《蘇教版必修三《肖邦故園》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版必修三《肖邦故園》教案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新蘇教版必修三《肖邦故園》教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解肖邦的身世 , 以及寫作的時代背景 , 從而準(zhǔn)確地理解作者的意圖。 2．體會肖邦對祖國的無限熱愛之情 , 進(jìn)一步認(rèn)識祖國對個體的意義以及自身對祖國所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 , 激發(fā)愛國之情。 【學(xué)習(xí)重點】把握文章的內(nèi)容及思想感情 【學(xué)習(xí)難點】文本結(jié)構(gòu)把握 【課時安排】 2 課時 【學(xué)習(xí)設(shè)計】 課 前 預(yù) 習(xí) 一、關(guān)于肖邦 肖邦 (1810 - 1849) 是波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家。在母親的影響下 ,他從小對波蘭的民間音樂 十

2、分熟悉和喜愛。 6 歲就開始學(xué)習(xí)鋼琴 ,7 歲學(xué)習(xí)作曲 ,8 歲便在音樂會上登臺演出 ,16 歲時進(jìn)華沙音樂學(xué)院作曲班 , 不到 20 歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。 1830 年 , 肖邦到法國首都巴黎 ,與當(dāng)時著名的音樂家柏遼茲、李斯特等來往密切。這期間 , 肖邦無 論在鋼琴演奏方面 , 還是在音樂創(chuàng)作方面都取得了驚人的成就 , 很多名曲就是在這時寫成的。肖邦在巴黎的 歲月 ,也是他的祖國波蘭遭受沙皇俄國蹂躪的年代 , 所以 ,肖邦這時期的很多作品都反映了他對被侵占的故國 家園的懷念 ,對民族獨(dú)立的渴望和憂國憂民的博大胸懷。思鄉(xiāng)情 , 亡國恨 ,時常在他的作品里

3、流露出來。當(dāng)沙 俄授予他 “俄國皇帝陛下首席鋼琴家 ”的職位時 ,肖邦嚴(yán)辭拒絕 , 表現(xiàn)出一個愛國藝術(shù)家的高尚人格和民族氣節(jié)。 1849 年,肖邦病逝于巴黎。臨終前 ,他囑咐親人把他的心臟運(yùn)回波蘭 ,以安慰他那顆赤子之心。 肖邦的創(chuàng)作以鋼琴作品為主 ,還涉獵各種舞曲、幻想曲、敘事曲、諧謔曲、前奏曲、練習(xí)曲、奏 鳴曲等。他的音樂具有鮮明的個性和獨(dú)樹一幟的浪漫抒情風(fēng)格 ,激昂雄壯、氣勢磅礴的旋律 , 色彩豐富的和 聲, 為歐洲的浪漫主義音樂增添了奪目的光彩 , 被稱為 “浪漫主義的鋼琴詩人 ”。 為紀(jì)念這位偉大的愛國音樂家 ,波蘭自 1927 年起 ,每五年在首都華沙

4、舉行一次 “國際肖邦鋼琴作品比賽 ”,這是國際上水平最高、影響最大的鋼琴比賽之一。 肖邦是一個具有愛國主義思想和民族精神的浪漫主義音樂家 ,他對于波蘭的意義非同一般 , 他的頭像 被印在波蘭紙幣上 , 他是波蘭民族精神的象征 , 現(xiàn)在他的故居也成為了波蘭人們朝拜的圣地以及每一個去華沙的游客必去瞻仰的景觀。 二、語言訓(xùn)練 1.詞語抄寫積累 馬廄 擄掠 富麗堂皇 養(yǎng)尊處優(yōu) 庇護(hù) 夙愿 通衢大道 不容置疑 烙印 荒誕不經(jīng) 瘠薄 粉妝玉琢 繾綣 命途多舛 浮想聯(lián)翩 堅韌 堅忍 寥寥無幾 有條不紊 婆娑 玲瓏剔透 雪橇

5、 2.給下列加點的子注音 馬廄（ ）夙愿（ ） 通衢大道 ( ) 煢煢孑立 （ ）（ ） 瘠?。? ) 繾綣 ( )( ) 命運(yùn)多舛 ( ) 天籟 ( ) 簌簌 ( ) 1 / 7 3.詞語解釋 養(yǎng)尊處優(yōu) 夙愿 煢煢孑立 繾綣 命途多舛 經(jīng)年 荒誕不經(jīng) 4.選詞填空 ①貴族老爺們養(yǎng)尊處優(yōu)的生活場所已消失得無影無蹤 ,惟獨(dú)留下一座 的小屋 , 一幢小小的房宇。 （簡樸 儉樸） ②它也 了自己的艱難歲月 ,有很長

6、一段時間 ,誰也記不得什么人曾經(jīng)在這里出生。 （渡過 度過） ③它一直保留了下來 ,不意竟在伶仃孤苦之中一躍而成了波蘭人民所能 的最珍貴的古跡之一。 （享有 享受） ④他的作品 為歐洲的音樂增輝 , 使整個歐洲文化放出異彩。他的創(chuàng)作是如此博大精深 , 又是如 此有意識地自成一體 ,因此 ,可以毫無愧色地說 , 他的藝術(shù)是世界文化的 的組成部分。（不僅 而且 / 既 又 ）（不容置疑不容置喙） ⑤但肖邦對這出生之地懷有無限的眷戀之情 ,經(jīng)常跟他心愛的妹妹盧德維卡一起 故里。 （探望 看望） ⑥甚至在他去巴黎之前的幾個星期 ,他還 從首都來到這

7、里 ,跟故園告別。（專程 專誠） ⑦人們有時會由于事情多 ,工作忙 , 任務(wù)完成得 , 或由于一些打算落空而發(fā)愁；有時又會在頻繁的 工作中碰到某些 從事或令人不安的現(xiàn)象 ,因而思想上產(chǎn)生了疑慮。 （不盡人意 不盡如人意 草率 輕率） 文 本 探究 （提示 ;下面的問題盡量用文本原句簡要回答 ,以訓(xùn)練信息篩選能力） 1．肖邦故園經(jīng)歷了怎樣的歷史變遷 ? 2．肖邦故園有哪些特點 ? 它與肖邦的音樂創(chuàng)作有哪些聯(lián)系 ?

8、 2 / 7 3．祖國與肖邦的音樂有哪些聯(lián)系 ? 4．作者是怎樣將肖邦故園的四季與其音樂結(jié)合起來的 ? （請按照示例填表）并思考將兩者結(jié)合起來寫有什么作用？ 春 季 夏 季 秋 季 嫩黃色的栗樹新葉 景 物 剛剛出繭的蝴蝶的嬌嫩的翅 膀（比喻） 引 發(fā) 聯(lián)

9、 想 所 用 修 3 / 7 辭 酷似一首最溫柔的曲子 , 又 如 落在 黑白 琴鍵 上的輕 盈的 速奏。 呈 現(xiàn) 音 樂 特 征 5．人們?yōu)槭裁磿阎把龅男那?, 來朝拜肖邦故居這座圣地 ? 6.作者為什么不以 "肖邦故居 "為題？ 達(dá) 標(biāo) 檢 測 1．下列加點的字讀音完全正

10、確的一項是 （ ） A 馬廄（ j ） 窒息（ zh） 灰燼（ j n） 擄掠（ l ǔ） B 庇護(hù)（ b） 厄運(yùn)（ ） 夙愿（ sh） 通衢（ q） C 陶冶（ yě） 烙?。?l o） 瘠薄（ j ） 繾綣（ quǎn） D 瞻仰 (zh ā n)排筏（ f ） 婆娑（ sh?。? 雪橇（ qi o） 2．下列詞語加點字的讀音 ,完全正確的一項是 ???????????? （ ） A ．馬廄 (ji ) 夙(s )愿 通衢 (q )大道 養(yǎng)尊處 (ch )優(yōu) B ．繾綣 (ju ǎ n)

11、 瘠薄 (j b) 命運(yùn)多舛 (chu ǎ n) 煢煢 (qi ng)孑立 C．簌簌 (s ) 栗 (l ）樹 玲瓏剔 (t ）ī透 樹影婆娑 (su ō ) D．陶冶 (y ě) 樹冠 (gu n) 令人窒 (zh )息 有條不紊 (wě n) ★解析： A 養(yǎng)尊處優(yōu) (ch ǔ)B 繾綣 (quǎn) D 樹冠 (guān) 4 / 7 答案： C 3．下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A ．府第 草垛 依稀 簡仆 富麗堂皇 B ．蒼桑 伶仃 踱步 狐裘 不容質(zhì)疑

12、 C．隱敝 淵源 蘊(yùn)藏 覆蓋 煢煢孑立 D ．招搖 目睹 蔚藍(lán) 宛如 荒誕不經(jīng) ★解析：滄桑 不容置疑 答案： B 4．在下列句中的空格里填入虛詞 , 恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 肖邦 ,這個歐洲文化的偉人中的一個 ,他的作品 為歐洲的音樂增輝 , 使整個歐洲文化放出異彩。他 的創(chuàng)作是如此博大精深 , 如此有意識地自成一體 , 可以毫無愧色地說 , 他的藝術(shù)是世界文化的不容置疑 的組成部分。 A．不僅 而且 又是 因此 B ．不僅 更是 所以 因此 C ．既然 也 還是 所以 D ．因為 所以 又是 因此 ★解析： 注意關(guān)聯(lián)詞語的搭配。 答案

13、： A 5．下列句子橫線處依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） (1)它曾經(jīng)是個相當(dāng)熱鬧的處所 ,斯卡爾貝克家族在這兒 了一座宮殿式的府第。 (2)藝術(shù)家的創(chuàng)作 ,無疑跟各自出身的環(huán)境 ,跟生活周圍的景色有著 的聯(lián)系。 (3)不料這一別竟成永訣 ,成了為尋找虛幻的金羊毛而一去不返的 。 (4)絢麗的大都會風(fēng)光 , 的旅行 ,豐富的經(jīng)歷 ,給他提供了另一種創(chuàng)作靈感。 A．修建 密切 遠(yuǎn)征 頻繁 B ．建造 緊密 遠(yuǎn)征 繁雜 C ．修建 密切 征程 頻繁 D ．建造 緊密 征程 繁雜 ★解析：修建 :（土木工程）施工。建造 :建筑；修建。密切 :關(guān)

14、系近；仔細(xì)。緊密 : 十分密切、不可分 隔；多而連續(xù)不斷。遠(yuǎn)征 :遠(yuǎn)道出征或長途行軍。征程 :遠(yuǎn)行的路途；行程。頻繁 : 多。繁雜 : 多而雜亂。 答案： A 6．下列各句中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A ．這幢清寒的小屋 ,遠(yuǎn)離通衢大道 ,煢煢孑立于田野之間 ,隱蔽在花園的密林深處。 B ．冬天 ,大雪覆蓋 ,粉妝玉琢 ,清新素雅 ,在這潔白的背景上 , 修剪了枝條的柳樹像姐妹般排列成行 ,正待明年春風(fēng)得意 ,翩翩起舞。 C．肖邦之家的夏 ,往往使人浮想聯(lián)翩 ,使人回憶起肖邦那些最成熟的作品。 D ．這簌簌聲 ,這芬芳的香味 ,使我們心蕩神馳

15、 , 猶如是在聚精會神地傾聽這荒誕不經(jīng)的音樂的悠揚(yáng)的旋律 ,清麗的和聲。 ★解析：荒誕不經(jīng) :極不真實 ,極不近情理。貶義。 答案： D 7．下列各句沒有語病的一項是（ ） A ．肖邦 ,這個歐洲文化偉人中的一個 ,他的作品不僅使整個歐洲文化放出異彩 , 而且為歐洲的音樂增 輝。 5 / 7 B ．因此 ,可以說 ,此時的肖邦 ,眼前浮現(xiàn)了故鄉(xiāng)的景色和多半是在這兒第一次聽見過的歌。 C．他就是在那繾綣的秋日 , 懷著無限依戀、惜別的心情 ,告別了這一切 ,途經(jīng)巴黎 ,浪跡天涯。 D．到了肖邦之家 ,會確

16、信 ,而且親眼見到 ,作為民族的最堅韌的紐帶 , 作為民族精神的支柱和基礎(chǔ)的偉大藝術(shù)具有何等不可估量的威力。 ★解析： A 分句間關(guān)系顛倒 B “眼前浮現(xiàn) ?? 歌”搭配不當(dāng) D 缺主語 答案： C 8．下列各句標(biāo)點符號使用不正確的一項是（ ） A ．作為悠悠往事 “見證者 ”的樹葉 , 就像憂傷的奏鳴曲結(jié)尾中令人難忘的三重奏 , 它們以自己干枯的沙 沙聲招來了那么多的思緒 ,那么多的回憶 , 那么多的樂曲。 B ．要更好地理解肖邦音樂同波蘭風(fēng)光的聯(lián)系 , 可以說任何地方也無法同這樸素的馬佐夫舍的村莊 — —熱那佐瓦沃拉相比了。 C．春天 ,栗樹

17、新葉初發(fā) ,幾乎還是 — 派嫩黃色 ,它們懸掛在屋頂?shù)纳戏?, 猶如剛剛出繭的蝴蝶的嬌弱的 翅膀。 D．他在信中寫道： “我懷念我的家、我的母親、我的姐妹。愿上帝保佑她們?nèi)f事如意！我的藝術(shù)何 在？我的一腔心血在什么地方白白耗盡了 ?? 我如今只能依稀記得國內(nèi)唱的歌 ”。 ★解析： 句號應(yīng)置于引號里面 答案： D 課 內(nèi) 閱 讀 閱 讀 下 面 的 文 字 , 完 成 9—13 題 。 （ 具 體 文 字 見 文 本 ） 肖邦之家的最大魅力之一 ,正是在于我們能感受到在同肖邦 “促膝談心 ”。 ???????????? 倘若你在這樣一個

18、隆冬季節(jié) , 站在小屋的前邊 , 望著被積雪壓彎了的屋頂、光禿禿的樹枝、黑洞洞的窗口 , 你 就 會 感 到 你 是 和 肖 邦 在 一 起 。 你 是 在 和 肖 邦 促 膝 談 心 。 9. 肖 邦 之 家 四 季 景 色 的 特 點 是 什 么 ？ 請 根 據(jù) 文 章 內(nèi) 容 作 簡 要 概 括 。 （ 不 超 過 20 個 字 ） 答 ： ★ 參 考 答 案 ： 嬌 嫩 、 溫 柔 , 成 熟 、 清 麗 （ 悠 揚(yáng) ） , 寂 靜 、 憂 傷 , 靜 寂 、 孤 獨(dú) 。 10. 作 者 對 肖 邦 、 肖 邦 之 家 以 及 肖 邦 的 音 樂

19、 , 分 別 表 達(dá) 了 什 么 樣 的 情 感 ？ 答： ★參考答案：作者對肖邦是仰慕、崇敬；對肖邦之家是帶著驚訝和柔情；對肖邦的音樂是熱愛和理解。 11. 人們常常會抓住不斷更換的景物來描寫四季,但是在這里 ,景似乎又不完全是景 , 請說說本文寫景有何特 點 ？ 答 ： ★參考答案：①鏡頭時遠(yuǎn)時近 , 那些原本看似平淡無奇的景物 , 在作者的筆下卻展現(xiàn)出令人矚目的光彩。② 作者把音樂家的人生與自然景色描繪融會在一起 ,由人及事 ,由景及物 , 由故園到祖國 ,情感一步步地升華為一 種 精 神 的

20、 再 現(xiàn) 。 12. 面對肖邦之家的四季景色 ,作者為什么會認(rèn)為自己和肖邦是在 “促膝談心 ”？試聯(lián)系文章內(nèi)容分條回答。 答 ： ★參考答案：（ 1 ）春天 ,會使人聯(lián)想到肖邦最溫柔的曲子；（ 2）夏天 , 會使人聯(lián)想到肖邦最成熟的作品； （3 ）秋天 ,使人理解了肖邦作品中最深沉的郁悶；（ 4 ）冬天的肖邦之家雖然寂靜 ,但你卻并不孤獨(dú) , 因為有 肖 邦 的 音 樂 ,你 會 感 覺 和 肖 邦 在 一 起。 答 ：

21、 6 / 7 【 語 言 運(yùn) 用 】 17. “言外之意 ”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請閱讀下列語段 , 將言外之意寫在橫線上。 （1 ）一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說： “為什么我畫一幅畫只需要一天工夫 , 而賣掉它卻要等 上 整 整 一 年 呢 ？ ”門 采 爾 很 嚴(yán) 肅 地 說 ： “ 倒 過 來 試 試 吧 , 親 愛 的 ！ ” 門 采 爾 的 言 外 之 意 是 ： （2 ）鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了 , 沙皇還在和別人說話。于是

22、,李斯特停止了演奏。 沙 皇 問 他 為 什 么 不 演 奏 了 , 李 斯 特 欠 了 欠 身 子 說 ： “陛 下 說 話 , 我 理 應(yīng) 恭 聽 。 ” 李 斯 特 的 言 外 之 意 是 ： ★參考答案：（ 1）示例一 你在創(chuàng)作上花的時間太少 示例二 時間應(yīng)放在創(chuàng)作上 , 而不應(yīng)放在賣畫上 （ 2 ） 示 例 一 你 不 注 意 聽 我 演 奏 , 這 是 對 我 的 不 尊 重 示 例 二 我 為 你 演 奏 , 您 應(yīng) 該 傾 聽 。 18. 下面是英國學(xué)者里基 -特里維爾關(guān)于 “戰(zhàn)略環(huán)境評價 ”的經(jīng)典性定義 ,請?zhí)崛》从称渲饕畔⒌娜齻€重要詞

23、 語 。 ( 不 超 過 15 個 字 ) 戰(zhàn)略環(huán)境評價是指對政策、計劃、規(guī)劃及其替代方案的環(huán)境影響進(jìn)行規(guī)范的、系統(tǒng)的、綜合的評價過程 , 包 括 根 據(jù) 評 價 結(jié) 果 提 交 的 書 面 報 告 和 把 評 價 結(jié) 果 應(yīng) 用 于 決 策 之 中 。 戰(zhàn) 略 環(huán) 境 評 價 ： ★ 參 考 答案 ： 環(huán)境 影響 評 價 結(jié) 果 ( 或 “書 面 報告 ”)應(yīng) 用于 決策 ( 或 “應(yīng) 用 ”、 “應(yīng) 用于 決策 之 中 ”) 19. 請 根 據(jù) 所 給 材 料 , 把 下 列 兩 個 語

24、句 補(bǔ) 充 完 整 。 要 求 對 材 料 內(nèi) 容 分 別 進(jìn) 行 概 括 。 地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生,是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的；但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一 心 、 積 極 應(yīng) 對 , 而 不 是 畏 懼 退 縮 、 怨 天 尤 人 。 我們 不能 選擇 , 但我 們能夠 選擇 。 ★參考答案：要不要災(zāi)難 對待災(zāi)難的態(tài)度 7 / 7