《未來(lái)版品社四下《家鄉(xiāng)的四季變化》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《未來(lái)版品社四下《家鄉(xiāng)的四季變化》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新未來(lái)版品社四下《家鄉(xiāng)的四季變化》教案 科目： 四年級(jí)思品 班級(jí) 組名 姓名 日期 課 題 課 問(wèn)題綜合解決課 主備人 課 1 審核 家鄉(xiāng)的四季變化 杜曉莉 人 型 時(shí) 1. 通過(guò)觀察、交流等多種途徑 , 了解家鄉(xiāng)氣候的主要特征。 學(xué)習(xí) 2. 知道在不同的季節(jié) , 人們的生產(chǎn)、生活不同。 目標(biāo)3.體會(huì)氣候特征與人們的生產(chǎn)、生活的關(guān)系。 導(dǎo) 學(xué) 流 程 明確目 標(biāo)（ 2 1、教師談話導(dǎo)課。 2、

2、全班齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 分鐘） 活動(dòng)過(guò)程、學(xué)法指導(dǎo) 隨堂筆記 一、讀一讀 ,你知道了什么？（ P11） 學(xué)法：（具體說(shuō)明讀什么？怎樣讀？）認(rèn) 真讀 11 頁(yè) ,看看課文中介紹了哪些地方的 氣候特征？ 二、說(shuō)一說(shuō) ,作好記錄。 活動(dòng) 學(xué)法：（說(shuō)什么 ,提要求） ,說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng) 探究 四季的氣候特征。 （ 28 分 鐘） 三、寫(xiě)一寫(xiě)（畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、講一講） 學(xué)法：（寫(xiě)什么 ,怎樣寫(xiě)）講講家鄉(xiāng)不同的 季節(jié)的生產(chǎn)方式。

3、調(diào)查 調(diào)查什么？提要求 :通過(guò)調(diào)查訪問(wèn) ,看看家鄉(xiāng)的四季氣候變化和人們的生活關(guān)系。 實(shí)踐 總結(jié) 總結(jié)提升： 提升 1、教師對(duì)本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)或?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)提升。 1 / 2 5 分 2、評(píng)出優(yōu)秀小組和課堂之星。 教師 反思 自我評(píng)價(jià)： 組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)： 2 / 2