《園藝植物育種學：第五章選擇育種和芽變育種》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《園藝植物育種學：第五章選擇育種和芽變育種（44頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種第五章第五章 選擇育種選擇育種第一節(jié)第一節(jié) 選擇與選擇育種選擇與選擇育種第二節(jié)第二節(jié) 有性繁殖植物的選擇育種有性繁殖植物的選擇育種第三節(jié)第三節(jié) 芽變選種芽變選種第四節(jié)第四節(jié) 實生選種實生選種山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種第一節(jié)第一節(jié) 選擇與選擇育種選擇與選擇育種山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種 1、選擇育種（、選擇育種（breeding by selection）根據育種目標，從現(xiàn)有品種群

2、體內出現(xiàn)的根據育種目標，從現(xiàn)有品種群體內出現(xiàn)的自然變異類自然變異類型中型中，選出優(yōu)良的變異個體，通過鑒定、培育而育成新品，選出優(yōu)良的變異個體，通過鑒定、培育而育成新品種的育種方法。種的育種方法。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種二、意義二、意義1、選擇具有創(chuàng)造性、選擇具有創(chuàng)造性 通過選優(yōu)去劣，改變了群體基因及基因型的頻率，通過選優(yōu)去劣，改變了群體基因及基因型的頻率，使使有價值的基因得到加強有價值的基因得到加強。因此，選擇育種不僅可以對原。因此，選擇育種不僅可以對原品種進行品種進行改良改良，而且可以，而且可以創(chuàng)造新品種創(chuàng)造新品種。山東農業(yè)大

3、學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種二、意義二、意義2、優(yōu)中選優(yōu)，簡便有效、優(yōu)中選優(yōu)，簡便有效 選擇育種省去了選擇育種省去了人工雜交、授粉人工雜交、授粉等人工創(chuàng)造變異的煩等人工創(chuàng)造變異的煩雜過程，園藝作物由野生雜過程，園藝作物由野生 栽培，是選擇育種的結果。栽培，是選擇育種的結果。因此，園藝作物的許多古老品種大都是選擇育種的產物。因此，園藝作物的許多古老品種大都是選擇育種的產物。在有性雜交育種、基因工程育種普遍開展的今天，選擇育在有性雜交育種、基因工程育種普遍開展的今天，選擇育種仍是操作簡便且十分有效的育種途徑之一。種仍是操作簡便且十分有效的育種途徑

4、之一。1990-19921990-1992年年(三年間三年間)世界范圍新育成的桃世界范圍新育成的桃6868個個和李和李258258個品種個品種,其中來自雜交育種的分別占其中來自雜交育種的分別占48%48%和和25%,25%,通過通過實生選種實生選種育成的分別占育成的分別占22%22%和和35%,35%,通過通過芽變選種芽變選種育成的分別占育成的分別占6%6%和和17%17%。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種三、選擇標準的制定原則 n1.根據目標性狀的主次制定相應選擇標準根據目標性狀的主次制定相應選擇標準 n山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院

5、山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種n2.目標性狀及其標準必須明確目標性狀及其標準必須明確n3.各性狀的當選標準要定得適當各性狀的當選標準要定得適當山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種第二節(jié)第二節(jié) 有性繁殖植物的選擇育種有性繁殖植物的選擇育種山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種二、兩種基本的選擇方法二、兩種基本的選擇方法1、單株選擇法單株選擇法（individual selection）概念概念 從原始群體中選出一些優(yōu)良單株，分別編號、采從原始群體中選出一些優(yōu)良單

6、株，分別編號、采種及播種，然后根據各株系的表現(xiàn)，鑒定各親本單株遺傳種及播種，然后根據各株系的表現(xiàn)，鑒定各親本單株遺傳性的優(yōu)劣。因此，單株選擇又稱系譜選擇法或基因型選擇性的優(yōu)劣。因此，單株選擇又稱系譜選擇法或基因型選擇法。法。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種系統(tǒng)育種（系統(tǒng)育種（純系育種純系育種）原始群體原始群體 單株選擇單株選擇 株系試驗株系試驗 品系比較試驗品系比較試驗 區(qū)域試驗區(qū)域試驗 生產試驗生產試驗 種子田種子田 品種審定合格品種審定合格 大田推廣大田推廣 山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章

7、選擇育種選擇育種n適宜作物適宜作物 自花授粉自花授粉的番茄、豆類及的番茄、豆類及常異常異花授粉花授粉的辣椒、茄子等。的辣椒、茄子等。n優(yōu)缺點優(yōu)缺點 優(yōu)點是可對當選單株進行遺傳性優(yōu)點是可對當選單株進行遺傳性鑒定，消除環(huán)境影響，選擇效果好；缺點鑒定，消除環(huán)境影響，選擇效果好；缺點是技術復雜，成本高。是技術復雜，成本高。n目的目的 自交純化自交純化山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種2 2、混合選擇法（、混合選擇法（mass selectionmass selection）概念概念 根據植株的表現(xiàn)性狀，從混雜的原始群體中選出根據植株的表現(xiàn)性狀，從

8、混雜的原始群體中選出符合目標要求的一些優(yōu)良單株符合目標要求的一些優(yōu)良單株,混合留種及播種，并與對混合留種及播種，并與對照品種及原始群體的小區(qū)相鄰栽種，進行比較鑒定。照品種及原始群體的小區(qū)相鄰栽種，進行比較鑒定。適宜作物適宜作物 異花授粉、多代自交容易退化的園藝作物，異花授粉、多代自交容易退化的園藝作物，如十字花科的白菜、甘藍及羅卜等如十字花科的白菜、甘藍及羅卜等優(yōu)缺點優(yōu)缺點 優(yōu)點是簡單易行，一次選擇可以獲得大量的種優(yōu)點是簡單易行，一次選擇可以獲得大量的種子；但選擇效果較差。子；但選擇效果較差。目的目的 對原種進行提純。對原種進行提純。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院

9、第五章第五章 選擇育種選擇育種混合選擇育種混合選擇育種大田選株大田選株混選群體混選群體原品種群體原品種群體對照品種對照品種大量繁殖大量繁殖在原品種推廣地區(qū)推廣在原品種推廣地區(qū)推廣 山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種根據選擇方式分：根據選擇方式分：n直接選擇法（直接選擇法（direct selection）是指）是指對需對需要改進的性狀本身要改進的性狀本身進行直接的選擇。進行直接的選擇。它對質量性狀的選擇效果往往較高，在育種過程中經常采用。但當目標性狀是數(shù)量性狀并且遺傳力較低時，如產量等經濟性狀，直接選擇效果往往較差。直接選擇和間接選擇直接

10、選擇和間接選擇山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種間接選擇法（間接選擇法（indirect selection）間接選擇法是通過選擇相關性狀而達到提高選間接選擇法是通過選擇相關性狀而達到提高選擇效果而改良目標性狀的選擇方法。擇效果而改良目標性狀的選擇方法。由于作物的各性狀之間存在著不同程度的相關性，通過對與經濟性狀密切相關而遺傳力又較高的性狀進行選擇，從而達到目標性狀的選擇效果。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種間接選擇還可以用來對那些間接選擇還可以用來對那些目標性狀表現(xiàn)較目標性狀表現(xiàn)

11、較晚的材料晚的材料提早進行相關選擇，這對于多年提早進行相關選擇，這對于多年生生果樹經濟性狀果樹經濟性狀的選擇有著特別的意義，的選擇有著特別的意義，可以加速選擇的進程，并且使后期選擇的可以加速選擇的進程，并且使后期選擇的工作量大大減少。工作量大大減少。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種根據選擇的層次分根據選擇的層次分形態(tài)標記選擇形態(tài)標記選擇同工酶標記選擇同工酶標記選擇分子標記選擇分子標記選擇山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種第三節(jié)第三節(jié) 無性繁殖植物選擇育種無性繁殖植物選擇育種-芽變選

12、種芽變選種一、芽變與芽變選種一、芽變與芽變選種二、芽變選種的意義二、芽變選種的意義三、芽變的特點三、芽變的特點四、芽變的細胞組織學基礎四、芽變的細胞組織學基礎五、芽變選種的方法五、芽變選種的方法山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種一、芽變與芽變選種一、芽變與芽變選種 芽變（芽變（sport）來源于體細胞中來源于體細胞中自然發(fā)生自然發(fā)生的的遺傳物質變異遺傳物質變異，這種變異的細胞發(fā)生于分，這種變異的細胞發(fā)生于分生組織中，就形成生組織中，就形成變異芽變異芽。只有當變異芽萌。只有當變異芽萌發(fā)成枝或被無意識地用來繁殖成新的植株，發(fā)成枝或被無意識地用

13、來繁殖成新的植株，并且在性狀上表現(xiàn)出與原品種的性狀有明顯并且在性狀上表現(xiàn)出與原品種的性狀有明顯差異時，才易被發(fā)現(xiàn)。所以芽變總以差異時，才易被發(fā)現(xiàn)。所以芽變總以枝變枝變或或株變株變的形式表現(xiàn)出來。的形式表現(xiàn)出來。由環(huán)境條件引起的不能遺傳的變異叫由環(huán)境條件引起的不能遺傳的變異叫飾變飾變。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種二、芽變選種的意義二、芽變選種的意義 芽變經常發(fā)生以及變異的多樣性芽變經常發(fā)生以及變異的多樣性,使芽變成為無使芽變成為無性繁殖植物產生新變異的豐富源泉。芽變選種既可性繁殖植物產生新變異的豐富源泉。芽變選種既可直接從中選育出新的

14、優(yōu)良品種直接從中選育出新的優(yōu)良品種;又可不斷豐富原有又可不斷豐富原有的種質庫的種質庫,給雜交育種提供新的資源給雜交育種提供新的資源.山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種n芽變選種的芽變選種的突出優(yōu)點突出優(yōu)點是可對優(yōu)良品種的是可對優(yōu)良品種的個個別缺點進行修繕別缺點進行修繕,同時同時,基本上保持其原有基本上保持其原有綜合優(yōu)良性狀綜合優(yōu)良性狀。所以一經選出即可進行無。所以一經選出即可進行無性繁殖提供生產利用性繁殖提供生產利用,投入少投入少,而收效快。而收效快。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育

15、種二、芽變的特點 n1)芽變的嵌合性芽變的嵌合性體細胞突變最初僅發(fā)生于個別細胞。就發(fā)生突變的個體、器官或組織來說,它只是由突變和未突變細胞組成的嵌合體(chimera)。只有在細胞分裂、發(fā)育過程中異型細胞間的競爭和選擇的作用下才能轉化成突變芽、枝、植株和株系。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種n2)芽變的多樣性芽變的多樣性包括突變部位突變部位的多樣性,突變可發(fā)生于根、莖、葉、花、果各器官的各個部位;突變性狀突變性狀的多樣性包括根、莖、葉、花、果所有形態(tài)、解剖和生理生化特性,從主基因控制的明顯的變異到微效多基因控制的不易覺察到的變異;突變類

16、型突變類型的多樣性包括染色體數(shù)目和結構的變異,其中經常發(fā)生的是多倍性芽變;胞質基因突變如雄性不育和葉綠素合成障礙型芽變以及大量頻繁發(fā)生的核基因突變。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種n3）芽變的同源平行性）芽變的同源平行性在相近植物種和屬中存在遺傳變異的平行規(guī)律。它完全適用于體細胞突變,且對芽變選種具有重要的指導意義。如在桃的芽變中曾經出現(xiàn)過重瓣、紅花、花粉不育、粘核、垂枝、短枝型、早熟等芽變,人們就能有把握地期待在李亞科的其它屬、種如杏、梅、櫻桃中出現(xiàn)平行的芽變類型。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五

17、章 選擇育種選擇育種n4)芽變性狀的局限性和多效性芽變性狀的局限性和多效性芽變一般只是少數(shù)性狀上的變異，有比較嚴格的局限性，因為芽變在多數(shù)情況下發(fā)生的是基因的點突變。但芽變有時也表現(xiàn)多效性，即伴隨著某一芽變性狀的出現(xiàn)，而帶來一系列其它性狀的改變。如蘋果的短枝型芽變的變異性。多倍體芽變也常發(fā)生由細胞變大引起的一系列性狀的變異。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種三、芽變的細胞組織學基礎三、芽變的細胞組織學基礎1、梢端組織發(fā)生層學說（、梢端組織發(fā)生層學說（Satina,1940）組織發(fā)生層學說，是解釋梢端分生組織結構的組織發(fā)生層學說，是解釋梢端

18、分生組織結構的幾種學說之一幾種學說之一。由。由Satina（1940）和）和A.F.Blakeslee（1941）等提出，以）等提出，以LI、LII、LIII表示頂端分生組織的三個獨立的起源層，叫做組織發(fā)生層，植表示頂端分生組織的三個獨立的起源層，叫做組織發(fā)生層，植物的組織即由這三個層次的細胞分別衍生的。物的組織即由這三個層次的細胞分別衍生的。L：平周分裂，一層細胞，衍生表皮：平周分裂，一層細胞，衍生表皮-茸毛、針刺茸毛、針刺LL：平周或垂周分裂，：平周或垂周分裂，1 13 3層細胞，衍生皮層的外層，衍生層細胞，衍生皮層的外層，衍生孢原孢原組織（有性生殖）組織（有性生殖）LL：平周或垂周分裂，

19、多層細胞，衍生皮層的內層：平周或垂周分裂，多層細胞，衍生皮層的內層-輸導組織和髓輸導組織和髓心組織心組織及中柱及中柱-不定芽和根不定芽和根山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種2、芽變的發(fā)生與嵌合體的形成、芽變的發(fā)生與嵌合體的形成按按組組織織發(fā)發(fā)生生層層學學說說的的解解釋釋，梢梢端端分分生生組組織織的的按按組組織織發(fā)發(fā)生生層層學學說說的的解解釋釋，梢梢端端分分生生組組織織的的LILI、LIILII和和和和LIIILIII三三個個層層次次的的細細胞胞，在在正正常常情情況況下下具具有有相相同同的的遺遺傳傳物物三三個個層層次次的的細細胞胞，在在正正

20、常常情情況況下下具具有有相相同同的的遺遺傳傳物物質質。如如果果發(fā)發(fā)生生變變異異，質質。如如果果發(fā)發(fā)生生變變異異，LILI、LIILII和和和和LIIILIII都都有有可可能能出出現(xiàn)現(xiàn)變變異異，都都有有可可能能出出現(xiàn)現(xiàn)變變異異，但但在在一一般般情情況況下下，由由于于變變異異的的局局限限性性，只只有有但但在在一一般般情情況況下下，由由于于變變異異的的局局限限性性，只只有有LILI或或或或LIILII或或或或LIIILIII個個別別層層中中個個別別細細胞胞發(fā)發(fā)生生變變異異，三三層層同同時時發(fā)發(fā)生生同同一一變變個個別別層層中中個個別別細細胞胞發(fā)發(fā)生生變變異異，三三層層同同時時發(fā)發(fā)生生同同一一變變異異的

21、的可可能能性性，幾幾乎乎是是不不存存在在的的。在在突突變變發(fā)發(fā)生生之之后后，變變異異的的可可能能性性，幾幾乎乎是是不不存存在在的的。在在突突變變發(fā)發(fā)生生之之后后，變變與與未未變變的的細細胞胞成成為為同同時時分分裂裂、競競爭爭共共存存的的嵌嵌合合體體與與未未變變的的細細胞胞成成為為同同時時分分裂裂、競競爭爭共共存存的的嵌嵌合合體體（chimerachimera）。）。因因此此，芽芽變變開開始始發(fā)發(fā)生生時時總總是是以以嵌嵌合合體體的的因因此此，芽芽變變開開始始發(fā)發(fā)生生時時總總是是以以嵌嵌合合體體的的形形式式出出現(xiàn)現(xiàn)。形形式式出出現(xiàn)現(xiàn)。2、芽變的發(fā)生與嵌合體的形成、芽變的發(fā)生與嵌合體的形成突變發(fā)生的

22、時間較早，梢端正在分裂的細胞數(shù)較突變發(fā)生的時間較早，梢端正在分裂的細胞數(shù)較少，突變細胞又位于某一組織發(fā)生層的中心處，則少，突變細胞又位于某一組織發(fā)生層的中心處，則形成周緣嵌合體（形成周緣嵌合體（periclinal chimerapericlinal chimera）。）。內周內周 中周中周 外周外周同質同質中內周中內周 外內周外內周 外中周外中周 突變發(fā)生的時間較晚，梢端正在分突變發(fā)生的時間較晚，梢端正在分裂的細胞數(shù)較多，突變細胞又不位于某一裂的細胞數(shù)較多，突變細胞又不位于某一組織發(fā)生層的中心處，則形成扇形嵌合體組織發(fā)生層的中心處，則形成扇形嵌合體（sectorial chimerasect

23、orial chimera）。）。內扇內扇 中扇中扇 外扇外扇中內扇中內扇 外內扇外內扇 外中扇外中扇扇形嵌合體扇形嵌合體山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種4、芽變的遺傳、芽變的遺傳 芽變性狀有些能在有性過程中遺傳，有些則只能在無性繁殖時保持穩(wěn)定，這是由于突變發(fā)生于不同組織層的緣故。因為決定有性過程的孢原組織是由LII層產生，只有當突變包含LII層時，才能在有性過程中產生遺傳效應。5、芽變的遺傳、芽變的遺傳有些變異，通過有性繁殖（雜交）或無性繁殖（異地高有些變異，通過有性繁殖（雜交）或無性繁殖（異地高接）變異消失，說明這種變異是接）變異消

24、失，說明這種變異是？有些變異，異地高接存在，但雜交后代消失，說明這種有些變異，異地高接存在，但雜交后代消失，說明這種芽變發(fā)生在梢端組織發(fā)生層的芽變發(fā)生在梢端組織發(fā)生層的 層。層。有些變異，異地高接或雜交后代都存在，說明這種芽變有些變異，異地高接或雜交后代都存在，說明這種芽變發(fā)生在梢端組織發(fā)生層的發(fā)生在梢端組織發(fā)生層的 層。層。例如，短枝旭與普通型金帥的雜交試驗結果如下：例如，短枝旭與普通型金帥的雜交試驗結果如下：Coco Coco coco Coco:coco=1:1 coco Coco:coco=1:1 芽變短枝旭芽變短枝旭 普通型金帥普通型金帥 短枝型短枝型 普通型普通型 Coco Coc

25、o coco 100%coco coco 100%coco 誘變短枝旭誘變短枝旭 普通型金帥普通型金帥 普通型普通型山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種 四、四、目標目標 優(yōu)中選優(yōu)優(yōu)中選優(yōu)芽變育種通常是以原有優(yōu)良品種為對象，在保持原品種優(yōu)良性狀的基礎上，通過選擇而使其個別缺點得到改善，所以育種目標針對性較強。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種五、芽變選種的方法五、芽變選種的方法 山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種1、初選階段、初選

26、階段（1 1）發(fā)掘優(yōu)良變異）發(fā)掘優(yōu)良變異 可采用實地調查、群眾選報等多種形可采用實地調查、群眾選報等多種形式，發(fā)掘優(yōu)良變異。式，發(fā)掘優(yōu)良變異?！耙话殉咦?，一桿稱，用牙咬，用眼一把尺子，一桿稱，用牙咬，用眼瞪瞪”。簡單直接有效的方法開展優(yōu)良變異發(fā)掘工作。簡單直接有效的方法開展優(yōu)良變異發(fā)掘工作。（2 2）分析變異，篩除飾變分析變異，篩除飾變 在異地高接鑒定之前進行科學在異地高接鑒定之前進行科學分析，以篩除飾變，節(jié)省土地、人力和物力?？筛鶕铝蟹治?，以篩除飾變，節(jié)省土地、人力和物力?？筛鶕铝星闆r進行分析：情況進行分析：1 1、變異的性質，如屬于質量性狀，一般是芽變；、變異的性質，如屬于質量性狀，一

27、般是芽變；2 2、變異的范圍，如枝變，芽變幾率增加；、變異的范圍，如枝變，芽變幾率增加；3 3、變異的方向，凡是與環(huán)境的變化不一致的變異，、變異的方向，凡是與環(huán)境的變化不一致的變異，很可能是芽變。很可能是芽變。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種4、不同立地、不同技術的多株變異、不同立地、不同技術的多株變異 5、變異性狀經不同年份的環(huán)境變化而表現(xiàn)穩(wěn)、變異性狀經不同年份的環(huán)境變化而表現(xiàn)穩(wěn)定定,可判斷是芽變可判斷是芽變;6、性狀的變異程度超出基因型的反應規(guī)范之、性狀的變異程度超出基因型的反應規(guī)范之外外,可能是芽變?？赡苁茄孔?。山東農業(yè)大學園藝科

28、學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種2、復選階段、復選階段 鑒定圃和復選圃鑒定圃和復選圃（1）對變異的精確鑒定）對變異的精確鑒定 對于經初選階段分析篩選后仍無對于經初選階段分析篩選后仍無法法確定的變異，要分別按下列程序進行復選鑒定：確定的變異，要分別按下列程序進行復選鑒定：A：有充分的證據說明變異是十分：有充分的證據說明變異是十分優(yōu)良的芽變優(yōu)良的芽變，并且，并且沒有沒有相關的劣變相關的劣變，可直接參加品試和區(qū)試。，可直接參加品試和區(qū)試。B：變異性狀明顯，表現(xiàn)優(yōu)良，但：變異性狀明顯，表現(xiàn)優(yōu)良，但不能證明不能證明是否為是否為芽變芽變，可先進行高接鑒定?？上冗M行高

29、接鑒定。C:有充分的證據說明變異是有充分的證據說明變異是十分優(yōu)良的芽變十分優(yōu)良的芽變，但是還有但是還有些性狀尚不了解，些性狀尚不了解，可不經高接鑒定圃直接進入選種圃進行可不經高接鑒定圃直接進入選種圃進行精確鑒定。精確鑒定。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種（2）品種比較試驗和區(qū)域栽培試驗）品種比較試驗和區(qū)域栽培試驗 復選圃是對芽變系進復選圃是對芽變系進行全面而精確鑒定的場所。復選圃除進行芽變系與原品種行全面而精確鑒定的場所。復選圃除進行芽變系與原品種間的比較鑒定外間的比較鑒定外,同時也進行芽變系之間的比較鑒定同時也進行芽變系之間的比較鑒定

30、,為繁為繁殖推廣提供可靠依據。區(qū)域栽培試驗是對芽變系性狀穩(wěn)定殖推廣提供可靠依據。區(qū)域栽培試驗是對芽變系性狀穩(wěn)定性進行更加客觀的評價（生態(tài)環(huán)境）。品種比較試驗和區(qū)性進行更加客觀的評價（生態(tài)環(huán)境）。品種比較試驗和區(qū)域栽培試驗是芽變選種程序不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是確域栽培試驗是芽變選種程序不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是確定入選品系有無推廣價值和適宜推廣地區(qū)的過程。一般以定入選品系有無推廣價值和適宜推廣地區(qū)的過程。一般以試驗樹結果后三年的數(shù)據為基礎，寫出有關試驗報告。試驗樹結果后三年的數(shù)據為基礎，寫出有關試驗報告。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種3、

31、決選階段、決選階段 選種單位對復選合格品系提出復選報告（包括選育報選種單位對復選合格品系提出復選報告（包括選育報告、品種比較試驗報告及區(qū)域栽培試驗報告）后，由主管告、品種比較試驗報告及區(qū)域栽培試驗報告）后，由主管部門組織有關人員組成部門組織有關人員組成植物新品種審查鑒定委員會植物新品種審查鑒定委員會，對新對新品系進行決選評審。通過評審后，選種單位命名，主管單品系進行決選評審。通過評審后，選種單位命名，主管單位公布。這時位公布。這時，新品種才獲得合法推廣的資格。新品種才獲得合法推廣的資格。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種五、芽變選種的方法

32、五、芽變選種的方法生產園生產園初選品系初選品系高接鑒定圃高接鑒定圃選種圃選種圃品種比較試驗品種比較試驗區(qū)域栽培試驗區(qū)域栽培試驗CBA入選入選 品系品系 新新品品種種初選階段初選階段復選階段復選階段決選階段決選階段山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種 第四節(jié)第四節(jié) 實生選種實生選種一、實生選種的意義及特點一、實生選種的意義及特點1、對于有性繁殖的園藝植物來講，利用種子進行繁殖叫對于有性繁殖的園藝植物來講，利用種子進行繁殖叫實生繁殖。對實生繁殖產生的遺傳變異進行選擇、培育新實生繁殖。對實生繁殖產生的遺傳變異進行選擇、培育新品種的工作叫品種的工作

33、叫實生選種（實生選種（selection by seedling）。在植物育種技術不斷發(fā)展的今天，實生選種是應用在植物育種技術不斷發(fā)展的今天，實生選種是應用最悠久、最廣泛、同時也是最有效的育種途徑之一。最悠久、最廣泛、同時也是最有效的育種途徑之一。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種 果樹的古老品種都是來自實生選種：果樹的古老品種都是來自實生選種：元帥、金帥、國光、印度、青香蕉、旭蘋果元帥、金帥、國光、印度、青香蕉、旭蘋果 鴨梨、雪花梨、碭山酥梨、萊陽梨鴨梨、雪花梨、碭山酥梨、萊陽梨 蘭州大接杏、北京駱駝黃杏、泰安巴旦水杏等蘭州大接杏、北京

34、駱駝黃杏、泰安巴旦水杏等 倉方早生、大久保、愛保太等桃品種倉方早生、大久保、愛保太等桃品種山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種與無性系選種相比，實生選種的特點與無性系選種相比，實生選種的特點變異普遍：變異普遍：在基因型雜合程度很高的實生后代中，很難在基因型雜合程度很高的實生后代中，很難 找到兩個遺傳性完全相同的個體；而無性系后代中，除找到兩個遺傳性完全相同的個體；而無性系后代中，除 個別枝芽和植株發(fā)生遺傳型變異外，多數(shù)個體間具相同個別枝芽和植株發(fā)生遺傳型變異外，多數(shù)個體間具相同 的基因型。的基因型。變異性狀多變異性狀多：實生后代幾乎所有性狀

35、都發(fā)生程度不同的實生后代幾乎所有性狀都發(fā)生程度不同的 變異，而無性系后代的變異常局限于個別或少數(shù)幾個性變異，而無性系后代的變異常局限于個別或少數(shù)幾個性 狀。狀。變異幅度大變異幅度大山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種二、實生選種的程序與方法二、實生選種的程序與方法供選群體供選群體1、我國北方核桃、板栗產區(qū)，實生繁殖的群體。、我國北方核桃、板栗產區(qū)，實生繁殖的群體。結合推廣嫁接繁殖技術，盡快實現(xiàn)良種化。結合推廣嫁接繁殖技術，盡快實現(xiàn)良種化。2、在主栽品種和授粉品種均優(yōu)良的果園內，收集、在主栽品種和授粉品種均優(yōu)良的果園內，收集自然授粉的種子，播

36、種建立實生選種群體。自然授粉的種子，播種建立實生選種群體。山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院第五章第五章 選擇育種選擇育種（二）選種程序（二）選種程序報種報種預選預選初選初選復選復選決選決選果農或群眾果農或群眾科技人員到現(xiàn)場考察，確定預選樹?？萍既藛T到現(xiàn)場考察，確定預選樹。對預選樹的產量、品質等進行對預選樹的產量、品質等進行23的觀察，確定初選樹。的觀察，確定初選樹。對初選母樹、高接樹及多點試驗樹結果后，對初選母樹、高接樹及多點試驗樹結果后，進行連續(xù)進行連續(xù)3年的比較鑒定，最終決定入選優(yōu)系，年的比較鑒定，最終決定入選優(yōu)系，同時建立能提供大量接穗的母本園。同時建立能提供大量接穗的母本園。品種審定委員會品種審定委員會