《鄂教版品社六下《依依不舍情》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版品社六下《依依不舍情》說(shuō)課稿（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新鄂教版品社六下《依依不舍情》說(shuō)課稿 大家好！我將從教學(xué)設(shè)計(jì)思路、信息技術(shù)與學(xué)科整合的創(chuàng)新點(diǎn)、教學(xué)效果與教學(xué)反思這三個(gè)方面為各位介紹六年級(jí)的品德與社會(huì)課《依依不舍情》。 5 月的長(zhǎng)江南岸 ,碧空如洗 ,水光瀲滟。朝夕相處 6 年的孩子即將畢業(yè) ,笑臉依舊 ,笑聲依舊 ,絲絲不舍才下眉頭 ,縷縷擔(dān)憂頓上心頭。醞釀良久 ,我決定和孩子傾情演繹《依依不舍情》。 我首先根據(jù)教材和學(xué)情擬定了活動(dòng)目標(biāo)。 “我是你的一個(gè)旅伴 ,你向我問(wèn)路 ,我指向我們倆的方向”。于是 ,我為孩子們創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)條件 ,靈活多樣組織孩子

2、 們參與活動(dòng) 一、情感態(tài)度價(jià)值觀： 1、熱愛(ài)母校 ,感激母校 ,并產(chǎn)生回報(bào)母校的愿望。 2、體諒教師的辛勤勞動(dòng) ,感激教師的辛勤教育。 3、珍惜同窗情。 4、學(xué)會(huì)感恩。 二、知識(shí)和技能： 用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的“依依不舍情”。 三、過(guò)程和方法： 1、進(jìn)一步提高收集資料、篩選資料的能力。 2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng) ,學(xué)會(huì)思考 ,并能在短時(shí)間內(nèi)整理思緒 ,用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的內(nèi)心感受。 3、協(xié)調(diào)合作的能力。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： “

3、我是你的一個(gè)旅伴 ,你向我問(wèn)路 ,我指向我們倆的方向” ,這是我設(shè)計(jì)活動(dòng)的原則。首先創(chuàng)設(shè)愉悅、輕松、活潑的情境；其次 ,從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā) ,激活學(xué)生的思維 ,引導(dǎo)他們思考 ,感悟 ,體驗(yàn) ,并力圖讓活動(dòng)豐富多彩；第三 ,活動(dòng)中我和孩子們地位 平等 ,我們是合作者。 一、激活情感。沉浸在畢業(yè)歌憂傷的旋律中 ,再以觀看集體操的視頻進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備 ,營(yíng)造不舍的氛圍。 1 / 2 二、感悟深情。演精彩小品 ,深悟同窗情 ,對(duì)友話心思；觀師忙碌工作視頻 ,聽(tīng)?zhēng)熍錁?lè)講故事 ,客串記者小采訪 ,真情故事暖人心；看后勤員工辛勤勞動(dòng)

4、視頻 ,表感謝之情；隨“小導(dǎo)游”暢游校園 ,抒留戀之情。此環(huán)節(jié)中 ,引導(dǎo)學(xué)生在感悟在表達(dá) ,學(xué)會(huì)有情即表 ,有愛(ài)即說(shuō)。 三、感恩回報(bào)。分組討論如何感激同窗和師長(zhǎng) ,回報(bào)母校 ,隨后分組匯報(bào)。孩子大多只知索取 ,這是最好的感恩教育。 四、升華情感。教師配樂(lè)朗誦 ,孩子感受教師似海深情。在《感恩的心》優(yōu)美旋律中結(jié)束活動(dòng)。 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的創(chuàng)新點(diǎn)： 一、資源整合。通過(guò)多媒體把教材資源和學(xué)生生活進(jìn)行了有效整合 ,讓孩子真切感受生活 ,實(shí)踐生活。補(bǔ)充名人尊師的故事 ,以指導(dǎo)孩子行為 ,用視頻再現(xiàn)后勤員工勞動(dòng) ,孩子對(duì)其工作的艱辛一目了然 ,感激

5、之情油然而生。 二、資源開(kāi)發(fā)。利用多媒體創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)氛圍。首先設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng) ,如配樂(lè)朗誦、唱歌、講故事、小組討論。 其次巧用音樂(lè)打動(dòng)孩子 ,觸動(dòng)真情之弦 ,激發(fā)不舍情。《畢業(yè)歌》 ,創(chuàng)設(shè)情境 ,渲染氣氛；配樂(lè)朗誦 ,孩子淚流滿面；〈感恩的心〉 , 升華情感 ,永懷感恩。 三、自主發(fā)展。利用信息技術(shù)讓孩子們進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。課前安排孩子準(zhǔn)備“導(dǎo)游活動(dòng)” ,讓他們自己取景,做“ PPT” ,寫(xiě)導(dǎo)游詞 ,選小導(dǎo)游。 四、網(wǎng)海拾貝。利用博客 ,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研 ,聽(tīng)百家之言 ,采眾家之長(zhǎng) ,改教學(xué)設(shè)計(jì)。 教學(xué)效果與教

6、學(xué)反思： 孩子在活動(dòng)中 ,深刻感悟了同窗情 ,師長(zhǎng)情 ,母校情 ,并產(chǎn)生了感謝同窗 ,感謝師長(zhǎng)的真摯情感和回報(bào)母校的切實(shí)愿望 ,同時(shí)進(jìn) 一步提高了傾聽(tīng)和傾訴的能力。我覺(jué)得還應(yīng)該利用信息技術(shù)將課程資源開(kāi)發(fā)最大化 ,創(chuàng)更佳學(xué)習(xí)環(huán)境 ,獲最佳的教學(xué)效果。 師徒是人類古老的共舞舞伴 ,感謝教學(xué) ,每天都提供給我重返這古老舞池的機(jī)會(huì)。感謝孩子給我的感動(dòng) ,感謝這一切美好。 2 / 2