《數(shù)學(xué)文化-《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)文化-《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《合理安排時間》 —統(tǒng)籌法 教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)數(shù)學(xué)文化四年級上冊第 12 課《華氏雙法》教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對生活優(yōu)化問題的合作探究， 感悟合理、快捷解決問題的策略， 提高學(xué)生解決問題的能力。 2、初步感受統(tǒng)籌思想在日常生活中的應(yīng)用，嘗試用統(tǒng)籌的方法來解決 實(shí)際問題。 3、使學(xué)生在自主探索、合作交流中積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，逐漸養(yǎng)成科 學(xué)合理安排時間的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：嘗試合理安排時間的過程，體會合理安排時間的重要性。 難點(diǎn)：掌握合理安排時間的方法。 教學(xué)具： 多媒體課件、導(dǎo)學(xué)單等 教

2、學(xué)過程： 一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入。 同學(xué)們，你們做過家務(wù)嗎？說說都做了那些家務(wù)？（學(xué)生發(fā)言） 下面是老師收集的一個孩子幫媽媽做家務(wù)的情況，我們一起來看看他做了些什么？（ 課件出示 ） 項目  拖地  擦桌子  燒水 時間  8 分鐘  2 分鐘  10 分鐘 他把做家務(wù)的時間也記錄下來了， 分鐘？ 反饋： 生 1:20 分鐘。  你猜：他完成這些家務(wù)一共需要幾 生 2：10 分鐘。是怎樣完成的呢？ （學(xué)生中可能說出 “同時完成 ”, 并說說怎樣同時

3、完成？ 板書—同時完成 ，出示課件） 師：你跟他一樣聰明。同時完成有什么好處？節(jié)省了多長時間？（學(xué)生 回答） 拖地和擦桌子能同時完成嗎？那一般先做什么， 后做什么？（板書： 先后有序 ） 我們做事時一定得考慮做這幾件事情的先后順序，什么事可以同時完 成，而且互不影響，科學(xué)合理安排時間（ 板書 -- 科學(xué)合理 ），這樣不但節(jié) 省時間，還提高了效率。 今天我們就一起來探究有關(guān)科學(xué)、合理安排時間方面的知識。（出示課題并板書 - 合理安排時間 ） 二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。 活動一：沏茶問題 1、上周末，趙老師家里來客人了，我要沏茶給客

4、人喝。（ 板書 -- 沏茶）師：你們誰沏過茶？你平時沏茶的時候都需要做哪些事？你會先做什 么？后做什么？（指名說） 2 、看一看，趙老師沏茶要做的幾件事情？（ 出示課件 ）從畫面中你得到了哪些信息？ 如果我一件一件地完成， 需要多長時間？ 怎樣才能盡快地讓客人喝上茶？ ”盡快”二字怎樣理解？ 3 、請聰明的孩子們幫幫我，小組合作看誰能設(shè)計出一個最佳的沏茶方 案。 請看老師的提示（ 出示課件 - 抽生讀）設(shè)計時應(yīng)該考慮： （1）先做什么？再做什么？哪些事又可以同時做？ （2）用序號和“→”標(biāo)出做事的先后順序。 （3）經(jīng)你合理安排，計算出一共用了多少時間？（ 4

5、）完成導(dǎo)學(xué)單一，準(zhǔn)備匯報。 4、小組合作探究，老師巡視指導(dǎo)。 5、匯報展示：比比誰的設(shè)計方案即合理又省時。 （學(xué)生展示、解說設(shè)計方案 ） （預(yù)設(shè)）方案 A：洗水壺→接水→燒水→沏茶同時 洗茶杯 找茶葉 1+1+8+1=11（分鐘） 方案 B：洗水壺→接水→燒水→找茶葉→洗茶杯→沏茶 1+1+8+1+2+1=14（分鐘） 師：對這些方案， 你認(rèn)為哪種方案最合理，又省時間？為什么？ 學(xué)生說，師板書工序流程。出示課件，指導(dǎo)學(xué)生看 流程圖。 6 、延伸擴(kuò)展 今天沏茶這個事例是我們生活中最常見的，說明了數(shù)學(xué)是來源于生 活

6、，同時也為我們的生活服務(wù)，“ 沏茶問題 ”是取自我國著名數(shù)學(xué)家華羅 庚爺爺?shù)摹叭A氏雙法”之一的“統(tǒng)籌法” ( 板書—統(tǒng)籌法 ）。（課件出示： 華羅庚的資料簡介 ） 三、運(yùn)用知識，解決問題。（ 剛才我們簡單的了解了華羅庚爺爺，下面我們就用華羅庚爺爺?shù)慕y(tǒng)籌法來解決生活中的問題） 活動二 學(xué)校要求同學(xué)們早上 8 點(diǎn)到校。王宇同學(xué)明天早上要做的事情：起床穿衣服需 5 分鐘、洗漱需 10 分鐘、煮雞蛋需 15 分鐘、吃早飯需 10 分鐘、上學(xué) 5 分鐘），他最晚應(yīng)該幾點(diǎn)起床？ （

7、學(xué)習(xí)要求） 1、先獨(dú)立思考：怎樣安排最節(jié)省時間？要用幾分鐘？ 2、同桌交流，選出最佳方案并畫出簡單的流程圖，并算出至少需要多長時間？他最晚應(yīng)該幾點(diǎn)起床？（完成導(dǎo)學(xué)單二） 3 、匯報展示。 四、拓展與應(yīng)用。 真不錯！看來孩子們都會科學(xué)合理的安排時間，老師今天給大家?guī)? 一位朋友 -- 光頭強(qiáng)（課件出示）， 他今天遇到了一個難題，請大家?guī)蛶退? 光頭強(qiáng)用一只小船過河，他帶了三樣?xùn)|西，一條狗、一只雞、一籃子 青菜。他每次只能帶一樣?xùn)|西過河，而且沒人的時候狗會吃雞，雞會吃菜。 他應(yīng)該怎樣過河，才能保證三樣?xùn)|西都完整？ 1、學(xué)生小組合作，討論出

8、過河的方案。 2、匯報展示。（ 小組 4 人分飾光頭強(qiáng)、雞、狗和菜，進(jìn)行角色表演 ） 五、暢談收獲，全課小結(jié)。 總結(jié)全課：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 六、結(jié)束語： 最后老師把偉大的文學(xué)家魯迅的一句話送給大家，與大家共勉（課件出示） “時間， 每天得到的都是 24 小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！? 板書設(shè)計： 合理安排時間 -- 統(tǒng)籌法 先后有序 同時完成 科學(xué)合理 沏茶 1 分鐘 1 分鐘 8 分鐘 1 分鐘 最佳方案： 洗水壺 → 接水 → 燒水 → 沏茶 同時 ↓ 洗茶杯 2 分鐘 找茶葉 1 分鐘 所需時間： 1+1+8+1 = 11 （分）