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1、語文 四年級 上冊 生活是個萬花筒，每天都會發(fā)生各種各樣的事，有的是我們親身經(jīng)歷的，比如做值日、過生日收到禮物；有的是我們看到的，比如一場與眾不同的接力賽；還有的是我們聽說的，比如鄰居奶奶學會用微信了。想一想：哪些事給你留下了深刻印象？請在學習單上列出來。事情1：.事情2：.事情3：.我印象深刻的事我印象深刻的事親身經(jīng)歷親身經(jīng)歷 親眼看到親眼看到 聽說的聽說的 大家打開書，看看書上都寫了哪些有趣的事情。你還能想起其它印象更深刻的事嗎？請補充在學習單上。大家既可以寫高興的事，也可以寫煩惱的事；大家既可以寫高興的事，也可以寫煩惱的事；可以寫學校的事，也可以寫家里的事；可以寫自可以寫學校的事，也可以

2、寫家里的事；可以寫自己的事，也可以寫別人的事己的事，也可以寫別人的事。剛才大家聊了好多事情，生活中有許多可以寫的事情。哪一件事你印象最深、難以忘記？請在學習單上選出你想寫的那件事，在旁邊做上記號。要按照一定的順序?qū)懯拢颜碌膩睚埲ッ}寫清楚，這一點非常重要?；貞洷締卧獙W過的兩篇精讀課文，它們是按什么順序來寫呢？u 麻雀一課，是按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫的。u 爬天都峰是按照“爬山前爬山中爬上峰頂后”的順序來寫的，寫了從“不敢爬”到“奮力爬”，并最終“爬上峰頂”的過程。你想寫什么事？你準備先寫什么，然后寫什么，最后寫什么？組內(nèi)同學相互議一議，看看事情的順序是否清楚。u示例示例1 1：

3、“爺爺戒煙了爺爺戒煙了”可以引導(dǎo)學生從以下角度展可以引導(dǎo)學生從以下角度展開交流：開交流：示例討論，明確如何把事情寫清楚。示例討論，明確如何把事情寫清楚。u（1）爺爺為什么要戒煙呢？是不想抽？還是不敢抽？u（2）爺爺是怎么戒煙的呢？他說戒煙就戒了嗎，還是有一個艱難的過程？u（3）從哪些現(xiàn)象感受到爺爺戒煙成功？u（4）可以按照“決心戒煙艱難戒煙戒煙后的變化”的順序?qū)憽盃敔斀錈煛?。u示例示例2 2：“她收到了禮物她收到了禮物”可以引導(dǎo)學生從以下角可以引導(dǎo)學生從以下角度展開交流：度展開交流：u（1）誰、什么時候、在什么地方、收到了什么樣的禮物？u（2）禮物是誰送的？為什么要送她禮物？u（3）這份禮物給

4、她帶來什么樣的改變？u（4）可以按照“收到禮物禮物來歷帶來改變”的順序?qū)憽八盏搅硕Y物”。填寫學習單，明確自己的習作順序。我印象深的事我印象深的事先寫先寫然后寫然后寫最后寫最后寫 作者把看到的、聽到的、想到的寫下來，作者把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)了一場生死危機中小麻雀的無助、清楚展現(xiàn)了一場生死危機中小麻雀的無助、老麻雀的無畏、獵狗的退縮。老麻雀的無畏、獵狗的退縮。我們不僅要按照一定的順序?qū)懯?，還要把事情發(fā)展過程的重要內(nèi)容寫清楚。本單元的麻雀爬天都峰是怎么把事情發(fā)展過程中的重點內(nèi)容寫清楚的？作者抓住怎么想、怎么說、怎么做，把從作者抓住怎么想、怎么說、怎么做，把從“不敢爬不敢爬”到到

5、“爬上頂峰爬上頂峰”的過程寫清楚了。的過程寫清楚了。在“初試身手”中，你們是不是進一步學習了把內(nèi)容寫清楚的方法？用上表示動作的詞語，把做事的過程寫清楚。一件事不同人來寫，重點可能是不同的。一件事不同人來寫，重點可能是不同的。一件事不同人來寫，重點可能是不同的。一件事不同人來寫，重點可能是不同的。對于下面的事情，你準備重點寫哪一部分呢？對于下面的事情，你準備重點寫哪一部分呢？對于下面的事情，你準備重點寫哪一部分呢？對于下面的事情，你準備重點寫哪一部分呢？u示例：我敢做_了 我想突出當時遇到的困難。把苦難寫得細致一些，突出苦難大得讓人害怕，表現(xiàn)最后客服苦難的不容易。我想寫一寫自己內(nèi)心的思想斗爭。表

6、現(xiàn)自己克服苦難的內(nèi)心斗爭過程。我想寫在別人身上吸取到力量。把自己與別人進行比較，看到別人能做到，覺得自己也可以的。寫事情按照一定的順序，別人才能看得明寫事情按照一定的順序，別人才能看得明寫事情按照一定的順序，別人才能看得明寫事情按照一定的順序，別人才能看得明白；把重點部分寫清楚，才能吸引人。大家翻白；把重點部分寫清楚，才能吸引人。大家翻白；把重點部分寫清楚，才能吸引人。大家翻白；把重點部分寫清楚，才能吸引人。大家翻開書，看一下小木船這片文章。開書，看一下小木船這片文章。開書，看一下小木船這片文章。開書，看一下小木船這片文章。讀小木船，進一步明晰一件事中哪部分重點寫。這片文章重點寫了哪部分？這片

7、文章重點寫了哪部分？重點寫了“我”和陳明友誼破裂的過程。還重點寫了“我”和陳明和好的過程。那什么內(nèi)容寫得很簡略呢那什么內(nèi)容寫得很簡略呢？“我”和陳明的友誼破裂了很長一段時間，這個經(jīng)過寫得非常簡單。是的。作者根據(jù)文章的需要重點寫了事情的起因和結(jié)果，對于經(jīng)過寫得很簡單。所以，我們有些事情也要根據(jù)需要決定哪部分重點來寫，不能簡單地認為事情所有的經(jīng)過都按重點來寫。選一件你印象深刻的事情，按一定的順序選一件你印象深刻的事情，按一定的順序把事情寫清楚把事情寫清楚。提提示示:按按照照一一定定的的記記敘敘順順序序，把把握握記記敘敘的的六六要要素素有有條條理理的的敘敘述述事事件件過過程程。有詳有略，刻畫人物要生動形象。有詳有略，刻畫人物要生動形象。小練筆小練筆 同學們上課要勇于積極發(fā)言，同學們上課要勇于積極發(fā)言，積極發(fā)言即積極發(fā)言即可以表達自己內(nèi)心的想法，又可以鍛煉人的膽量可以表達自己內(nèi)心的想法，又可以鍛煉人的膽量和語言表達能力。和語言表達能力。課堂小提示課堂小提示謝謝謝謝