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1、“ 文 似 看 山 不 喜平 ” 敘 事 要 有 點 波 瀾 九天仙女下凡塵 兒孫個個都是賊 偷得蟠桃獻至親舉座皆驚 轉(zhuǎn)怒為喜 怒目而視 改顏贊許 這個婆娘不是人祝 壽 詩觀者情緒 一 波 未 平 一 波 又 起 一 波 三 折跌 宕 多 姿 柳 暗 花 明 峰 回 路 轉(zhuǎn)曲 徑 通 幽 出 人 意 外 欲 擒 故 縱 平 中 見 奇 引 人 入 勝我 們 常 說 一 、 波 瀾 ：二 、 事 件 ： 文章的起伏變化。有起伏、有曲折、有變化。有曲折性、復(fù)雜性。 敘事時為什么要波瀾起伏？文似看山不喜平。李覺出身傳評語作詩要“波瀾開闔，如在江湖中，一波未平，一波已起?！?白石道人詩話平鋪直敘，見頭

2、知尾。則索然寡味。情節(jié)曲折，波瀾迭起。則吸引讀者。 懸 念 法誤 會 法興 波 瀾 、 生 變 化 的 方 法巧 合 法 突 轉(zhuǎn) 法 1、懸念法：根據(jù)文章表達的需要，起首提出疑問，或是設(shè)置一個讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣的懸念，再在后文闡釋，慢慢揭開疑團。開頭設(shè)置懸念，可以是情節(jié)方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。開頭設(shè)置懸念，能一下子抓住讀者的心，引起讀者的急切期待，吸引讀者去尋求謎底。這樣巧妙設(shè)置懸念能有效的增強文章的吸引力。 閱讀例文一思考：本文在哪些地方設(shè)置了懸念？ 例文一： 20美金的價值 一天，爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩，發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子靠在門旁等他?！鞍?，我可以問你一個

3、問題嗎？” “什么問題？”“爸，你一小時可以賺多少錢？”“這與你無關(guān)，你為什么問這個問題？”父親生氣地問。 “我只是想知道，請告訴我，你一小時賺多少錢？”小孩哀求?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?，我一小時賺20美金?！?“哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲?！?小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門。 父親坐下來還生氣。后來，他平靜下來了。開始想他可能對孩子太兇了或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。 父親走進小孩的房：

4、“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒，我還醒著?！毙『⒒卮稹?“我剛剛可能對你太兇了，”父親說，“我將今天的氣都爆發(fā)出來了這是你要的 10美金。”“爸，謝謝你?！毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著。 “為什么你已經(jīng)有錢了還要？”父親生氣地問。 “因為這之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了?！毙『⒒卮?，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家我想和你一起吃晚餐?！?1、“爸，你一個小時可以賺到多少錢？” 為什么要這么問？ 2、“爸，可以借我10美金嗎？” 要錢干什么？ 3、“為什么你已經(jīng)有錢了還要？” 有了錢還要錢干什么？討論：本文在哪些地方設(shè)置了懸念？ 設(shè)置懸念并

5、不難，難的是水到渠成地解開懸念，讓讀者覺得并不突兀而又拍案稱奇。點 評 ： 閱讀例文二體會這篇文章是否設(shè)置了懸念？ 例文二： 紅 燈 小港機場下完了客人，運氣不錯，又有人攔車。 我偷偷地端詳著這位小姐，不是很漂亮，但五官分明。兩排長睫毛像圍著湖澤的小叢林；弧形分明的雙唇，很有個性地緊抿著 “民生醫(yī)院”，拋下了目的地，她便合上了眼，斜倚在后座上，似乎很累很累。 我扳下了車計價器，比平日更專心地開起車來。說也奇怪，從反射鏡中，我忍不住多看了她幾眼，但我又不能看得太勤，免得讓她誤會我心懷不軌。 車行一半，我在鏡中，忽然看到她潸潸淚下，就像一枝帶雨的梨花，惹得我有說不出來的憐愛。 “探病嗎？小姐?！北?/p>

6、不應(yīng)該向乘客多舌的。 “”拭干淚水，她輕輕地點頭。 “病情如何？”該死！問這干嘛？開幾年車，最痛恨的，就是一上車嘰喳不停的乘客。今天自己中了什么邪？瞎搭訕個什么？萬一 “彌留?！彼林氐赝鲁鲞@兩個字，淚像決堤的洪水，哭得凄凄切切，叫人好不心疼。 我見過彌留的病人，和死人只差一口氣。她一定急著見這個親人，慢一步說不定天人永隔。我該 于是，加足馬力，闖了一個又一個紅燈，甘冒被警察罰款的危險。我想幫她一點忙。 “嘎”到了，踩穩(wěn)了剎車，油然而生的英雄感，使我無限驕傲。好啦！現(xiàn)在就等著她謝意的眼光 誰知，“啪”一記清脆的耳光聲響自我左頰。她原本姣好的臉孔，一陣青一陣綠地扭曲成一團，從牙縫中恨恨地擠出：“

7、都是你們這些沒道德的司機，專搶紅燈，否則我先生也不會被撞得奄奄一息，躺在醫(yī)院里！”她像丟垃圾一樣扔了兩百塊錢在我臉上 用沒用懸念法？司機為什么會挨打？ 2、巧合法：是指讓兩個或兩個以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾驟起或突然得到解決，從而產(chǎn)生文勢起伏曲折的寫作方法。 巧合是巧在必然之中的偶然。必然性即情理。運用設(shè)計巧合法，對于巧合的時間、地點、事件、人物等都合乎情理，切不可胡編巧合，違背常理。否則，就會失去真實性，弄巧成拙。 默讀例文三體會文中的故事情節(jié)產(chǎn)生的原因是什么？ 3、誤會法： 誤會，就是誤解了對方的意思。有些作品，其情節(jié)的發(fā)展，都是由于“誤會”而造成而推進的。我們把這種結(jié)構(gòu)方式，稱為“

8、誤會法”。 “誤會法”是一種比較常見的組織方式，在傳統(tǒng)的情節(jié)小說中，特別是在戲劇作品中，此法比比皆是。 閱讀例文四品味這篇文章所運用的興波瀾的方法是懸念法、巧合法還是誤會法？ 例文四： 錢 包 從飯店里走出來已是十一點多鐘，街道上人、車稀少了，特別是在這條狹窄的小街上就更顯得有點幽暗和冷清。他感到很累很累，一天忙下來筋疲力盡，仿佛連骨頭都有些酥軟了。 他不斷地互相摩擦雙手，那雙手整天戴著不透氣的膠皮手套泡在水里， 都有點紅腫了。他想再干兩個月，如果能攢下兩千多元錢，就可維持一個學(xué)期的生活，也許還能多吃幾次廉價的火雞肉 苦，他不怕，他一個三十好幾的人，掙扎到這個份上就憑這個“苦”字了。 忽然被一

9、個從后邊匆匆過來的人撞了一下子。見鬼，這么寬的路還往人身上撞，眼睛長哪去啦？ “sorry?！币粋€小個子亞洲人忙三火四地向前走去。 他不由一驚。馬上警覺地摸摸裝在褲兜里的錢包，??！沒啦！好家伙，偷到他這窮學(xué)生身上了。 “站住！”他一著急竟用中國話喊了一句。 那個人不知聽懂未聽懂，卻加快腳步向前走去。他追上去連忙用英語喊“Wallet，Wallet！” 那人一回頭猛地跑開了，他連忙追過去。他的錢包里錢不多，大約只有十幾元鈔票和幾枚硬幣?？蛇@也是錢??！在中國店買方便面也夠吃一陣子了。多少天來在褲兜里揣著，連一罐可口可樂都未舍得買，他不能這樣輕易撒手。打量前邊這個矮小的家伙，也不是他的對手，就憑他這

10、個砣兒壓也把他壓趴下。 他想他可能是個越南難民，只有他們才這樣干，白人、黑人他們都不敢動，專在亞洲人身上打主意。他越想越來氣，這個壞蛋，他非抓他不可 “趕快站住，把錢包拿出來！”他用英語喊。 他越這樣喊，那個人就越慌張，跑得也越快。他像兔子一樣朝貧民區(qū)跑去，這更加肯定了他的判斷。他決定咬住不放，他想他這個窮鬼諒他也不會有槍。 那個人繞著樹跑，企圖以靈巧的身軀擺脫他，他也繞著樹追。追！一定得追上他！他一身疲憊的細胞，這時已經(jīng)全部被調(diào)動得興奮起來。 那個人拼命奔跑，他也就以百米沖刺的速度猛追。就在他要追上他的時候，那個人一看實在逃不過去，便扔了錢包就跑。 “真是鼠輩！就這么點本事也當小偷？” 在昏

11、暗的路邊上，他撿起錢包，裝進衣兜。為了防止意外，他不能再追了，得趕緊離開這是非之地。于是，他一路小跑，回到了住處。由于驚慌和猛烈的奔跑，一直到進了屋子，他的心還怦怦地直跳。 坐下來后，他猛然地想到他得看看錢包，別把錢讓人拿出去，自己撈了個空的回來。他后悔當時有點粗心大意，未能就地打開看看。 “噫！這哪里是我的錢包，這家伙到底調(diào)包了”可他翻開那被汗水浸得濕乎乎的錢包，一看愣住了：那里有八百多元美鈔，幾枚不同面值的硬幣和一張工資結(jié)算單。原來他也是個在飯店里打工的人，剛剛拿到這份最低的工資。這時他看看褲子，一下子想到早起后換了褲子，自己的錢包還在原來褲子的兜里呢！ 這篇文章運用了我們剛才講的什么方法

12、？除此之外，大家體會這篇文章的結(jié)尾有什么特點？ 4、突轉(zhuǎn)法：所謂“突轉(zhuǎn)法”，就是在敘述事件的結(jié)尾對文章前面的鋪墊來個出乎意料的突然轉(zhuǎn)折，掀起敘述的波瀾。這種方法尤其適用于記敘文的寫作。 例文四不僅運用了誤會法，也運用了突轉(zhuǎn)法。 練習(xí)一： 距 離 當我來到繼父家時，我知道我打量那個家的目光是敵意的，我與那個家是有距離的。那陌生的屋檐下掛著慘白慘白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不時地順著瓦檐滴到墻上發(fā)出沉重的響聲。墻用石灰新刷過，隱約還露出凌亂的稻草。 為了不影響我讀書，繼父把我安置在條件最好的西廂房，自己和母親住到了陰濕的東廂房。他還特意到供銷社買了一盞臺燈放在我的書桌上。每天晚上，他都拿著一本

13、從書店買來的新書，坐在我對面，陪著我學(xué)習(xí)。他只是安安靜靜地坐著，偶爾翻一下書。還有幾個月就高考了，每晚我都看書到很晚，然而不論多晚，他都會一直陪著我，直到替我關(guān)上燈。 我知道，干一天農(nóng)活下來是很累的，而且我很不愿意他坐在我對面，我便對母親說：“叫他以后晚上不要再到我房間里來?！蹦赣H嘴唇動了動，沒有說話，眼睛紅紅的。那天晚上，我無意中聽到他對母親說：“晚上學(xué)習(xí)辛苦，有個人陪伴，精神點!” 以后我便沒介意他陪著我看書，只是他又放了一張桌子在我房里，跟我書桌的距離正好是臺燈光線的邊緣。每天晚上，他依然陪著我一塊看書，只是更安靜了，翻書聲也更小了。偶爾聲音稍大一點，他便像做了錯事的孩子一樣，驚恐地抬起

14、頭看看我，見我沒在意，才會繼續(xù)安心地看書。就這樣，直到高考前，他陪著我翻掉了厚厚十幾本書。 考試那天，他執(zhí)意要騎車送我去，我沒說什么。坐在后座上，看著他汗流浹背的樣子，我覺得我們的距離已經(jīng)縮短了。考試結(jié)束那天，他又騎了三十多里路來接我，卻一點沒問我考得怎樣，就像來的時候一樣，默默地騎著車，但我知道，我跟他的距離更近了。 發(fā)錄取通知書那天，我正在別人家玩。我飛奔到家門口時，他正和郵遞員面對面站著。 （補寫這段文字，文字在 150-200字之內(nèi)。） 夏日的陽光照著家門，我再次打量這個家時，我覺得已經(jīng)與這個家沒有距離了。 郵遞員讓他簽收，他望了望我，又望了望郵遞員，接過筆，在郵遞員指的地方，打了一個

15、鉤，說：“我不識字，不會簽名!”然后又禁不住自己的喜悅，朝著周圍的村民笑了。這時我的大腦一片空白：“什么，他不識字，可他，卻”一種難言之情涌上心頭，我淚流滿面跪在他面前，失聲喊道：“爸”他依然只是笑，卻帶著幾許酸楚、幾許欣慰。 練習(xí)二： 看不見的愛 夏季的一個傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看見一個10歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠的玻璃瓶。 那孩子有時能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠，看他打那瓶子，因為我還沒有見過打彈弓這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。?/p>

16、孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。 那孩子很認真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還在不停地打。我走上前去，對那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎?”男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。 他母親對我笑了一笑?！爸x謝，不用!”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見?！蔽艺×?。半晌，我喃喃地說：“噢對不起!但為什么?”“別的孩子都這么玩兒。”“呃”我說，“可是他怎么能打中呢?”“我告訴他，總會打中的?！蹦赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有?！?我沉默了。過了很久，那男孩的頻率逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。

17、他母親并沒有說什么，還是很安詳?shù)負熘觾?，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點，打一彈，再轉(zhuǎn)點，然后再慢慢移回來。他只知道大致方向啊！ 夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中輕唱起來，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的“噼啪”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對于那孩子來說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。 又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清那瓶子的輪廓了。 “看來今天他打不中了?！蔽蚁搿＊q豫了一下，對他們說聲“再見”，便轉(zhuǎn)身向回走去。 （續(xù)寫結(jié)尾，不超過100字。） 走出不遠，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。 總 結(jié)三 基 本 原 則 ： 出 人 意 料 ， 又 在 情 理 之 中 。一 善 于 選 擇 本 身 就 曲 折 復(fù) 雜 的 事 件 來寫 。 （ 前 提 ）二 運 用 使 敘 事 興 波 瀾 、 生 變 化 的 方 法 。 作 業(yè)：練習(xí)三：使用上述方法，閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。 冬天的陽光最溫暖，春天的和風(fēng)最溫暖;寒冷時的一件棉襖最溫暖，饑餓時的一塊面包最溫暖;傷心時的一句安慰話最溫暖，困境中的一句鼓勵最溫暖，失落時的一個微笑 生活中充滿著溫暖的種種情境。請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以“溫暖”為話題，寫一篇文章。要求 ：自選角度，自擬題目，文體自定，不少于800字。 請欣賞： 河豚子