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1、特色家校工作匯報（共18篇） 第1篇：德 育 特 色 校 工 作 匯 報德 育 特 色 校 工 作 匯 報 正陽小學(xué) 德 育 特 色 校 工 作 匯 報 培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神與能力的人才，是時代的呼喚，社會的需要，是歷史賦予每一所學(xué)校的重任，而不容忽視的是，正確的人生觀、價值觀，高尚的道德品質(zhì)和健全的人格又是構(gòu)成人才素質(zhì)的核心因素，是學(xué)生能否成才的首要問題。下面結(jié)合我校近年來的實踐，就學(xué)校德育工作如何依托青少年環(huán)保，開拓新的德育領(lǐng)域和途徑，談三點(diǎn)膚淺的做法。 一、全程管理全員育人 1． 領(lǐng)導(dǎo)重視，任務(wù)明確，計劃完善，重點(diǎn)突出。 學(xué)校有德育工作長期規(guī)劃，每學(xué)期初，德育處、年級組

2、均根據(jù)相關(guān)要求制定切實可行的學(xué)期工作要點(diǎn)以安排工作。寒暑假均有活動計劃。學(xué)校的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織健全，一學(xué)期召開兩次例會，分析討論校德育工作的要點(diǎn)、任務(wù)、措施。如本年度，我校實行了每月一次的校園聯(lián)檢制度，即由一把校長帶隊，帶領(lǐng)校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各學(xué)年組長，對各班的管理工作進(jìn)行全面檢查。檢查的項目包括：班級陣地建設(shè)、衛(wèi)生、物品擺放等，及時總結(jié)，然后進(jìn)行綜合評價，實施量化考評。通過此項活動，各班的環(huán)境大有改善，調(diào)動了班主任工作積極性。 2．制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，全員育人，工作到位。 我校的德育管理制度，主要實行以分管校長、中層領(lǐng)導(dǎo)加年級組長為核心，對各年級實行以年級教導(dǎo)會為主要形式的管理機(jī)制

3、。每學(xué)期初，分管校長、中層領(lǐng)導(dǎo)都要明確自己負(fù)責(zé)的某一年級的目標(biāo)、任務(wù)，然后與年級組長一起討論制定完成任務(wù)目標(biāo)的措施、方法，這樣的管理制度，符合我校的學(xué)生實際情況，效果很好。同時也使每個教師崗位明確、責(zé)任明確。 二、特色育人，提升品位 1.以環(huán)境特色課程為載體，加強(qiáng)德育 實踐告訴我們，的主渠道是課程，為此，我們將開發(fā)實施特色校本課程與德育工作有機(jī)融合，走上了一條務(wù)實而艱辛的探索嘗試之路。 （1）.努力發(fā)掘潛在資源，開發(fā)校本課程， 我校從實際出發(fā)，努力發(fā)掘?qū)W校的潛在資源，開發(fā)了校本課程，并將環(huán)境課時納入到地方課時當(dāng)中。編制了校本教材，在環(huán)境課上使用。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)校園，愛護(hù)周邊環(huán)境，親自感

4、受大自然。同時還采用國家環(huán)保局宣教中心編寫的教材《環(huán)境讀本》，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)節(jié)約能源、保護(hù)水資源、減少大氣污染和垃圾污染等環(huán)境知識，使學(xué)生了解環(huán)境狀況及保護(hù)地球的重要性。 （2）.在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境。 我校要求教師把教材中凡是能涉及環(huán)境的滲透點(diǎn)挖掘出來，在課堂上做到有機(jī)結(jié)合，適時適度。各科教師都將提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責(zé)任。例如小學(xué)語文中《鳥的天堂》、《可愛的草塘》、《趵突泉》、《蛇與莊稼》等課文都能有機(jī)滲透生態(tài)平衡、食物鏈等一系列環(huán)保知識。如教學(xué)《趵突泉》一課時，一位學(xué)生質(zhì)疑，說旅游所見與課文描寫有矛盾，教師因勢利導(dǎo)與學(xué)生一起分析"趵突泉"變枯泉這個景觀變化的原因，引導(dǎo)學(xué)生討論

5、怎樣恢復(fù)景觀。雖然只是三言兩語，既為學(xué)生解疑，又有機(jī)地滲透了環(huán)境。為保證"滲透"不走過場，要求學(xué)科教師認(rèn)真鉆研教材，篩選出環(huán)境的知識點(diǎn)，形成該學(xué)科環(huán)境教學(xué)系列。教師們還寫了大量的論文，不斷提高自己的環(huán)境素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。同時本著"走出去，請進(jìn)來"的思路，多方請環(huán)保專家指導(dǎo)，注意教師培養(yǎng)和學(xué)_。 2. 以環(huán)境特色活動為載體，豐富德育體驗。 開展環(huán)境，只局限于校園、課堂是不夠的，要增強(qiáng)環(huán)境的實效性，還要靠學(xué)生的親身實踐。幾年來，我們把開展環(huán)保實踐活動確定為環(huán)境工作的一個重要落腳點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，力爭把活動開展得有聲有色，做實做好。近幾年，我校把環(huán)境逐步從學(xué)校推廣到家庭、社區(qū)，開展了系列活動。年我校

6、以“營造綠色家庭”為主題在學(xué)生中、家長中廣泛宣傳環(huán)境，學(xué)生們根據(jù)實際狀況撰寫了調(diào)查報告并組織開展了家庭環(huán)保倡議活動，向家長提出“爭做環(huán)保家庭”的建議。年4月22日地球日，我校召開了“營造綠色家庭，共建美好家園”主題活動，利用回收廢品所得的資金__余元，為全校師生購買了環(huán)保布袋，用于學(xué)_、清潔和購物。學(xué)生通過自己環(huán)保的一言一行，帶動了一個個家庭的環(huán)保行動，收到了良好的效果，并推動了社區(qū)精神文明發(fā)展。今年我校把4月16日——4月22日作為“地球周”，結(jié)合地球日的宣傳主題開展了“追求綠色生活，爭做環(huán)保市民”的主題。在校內(nèi)，通過“六個一”系列活動， 結(jié)合實際向?qū)W生進(jìn)行節(jié)約資源，保護(hù)地球的。在校外，學(xué)生

7、們走進(jìn)社區(qū)，走向社會，進(jìn)行了向市民發(fā)環(huán)保傳單、講解環(huán)保知識、發(fā)放自制環(huán)保購物袋、大型簽名等社會實踐活動，通過深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識，提高市民的環(huán)保意識，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。在宣傳別人的同時，不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平，還鍛煉了與人的交流能力，而且，吉林新聞、吉林日報等媒體也給予了相關(guān)報道，此項活動收到了良好的效果。 3.以特色課題為抓手，提升德育層次 “發(fā)展特色，科研先導(dǎo)?！币循h(huán)境提高到一個更高的層次，必須以科研為指導(dǎo)。只有在正確的理論引導(dǎo)下的學(xué)校特色才會有強(qiáng)勁的生命力，我們非常注重對科技教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)和理論導(dǎo)引，讓一些優(yōu)秀的經(jīng)驗

8、形成文字，總結(jié)出來。學(xué)校教師寫的文章多次在市區(qū)級以上獲獎，教學(xué)研究水平得到了較大的提高。年我校承擔(dān)了“可持續(xù)發(fā)展與城市小學(xué)環(huán)境的研究”這一省級課題，于年11月結(jié)題，并滾動為“十五”國家教科研重點(diǎn)課題。同時遵循規(guī)律，加強(qiáng)了環(huán)境科研的力度，堅持“以環(huán)境和科技為突破口，全面實施素質(zhì)”的教改之路。最近幾年，在學(xué)生中開展了社會調(diào)查，號召學(xué)生根據(jù)周邊環(huán)境及學(xué)生們感興趣的環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)查，從調(diào)查中使學(xué)生們感受到保護(hù)環(huán)境的重要性，并學(xué)會思考。也使學(xué)生對幾年來的周邊環(huán)境變化有個縱向的比較，保護(hù)環(huán)境從我做起在學(xué)生們的心中扎下根，并自覺地保護(hù)環(huán)境。 4.科技為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的良好品質(zhì) 我校是省級科技示范校

9、。每周一節(jié)的科技課，極大的提高了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。還組織了多個科技活動小組利用業(yè)余時間開展科技活動，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。多年來，一直積極參加各級各類比賽來豐富學(xué)生們的科技知識和技能。如組織學(xué)生參加每年的科技藝術(shù)創(chuàng)新大賽，參加吉林省舉辦的“9.17全國科普日”活動，包括繪畫、車模、電子積木的組裝等均獲得了很好的成績。年末，我校迎接了省科技示范校的復(fù)檢，準(zhǔn)備充分，資料積累豐富，得到了檢查領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。今年上半年，在吉林省航模大賽中獲得集體一等獎，獲得多個單項 一、二等獎；5月19日迎接了日本科技專家井首義道的訪問；5月22日全國科普周科技進(jìn)校園來到了我校，錢龍升副市長、王政副區(qū)長參加了

10、此次活動。長春市科協(xié)還為我校掛了科技示范校的牌匾。今年，我校還購置了大量的科技磨具，裝備了科技教室，成立了科技基地，定期對學(xué)生開放，從而是我校的科技更上一個臺階。另外，我們還把德育與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合把陶藝引進(jìn)了課堂，利用美術(shù)課時每周一節(jié)陶藝課，使學(xué)生受到美的熏陶 。 三、常規(guī)管理，長抓不懈 1.養(yǎng)成，重點(diǎn)突出，分步到位，重在培養(yǎng)。 英國著名作家芮德說過：播下行為的種子，可以收成_慣之果；播下_慣的種子，可以收成性格之果；播下性格的種子，可以收成命運(yùn)之果。因此學(xué)校根據(jù)實際情況，提出了"常規(guī)管理與特色活動相結(jié)合，抓好學(xué)生的養(yǎng)成"的口號，將常規(guī)管理與特色活動經(jīng)緯交織，對學(xué)生進(jìn)行全方位，立體化，

11、不放過任何一個對學(xué)生進(jìn)行_慣培養(yǎng)的機(jī)會。 本學(xué)期，我校把常規(guī)的制度創(chuàng)建作為重點(diǎn)工作，制定了《正陽小學(xué)養(yǎng)成實施方案》，分層制訂出低、中、高各年級段的養(yǎng)成常規(guī)要求和急需培養(yǎng)的良好行為_慣各十條，制定了相關(guān)的評價細(xì)則，設(shè)計了評價表格，通過個人、家長、教師、集體評價的評價方式，督促、啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們形成良好的行為_慣。根據(jù)我校的生源情況和學(xué)生的實際狀況，在養(yǎng)成方面，我們主要是一學(xué)期突出一個重點(diǎn)，兼及其余。例如本學(xué)期，我校開展了靜聲，重點(diǎn)抓了教學(xué)樓內(nèi)的紀(jì)律、課間操集隊規(guī)范和做操質(zhì)量。我們的做法是，會同體育組分頭召開班主任、體育班委會議，明確每個班級課間操集合的形式、地點(diǎn)及行進(jìn)線路，然后德育處、體育教師

12、全體出動到關(guān)鍵路口檢查集隊情況，每天表揚(yáng)一批符合要求的班級，逐漸改變了課間操集隊拖拉、懶散的現(xiàn)象。至于其他的養(yǎng)成，如個人儀表、由德育領(lǐng)導(dǎo)和值周教師帶領(lǐng)值周生堅持兩周聯(lián)檢一次，并及時公布檢查結(jié)果；校園衛(wèi)生則用加強(qiáng)檢查的方法常抓不放。 2、加強(qiáng)愛國主義，培養(yǎng)愛國主義情感 愛國主義是學(xué)校德育工作永恒的主題。我校緊密結(jié)合當(dāng)前形勢，使少先隊工作以愛國主義為主線，通過形式多樣，內(nèi)容豐富的少先隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義的情感。我校利用多種途徑開展了形式多樣的主題。特別是結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日向?qū)W生進(jìn)行愛國主義。如今年的4月5日清明節(jié)，我校開展了“銘記先烈遺志，誓為領(lǐng)巾添彩”的主題活動。全校師生到解放長春無

13、名烈士墓舉行掃墓活動。學(xué)生們站在革命烈士紀(jì)念碑前，緬懷革命烈士的豐功偉績，深知這來之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來的，并親手敬獻(xiàn)了鮮花。通過活動學(xué)生向革命烈士學(xué)_，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務(wù)意識。這次活動，對于發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，振奮民族精神，凝聚民族力量，激發(fā)愛國熱情，尤其是對于當(dāng)前_____提出的“八榮八恥”，具有十分重要的意義。吉林新聞和吉林日報，綠園之聲都給與了相關(guān)報道。效果非常好。 3、提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能 充分利用每周的升旗儀式，班隊會、晨會、走廊櫥窗、校園廣播站、宣傳板報等文化陣地，發(fā)展學(xué)生的個性，豐富學(xué)生的生活。為了凸現(xiàn)環(huán)境特色，我們還繪制

14、了“共享自然”大型壁畫，利用校園文化使學(xué)生受到綠色感染、熏陶，使校園中的每一面墻，每一個地方都成為學(xué)生的陣地。我校能夠結(jié)合各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力分層布置。大大豐富了學(xué)生們的校園生活。 為了提高學(xué)校的德育特色，我們又加強(qiáng)了校園文化的建設(shè)，操場上的校園文化墻進(jìn)行了全新的設(shè)計和粉刷，更加突出了環(huán)境的；利用走廊有限的空間進(jìn)行文化陣地的建設(shè)，每層樓突出一個主題，在美化校園的同時進(jìn)行環(huán)保、科技、藝術(shù)的 。 回顧我校的德育，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但我們還有不足，在以后的工作中要加強(qiáng)和兄弟學(xué)校間的溝通，交流，及時借鑒好的方法，活動經(jīng)驗。構(gòu)想今后的工作，我們會在十六大

15、精神鼓舞下，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為不斷提升學(xué)校的德育工作水平而更加努力。 綠園區(qū)正陽小學(xué) 第2篇：特色校創(chuàng)建匯報材料創(chuàng)建特色學(xué)校簡介 鮑店鎮(zhèn)第一寄宿制小學(xué) 我校創(chuàng)建特色學(xué)校。充分利用學(xué)校每一塊場地，調(diào)動每一位學(xué)生，以“全員參與，形成技能，快樂成長”為思路，使課堂教學(xué)與課外活動相輔相成，互相促進(jìn)，讓校園充滿智慧與生機(jī)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將特色校建設(shè)情況匯報如下： 一、活動時間 每周一至周五下午二節(jié)課后。 二、興趣小組活動內(nèi)容與目標(biāo) 內(nèi)容共分四大類12個小項： 1、“音樂、舞蹈、繪畫、書法”等藝術(shù)類，要求做到有內(nèi)容、有方法、有目標(biāo)、有效果。培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，提高其藝術(shù)

16、素質(zhì)。 2、“羽毛球、乒乓球、跳皮、跳繩、踢毽球、呼啦圈、炫舞球、丟沙包、投物入籃”等體育活動類要求做到活潑、豐富、有序、有趣。掌握簡單的體育技能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展。 3、健美操的開展，要求做到活、齊、神、美。放松學(xué)生的身心，使學(xué)生能更有激情地投入到學(xué)生之中。 4、“棋類”項目要求做到“懂” —“通”—“能”。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，善于動手的能力。 我們的宗旨是“多”而不濫、“動”而不亂、“發(fā)”而不限、“續(xù)”而不斷。 “多”而不濫：“多”，就是力求活動內(nèi)容豐富，但是一切從學(xué)校實際出發(fā)，做到不模仿、不照搬、不作秀、不圖紅火。 “動”而不亂：每項活動都要讓學(xué)生動起來

17、，但要做到有組織、有制度、有指導(dǎo)、有交流、有評價。 “發(fā)”而不限：“發(fā)”就是盡情發(fā)揮每個學(xué)生的特長，做到不禁錮、不限制、讓學(xué)生們敢于冒尖、敢于創(chuàng)新。 “續(xù)”而不斷：“續(xù)”就是連續(xù)、就是堅持、不或冷或熱，不斷斷續(xù)，因為“特色”必須以堅持不懈為保證。 我們就是要從了解學(xué)生特長著眼，從培養(yǎng)特長入手，以主動發(fā)展為要，走特色辦學(xué)之路。 追求的本真，著眼學(xué)生的全面成長是我們一寄人追求的目標(biāo)。 三、激勵機(jī)制 1、輔導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)_效果、進(jìn)行評價。（根據(jù)活動特點(diǎn)，可以以不同的形式進(jìn)行考察） 2、每項活動都要有以比賽的形式開展，都要有學(xué)生的精典作品，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天對老師們的活動情況進(jìn)行檢查

18、。 3、學(xué)期末，學(xué)校將組織評委對各輔導(dǎo)老師開展的活動情況進(jìn)行考核，通過開展興趣運(yùn)動會及藝術(shù)大賽的形式來激勵學(xué)生。 年12月12日 第3篇：科技特色校匯報材料科普先進(jìn)校經(jīng)驗交流匯報材料 多年來，學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，以辦人民滿意的為宗旨，以改革求發(fā)展，以質(zhì)量求生存、以特色創(chuàng)一流，把科普工作作為學(xué)校發(fā)展的基點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，成果顯著，社會反應(yīng)良好，目前已成為天山區(qū)乃至全市知名度較高的、家長、社會認(rèn)可的學(xué)校之一。學(xué)校先后被授予“國家級英語實驗學(xué)?！?、“區(qū)級精神文明單位”、“區(qū)德育示范?！薄ⅰ叭珖倌贶娋痉缎！?、首批“區(qū)少年軍警校示范?！?、“自區(qū)青年文明號”、“口腔健康小學(xué)”、“

19、市級科技特色學(xué)?！薄ⅰ笆屑壗煌ò踩拿魇痉缎！薄ⅰ笆屑壗炭蒲邢冗M(jìn)集體”、“市級紅十字會示范學(xué)?！?、“示范小學(xué)”、“綠色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。 學(xué)校以提高師生的創(chuàng)新意識與實踐能力為重點(diǎn)，以造就21世紀(jì)高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)科技的實施與管理，大力實施“科教工程”。把科技納入學(xué)校教學(xué)的統(tǒng)一規(guī)劃，堅持分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)，做到常規(guī)教學(xué)與活動載體相結(jié)合，正面與環(huán)境熏陶相結(jié)合， 實現(xiàn)科技 內(nèi)容系列化，管理規(guī)范化，方法多樣化 ，活動主題化。逐步走出一條切合學(xué)校實際、富有特色、實效性強(qiáng)的科技興教的新路子。 現(xiàn)將基本工作情況匯報如下： 一、提高認(rèn)識，明確方向 科技是興國之源，是立國之本?？平膛d國是

20、使我國永遠(yuǎn)屹立于世界先進(jìn)民族之林的戰(zhàn)略決策。作為我們工作者，如果不能夯實基礎(chǔ)，如果不用“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)去總攬全局，部署工作，讓科技活動全方位地滲透、輻射、影響到教學(xué)的各個領(lǐng)域，就會影響科技人才的培養(yǎng)，影響四化偉業(yè)的實現(xiàn)。我們今天面臨著二十一世紀(jì)整體改革的實踐中,青少年的科普也成為學(xué)校工作的重中之重,發(fā)揮著它不可替代的作用。自我學(xué)校被命名為市級科技特色學(xué)校,學(xué)校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),始終堅持科技面向全體學(xué)生,并充分發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的優(yōu)勢,用科技帶動,組織各種科普活動,放飛學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓每一個學(xué)生充分認(rèn)識到自身的價值,調(diào)動了全校師生熱愛科學(xué)的熱情,使我

21、?？破栈顒优畈_展。開展科普不但促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,開拓了學(xué)生科技知識領(lǐng)域而且促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,科技活動對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,不斷全面推進(jìn)素質(zhì)起到了積極的推動作用。 二、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化管理 學(xué)校對科技活動的開展非常重視，在強(qiáng)化了管理方面，我們努力做到： 一抓機(jī)構(gòu)建立。學(xué)校建立了由校長為組長，書記、副校長為副組長，辦公室、教導(dǎo)處、德育辦、各年級組負(fù)責(zé)人、科技輔導(dǎo)員為成員的科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)，這為開展科技活動在組織上給予了強(qiáng)有力的保證。 二抓制度建立。為了規(guī)范科技活動的管理，我們把科技活動納入學(xué)校工作重要的議事日程。

22、堅持了必要的管理制度。一是堅持周周召開行政會的制度，開學(xué)第一周，行政會就要專題研究科技活動的開展；二是堅持了教師業(yè)務(wù)學(xué)_制度，開學(xué)第一周的業(yè)務(wù)學(xué)_就要向教師宣講全校開展科技活動的要求及活動安排；為使開展科技活動有章可循，我們建立了各類人員職責(zé)和制度，如分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、德育主任、教務(wù)主任職責(zé)、輔導(dǎo)員職責(zé)等。這些制度的建立極大地調(diào)動了領(lǐng)導(dǎo)及教師參與科技活動的自主意識和群眾意識。教師認(rèn)識的提高，增強(qiáng)了開展科技活動的責(zé)任感、緊迫感。 三抓計劃安排。計劃是實施的起始環(huán)節(jié)，是確定學(xué)校科技發(fā)展目標(biāo)和方略的過程。為了制定計劃，我們注意了三點(diǎn)：第一堅持召開三個會，即召開各部門負(fù)責(zé)人和教研組長、年級組長會、征求大

23、家對開展科技活動的建設(shè)；召開行政會審議并修改活動計劃；召開全校教師會，由校長宣講科技活動計劃；第二，堅持由校長親自審定科技活動計劃，并將計劃目標(biāo)要求分解到各個年級，各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域之中。這樣自上而下，又自下而上，所制定的計劃，教師易于接受，實施時配合默契。 四抓科技課教學(xué)：對學(xué)生進(jìn)行科技， 注重提高科技教學(xué)的質(zhì)量。讓全體教師認(rèn)準(zhǔn)課堂這一主渠道，利用課堂教學(xué)有機(jī)滲透科技。 不斷改革教學(xué)方法。不管是什么課，教師們都注意學(xué)生創(chuàng)造力的激發(fā)與保護(hù)，讓學(xué)生大膽去想，大膽去說，大膽去做。因為教師們知道學(xué)生的各種奇思妙想就是科技意識的萌動、創(chuàng)造能力的萌動。一堂堂新穎、活潑、生動的科技滲透課，使科技“隨風(fēng)潛入夜

24、，潤物細(xì)無聲”，于無形中提高了學(xué)生的科技意識與實踐能力，更激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能。課堂教學(xué)總要求積極滲進(jìn)：加強(qiáng)教學(xué)直觀性、增強(qiáng)教學(xué)趣味性、提高知識準(zhǔn)確性、指導(dǎo)書法規(guī)范性、手腦并用實踐性、各項訓(xùn)練漸進(jìn)性、每堂要有創(chuàng)造性，面向全體普及性。 五抓過程檢查。多年來，我校開展了以爭創(chuàng)科技校造為主線的科技活動，要求各班做到“六個一”即紅領(lǐng)巾廣播站每次播誦一條科技要聞，學(xué)生每周講一個科學(xué)故事，每月讀一本科學(xué)家的書，搞一項小制作，各班每學(xué)期組織學(xué)生看一次科技電影或電視，出一期科技活動小?？榱藱z查這些活動是否落實，我們組織行政人員定期或不定期深入班級進(jìn)檢查，檢查后，行政人員及時進(jìn)行綜合評議，并及時與年級組、

25、與教師交換意見。通過檢查，使科技活動的開展趨于經(jīng)?；?、正規(guī)化。 六抓激勵表彰。為了調(diào)動教師開展科技活動的積極性。學(xué)校采取了相應(yīng)的激勵措施，全方位、多途徑地促進(jìn)科技活動的開展。一是把科技活動的開展納入了評選先進(jìn)班，先進(jìn)教研組的重要內(nèi)容，對評出的優(yōu)秀者，學(xué)校給予了表彰和獎勵；二是在每年教學(xué)工作考評中將科技活動作為一項重要內(nèi)容，綜合評定教師的教學(xué)工作質(zhì)量，以此作為評選先進(jìn)、晉級、評職的重要依據(jù)。 三、加大投入，夯實基礎(chǔ) 為保證科技活動的順利進(jìn)行，不斷加大資金投入，保證對科普工作的資金投入，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為進(jìn)行科普提供先進(jìn)的物質(zhì)條件，學(xué)校加快科技活動室、科學(xué)儀器室、實驗室、計算機(jī)室、圖書

26、室、多功能電教室等功能室的建設(shè)，建設(shè)了多媒體計算機(jī)多媒體教學(xué)室、寬帶校園網(wǎng)等使科技的手段實現(xiàn)現(xiàn)代化。并購買了大量航天航模、船模、車模器材、機(jī)器人套件、數(shù)碼相機(jī)、刻錄機(jī)、采集卡、攝影攝像器材等科普所需器材。此外，學(xué)校也重視科普軟環(huán)境建設(shè)，開辟科普知識宣傳櫥窗，科普文化展示走廊、班級文化，“幸福娃娃電視臺”、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地的建設(shè)。營造一個良好的科普校園環(huán)境。同時，學(xué)校注意科普向社會延伸，挖掘、利用推廣科學(xué)技術(shù)社會潛在資源。確立為科普基地，為學(xué)生走向大自然，走向社會，走近科學(xué)開創(chuàng)一個廣闊的天地。為科技活動開辟了一條“綠色通道”，使各項目標(biāo)任務(wù)落到實處。 四、加強(qiáng)培訓(xùn)，健全隊伍 科技活動的

27、開展，不僅要有一批熱愛科技活動的學(xué)生，更重要的是必須擁有一批素質(zhì)高、熱愛科學(xué)的輔導(dǎo)員隊伍，它是開展好科技活動的前提保證。因此，我們在抓隊伍建設(shè)上，首先健全了三個輔導(dǎo)員隊伍：即校外輔導(dǎo)員隊伍；少先隊輔導(dǎo)員和各科任教師組成的輔導(dǎo)員隊伍；以專業(yè)教師為主的輔導(dǎo)員隊伍。 1、加快轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作，配足配齊科學(xué)課程專職教師。多年來，學(xué)校積極選派教師參加科學(xué)課程教師、科技輔導(dǎo)員和綜合實踐活動教師進(jìn)修、培訓(xùn)。為鼓勵轉(zhuǎn)崗教師能安心開展科學(xué)技術(shù)工作，我們不僅把教師指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動的時間計算為教師工作量，還把科技業(yè)績作為教師晉升職稱、評先評優(yōu)的參考條件之一。這一切為學(xué)校的科技活動奠定一個良好基礎(chǔ)。 學(xué)校按要求配

28、足科學(xué)課程專職教師，還邀請了市關(guān)心下一代委員會委員李億祖、郭來清老師等社會熱心人士擔(dān)任學(xué)校的校外科技輔導(dǎo)員，加強(qiáng)學(xué)?？破樟α?。從而，確保學(xué)校能嚴(yán)格按照中小學(xué)課程（教學(xué)）計劃開齊上足科學(xué)課程、活動類課程。結(jié)合基礎(chǔ)課程改革，開設(shè)綜合實踐課程，成立綜合實踐活動教研組，由朱向東老師任組長。落實社會實踐總課時，利用節(jié)假日組織學(xué)生在科技輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，赴硫磺溝、柴窩堡湖水源地、西山、三屯碑水庫水源地、烏拉泊水源地、米東區(qū)的東道海子水源地等地進(jìn)行考察活動，在街道和社區(qū)為社會為群眾宣傳地震、環(huán)保各類科普知識等一系列社會實踐活動。 2、創(chuàng)新校本教研機(jī)制，重視課題研究，加強(qiáng)教師專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校確定以校本教研為平臺

29、，以課題研究為導(dǎo)向，加強(qiáng)教師專業(yè)成長的引領(lǐng)。學(xué)校在總結(jié)繼承原有校本教研寶貴經(jīng)驗基礎(chǔ)上，積極探索校本教研新模式。積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)資源開設(shè)個人博客等進(jìn)行自學(xué)、教學(xué)反思、交流研討，逐步建立起校內(nèi)校本教研網(wǎng)絡(luò)平臺；確立《烏魯木齊周邊水源地調(diào)查》校級科學(xué)課程課題研究，并在第24屆自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽上獲得科技實踐活動優(yōu)秀項目二等獎。 3、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)帶動作用。培訓(xùn)一批，影響一批，帶動一批。學(xué)校要求外出學(xué)_、培訓(xùn)的教師，學(xué)_結(jié)束回校后利用每周教師學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)_進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓全體教師共享培訓(xùn)成果；骨干教師每學(xué)期至少要上一節(jié)示范課或講座。賀莉莉老師執(zhí)教一堂題為《巖石》的綜合實踐活動公開課等等都取

30、得很好的反響。 五、活動扎實，特色鮮明。 1、積極開展科學(xué)技術(shù)普及活動，形成辦學(xué)特色。結(jié)合世界環(huán)境日、世界地球日、世界氣象日等紀(jì)念日，學(xué)校每年均組織開展相應(yīng)普及宣傳活動，努力做到科普“七結(jié)合”： (1)科技與專家指導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期都邀請科技活動專家來校進(jìn)行指導(dǎo)和策劃科技活動和科普知識講座。如：先后邀請了烏市關(guān)心下一代委員會委員李億祖老師來校進(jìn)行“科技小發(fā)明小制作”、“我國淡水資源概括”、“我國濕地概括”等科普知識講座; 烏市關(guān)心下一代委員會委員郭來清老師進(jìn)行“探討巖石的奧秘”科普知識講座和“探討化石的奧秘” 等科普知識講座，在兩位專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我?？破栈顒尤〉昧撕芨叩娘w躍。

31、(2) 科技與校本課程相結(jié)合。 科技納入校本課程體系，培育辦學(xué)品牌。學(xué)校將科技列為校本課程的一個重要內(nèi)容，在一～六年級開展了科學(xué)知識知多少、科學(xué)家的故事、科學(xué)小發(fā)明等科技校本教學(xué)。以及根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建學(xué)?？萍寂d趣小組，因地制宜開展活動，做到定時間、定地點(diǎn)、定計劃、定指導(dǎo)教師，確保科技興趣小組活動落到實處；科技成效顯著，組織學(xué)生參加各級科技創(chuàng)新大賽、電腦作品設(shè)計制作、學(xué)科知識等競賽，近幾年學(xué)生有百人多人次在各級各類科技創(chuàng)新大賽取得優(yōu)異的成績。 (3) 科技與學(xué)生興趣相結(jié)合。學(xué)校積極為學(xué)生成長開辟廣闊空間，開設(shè)了車模、航模、船模、小制作、小發(fā)明、科學(xué)幻想畫、科技實踐、養(yǎng)殖、攝影、機(jī)器人等

32、興趣活動小組。每周四下午活動，輔導(dǎo)老師有課時計劃、課時備課，期末有興趣活動小組匯報及總結(jié)。教師在授課中注意學(xué)生主動發(fā)展，調(diào)動每一位學(xué)生參與學(xué)_的積極性,使學(xué)生的興趣愛好獲得滿足,每個學(xué)生的個人潛能得到和諧、自由的發(fā)展。學(xué)校還定期組織學(xué)生進(jìn)行《防震減災(zāi)》、《消防安全》、《交通安全》等科普知識講座及圖片展, 同時科學(xué)教師堅持課余時間對學(xué)生進(jìn)行動手動腦的科技制作與訓(xùn)練等,促進(jìn)了學(xué)生從身邊的科學(xué)出發(fā),經(jīng)歷和體驗科學(xué)探索的過程,從而去理解科學(xué)技術(shù)與社會的相互關(guān)系,增強(qiáng)對社會的一份責(zé)任感。同時。學(xué)校通過開展不同的科技活動,把學(xué)生引進(jìn)科技活動的大門,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的科技意識,普及科技知識;還提高了學(xué)生的動手

33、、動腦能力,重要的是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)_興趣,為學(xué)生健康成長打下了良好的基礎(chǔ)。 (4) 科技與各級青少年科普競賽活動相結(jié)合。幾年來,我校緊密配合自治區(qū)科協(xié)、市科協(xié)、天山區(qū)科協(xié)開展的青少年科技活動并同步開展學(xué)?？萍蓟顒?如少先大隊組織學(xué)生參加“六個一”活動(讀一本科技書，看一部科普電影,寫一篇科普小論文,出一期科技小報,做一件科技小制作,召開一次科普主題班會活動);請專家和校外科技輔導(dǎo)員來校面對面和學(xué)生交流共話科學(xué),達(dá)到進(jìn)行科普傳播活動的目的;參加自治區(qū)、市級、區(qū)級的各級科技競賽活動;提高學(xué)生進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新的欲望。年10月，在國家體育總局主辦的第十屆“飛向__”全國青少年航空航天模型比賽及第八屆“我

34、愛祖國海_”全國青少年航海模型比賽總決賽中，共有十名學(xué)生獲獎；學(xué)校獲綜合團(tuán)體二等獎。年11月，在天山區(qū)第二十一屆青少年科技作品及車模航模船模比賽中，學(xué)校獲團(tuán)體第五名，共有25 名學(xué)生獲獎。年5月30日，我校學(xué)生參加尚德電力杯第三屆中國青少年創(chuàng)意大賽賽區(qū)選拔賽我校獲團(tuán)體三等獎。年11月，參加了天山區(qū)第二十五屆青少年科技作品及車模航模船模比賽，共有105名學(xué)生參加了這次比賽，學(xué)校獲團(tuán)體一等獎。年12月，參加了第十五屆“駕駛未來”全國青少年車輛模型賽區(qū)的比賽，學(xué)校獲團(tuán)體一等獎。 (5) 科技與班隊活動相結(jié)合。每學(xué)期各中隊都會召開一次以科普知識為主題的班隊會，班主任及小干部們精心準(zhǔn)備,活動形式豐富多

35、彩,出一期以科普知識為主題科技板報，向?qū)W生宣傳科普知識。 (6)科普與藝術(shù)相結(jié)合。學(xué)生利用廢料易拉罐、雪碧瓶、橡皮泥、絨線編結(jié)、布藝粘貼、剪紙繪畫等制作作品，充分顯示了學(xué)生聰明智慧,豐富的想象及動手制作的能力。 (7) 科技與街道辦事處科普工作相結(jié)合。我校每年和幸福路街道辦事處合作開展豐富多彩的科技活動，組織學(xué)生開展科技實踐活動、組織學(xué)生參觀科普基地、組織學(xué)生進(jìn)行科幻畫的比賽、組織學(xué)生進(jìn)行車模航模比賽等活動，豐富了學(xué)生的課外文化生活。年5月聯(lián)合舉辦首屆幸福路地區(qū)青少年航空模型和車輛模型比賽,我校共有40名學(xué)生獲獎。年5月，與幸福路街道辦事處組織學(xué)生參加參觀了科技館。年6月，與幸福路街道辦事處

36、聯(lián)合舉辦第二屆幸福路地區(qū)青少年動漫畫比賽，有1000名參加，共有100名學(xué)生獲獎。年10月，與幸福路街道辦事處聯(lián)合舉辦了幸福地區(qū)青少年科學(xué)幻想畫比賽。年10月，與幸福路街道辦事處聯(lián)合舉辦了幸福地區(qū)青少年“保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛生命”科普知識競賽活動。年12月，與幸福路街道辦事處聯(lián)合舉辦了青少年科技小制作、小發(fā)明、沙盤模型比賽。 （8）科技與“手拉手”活動相結(jié)合。學(xué)校積極組織學(xué)生進(jìn)行“大手拉小手”青少年科普知識傳播活動,通過專家校外科技輔導(dǎo)員的大手拉小學(xué)生的小手,使學(xué)生的科普活動變得豐富多彩。 同時，學(xué)校堅持舉辦每年一度的科技周，開展科普知識講座、科技小制作作品展，舉行學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文、科

37、幻畫、手抄報比賽和展覽。使科學(xué)技術(shù)活動在我校如火如荼開展，形成我校辦學(xué)特色?？萍贾饾u成為我校辦學(xué)一個亮點(diǎn)、一張品牌。 六、培養(yǎng)特長，成效顯著 在學(xué)生學(xué)_科學(xué)文化知識，發(fā)展各種能力的同時，教師充分保護(hù)學(xué)生的興趣和熱情，科技活動內(nèi)容廣泛，形式多樣，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣；活動中還能創(chuàng)設(shè)出課堂教學(xué)中無法達(dá)到的氛圍，學(xué)生能夠表現(xiàn)出激情，實現(xiàn)自我；學(xué)生還會為了解決某個問題嘗試全身心地投入，甚至為了解決問題改變學(xué)_的態(tài)度；學(xué)生也會在科技活動中悟出科學(xué)態(tài)度看問題的好處，而引起自身理念上的更新。科技活動還有效地發(fā)展了學(xué)生的個性：在開展各種科技活動中的過程中，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批富有個性的學(xué)生。 我們在各類

38、活動正常開展的基礎(chǔ)上，還積極地培養(yǎng)學(xué)生的特長，讓學(xué)生發(fā)揮自己的一技之長，參加中、省、市、縣舉辦的各類競賽活動。通過參與，集中反映了我校學(xué)生的整體素質(zhì)是高的。如我校四（1）的馬鳴霄制作的《電子鐘》、六（4）班的黃婉蓉發(fā)明的《自動喂鳥器》、六（1）班的蘇勛澤發(fā)明的《簡易畫線囂》、六（1）班的黃若薇發(fā)明的《自動升降窗簾盒》、五（1）班的樊培堯發(fā)明的《電光筆》、三（2）班的李昕睿制作的“簡易涼衣架”、四（5）班薛涵鈺制作的沙盤模型等同學(xué)在天山區(qū)、烏市科協(xié)舉辦的青少年科技小發(fā)明、小創(chuàng)作的比賽中分獲 一、二、三等獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。這些內(nèi)容豐富、形式多樣的科技活動既拓寬了教師的課堂教學(xué)內(nèi)容，有豐富了學(xué)

39、生的課外學(xué)_生活，使得學(xué)生喜愛，家長支持，收到良好的教學(xué)效果和社會效益。 總之，相信我校的科技工作在上級有關(guān)部門大力指導(dǎo)和幫助下，在全體科技工作者的共同努力下，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，將逐步走上教學(xué)、教研、研究性學(xué)_與科普活動相結(jié)合的辦學(xué)之路，推動學(xué)?？萍蓟顒拥娜?、有序、健康地開展。同時在今后的科普活動中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)管理，繼續(xù)加大投入，進(jìn)一步充實和完善軟、硬件建設(shè)，真正為學(xué)生創(chuàng)建一個展示自己才能、開發(fā)智力的氛圍和場所，為爭創(chuàng)一流“科技示范學(xué)校”而努力。 第4篇：特色立校創(chuàng)建工作匯報材料特色立校創(chuàng)建工作匯報材料 各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！ 開學(xué)以來，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實

40、全國《改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和局工作要點(diǎn)，以“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，確立了“以校本課程《成長手冊》為基礎(chǔ)項目，行為養(yǎng)成為主體特色，德育立校為基本方向”為今后一個時期的學(xué)校發(fā)張目標(biāo)。 為了實現(xiàn)這個發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校成立了以吳先義校長為組長的創(chuàng)建德育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校形成了以黨支部為核心，以校委會為決策指揮的德育處、教導(dǎo)處、共青團(tuán)、關(guān)工委一體化的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織和學(xué)校、家庭、社會、班級四位雙主體的育人網(wǎng)絡(luò)。并制定了特色立校創(chuàng)建規(guī)劃，以及活動獎勵經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制。 根據(jù)特色立校創(chuàng)建規(guī)劃，我校除了狠抓教師的師德師風(fēng)建設(shè)，班紀(jì)班風(fēng)建設(shè)，升國旗等愛國主義之外，我校重點(diǎn)主抓學(xué)生的行為_慣養(yǎng)成。

41、為了能卓有成效的抓好學(xué)生的行為_慣養(yǎng)成，學(xué)校采取由老師的正面與學(xué)生的自我反思相結(jié)合的辦法，由學(xué)校出資印刷一本《成長手冊》，免費(fèi)分發(fā)給每個學(xué)生?！冻砷L手冊》里打印了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)劃》、《宿舍管理制度》、《學(xué)生就餐制度》等學(xué)生必須遵守的紀(jì)律以及《交通安全》、《消防安全》等安全知識，還印刷了每日的言行反思日記，即“成長日記”。開學(xué)第一周，學(xué)校要求各班組織學(xué)_《成長手冊》里的各項紀(jì)律和安全常識條文，并寫好心得體會。學(xué)校還要求每個學(xué)生每天都要寫一篇“成長 日記”。就學(xué)生自己每天的所見所聞所感寫成日記，特別是對一些不守紀(jì)律的言行進(jìn)行記敘和反思，尤其要結(jié)合自己的思想和言行進(jìn)行反思。并要

42、求學(xué)生家長每周都簽一次名，班主任老師每周都對學(xué)生的“成長日記”進(jìn)行檢查；學(xué)校德育處每周從各班隨機(jī)抽查部分學(xué)生的《成長手冊》，并組織語文老師進(jìn)行評分，每周一德育處將抽查的結(jié)果公布到宣傳欄里。每次抽查中的優(yōu)秀班級各加班級管理分5分，良好班級各加班級管理分3分，優(yōu)秀學(xué)生姓名則張榜公布，大力表彰。這樣，學(xué)生的積極性大大提高了，每個學(xué)生都把寫好“成長日記”當(dāng)成了自己每天必修的功課了。 經(jīng)過努力，學(xué)校面貌為之一新，學(xué)生的思想行為和精神面貌大幅度改善了。現(xiàn)在，學(xué)生中開口罵人，動不動打架斗毆的現(xiàn)象非常少見了；亂丟垃圾、亂說臟話的現(xiàn)象也幾乎看不見、聽不到了。隨之而來的是學(xué)生中互幫互學(xué)、互敬互諒，彼此尊重、寬容

43、理解的思想和行為增多了；學(xué)生爭做紅事，爭當(dāng)文明學(xué)生的行為已經(jīng)蔚然成風(fēng)；同時，還加強(qiáng)了學(xué)生的寫作能力，提高了寫作水平。真是一舉幾得！ 總之，學(xué)校的德育工作是學(xué)校工作中一個永恒的非常重要的主題。作為一所農(nóng)村中學(xué)，近年來，在上級部門的大力支持下，我校德育工作雖然取得了一些成績，但仍然存在很多不足和有待改進(jìn)的工作。我們將按照局的指示精神，努力探索德育工作新方法，借特色立校的東風(fēng)，把我校的德育工作更上一個新臺階。 謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，還望各位領(lǐng)導(dǎo)批評指示，謝謝！ 廣興洲中學(xué)：殷五清 年4月16日 第5篇：德育特色校創(chuàng)建工作匯報材料德育特色校創(chuàng)建工作匯報 培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神與能力的人才，是時代的呼喚，

44、社會的需要，是歷史賦予每一所學(xué)校的重任，而不容忽視的是，正確的人生觀、價值觀，高尚的道德品質(zhì)和健全的人格又是構(gòu)成人才素質(zhì)的核心因素，是學(xué)生能否成才的首要問題。下面結(jié)合我校近年來的實踐，就學(xué)校德育工作如何依托青少年環(huán)保，開拓新的德育領(lǐng)域和途徑，談三點(diǎn)膚淺的做法。 一、全程管理全員育人 1、領(lǐng)導(dǎo)重視，任務(wù)明確，計劃完善，重點(diǎn)突出。 學(xué)校有德育工作長期規(guī)劃，每學(xué)期初，德育處、年級組均根據(jù)相關(guān)要求制定切實可行的學(xué)期工作要點(diǎn)以安排工作。寒暑假均有活動計劃。學(xué)校的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織健全，一學(xué)期召開兩次例會，分析討論校德育工作的要點(diǎn)、任務(wù)、措施。如本學(xué)期，我校實行了每月一次的校園聯(lián)檢制度，即由一把校

45、長帶隊，帶領(lǐng)校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各學(xué)年組長，對各班的管理工作進(jìn)行全面檢查。檢查的項目包括：班級陣地建設(shè)、衛(wèi)生、物品擺放等，然后進(jìn)行綜合評價，實施量化考評。通過此項活動，各班的環(huán)境大有改善，一套進(jìn)一步調(diào)動班主任工作積極性的獎勵制度已經(jīng)出臺。 2、制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，全員育人，工作到位。 我校的德育管理制度，主要實行以分管校長、中層領(lǐng)導(dǎo)加年級組長為核心，對各年級實行以年級教導(dǎo)會為主要形式的管理機(jī)制。每學(xué)期初，分管校長、中層領(lǐng)導(dǎo)都要明確自己負(fù)責(zé)的某一年級的目標(biāo)、任務(wù)，然后與年級組長一起討論制定完成任務(wù)目標(biāo)的措施、方法，再召開年級教導(dǎo)會，讓每個備課組、每位老師明確自己的任務(wù)目標(biāo)。期中、期末都要從教

46、學(xué)兩方面開好班級教導(dǎo)會、年級教導(dǎo)會，肯定成績，找出差距。這樣的管理制度，符合我校的學(xué)生實際情況，效果很好。同時也使每個教師崗位明確、責(zé)任明確。 二、特色育人，提升品位 1、以環(huán)境特色課程為載體，加強(qiáng)德育 實踐告訴我們，的主渠道是課程，為此，我們將開發(fā)實施特色校本課程與德育工作有機(jī)融合，走上了一條務(wù)實而艱辛的探索嘗試之路。 （1）、努力發(fā)掘潛在資源，開發(fā)校本課程， 1 我校從實際出發(fā)，努力發(fā)掘?qū)W校的潛在資源，開發(fā)了校本課程，并將環(huán)境課時納入到地方課時當(dāng)中。編制了校本教材，在環(huán)境課上使用。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)校園，愛護(hù)周邊環(huán)境，親自感受大自然。同時還采用國家環(huán)保局宣教中心編寫的教材《環(huán)境讀本》，

47、對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)節(jié)約能源、保護(hù)水資源、減少大氣污染和垃圾污染等環(huán)境知識，使學(xué)生了解環(huán)境狀況及保護(hù)地球的重要性。 （2）、在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境。 我校要求教師把教材中凡是能涉及環(huán)境的滲透點(diǎn)挖掘出來，在課堂上做到有機(jī)結(jié)合，適時適度。各科教師都將提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責(zé)任。例如小學(xué)語文中《鳥的天堂》、《可愛的草塘》、《趵突泉》、《蛇與莊稼》等課文都能有機(jī)滲透生態(tài)平衡、食物鏈等一系列環(huán)保知識。如教學(xué)《趵突泉》一課時，一位學(xué)生質(zhì)疑，說旅游所見與課文描寫有矛盾，教師因勢利導(dǎo)與學(xué)生一起分析"趵突泉"變枯泉這個景觀變化的原因，引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣恢復(fù)景觀。雖然只是三言兩語，既為學(xué)生解疑，又有機(jī)地滲透了環(huán)

48、境。為保證"滲透"不走過場，要求學(xué)科教師認(rèn)真鉆研教材，篩選出環(huán)境的知識點(diǎn)，形成該學(xué)科環(huán)境教學(xué)系列。教師們還寫了大量的論文，不斷提高自己的環(huán)境素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。同時本著"走出去，請進(jìn)來"的思路，多方請環(huán)保專家指導(dǎo)，注意教師培養(yǎng)和學(xué)_。 2、以環(huán)境特色活動為載體，豐富德育體驗。 開展環(huán)境，只局限于校園、課堂是不夠的，要增強(qiáng)環(huán)境的實效性，還要靠學(xué)生的親身實踐。幾年來，我們把開展環(huán)保實踐活動確定為環(huán)境工作的一個重要落腳點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，力爭把活動開展得有聲有色，做實做好。近幾年，我校把環(huán)境逐步從學(xué)校推廣到家庭、社區(qū)，開展了系列活動。年我校以“營造綠色家庭”為主題在學(xué)生中、家長中廣泛宣傳環(huán)境，學(xué)生們根據(jù)

49、實際狀況撰寫了調(diào)查報告并組織開展了家庭環(huán)保倡議活動，向家長提出“爭做環(huán)保家庭”的建議。年4月22日地球日，我校召開了“營造綠色家庭，共建美好家園”主題活動，利用回收廢品所得的資金__余元，為全校師生購買了環(huán)保布袋，用于學(xué)_、清潔和購物。學(xué)生通過自己環(huán)保的一言一行，帶動了一個個家庭的環(huán)保行動，收到了良好的效果，并推動了社區(qū)精神文明發(fā)展。今年我校把4月16日——4月22日作為“地球周”，結(jié)合地球日的宣傳主題開展了“追求綠色生活，爭做環(huán)保市民”的主題。在校內(nèi)，通過 2 “六個一”系列活動，切合實際向?qū)W生進(jìn)行節(jié)約資源，保護(hù)地球的環(huán)保。在校外，學(xué)生們走進(jìn)社區(qū)，走向社會，進(jìn)行了向市民發(fā)環(huán)保傳單、講解環(huán)保

50、知識、大型簽名等社會實踐活動，通過深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識，提高市民的環(huán)保意識，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。在宣傳別人的同時，不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平，還鍛煉了與人的交流能力，而且，相關(guān)的新聞媒體也給予了報道，此項活動收到了良好的效果。 3、以特色課題為抓手，提升德育層次 “發(fā)展特色，科研先導(dǎo)?！币循h(huán)境提高到一個更高的層次，必須以科研為指導(dǎo)。只有在正確的理論引導(dǎo)下的學(xué)校特色才會有強(qiáng)勁的生命力，我們非常注重對科技教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)和理論導(dǎo)引，讓一些優(yōu)秀的經(jīng)驗形成文字，作為開展科技活動的經(jīng)驗積累起來，逐步形成自己的教學(xué)特色。學(xué)校在加強(qiáng)對科技項目的

51、指導(dǎo)中逐步形成了自己的教學(xué)經(jīng)驗，我們把它總結(jié)出來形成文字，學(xué)校教師寫的文章多次在市區(qū)級以上獲獎，教學(xué)研究水平得到了較大的提高。年我校承擔(dān)了“可持續(xù)發(fā)展與城市小學(xué)環(huán)境的研究”這一省級課題，于年11月結(jié)題，并滾動為“十五”國家教科研重點(diǎn)課題。同時遵循規(guī)律，加強(qiáng)了環(huán)境科研的力度，堅持“以環(huán)境和科技為突破口，全面實施素質(zhì)”的教改之路。 三、常規(guī)管理，長抓不懈 1、養(yǎng)成，重點(diǎn)突出，分步到位，重在培養(yǎng)。 我校的教學(xué)工作一直走在全區(qū)的前列，各種活動也開展得有聲有色。根據(jù)這種實際情況，我校提出了"常規(guī)管理與特色活動相結(jié)合，抓好學(xué)生的養(yǎng)成"的口號，將常規(guī)管理與特色活動經(jīng)緯交織，對學(xué)生進(jìn)行全方位，立體化，不

52、放過任何一個對學(xué)生進(jìn)行_慣培養(yǎng)的機(jī)會。 本學(xué)期，我校把常規(guī)的制度創(chuàng)建作為重點(diǎn)工作，制定了《正陽小學(xué)養(yǎng)成實施方案》，分層制訂出低、中、高各年級段的養(yǎng)成常規(guī)要求和急需培養(yǎng)的良好行為_慣各十條，制定了相關(guān)的評價細(xì)則，設(shè)計了評價表格，通過個人、家長、教師、集體評價的評價方式，督促、啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們形成良好的行為_慣。根據(jù)我校的生源情況和學(xué)生的實際狀況，在養(yǎng)成方面，我們主要是一學(xué)期突出一個重點(diǎn)，兼及其余。例如本學(xué)期，我校開展了靜聲， 3 重點(diǎn)抓了教學(xué)樓內(nèi)的紀(jì)律、課間操集隊規(guī)范和做操質(zhì)量。我們的做法是，會同體育組分頭召開班主任、體育班委會議，明確每個班級課間操集合的形式、地點(diǎn)及行進(jìn)線路，然后德育處、體

53、育教師全體出動到關(guān)鍵路口檢查集隊情況，每天表揚(yáng)一批符合要求的班級，逐漸改變了課間操集隊拖拉、懶散的現(xiàn)象。至于其他的養(yǎng)成，如個人儀表、校園衛(wèi)生則用加強(qiáng)檢查的方法常抓不放。 2、主題活動，增強(qiáng)實效 結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，我校利用多種途徑開展了形式多樣的主題。如每周的升旗儀式，班隊會、晨會都按時進(jìn)行。特別是結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日向?qū)W生進(jìn)行愛國主義。如今年的4月5日清明節(jié)，我校開展了“銘記先烈遺志，誓為領(lǐng)巾添彩”的主題活動。全校師生到解放長春無名烈士墓舉行掃墓活動。學(xué)生們站在革命烈士紀(jì)念碑前，緬懷革命烈士的豐功偉績，深知這來之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來的，并親手敬獻(xiàn)了鮮花。通

54、過活動學(xué)生向革命烈士學(xué)_，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務(wù)意識。這次活動，對于發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，振奮民族精神，凝聚民族力量，激發(fā)愛國熱情，尤其是對于當(dāng)前_____提出的“八榮八恥”，具有十分重要的意義。效果非常好。 3、提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能 充分利用走廊櫥窗、校園廣播站、宣傳板報等文化陣地，發(fā)展學(xué)生的個性，豐富學(xué)生的生活。為了凸現(xiàn)環(huán)境特色，我們還繪制了“共享自然”大型壁畫，利用校園文化使學(xué)生受到綠色感染、熏陶，使校園中的每一面墻，每一個地方都成為學(xué)生的陣地。另外，結(jié)合各項活動進(jìn)行小報、漫畫、征文等評選，大大豐富了學(xué)生們的校園生活。 回顧我校的德育，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)

55、下，做了一些工作，取得了一些成績，但我們還有不足，在以后的工作中要加強(qiáng)和兄弟學(xué)校間的溝通，交流，及時借鑒好的方法，活動經(jīng)驗。構(gòu)想今后的工作，我們會在十六大精神鼓舞下，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為不斷提升學(xué)校的德育工作水平而更加努力。 綠園區(qū)正陽小學(xué) 第6篇：家校聯(lián)誼活動教研工作匯報榮河小學(xué)課堂教學(xué)改革工作匯報 榮河小學(xué)多年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我校全面貫徹黨的方針，全面實施素質(zhì)，使學(xué)校的教學(xué)工作年年有進(jìn)步、天天上臺階。曾榮獲運(yùn)城行署局 “文明學(xué)?！薄笆痉缎W(xué)”稱號，多次被縣局評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、養(yǎng)成先進(jìn)單位、寫字教學(xué)先進(jìn)單位等、課改實施先進(jìn)單位。 榮河小學(xué)占地面積6800平方米，建筑

56、面積2980平方米，現(xiàn)有6個年級，7個教學(xué)班，304名學(xué)生，23名專任教師；有高級教師11名；一級教師9名，2名特崗教師，全部是大專以上學(xué)歷。教師的學(xué)歷合格率、普通話合格率、信息技術(shù)合格率、繼續(xù)合格率、基本功訓(xùn)練合格率均達(dá)100%.為了扎實推進(jìn)我校教學(xué)的步伐，促進(jìn)我校教學(xué)工作，提高我校教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)，切實做好校本教研工作，我校根據(jù)實際情況，用先進(jìn)的多媒體來輔助教學(xué)，以逼真、生動的畫面，動聽悅耳的音響來創(chuàng)造教學(xué)的文體化情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然地參與教學(xué)活動，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)_的主動性，從而優(yōu)化教學(xué)過程，可以使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，全體教師主動學(xué)_、

57、積極開展校本教研工作?，F(xiàn)將我校本學(xué)期教研活動工作匯報如下： 一、本學(xué)年教研工作目標(biāo)完成情況。 本學(xué)年我校的教研工作在學(xué)校、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的具體組織下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“聚焦教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo)，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)_、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，每位教師都成為了學(xué)?？蒲嘘嚨厣系囊恢?。 二、本學(xué)期教研活動具體實施情況。 １、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)_了新課程標(biāo)準(zhǔn)，24字教學(xué)模式，徹底轉(zhuǎn)變了廣大教師的教學(xué)觀念。采取集中與分散

58、相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)_方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，正確把握現(xiàn)代的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)_方式，努力建設(shè)開放而有活力的課程。通過學(xué)_，教師們的教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)_，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的，改革教學(xué)模式勢在必行?，F(xiàn)在教師們都能認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，本學(xué)期每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點(diǎn)，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)_、合作學(xué)_、探究學(xué)_能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)_的積

59、極性、主動性。同時注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度，本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處組織了3輪賽講活動和一次擂臺賽，每位教師全力以赴深挖教材、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段、下載、制作課件，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)_興趣，取得了良好的教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)_，取長補(bǔ)短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會、學(xué)得輕松。教研課后認(rèn)真評課、認(rèn)真分析，達(dá)到了共同提高教學(xué)能力的目的。 ２、我們利用每周 二、周四下午

60、活動時間由優(yōu)秀青年教師代表柴秀峰、樊曉貝兩位老師組織全體教師認(rèn)真學(xué)_新課程標(biāo)準(zhǔn)、政治、業(yè)務(wù)等相關(guān)資料、學(xué)_創(chuàng)新的理論和教改文章、學(xué)_教學(xué)技能理論，提高了教師理論水平和科研能力及教學(xué)技能。 3、自制課件取得可喜成績。 我校教師在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的同時，自己下載、制作課件，每次教研活動，我校教師強(qiáng)攻硬上，樹起敢于強(qiáng)者比，與弱者爭的信心，大部分教師都能利用遠(yuǎn)教資源自制課件。 4、全員參與，教師的觸動很大。 每學(xué)期開學(xué)，全體教師都要講一節(jié)“亮相課”每周一次教研活動，這樣一來，經(jīng)過了全員參與講課、評課、并參加聯(lián)區(qū)優(yōu)質(zhì)課、“四同課”、“遠(yuǎn)教下鄉(xiāng)活動”等等。全體教師無論老少，觸動很大，校外教師先進(jìn)的

61、教學(xué)理念、靈活的教學(xué)方法、電教手段、精湛的教學(xué)藝術(shù)，無不深深地感染者我校教師，對照自己教學(xué)行為，深感距離很大，我校及時抓住時機(jī)，組織教師暢談教研活動體會。 骨干教師李桃娟老師說“教學(xué)方法不好，學(xué)生的學(xué)_方法和思想方法就靈活不了，智力也就發(fā)大不了，能力也就強(qiáng)大不了”。 青年教師郭小俠老師說“課堂是展現(xiàn)自我的舞臺，讓我們用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生靈感的火花，讓每個學(xué)生在課堂上都積極參與，自主學(xué)_、嘗試成功、幸福成長”。 教改排頭兵李文娟老師說：“課堂上用心溝通，靜心等待，學(xué)生會用更多的驚喜來回報您。讓學(xué)生成為課堂的主人，讓每個孩子都獲得成功?！? 中青年教師樊瑞煥、尋麗琴、周麗珍、楊列霞、關(guān)娜妮、

62、楊燕老師一致認(rèn)為“教學(xué)方法不好，就很難發(fā)揮‘春風(fēng)化雨’的滲透作用，教學(xué)效果就一定好不了”。 新分配的特崗教師馮奇、劉婷、樊曉貝老師，他們思維敏捷、理念超前，他們充滿激情的說：“課堂應(yīng)該是開放的課堂、智慧的課堂、民主的課堂、藝術(shù)的課堂。” 由此可見，我校教師通過每次教研活動，對教學(xué)方法在教學(xué)過程中重要性的認(rèn)識是何等全新、何等深刻，對改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)效果的欲望是何等的迫切！這就是效果，這就是教研活動取得的可喜成績。 5、本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“寫好人生每一筆”確立“立字立人”的理念并滲透到每個教師、學(xué)生的心靈當(dāng)中去。不是為書法而書法，為寫字而寫字，而是把書法當(dāng)成一種載體，最終要立人、育人。以

63、書法精神去育人，“為未來育人，育未來有用之人”。 書寫是學(xué)生語文學(xué)_中必不可少的一項練_，我校語文科組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字_慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學(xué)生重視寫字練_，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，由楊燕、樊瑞煥、謝新變、劉婷老師定期舉行寫字比賽，加強(qiáng)學(xué)生書寫訓(xùn)練，每天上好30分鐘寫字課，并且要求全校學(xué)生隔天書寫20個、10個鋼筆字或毛筆字，方方正正寫字，端端正正做人，學(xué)生書寫水平有了很大的提高。 6、組織開展了豐富多彩的課外活動： （１）堅持每天開展課外閱讀活動。為學(xué)生創(chuàng)造條件，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。 （2）建立全員活動制度

64、，鼓勵學(xué)生參加各項興趣小組，繪畫、泥塑、器樂、書法、電腦、舞蹈、等內(nèi)容豐富形式多樣，充分發(fā)展了學(xué)生特長。 （３）適當(dāng)組織了其他課外活動，如參觀訪問，自己動手辦報，開故事會、讀書會、演講會，進(jìn)行了普通話比賽、作文比賽、英語口語比賽等。 （三）緊抓德育工作，強(qiáng)化教學(xué)管理 1、始終把德育工作放在首位。堅持貫徹《小學(xué)德育綱要》和《愛國主義實施綱要》，以愛國主義為主旋律，以養(yǎng)成為突破口，創(chuàng)建“書香校園”特色全面推進(jìn)素質(zhì)，形成了以校長為核心，副校長、班主任、任課教師、輔導(dǎo)員通力協(xié)作，學(xué)校、家庭、社會密切配合的格局。學(xué)校堅持周 一、重大節(jié)日、大型活動時進(jìn)行升旗儀式，從而對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義。學(xué)校為每個

65、學(xué)生配備了愛國主義讀本。堅持開展“讀一百本愛國主義書籍”，看“一百部愛國主義影片”，唱“一百首愛國主義歌曲”的活動，經(jīng)常舉辦愛國主義故事會、詩歌朗誦會、演唱會、演講等比賽，不斷強(qiáng)化學(xué)生的愛國意識，激發(fā)學(xué)生的為中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)_的熱情。我們組織師生進(jìn)行為洪水災(zāi)區(qū)、冰雪災(zāi)區(qū)、汶川地震災(zāi)區(qū)捐款等各項愛心活動。 2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。開足開全課程，科學(xué)制定作息時間表，保證學(xué)生每天一小時的活動時間。認(rèn)真貫徹《體育衛(wèi)生工作條例》，堅持一天兩操，體操、舞蹈，成立了軍鼓隊、健美操隊、籃球隊、乒乓球隊、經(jīng)常舉辦趣味性的體育活動，學(xué)生的體育合格率達(dá)100%。高年級開展綠色衛(wèi)士活動。結(jié)合勞動實踐活動，各

66、中隊進(jìn)行遵紀(jì)守法，愛護(hù)花草樹木的。建立教師家訪制度，定期召開家長會，開辦家長學(xué)校。 3、修訂和完善各項常規(guī)管理制度，改革師生評價體系。制定了《榮河小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》、《榮河小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核評價細(xì)則》、《榮河小學(xué)校本研訓(xùn)制度》、《榮河小學(xué)安全工作制度》等，成立了各項工作的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。堅持制定學(xué)期教學(xué)、教研、德育計劃，堅持開展《榮河小學(xué)教學(xué)過程考核》和《榮河小學(xué)教師期末綜合量化考核》，堅持每學(xué)期進(jìn)行綜合評價。 （四）狠抓校本培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì) 教師素質(zhì)的高低決定著教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)教師素質(zhì)工作我們主要從以下七項抓起。 1、抓學(xué)歷達(dá)標(biāo)，要求教師參加函授與自考，爭取全校教師全部達(dá)到大專以上學(xué)歷。 2、抓基本功訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的三字一畫，以及普通話基本訓(xùn)練，達(dá)到人人過關(guān)，教師積極參加處組織的兩考兩驗基本功過關(guān)。 3、抓課堂技能訓(xùn)練，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神。 4、抓骨干教師培訓(xùn)，先后派骨干教師去太原、洛陽、山東杜郎口等地參觀學(xué)_，并在校進(jìn)行二級培訓(xùn)。 5、抓教學(xué)信息的搜集和學(xué)_。（1）與兄弟學(xué)校聯(lián)系，互相學(xué)_，互相交流。（2）從網(wǎng)到雜志上搜集信息，及時在教師中交流。 6、抓教改