《鄂教版品社六下《傷心的地球母親》導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版品社六下《傷心的地球母親》導(dǎo)學(xué)案（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新鄂教版品社六下《傷心的地球母親》導(dǎo)學(xué)案年級品社《傷心的地球母親》 導(dǎo)學(xué)案 授課時間： 月 日 總第 21 課時 課 題 傷心的地球母親—不堪重負(fù)的地球 課 型 新授 情感、態(tài)度與價值觀：初步了解人口狀況是當(dāng)前地球所面臨的重大問題之 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一,讓學(xué)生理解人口劇增給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān)以及給我們的生活、社會帶 來的影響。理解人與自然和諧共存的重要性 ,初步樹立環(huán)境憂患意識。 能力目標(biāo)：初步了解環(huán)境狀況是當(dāng)前地球所面臨的重大問題之一 ,圍繞這個 問題展開討論。通過了解地球母

2、親的節(jié)日使學(xué)生更加認(rèn)識到保護(hù)地球的重 要性 ,并能從實際生活出發(fā) ,把保護(hù)地球落實到自己的日常行為中. 知識目標(biāo)：認(rèn)識奢侈病與地球日益貧困的關(guān)系 ,了解再生資源與不可再生資 源。知道地球的資源是有限的 ,了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀, 并認(rèn)識造成這種現(xiàn)狀的原因。 學(xué)習(xí)重、難點 通過收集大量的數(shù)字與事實資料來感受人口的增長給地球帶來的各種社會 問題。知道地球的資源是有限的 ,了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn) 狀,并認(rèn)識造成這種現(xiàn)狀的原因。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師收集資料 ,制作

3、課件 課件、 學(xué)生收集圖文資料 學(xué)習(xí)時間 2 課時 導(dǎo)學(xué) 教師活動 學(xué)生活動 環(huán)節(jié) 導(dǎo)入 1、談話導(dǎo)入： 1 、回答老師的提問 學(xué)習(xí) 2、揭示課題 ,并商定學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 、交流自己的學(xué)習(xí)要求與愿 3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 望。 3 、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主 學(xué)生自學(xué)時 ,教師巡回指導(dǎo)。 先帶著問題自讀課文 ,自讀完畢 學(xué)習(xí) 后與同桌交流。 交流 1、 交流下面四個問題 1 、小組交流 互動 ①地球帶地能承受多少人口？按現(xiàn) 2 、集體交流  學(xué)習(xí)

4、策略 商定目標(biāo) ,提 高學(xué)生學(xué)習(xí) 的自主性。 合作學(xué)習(xí)提 高學(xué)生的自 學(xué)能力與合 作能力。 會讀、會 思、會合 1 / 11 在的人口增長速度發(fā)展下去 ,會給 地球帶去什么樣的傷痛？ ②、人口多會給我們帶來哪些問 題？ ③我國對人口急劇增長的問題是怎 么對待的？起到什么作用？ ④我們該如何為地球母親減負(fù)？ 達(dá)標(biāo) 一、填空 1 、 完成我會填。 檢測 二、判斷 2 、 完成我會

5、辨。 三、問答 3 、 完成我會答。 板 傷心的地球母親 書 交通擁擠 設(shè) 不堪重負(fù)的地球 住房擁擠 計 （人口多） 就業(yè)壓力大 糧食緊缺 社會問題多 ?? 教 學(xué) 反 思  作、會交 流、會生活 是品社課永 遠(yuǎn)不變的追 求。這一環(huán) 節(jié)緊緊圍繞 之一目標(biāo)進(jìn) 行。 多 種 題 型 訓(xùn)練 ,強化學(xué)生對 知 識 點 的理解與記憶 , 提 高 應(yīng) 試 能 力。

6、 2 / 11 授課時間： 課 題 學(xué)習(xí)目標(biāo)  六年級品社《傷心的地球母親》 導(dǎo)學(xué)案 月 日 總第 22 課時 傷心的地球母親—不堪重負(fù)的地球 課 型 新授 情感、態(tài)度與價值觀：初步了解人口狀況是當(dāng)前地球所面臨的重大問

7、題之 一 ,讓學(xué)生理解人口劇增給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān)以及給我們的生活、社會帶 來的影響。理解人與自然和諧共存的重要性,初步樹立環(huán)境憂患意識。 能力目標(biāo)：初步了解環(huán)境狀況是當(dāng)前地球所面臨的重大問題之一 ,圍繞這個 問題展開討論。通過了解地球母親的節(jié)日使學(xué)生更加認(rèn)識到保護(hù)地球的重 要性 ,并能從實際生活出發(fā) ,把保護(hù)地球落實到自己的日常行為中 . 知識目標(biāo)：認(rèn)識奢侈病與地球日益貧困的關(guān)系 ,了解再生資源與不可再生資 源。知道地球的資源是有限的 ,了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀 , 并認(rèn)識造成這種現(xiàn)狀的原因。 學(xué)習(xí)重、難點 知道地球的

8、資源是有限的 ,了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀 ,并認(rèn) 識造成這種現(xiàn)狀的原因。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師收集資料 ,制作課件 課件、 學(xué)生收集圖文資料 學(xué)習(xí)時間 2 課時 導(dǎo)學(xué) 教師活動 學(xué)生活動 環(huán)節(jié) 導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（完成前一節(jié)課的 1 、回答老師的提問 學(xué)習(xí) 當(dāng)堂檢測題） 2 、交流自己的學(xué)習(xí)要求與愿 2 、揭示課題 ,并商定學(xué)習(xí)目標(biāo) 望。 3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 3 、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)  學(xué)習(xí)策略 復(fù)習(xí)舊知為 新課的學(xué)習(xí) 奠

9、定基礎(chǔ)。 商定目標(biāo) ,提 高學(xué)生學(xué)習(xí) 的自主性。 3 / 11 自主 學(xué)生自學(xué)時 ,教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)習(xí) 交流 ①地球為什么會越來越貧困？ 互動 ②、我們應(yīng)該怎么樣做 ,才不會讓他繼續(xù)貧困下去呢？ 達(dá)標(biāo) 一、用詩歌的形式贊美地球 檢測 二、詩歌會  先帶著問題自讀課文。 合作學(xué)習(xí)提 高學(xué)生的自 學(xué)能力與合 作能力。 1 、小

10、組交流 會讀、會 2 、集體交流 思、會合 作、會交 流、會生活 是品社課永 遠(yuǎn)不變的追 求。這一環(huán) 節(jié)緊緊圍繞 之一目標(biāo)進(jìn) 行。 1 、寫詩贊美地球 用 詩 歌 的 形 2 、交流自己寫的贊美詩 式 贊 美 地 球 激 發(fā) 學(xué) 生 對 地 球 母 親 的 感 激 與 關(guān) 愛 之情。 板 傷心的地球母親 書 隨著人類社會發(fā)展 ,自然資源消耗越來越多 設(shè) 日益貧困的地球 人類只知向地球母親索取 ,不知回報地球母親

11、 計 人類患上了嚴(yán)重的奢侈病 教 學(xué) 反 思 4 / 11 六年級品社《傷心的地球母親》 導(dǎo)學(xué)案 授課時間： 月 日 總第 23 課時 課 題 傷心的地球母親—衣衫襤褸的地球 課 型 新授 情感、態(tài)度與價值觀：理解人與自然和諧共存的重要性 ,初步樹立環(huán)境憂患 學(xué)習(xí)目標(biāo) 意識。

12、 能力目標(biāo)：初步了解環(huán)境狀況是當(dāng)前地球所面臨的重大問題之一 ,并研究這 些問題產(chǎn)生的原因與危害 ,使學(xué)生更加認(rèn)識到保護(hù)地球的重要性 ,并能從實 際生活出發(fā) ,把保護(hù)地球落實到自己的日常行為中. 知識目標(biāo)：認(rèn)識沙塵暴、酸雨、臭氧層空洞形成的原因和帶來的危害。 學(xué)習(xí)重、難點 知道地球已經(jīng)變得千瘡百孔、衣衫襤褸的現(xiàn)狀 ,并認(rèn)識造成這種現(xiàn)狀的原因 及危害性。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師收集資料 ,制作課件 課件、 學(xué)生收集圖文資料

13、 學(xué)習(xí)時間 2 課時 導(dǎo)學(xué) 教師活動 學(xué)生活動 學(xué)習(xí)策略 環(huán)節(jié) 導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（完成前一課時的 1 、回答老師的提問 復(fù)習(xí)舊知為 新課的學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) 當(dāng)堂檢測題） 2 、交流自己的學(xué)習(xí)要求與愿 奠定基礎(chǔ)。 2、揭示課題 ,并商定學(xué)習(xí)目標(biāo) 望。 商定目標(biāo) ,提 3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 3 、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 高學(xué)生學(xué)習(xí) 的自主性。 自主 學(xué)生自學(xué)時 ,教師巡回指導(dǎo)。

14、先帶著問題自讀課文。 合作學(xué)習(xí)提 高學(xué)生的自 學(xué)習(xí) 學(xué)能力與合 作能力。 5 / 11 交流 1、小組內(nèi)交流自學(xué)情況。 1 、小組交流 互動 2、各組派代表匯報研究結(jié)果 2 、集體交流 ①沙塵暴是怎么一回事？他是怎樣 形成的？他會給我們帶來哪些危 害？ ②酸雨是怎么一回事？是怎樣形成 3 、對各組的匯報進(jìn)行點評 的？酸雨會給我們帶來哪些危害？

15、 ③臭氧層空洞是怎么一回事？它是 怎樣形成的？帶來哪些危害？ 3、集體評議并總結(jié) 達(dá)標(biāo) 1、我是地球醫(yī)生 當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生 ,給地球治病 檢測 給地球母親找病灶 ,寫藥方 板 傷心的地球母親 書 沙 塵 暴 設(shè) “衣衫襤褸”的地球 酸 雨（空中死神） 計 臭氧層空洞（誘發(fā)皮膚癌） 教 學(xué) 反 思  會讀、會 思、會合 作、會交 流、會生活

16、 是品社課永 遠(yuǎn)不變的追 求。這一環(huán) 節(jié)緊緊圍繞 之一目標(biāo)進(jìn) 行。 當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生 當(dāng) 地 球 醫(yī) 生 激 發(fā) 保 護(hù) 地 球的責(zé)任感 , 引 導(dǎo) 學(xué) 生 用 自 己 的 實 際 行 動 去 關(guān) 心 地球 ,愛護(hù)地 球。 6 / 11 六年級品社《傷

17、心的地球母親》 導(dǎo)學(xué)案 授課時間： 月 日 總第 24 課時 課 題 傷心的地球母親— 保護(hù)地球—兒女的責(zé)任 課 型 新授 情感、態(tài)度與價值觀：理解人與自然和諧共存的重要性 ,初步樹立環(huán)境憂患 學(xué)習(xí)目標(biāo) 意識 ,積極參與環(huán)保行動。 能力目標(biāo)：使學(xué)生更加認(rèn)識到保護(hù)地球的重要性 ,并能從實際生活出發(fā) ,把 保護(hù)地球落實到自己的日常行為中. 知識目標(biāo)：了解世界各國為保護(hù)地球所采取的一些措施。 學(xué)習(xí)重、難點 了解世界各國為

18、保護(hù)地球所采取的一些措施 ,樹立環(huán)境憂患意識 ,積極參與 環(huán)保行動。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師收集資料 ,制作課件課件、 學(xué)生收集圖文資料 學(xué)習(xí)時間 2 課時 導(dǎo)學(xué) 教師活動 學(xué)生活動 學(xué)習(xí)策略 環(huán)節(jié) 導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（完成前一課時的 1 、回答老師的提問 復(fù)習(xí)舊知為 新課的學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) 當(dāng)堂檢測題） 2 、交流自己的學(xué)習(xí)要求與愿 奠定基礎(chǔ)

19、。 2、揭示課題 ,并商定學(xué)習(xí)目標(biāo) 望。 商定目標(biāo) ,提 3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 3 、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 高學(xué)生學(xué)習(xí) 的自主性。 7 / 11 自主 學(xué)生自學(xué)時 ,教師巡回指導(dǎo)。 先帶著問題自讀課文。 學(xué)習(xí) 交流 1、小組內(nèi)交流自學(xué)情況。 1 、小組交流 互動 2、各組派代表匯報研究結(jié)果 2 、集體交流 ①為了保護(hù)地球采取了哪些有效的 措施？這些措施的效果如何？ ②

20、世界上的其他國家為了保護(hù)地球 采取了哪些有效的措施？這些措施 3 、對各組的匯報進(jìn)行點評 的效果如何？ ③保護(hù)地球到底是誰的責(zé)任？為什 么？ 3、集體評議并總結(jié) 達(dá)標(biāo) 1、填空 先口答競賽口答競賽 ,再根據(jù) 檢測 2、判斷 情況組織學(xué)生讀背。 3、問答 板 傷心的地球母親 書 荷蘭的阿姆斯特丹 用自行車代步 設(shè) 保護(hù)地球——兒女的責(zé)任 澳大利亞 用舊書學(xué)習(xí) 計 149 個國家

21、 簽署并執(zhí)行《京都議定書》 空調(diào)節(jié)能、禁辦“五小企業(yè) ”?? 教 學(xué) 反 思  合作學(xué)習(xí)提 高學(xué)生的自 學(xué)能力與合 作能力。 會讀、會 思、會合 作、會交 流、會生活 是品社課永 遠(yuǎn)不變的追 求。這一環(huán) 節(jié)緊緊圍繞 之一目標(biāo)進(jìn) 行。 多 形 式 的 檢 測 多 提 醒的 訓(xùn) 練 檢 測激 發(fā) 競 爭 意識 ,強化學(xué)生對 知 識 點 的記 憶 與 理解。 8 / 11

22、 授課時間： 課 題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重、難點學(xué)習(xí)準(zhǔn)備  六年級品社《傷心的地球母親》

23、導(dǎo)學(xué)案 月 日 總第 25 課時 傷心的地球母親— 人們?yōu)槟赣H過節(jié) 課 型 新授 情感、態(tài)度與價值觀： 感受地球母親無私奉獻(xiàn)的偉大 ,積極參與環(huán)保行 動。 能力目標(biāo)：感激地球母親為我們所做的一切 ,并把這份感激落實到環(huán)保行動 中來。 . 知識目標(biāo)： 了解地球母親的節(jié)日和節(jié)日活動主題 ,積極參與節(jié)日活動。 了解地球母親的節(jié)日和節(jié)日活動主題 ,積極參與節(jié)日活動。 教師收集資料 ,制作課件課件、 學(xué)生收集圖文資料 學(xué)習(xí)時間 2 課時 導(dǎo)學(xué) 教師活動 學(xué)生活動 學(xué)習(xí)策略 環(huán)節(jié)

24、 9 / 11 導(dǎo)入 學(xué)習(xí) 自主 學(xué)習(xí) 交流 互動 達(dá)標(biāo) 檢測  1、 談話導(dǎo)入： 5 月的第一個星期 1 、回答老師的提問 天是什么節(jié)？你是怎么為母親過節(jié) 2 、交流自己的學(xué)習(xí)要求與愿 的？為什么這樣做呢？地球是我們 望。 全人類的母親 ,她有哪些節(jié)日？又

25、3 、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 是怎么度過這些節(jié)日的呢？今天學(xué) 習(xí)第九課最后一部分：人們?yōu)槟赣H 過節(jié)。 2、揭示課題 ,并商定學(xué)習(xí)目標(biāo) 3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)生自學(xué)時 ,教師巡回指導(dǎo)。 先帶著問題自讀課文。 1、小組內(nèi)交流自學(xué)情況。 1 、小組交流 2、各組派代表匯報研究結(jié)果 2 、集體交流 ①地球是我們?nèi)祟惖哪赣H ,她有 哪些節(jié)日？分別是哪一天？ ②人類是怎樣為母親過節(jié)的？ ③在母親的節(jié)日里 ,我們小學(xué)生可 3 、對各組的匯報進(jìn)行點評 以做點什么？ 3、集體評議并總結(jié)

26、 1、填空 1、先口答競賽口答競賽 ,再 2、為母親的節(jié)日寫宣傳語 根據(jù)情況組織學(xué)生讀背。 2、寫宣傳語  復(fù)習(xí)舊知為 新課的學(xué)習(xí) 奠定基礎(chǔ)。 商定目標(biāo) ,提 高學(xué)生學(xué)習(xí) 的自主性。 合作學(xué)習(xí)提 高學(xué)生的自 學(xué)能力與合 作能力。 會讀、會 思、會合 作、會交 流、會生活 是品社課永 遠(yuǎn)不變的追 求。這一環(huán) 節(jié)緊緊圍繞 之一目標(biāo)進(jìn) 行。 多 形 式 的 檢 測 多 提 醒 的

27、訓(xùn) 練 檢 測 激 發(fā) 競 爭 意 識 ,強化學(xué)生對 知 識 點 的記 憶 與 理解。 10 / 11 板 傷心的地球母親 書 人類為地球母親過節(jié) 設(shè) 國際濕地節(jié)、 世界水日、 世界氣象日、 世界地球日 、?? 計 濕地與森林 城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)、人與氣候、 珍惜地球資源 , 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式 教 學(xué) 反 思 11 / 11