xué)校的和諧發(fā)展。如今，“創(chuàng)新的家長(zhǎng)會(huì)形式，豐富的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容”已經(jīng)成為學(xué)校家校工作中一道亮麗的風(fēng)景線。 2、別開生面的新生家長(zhǎng)會(huì)。 每年九月分，我們會(huì)針對(duì)新一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦一期新生家長(zhǎng)培訓(xùn)講座。由校長(zhǎng)親自擔(dān)任主講，向廣大家長(zhǎng)朋友介紹學(xué)校的基本情況，理念、育人目標(biāo)。幫助家長(zhǎng)明確小學(xué)生學(xué)_、生活的具體要求，明確怎樣做好孩子入學(xué)后的思想轉(zhuǎn)變工作，有的放矢的幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)__慣、生活_慣、安全_慣和衛(wèi)生_慣等。一年級(jí)的全體教師也會(huì)在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和家長(zhǎng)們見面，并暢談孩子在學(xué)校學(xué)_、生活的詳盡情況，讓家長(zhǎng)更全面更準(zhǔn)確的

29、了解孩子的在校表現(xiàn)，便于我們共同的和管理。 3、激情高昂的畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)。 每年六月份，面對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生和家長(zhǎng)，學(xué)校會(huì)專門舉辦畢業(yè)生家庭講座，重點(diǎn)進(jìn)行“畢業(yè)生身心狀況分析及指導(dǎo)措施”“小學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該具備的初素質(zhì)”等講座。特別關(guān)注解決他們的青春期心理問題和升學(xué)面前所表現(xiàn)出的“畢業(yè)生綜合癥”問題。共同探討家校雙方在沖刺階段的互動(dòng)助學(xué)方案，幫助家長(zhǎng)理性地做好畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備和心理疏導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)理念一致、目標(biāo)一致，方法相容、責(zé)任共擔(dān)的良性局面。 4、重樹信心的待優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)。 在學(xué)校里，我們總能發(fā)現(xiàn)各種類型的待優(yōu)生，他們或許是行為規(guī)范較差，或許是智能不強(qiáng)，或許是學(xué)_成績(jī)令人擔(dān)憂。這樣的孩子成為了

30、我們家校共育工作的一個(gè)重點(diǎn)，為了做好轉(zhuǎn)化工作，我們以班級(jí)為單位進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)。通過接觸，我們發(fā)現(xiàn)這些家長(zhǎng)比一般家長(zhǎng)更敏感、更脆弱。因此面對(duì)這些家長(zhǎng)我們十分注意方式方法。首先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定家長(zhǎng)對(duì)孩子的付出，對(duì)學(xué)校工作的支持。然后一起查找問題，分析原因，并給出解決問題的具體方法。使家長(zhǎng)“來有所獲、來有所得”重新樹立起子女的信心。 資源整合，實(shí)現(xiàn)開放辦學(xué) 學(xué)校十分注重學(xué)校與家庭、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的良性互動(dòng)。通過開展家長(zhǎng)開放系列活動(dòng)，使家長(zhǎng)深入?yún)⑴c“我主動(dòng)”的實(shí)踐，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持、理解和幫助，并將其有效的延伸到社會(huì)各個(gè)層面。 1、開放第一課堂 (1)鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)教室參與常態(tài)的聽評(píng)課

31、。讓家長(zhǎng)清楚教學(xué)的常規(guī)形態(tài)，了解“主動(dòng)課堂2?4?1”教學(xué)模式，直觀的看到孩子在課堂上聽講、發(fā)言、思考、交流的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)觀摩主動(dòng)作業(yè)、能力提升單、學(xué)科拓展作品、教師的課業(yè)評(píng)價(jià)。參觀校園環(huán)境及班級(jí)文化建設(shè)，感受學(xué)校濃厚的育人氛圍，體會(huì)彰顯“我主動(dòng)”特色的人文精神，領(lǐng)略各具特色的班級(jí)文化，享受和諧溫馨的學(xué)_環(huán)境。安排家長(zhǎng)與科任教師面對(duì)面的交流與溝通。通過以上活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)的感性認(rèn)識(shí)，使家長(zhǎng)能夠理性地看待孩子的學(xué)_狀況，更好地對(duì)標(biāo)榜樣確立努力方向，有效地促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子課業(yè)輔導(dǎo)的指導(dǎo)與監(jiān)督。最終實(shí)現(xiàn)了家校的一致性。 2、活躍第二課堂 為了更好地整合影響學(xué)生成長(zhǎng)的重要力量，學(xué)校還舉辦了數(shù)學(xué)

32、文化節(jié)、圖書交流節(jié)、科技節(jié)、我主動(dòng)沙盤制作大賽、成語故事大賽、精彩24點(diǎn)、比賽、摘韭菜大賽、疊衣服比賽、英語童話劇大賽、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、趣味親子活動(dòng)、水果拼盤大賽、種植比賽等一系列“我主動(dòng)”學(xué)科整合系列活動(dòng)和年級(jí)自主實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中我們聘請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)導(dǎo)演、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與表演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委……通過零距離的接觸，家長(zhǎng)們即看到了自己孩子的成長(zhǎng)，又發(fā)現(xiàn)了其他孩子的優(yōu)點(diǎn)，既得到了鼓舞肯定又明確了努力方向，即增進(jìn)了親情又調(diào)動(dòng)了其子女的積極性……在這種濃濃的教與學(xué)、實(shí)踐與體驗(yàn)的氛圍中，促使他們更加理解和支持學(xué)校的工作。 3、拓展第三課堂 學(xué)校充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，通過家校聯(lián)盟與社區(qū)資源的有機(jī)整合，拓展第

33、三課堂，將學(xué)生的學(xué)_延伸到家庭和社會(huì)。讓學(xué)生在社會(huì)中學(xué)_，在生活中實(shí)踐，會(huì)學(xué)有用的知識(shí)，會(huì)用所學(xué)的知識(shí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。假日里，在公園、社區(qū)、福利院、消防隊(duì)、城市規(guī)劃館、新華書店、植物園、污水處理廠、氣象站等城市的角角落落，您都能看到我們曙光小學(xué)學(xué)生的身影……豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)了第一課堂各門學(xué)科素養(yǎng)的提升與發(fā)展，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的天地，培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)了他們道德實(shí)踐的能力與勇氣。 這些活動(dòng)的順利進(jìn)行更多的是得益于家長(zhǎng)委員會(huì)的大力支持與配合。一年級(jí)時(shí)，家委會(huì)成員會(huì)在班主任老師的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的計(jì)劃安排制定開展班級(jí)活動(dòng)。進(jìn)入二年級(jí)以后，無論是策劃活

34、動(dòng)、聯(lián)系實(shí)踐地點(diǎn)、組織協(xié)調(diào)分工還是到最后的具體實(shí)施，后續(xù)的宣傳報(bào)道全部由家委會(huì)承擔(dān)。這樣即減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，規(guī)避了校外活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，又充分的調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)的主動(dòng)性，讓每一位家長(zhǎng)的才能得意最優(yōu)的施展。 4、觀摩特色活動(dòng) 學(xué)校還定期向不同年級(jí)的家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們參加升旗儀式、學(xué)訓(xùn)周匯報(bào)表演、謁陵、“我主動(dòng)”杯高雅藝術(shù)音樂會(huì)、“我主動(dòng)”杯校園書畫展、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、太極拳及團(tuán)體操比賽、畢業(yè)感恩會(huì)等特色活動(dòng)。讓他們?cè)诋惒始姵实幕顒?dòng)中體驗(yàn)學(xué)校濃厚的育人氛圍和環(huán)境，感受學(xué)校的發(fā)展與壯大，體會(huì)身為曙光大家庭一員的幸福與自豪，從而激發(fā)其成為優(yōu)秀家長(zhǎng)的責(zé)任感和____感。 5、成立家教沙龍

35、 為提升家校共育的品味和內(nèi)涵，我們還的成立了家庭指導(dǎo)中心、家長(zhǎng)俱樂部、家教沙龍。在沙龍里設(shè)有“讀書交流”、“問題解決”、“給你支招”和“課程培訓(xùn)”等欄目。家長(zhǎng)反應(yīng)沙龍的開辦，對(duì)他們解決孩子方面的棘手問題，了解最前沿的理念、教子方法等起到很大的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。 6、拓寬交流渠道 我們廣發(fā)挖掘并利用現(xiàn)代化的信息平臺(tái)傳播家庭的新理念、新方法。學(xué)校利用校訊通、微信校園和家長(zhǎng)進(jìn)行交流;利用班級(jí)博客、Q群為家長(zhǎng)做家教咨、解答困惑;通過每月一期的曙光校報(bào)宣傳學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，推廣優(yōu)秀案例;利用學(xué)校局域網(wǎng)將家教資源與家長(zhǎng)共享，拓寬了宣傳渠道，推動(dòng)了家庭知識(shí)的普及，擴(kuò)大了家庭的輻射面。使家校溝通真正做到

36、了常態(tài)化、隨時(shí)化，實(shí)現(xiàn)了無縫對(duì)接。 通過一系列的開放式互動(dòng)，不僅使家長(zhǎng)、老師、學(xué)生之間建立了寬敞的溝通渠道。同時(shí)也拓展了家庭的空間，使家庭與學(xué)校互為補(bǔ)充、互為促進(jìn)，達(dá)到共同孩子的目的。使孩子在家庭、學(xué)校中享有一致的，從而實(shí)實(shí)在在地取得家校同步的良好效果。 科研引領(lǐng)，助推內(nèi)涵發(fā)展 為有效開展家庭指導(dǎo)，學(xué)校積極主動(dòng)的開展了家庭課題的研究工作，努力探索家庭的新方法、新舉措。促進(jìn)家庭工作向前發(fā)展。通過向?qū)W生、家長(zhǎng)發(fā)放問卷調(diào)查卷，開展調(diào)查分析，掌握第一手資料，確立了《家庭、社會(huì)與學(xué)校如何小學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展》和《學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同的研究》這兩項(xiàng)課題。并通過撰寫、評(píng)比優(yōu)秀家庭論文、研究報(bào)告，提升家

37、庭理論水平，用理論依據(jù)來支撐實(shí)踐，使家庭指導(dǎo)更具科學(xué)性、實(shí)效性。 年10月，該校申報(bào)的河北省家長(zhǎng)學(xué)校課題《學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同的研究》已順利結(jié)題。張自潔、趙麗珍、郭琳琳三位老師撰寫的論文被評(píng)為省優(yōu)秀科研成果 二、三等獎(jiǎng)。張少雁老師在河北省家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，家校共育是一項(xiàng)長(zhǎng)期和艱巨的工作。為此我們將繼續(xù)創(chuàng)新思想，改進(jìn)工作方法，不斷推動(dòng)學(xué)校家庭工作縱深發(fā)展。 多元評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)家園共育 學(xué)校制定了系統(tǒng)完整的多元評(píng)價(jià)體系，將教師評(píng)價(jià)與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合;課堂評(píng)價(jià)和活動(dòng)評(píng)價(jià)相結(jié)合;校內(nèi)評(píng)價(jià)和家庭評(píng)價(jià)相結(jié)合;學(xué)科評(píng)價(jià)與素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。 實(shí)施了“班干部輪換”制、“百星”評(píng)比、“能力”過

38、級(jí)、“學(xué)業(yè)”過級(jí)。通過發(fā)放使用《“我主動(dòng)”好_慣成長(zhǎng)手冊(cè)》，建立“我主動(dòng)”學(xué)生成長(zhǎng)檔案，“我主動(dòng)”畢業(yè)生檔案，印發(fā)《親子共讀單》、《寒暑假鑒定表》、《致家長(zhǎng)的一封信》、《學(xué)生綜合性成長(zhǎng)素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》、《科任教師評(píng)議表》、《家校聯(lián)絡(luò)卡》等引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的業(yè)績(jī)、能力、素質(zhì)等全方位、立體化的評(píng)價(jià)。學(xué)校還開通了家長(zhǎng)熱線，開展創(chuàng)建學(xué)_型家庭，和諧家庭，家校共育杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的評(píng)選活動(dòng)。 科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。從而喚起家長(zhǎng)們的主動(dòng)意識(shí)、培養(yǎng)了他們的主動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)人人主動(dòng)參與、主動(dòng)配合的家校共育良性局面。 引萬道清泉，澆祖國(guó)花朵，傾一腔熱

39、血，育未來?xiàng)澚?。三十年櫛風(fēng)沐雨，在家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的大力配合與支持下，一代代莘莘學(xué)子從這里走出，他們迎著“我主動(dòng)”的曙光，胸懷萬里世界，放眼無限未來。三十年春華秋實(shí),我們將繼續(xù)在“我主動(dòng)”的指引下，以滿腔的熱血和腳踏實(shí)地的工作，為曙光家校工作涂抹出最亮麗的色彩! 第4篇：家校工作計(jì)劃——第二學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃 家庭是孩子成長(zhǎng)過程中的終身學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子學(xué)_和生活的第一任教師，家庭為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了給每一個(gè)孩子營(yíng)造良好的環(huán)境，學(xué)校要在以前的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)上，積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力提高我校學(xué)生家長(zhǎng)的家教水平，促使家庭更好地成為學(xué)校和社會(huì)的基礎(chǔ)和紐帶，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。 二、工作

40、目標(biāo) 1、按教學(xué)計(jì)劃圓滿完成街道家教課程。 2、使廣大家長(zhǎng)按時(shí)完成學(xué)_任務(wù)，家教理論水平得到相應(yīng)的提高。 3、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校師資水平。 三、工作要點(diǎn)： 1、結(jié)合街道課程安排，分兩次完成家長(zhǎng)學(xué)校授課任務(wù)，系統(tǒng)傳授家庭的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)教子的方法。 2、提高廣大家長(zhǎng)的家教意識(shí)。宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)，幫助家長(zhǎng)更新觀念，樹立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。 3、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和水平，加強(qiáng)法制，規(guī)范家長(zhǎng)自身的行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。 4、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，不斷提高廣大家長(zhǎng)參與教學(xué)

41、管理的主動(dòng)性和積極性。 5、成立家庭教師講師團(tuán)及家校合作聯(lián)系小組。 四、工作措施 （一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 1、完善家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理力度，進(jìn)一步發(fā)揮年級(jí)教研組的作用。 2、完善學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)組織，進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。 開學(xué)后分別召開三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議，聽取廣大家長(zhǎng)的意見。進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過家長(zhǎng)來訪日、座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式，進(jìn)一步探討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。 （二）、抓好常規(guī)管理，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。 1、進(jìn)一步強(qiáng)化家

42、長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)工作，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的授課水平。 2、進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教案，保證教學(xué)質(zhì)量。 家長(zhǎng)學(xué)校的教案要嚴(yán)格按照教案的要求，要有課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)過程要詳實(shí)。以家庭函授教材內(nèi)容為輔助。 3、完善學(xué)員考核制度，規(guī)范學(xué)校管理。 每次上課前，由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)通知，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，家長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)與建議。 4、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作，教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學(xué)

43、年家訪達(dá)100%。家長(zhǎng)來校了解學(xué)生的學(xué)_情況，教師應(yīng)熱情接待，與家長(zhǎng)親切交談，共同商討學(xué)生的對(duì)策。通過活動(dòng)，樹立良好的教師形象，從而進(jìn)一步提高我校在社會(huì)上的聲譽(yù)。 5、進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”：有家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計(jì)劃，有講師隊(duì)伍，有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。 （四）拓寬辦學(xué)渠道，擴(kuò)大家長(zhǎng)視野。 1、充分利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，開辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄，全方位、多角度地宣傳家教理論，為廣大家長(zhǎng)提供更多的學(xué)_機(jī)會(huì)。 2、適時(shí)舉辦家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗(yàn)介紹。 第5篇：家校工作總結(jié)連心橋加強(qiáng)

44、家校聯(lián)系 共同關(guān)愛學(xué)生 家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是人的一生中就讀時(shí)間最長(zhǎng)的一所學(xué)校。家庭不是學(xué)校的簡(jiǎn)單重復(fù)和繼續(xù)，而是與學(xué)?；檠a(bǔ)充的一條重要途徑。怎么才能使家校緊密聯(lián)系，做好學(xué)生工作？我校為此做了大量的探究，為家校雙方建立良好的的溝通橋梁。 因此，班主任需要加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)家庭與學(xué)校的相互配合。從而更好的進(jìn)行學(xué)校。家校合作的主體是家庭和學(xué)校，但他們的地位和責(zé)任不是相同的。學(xué)校和班主任在家校合作中起主導(dǎo)作用，學(xué)校作為專門的機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)有用人才的責(zé)任，應(yīng)該在家校合作中發(fā)揮積極的作用。 家校合作是否有成效，關(guān)鍵是要看學(xué)校和班主任采取的措施。當(dāng)代的通訊交流方式以手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)為主。作為

45、班主任，我們當(dāng)然也要“與時(shí)俱進(jìn)”。單一的家校聯(lián)系方式已不適用，班主任工作必須多種多樣的聯(lián)系方式并用。4 5 班主任應(yīng)注意家校合作過程中的技巧、方法。 莊子的《庖丁解?！分v，如果不掌握解牛的方法，用刀去砍骨頭，即費(fèi)力，又傷刀。但如果掌握了牛的結(jié)構(gòu)，解牛就游刃有余，得心應(yīng)手了。這個(gè)故事的寓意同樣可以用于家校合作。班主任在合作中總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，注意技巧、方法，一定可以取得預(yù)期的效果。 家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話交流、個(gè)別家長(zhǎng)到校、新興的電子郵件、QQ聊天、創(chuàng)建班主任（班級(jí)）博客等家校聯(lián)系的方式密切了班主任和家長(zhǎng)的關(guān)系。家長(zhǎng)的支持，為班主任順利實(shí)施班級(jí)管理工作提供了有利的保障，班主任的幸福感將會(huì)越來越

46、強(qiáng)。 家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)走進(jìn)的不僅是課堂，也走進(jìn)了師生的心里 我校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園、課堂，直觀了解校園環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量和孩子在學(xué)校的學(xué)_情況。家長(zhǎng)們感受康小的文化氣息，聆聽學(xué)科教師的傳道授業(yè)，見證莘莘學(xué)子的勤奮努力，為孩子能康小里快樂學(xué)_和健康成長(zhǎng)打心底里感到高興。 “對(duì)離開校園已經(jīng)幾十年的我來講，走進(jìn)課堂跟孩子一起上課，的確有些不自然。”“短短半天時(shí)間，讓我感受深刻，體會(huì)到了孩子們學(xué)_的辛苦和執(zhí)著，感動(dòng)于教師們?yōu)榕嘤依疃瞰I(xiàn)出的無私真情?！? 家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，體驗(yàn)生活，撰寫心得，吐露真情，感恩學(xué)校，讓家校聯(lián)動(dòng)顯得愈發(fā)豐滿和立體。 “家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)是家校聯(lián)系工作最直接的體現(xiàn)?！闭缫晃凰哪?/p>

47、級(jí)的家長(zhǎng)感慨的所， “的根本不僅是教給學(xué)生知識(shí)，還要讓學(xué)生幸福快樂地成長(zhǎng)。而做到這一點(diǎn)，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與，這也是我們加強(qiáng)家校聯(lián)系的動(dòng)力之源?！? 家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，成為學(xué)校管理的重要力量 《國(guó)家中長(zhǎng)期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（－2020）》中要求：建立中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。家長(zhǎng)委員會(huì)是增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。我校把家長(zhǎng)委員會(huì)細(xì)化為家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)。學(xué)?，F(xiàn)行的家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)是以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)推選一名家長(zhǎng)代表，學(xué)校重要活動(dòng)、重要決策都有家長(zhǎng)委員會(huì)的參與。我校還多次召開家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)會(huì)議，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)代表面對(duì)面座談，聽取家長(zhǎng)的意見。 “作為家長(zhǎng)委員會(huì)的一名成員，我

48、對(duì)學(xué)校的這種做法非常支持。家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)主要是配合學(xué)校工作，在家長(zhǎng)中起協(xié)調(diào)溝通的作用。我們還建立了家長(zhǎng)委員會(huì)QQ群，更加有利于家長(zhǎng)們相互交流?！币荒昙?jí)學(xué)生的媽媽說。 通過家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)的力量，我校建立一支長(zhǎng)效的家長(zhǎng)自愿者導(dǎo)護(hù)崗隊(duì)伍。無論寒冬酷暑，每天早晨和中午學(xué)生到校時(shí)，4名家長(zhǎng)志愿者準(zhǔn)時(shí)穿上志愿者服裝，盡心盡力在校門口周邊協(xié)助學(xué)校進(jìn)行自愿導(dǎo)護(hù)。我校與社區(qū)共建，組建一支康城哨子隊(duì)，在小學(xué)周邊交通要道執(zhí)勤，最大程度保證學(xué)生交通安全。 作為成立不久的新辦學(xué)校，我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)、家庭、社會(huì)的作用，動(dòng)員其參與到教學(xué)管理中，民主辦學(xué)，集中智慧，凝聚共識(shí)，為學(xué)校發(fā)展提供不竭的動(dòng)力源泉。 家校聯(lián)系互動(dòng)多元

49、，折射學(xué)校辦學(xué)的開放和自信 電子郵件、QQ群、短信平臺(tái)、班主任（班級(jí)）博客等方式。我校緊跟時(shí)代潮流，創(chuàng)建多種家校聯(lián)系方式。學(xué)校36個(gè)班級(jí)均已建立班級(jí)QQ群，家長(zhǎng)們通過QQ群可以及時(shí)了解孩子們的在校信息和交流家教心得，發(fā)表關(guān)于班級(jí)管理的建議；通過短信平臺(tái)，可向家長(zhǎng)們及時(shí)告知學(xué)校的活動(dòng)安排；通過學(xué)校反饋中心，家長(zhǎng)們可以直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行交流。全體康小教師和家長(zhǎng)共同承擔(dān)起培養(yǎng)孩子成人、成才、成功和幸福的責(zé)任。今年學(xué)校又新開通了微信公眾號(hào)，及時(shí)發(fā)布學(xué)?；顒?dòng)信息。 家校聯(lián)系的多元化，折射了學(xué)校辦學(xué)的開放和自信。與時(shí)俱進(jìn)，兼容并蓄，是我校不斷綻放時(shí)代魅力的動(dòng)力源泉。 傳統(tǒng)方式如家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電

50、話交流、個(gè)別家長(zhǎng)到校不可少，新興的電子郵件、QQ聊天、創(chuàng)建班主任（班級(jí)）博客也是有益的補(bǔ)充。不同的方法相互結(jié)合，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，避免缺點(diǎn)，互為補(bǔ)充，靈活運(yùn)用。以下有一些方法值得我們借鑒。 1.家長(zhǎng)會(huì)。根據(jù)學(xué)校工作進(jìn)程，一般期中、期末考試結(jié)束或舉行大型活動(dòng)之前，召集家長(zhǎng)，溝通情況。因?yàn)闀r(shí)間有限，雙方只能膚淺地了解面上的情況。 2.家庭訪問。一般情況下，普訪能比較詳細(xì)地了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)；隨訪是發(fā)現(xiàn)苗頭，即與家長(zhǎng)聯(lián)系，做 到有問題及時(shí)解決；定期訪是對(duì)有問題的學(xué)生跟家長(zhǎng)商定定期聯(lián)系，互通情況，隨時(shí)督促。家訪能具體個(gè)別地針對(duì)學(xué)生情況，解決實(shí)際問題，能促進(jìn)家校聯(lián)系， 最大的作用在于能改變家長(zhǎng)在子女問題上的

51、依賴心理。 3.家長(zhǎng)來訪。能充分發(fā)揮家長(zhǎng)子女的主觀能動(dòng)性，同時(shí)也適當(dāng)?shù)販p輕教師的工作壓力。 4.電訪信訪。隨著通訊事業(yè)的日趨發(fā)達(dá)，教師與家長(zhǎng)有情況可隨時(shí)用電話聯(lián)系，便捷快速，但也受時(shí)間限制。對(duì)一些家長(zhǎng)工作在異地的，通信也不失為一種好的方法。 5、使用好“家校聯(lián)系冊(cè)”。這是我們老師每天與家長(zhǎng)聯(lián)系最直接的方式，通過家校聯(lián)系冊(cè)，可以處我們老師與家長(zhǎng)之間無形地建立起一種互知互通信息的關(guān)系。但是就目前的使用的狀況而言，雖然是一種非常有效的手段，但還需不斷改進(jìn)。 常規(guī)性聯(lián)系的確能了解學(xué)生（或子女）在校內(nèi)外的表現(xiàn)，也容易掌握部分學(xué)生的個(gè)性心理特征，能改變一些家長(zhǎng)在子女問題上完全依賴學(xué)校、依賴教師的心

52、理狀態(tài)。但對(duì)教師而言，學(xué)生面廣，工作費(fèi)時(shí)。要更深入地了解學(xué)生內(nèi)心的需要，單靠這條途徑很難達(dá)到目的，為此，教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系途徑必須拓寬、加深。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)小型、方便、內(nèi)容靈活，而且根據(jù)目的和內(nèi)容的不同，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的規(guī)模可大可小，可以開全班家長(zhǎng)會(huì)，也可以開部分家長(zhǎng)座談會(huì)。全班家長(zhǎng)會(huì)是為全班學(xué)生統(tǒng)一要求召開的，其主要內(nèi)容有：傳達(dá)學(xué)校及班級(jí)工作計(jì)劃；向家長(zhǎng)提出共同搞好班級(jí)管理的建議和要求；匯報(bào)班級(jí)管理工作，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理工作的意見；針對(duì)班級(jí)和家庭的某些思想傾向和普遍問題，共同研究對(duì)學(xué)生的方法和管理方法；組織家長(zhǎng)交流家庭的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)等。部分家長(zhǎng)座談會(huì)是為了研究解決某些特殊問題而召開的，如女學(xué)生的

53、媽媽會(huì)等。召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，可舉辦小型的學(xué)業(yè)成績(jī)、勞動(dòng)成果展覽以及文藝、體育表演，使家長(zhǎng)們具體地了解自己的子女在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展情況，以激勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)心、支持班主任工作，積極參與班級(jí)管理活動(dòng)。 家長(zhǎng)沙龍是探索性家校聯(lián)系的一條很好的途徑，一種很好的媒體。我們可以及時(shí)召開共同感興趣的家庭問題的研討會(huì)，交流子女的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；我們可以經(jīng)常提供對(duì)學(xué)生進(jìn)行定性定量分析的各種信息，使家長(zhǎng)在了解學(xué)生共性問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己子女的個(gè)性問題，具體考慮對(duì)策措施和方法；在家長(zhǎng)沙龍中，可以請(qǐng)這些家長(zhǎng)代表以現(xiàn)身說法介紹育人經(jīng)驗(yàn)，促使其他家長(zhǎng)的心理水平由依賴、應(yīng)付性逐步向合作、目標(biāo)性轉(zhuǎn)化。 上述三種家校聯(lián)系途徑的作用機(jī)制是：

54、以常規(guī)性、研究性、探索性的家校聯(lián)系途徑，使教師和家長(zhǎng)把學(xué)生（或子女）作為研究對(duì)象，通過家長(zhǎng)及其子女的內(nèi)化水平和外顯行為，用調(diào)節(jié)作為手段，反饋到教師，形成一個(gè)封閉的環(huán)路，達(dá)到孩子的目的。 利用常規(guī)性、研究性、探索性的教師與家長(zhǎng)聯(lián)系途徑，對(duì)轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)的心理層次是有效的，對(duì)子女 成為有用的人才會(huì)產(chǎn)生較大的影響。 第6篇：——家校工作總結(jié)劉家堡鄉(xiāng)一中家校聯(lián)系工作總結(jié) （-學(xué)年度） 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭是基礎(chǔ)，又是終身，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。為了落實(shí)區(qū)家校的精神，我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化中的重要作用，并針對(duì)當(dāng)今學(xué)生的特點(diǎn)努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，提高

55、了的實(shí)效性?，F(xiàn)將本學(xué)年度的工作開展情況進(jìn)行回顧，總結(jié)以下： 一、建立健全組織機(jī)構(gòu) 我校努力克服各種困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓好、抓緊、抓落實(shí)。成立了由王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、家校兼職教師、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成家庭的組織網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，有幾位能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師。本學(xué)年我校家校工作一直由宋利剛主任具體負(fù)責(zé)，有本校的樊麗珍、李星星、郭佳、郭靜、康曉敏等教師有計(jì)劃有組織地開展各項(xiàng)工作。 二、認(rèn)真完善各項(xiàng)制度 在家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，認(rèn)真制定并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，家長(zhǎng)學(xué)校授課教師做到備課并根據(jù)區(qū)里的課

56、件認(rèn)真探討，選擇比較適合我校實(shí)際的課程進(jìn)行教學(xué)。在每年開學(xué)初就制定好各項(xiàng)制度。按照制度執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)。家長(zhǎng)學(xué)校的課程取得了比較良好的效果。 三、積極開展教學(xué)活動(dòng) 1、舉辦講座。由學(xué)校牽頭，班主任進(jìn)行通知傳達(dá)，家校老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，效果比較顯著。 2、舉辦交流，資源共享。在每期在家校選出比較優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行講解在本身中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，方便大家的學(xué)_，并達(dá)成一種共識(shí)得到了共同的進(jìn)步。 3、舉行親子活動(dòng)。我校在每年安排一次親子活動(dòng)，溝通感情，家與家、父母與孩子共同進(jìn)行活動(dòng)，享受快樂。這樣參與比賽不但能孩子進(jìn)步同時(shí)給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。 四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高效果 我們家長(zhǎng)學(xué)校廣泛地開展的宣傳、舉行活動(dòng)，對(duì)家

57、長(zhǎng)們進(jìn)行孩子方面的培訓(xùn)，老師和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的工作。家長(zhǎng)們十分重視，也都積極參加。通過家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸很深，有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說：“過去我只知道對(duì)孩子一味地愛，家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會(huì)像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們做家長(zhǎng)的真的很高興。” 五、工作不足和努力的方向： 不足： 1、在組織管理仍缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)的組織要近于實(shí)踐，力求針對(duì)孩子的真實(shí)情況做好剖析，從而得到進(jìn)步。 2、在開展活動(dòng)的同時(shí)要考慮全面，滿足家長(zhǎng)的要求，大力宣傳，從而讓家長(zhǎng)學(xué)得知識(shí)，也自己的孩子得到成長(zhǎng)。 努力方向： 1、多和區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，經(jīng)常邀請(qǐng)專家到校為家長(zhǎng)解決更多的困惑，為我校家長(zhǎng)提供學(xué)_的平臺(tái)。 2、經(jīng)常在校內(nèi)舉行家校的活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的參與率，擴(kuò)大覆蓋率，讓我校的家長(zhǎng)都能在活動(dòng)成長(zhǎng)進(jìn)步。 劉家堡鄉(xiāng)一中 年1月5日 校招工作匯報(bào)如何做 如何開展好家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 班主任如何進(jìn)行家校工作總結(jié) 家委會(huì)如何配合學(xué)校工作總結(jié) 如何工作匯報(bào)（共17篇）