《高考生物二輪復(fù)習(xí) 選擇題考前搶分訓(xùn)練2 細胞代謝（含解析）-人教版高三生物試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 選擇題考前搶分訓(xùn)練2 細胞代謝（含解析）-人教版高三生物試題（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、選擇題考前搶分訓(xùn)練二　細胞代謝 1.ATP合成酶是亞基F1和F0的復(fù)合體,其中F1位于某些細胞器的膜外基質(zhì)中,具有酶活性;F0嵌在膜的磷脂雙分子層中,為H+通道,當(dāng)膜外高濃度的H+沖入膜內(nèi)時能為ATP的合成提供能量。下列敘述錯誤的是(　　) A.F0為ATP合成酶的疏水部位,能催化ATP的合成 B.ATP合成酶可存在于線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體的薄膜上 C.ATP合成酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在生物體能量代謝中起重要作用 D.高溫使F1和F0分離后,F1不能催化ATP的合成 答案:A 解析:磷脂分子的頭部具有親水性,尾部具有疏水性,F0嵌在膜的磷脂雙分子層中,說明具有疏水性,F0為H+

2、通道,不能催化ATP合成。線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所,類囊體薄膜是光合作用光反應(yīng)的場所,二者均能產(chǎn)生ATP,故ATP合成酶可存在于線粒體內(nèi)膜和葉綠體的類囊體薄膜上。ATP合成酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),具有催化ATP合成的作用,在生物體能量代謝中起重要作用。高溫使F1和F0分離后,破壞了ATP合成酶的結(jié)構(gòu),ATP合成酶失活。 2.下表是關(guān)于酶專一性的實驗設(shè)計,相關(guān)敘述正確的是(　　) 編號 步驟 1 2 3 4 5 注入淀粉溶液mL 注入蔗糖溶液mL 注入某種酶溶液mL 注入斐林試劑并水浴加熱mL 觀察現(xiàn)象 試管Ⅰ 2 — 2 2 A 試管Ⅱ —

3、2 2 2 B A.該實驗的自變量是酶的種類,無關(guān)變量是底物的用量、反應(yīng)溫度等 B.步驟3可以選用新鮮的淀粉酶或蔗糖酶 C.若步驟3選用新鮮的淀粉酶,則現(xiàn)象A、B均產(chǎn)生磚紅色沉淀 D.該實驗還可選用碘液作為檢測試劑 答案:B 解析:本實驗用同種酶催化兩種不同的物質(zhì)來研究酶的專一性,自變量是底物的種類,A項錯誤。酶可以選擇新鮮的淀粉酶或蔗糖酶,B項正確。若選擇新鮮的淀粉酶,試管Ⅰ中的淀粉被水解生成還原糖,所以現(xiàn)象A是產(chǎn)生磚紅色沉淀,試管Ⅱ中的蔗糖不能被淀粉酶催化水解,蔗糖是非還原糖,所以現(xiàn)象B是無磚紅色沉淀,C項錯誤。蔗糖及蔗糖水解產(chǎn)物都不能跟碘液發(fā)生顏色反應(yīng),故用碘液無法

4、判斷蔗糖是否被催化水解,D項錯誤。 3.若要用右圖實驗裝置來測定一定溫度下細胞呼吸和光合作用的強度(不考慮裝置中微生物的影響),下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A.該裝置燒杯中盛放清水,可用于測定酵母菌無氧呼吸的強度 B.該裝置燒杯中盛放清水,可用于測定乳酸菌無氧呼吸的強度 C.該裝置燒杯中盛放NaOH溶液,可用于測定酵母菌有氧呼吸的強度 D.該裝置燒杯中盛放NaHCO3溶液,可用于測定一定光強下植物的凈光合速率 答案:B 解析:酵母菌無氧呼吸不消耗氧氣,但會產(chǎn)生二氧化碳,產(chǎn)生的二氧化碳量可以用來測定酵母菌無氧呼吸的強度,A項正確。乳酸菌無氧呼吸不消耗氧氣,也不產(chǎn)生二氧化碳,故

5、此裝置不能用于測定乳酸菌無氧呼吸的強度,B項錯誤。酵母菌有氧呼吸消耗氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH溶液吸收,消耗的氧氣量則為酵母菌有氧呼吸的強度,C項正確。燒杯中盛放NaHCO3溶液,NaHCO3溶液可以為光合作用提供二氧化碳,釋放的氧氣量則為植物的凈光合速率,故此裝置能用于測定一定光強下植物的凈光合速率,D項正確。 4.某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如下圖。據(jù)此,對該植物生理特性理解錯誤的是(　　) A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高 B.凈光合作用的最適溫度約為25 ℃ C.在0~25 ℃范圍內(nèi),溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大 D.適合該植物生長的溫度范圍是

6、10~50 ℃ 答案:D 解析:根據(jù)題圖可知,光合作用的最適溫度約為30℃,呼吸作用的最適溫度約為55℃,因此,呼吸作用的最適溫度比光合作用的高,A項正確。凈光合作用的最適溫度約為25℃,B項正確。在0~25℃范圍內(nèi),呼吸速率變化幅度小,光合速率變化幅度大,因此,溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大,C項正確。溫度為45℃時,凈光合速率為0,超過45℃,凈光合速率為負值,沒有有機物積累,植物不能生長,D項錯誤。 5.在適宜反應(yīng)條件下,用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后,突然改用光照強度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì),組合正確的是(　　) A.紅光,AT

7、P下降　　 B.紅光,未被還原的C3上升 C.綠光,[H]下降 D.綠光,C5上升 答案:C 解析:對光合作用最有效的光是紅光和藍紫光,所以突然改用光照強度與白光相同的紅光后,光反應(yīng)增強,ATP的生成速率上升,暗反應(yīng)中C3的還原加快,未被還原的C3下降,所以A、B兩項錯誤。光合作用利用最少的光是綠光,所以突然改用光照強度與白光相同的綠光照射,光反應(yīng)減弱,產(chǎn)生的還原劑[H]下降,C3的還原減慢,C5下降,所以C項正確、D項錯誤。 6.下圖是綠色植物葉肉細胞內(nèi)部分生命活動示意圖,其中①②③④⑤表示生理過程,A、B、C、D表示物質(zhì)。下列相關(guān)分析錯誤的是(　　) A.在生物膜上發(fā)生

8、的生理過程有③和④ B.①②⑤過程均發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中 C.A和B分別表示丙酮酸和[H] D.有氧呼吸包括圖中的①②③過程 答案:B 解析:圖中①是有氧呼吸第一階段,②是有氧呼吸第二階段,③是有氧呼吸第三階段,④是光合作用的光反應(yīng),⑤是光合作用的暗反應(yīng);A是丙酮酸,B是NADH(或[H]),C是ADP、Pi和NADP+,D是ATP和NADPH(或[H]),C、D兩項正確。有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上進行,光反應(yīng)在類囊體薄膜上進行,A項正確。有氧呼吸第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,有氧呼吸第二階段在線粒體基質(zhì)中進行,暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進行,B項錯誤。 7.下圖曲線表示某植物在恒溫30

9、 ℃、CO2濃度一定時光合速率與光照強度的關(guān)系,下列敘述錯誤的是(　　) A.與B點相比較,C點時葉肉細胞中C3的含量降低 B.若將CO2濃度降低,則葉綠體中[H]合成速率將會變小,C點向左下方移動 C.當(dāng)光照強度為X點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 D.已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃ 和30 ℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃,圖中A點將向上移動,B點將向右移動 答案:D 解析:與B點相比較,C點時光照強度增強,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]、ATP增多,此時CO2固定速率不變,C3還原速率增強,所以C點時C3含量降低,A項正確。若CO2濃度降低,合成的C3減少,隨之消耗的[H]、ATP減少,所以[H]合成速率減慢,C點向左下方移動,B項正確。光照強度為X時,葉肉細胞既可以進行光合作用也可以進行有氧呼吸,所以此時細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體,C項正確。溫度由30℃調(diào)節(jié)到25℃ 時,光合作用速率增強、呼吸作用速率降低,所以A點向上移動,B點向左移動,D項錯誤。