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1、 最新蘇教版品生二下《家里來了客》教案 學(xué)做文明 人 1 家里來了客 本課教學(xué)目標： 1. 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人 , 尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的情感與 態(tài)度。 2. 行為與習(xí)慣： 通過組織開展活動 , 融知識于行為之中 , 讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的 禮節(jié) , 養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。 3. 知識與技能： 增長學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗 , 妥善解決“陌生人來訪”的問題。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?, 增進主客間的友誼 , 生活中遇到問題能想 辦法解決。 4. 過程與方法： 通過仿真性演習(xí)活動 , 指導(dǎo)

2、學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考 , 獲得生活體驗和智慧。 教學(xué)重、難點 通過組織開展活動 , 融知識于行為之中 , 讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié) , 養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。 教學(xué)時間： 兩課時 教學(xué)過程 第一課時 教學(xué)目標： 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人 ,尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài) 度。 行為與習(xí)慣： 通過組織開展“我做文明小主人”活動 ,融知識于行為之中 ,讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié) ,養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。 知識與技能： 增長學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗 ,妥善解決“陌生人來訪”的問題。 過程與方法： 通過“

3、家里來了客”和“陌生人到我家 |”的防真性表演活動 , 指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考 ,獲得生活體驗和智慧。 教學(xué)重難點： 1 / 4 要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來 ,讓學(xué)生真正學(xué)會禮貌待客。 教學(xué)準備： 1．歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請客》的磁帶。 2．組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。 3．學(xué)生每人自帶一張自己的照片。 活動（一）——議一議 ,感受接待禮儀 1．師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象 ,讓我們一起來 欣賞。 2．師

4、述：錄象中的外賓和外校的老師是客人 ,我們是怎樣接待他們的？想想我 們?yōu)槭裁匆@樣做？客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢？ 3．回憶 1：你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？ 4．回憶 2：你家經(jīng)常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？ 5．揭示主題：家里來了客。 活動（二）——看一看 ,學(xué)習(xí)待客方式 1．出示圖：（ 1）盼盼把小朋友請進自己的房間 ,和他一起搭積木。 （ 2）盼盼隨父母送客 ,揮手說再見。 2．討論：客人來到家 ,盼盼是怎么做的？客人離開時盼盼又是怎么做的？你覺得他表現(xiàn)得如何？ 3．師生讀讀圖上的兒歌 ,

5、相互再介紹一些接待客人的方法。 活動（三）——演一演 ,模擬待客情景 1．小朋友 ,假如今天是你的生日 ,同學(xué)們來到你家祝賀 ,你怎么接待他們呢？ 2．師：生活中 ,我們還會遇到一些特殊的客人 ,如果他們來了 ,我們會怎么做呢？ 3．對表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。 活動（四）——玩一玩 ,體會待客樂趣 1．游戲：過城堡 2．交流玩游戲過程中的感受和體驗。 3．鼓勵學(xué)生自我評價 ,認為自己會接待客人的 ,可以將照片貼到“文明禮儀樹 上。 4．總結(jié)：今天這一課小朋友參與的熱情很高 ,不僅感受了待客的禮儀 ,學(xué)習(xí)了待客的方式 ,

6、還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力 ,每位小朋友的表現(xiàn)都 很棒。大家瞧 ,我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛?。? 2 / 4 第二課時 教學(xué)目標： 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人 ,尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài) 度。 行為與習(xí)慣： 通過組織開展“我做文明小主人”活動 ,融知識于行為之中 ,讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié) ,養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。 知識與技能： 學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?,增進主客間的友誼 ,能與他人合作、交流、分享成果 ,生活中遇到問題能想辦法解決。 過程與方法： 通

7、過“家里來了客”和“陌生人到我家 |”的防真性表演活動 , 指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考 ,獲得生活體驗和智慧。 教學(xué)重難點： 要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來 ,讓學(xué)生真正學(xué)會禮貌待客。 教學(xué)準備： 1 ．繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。 2．接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。 過渡：上節(jié)課 , 小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要 , 還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。那么 , 如果“家里”真的“來可客” , 我們應(yīng)該怎么去做呢？今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個話題展開討論。 活動（五）——有禮有節(jié)招待客人 1．在日

8、常生活中 , 客人來時 , 我們有些小朋友不懂得尊重別人 , 不能正確待客 , 弄 得客人很尷尬。 2．出示圖 , 內(nèi)容是：客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話 , 周圍幾幅特寫小主人“人 來瘋”的圖。 3．圖中小主人在干什么？他這樣做好嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生懂得：打擾大人說 話 , 在客人面前打開禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋” , 是很不禮貌。 4．小主人這樣的行為 , 客人看了心里會怎樣想呢？讓我們?nèi)プ鰝€現(xiàn)場采訪吧。 播放錄象（學(xué)生采訪客人的情景）如果你是客人 , 以后還愿意來他家做客嗎？ 5．引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個醒 , 他應(yīng)

9、該怎么做？ 活動（六）——陌生人來到我家 1．師述：小朋友 , 當(dāng)你一個人在家里 , 陌生人來了怎么辦？ 3 / 4 2．出示圖：內(nèi)容是：圓圓獨自在家 , 遇到一陌生人敲門。 3．討論：如果遇到這樣的情況 , 你會怎么辦？ 4．分組表演：自由組合 , 把日常生活中獨自一人在家遇到陌生人敲門的情形表 演出來。 5．總結(jié)：在生活中 , 客人來了我們要熱情待客 , 做一個文明的好孩子。 活動（七）——制作賀卡 , 相互贈言 1．學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。 2．

10、學(xué)生自由設(shè)計并制作“待客禮儀賀卡” , 寫上格言 , 贈送給好友 , 相互勉勵。 3．評一評班級中的“待客禮儀之星” , 把他們的照片寫在“文明禮儀樹上” 4．播放《乖乖熊請客》的歌曲 , 師生一起活動 , 邊歌邊舞。 活動（八）——課后延伸 , 發(fā)展評價 可與學(xué)生建立聯(lián)系卡 , 及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn) , 并作 為課程評價的重要內(nèi)容。 板書設(shè)計 家里來了客 熱情招待 禮貌大方 告別想送 機智勇敢 教學(xué)反思 ： 教學(xué)時我以“人來瘋”的行為為切入點 , 引導(dǎo)學(xué)生辨析 , 讓孩子明白這是缺 乏教養(yǎng)、不尊重客人的表現(xiàn)。對待客人不熱情不禮貌 , 會傷害客人 , 影響主人與客人之間的友情。 4 / 4