《高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題能力訓(xùn)練6 工業(yè)革命時代的西方世界-人教版高三歷史試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題能力訓(xùn)練6 工業(yè)革命時代的西方世界-人教版高三歷史試題（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題能力訓(xùn)練6　工業(yè)革命時代的西方世界 　專題能力訓(xùn)練第12頁　? 一、選擇題 1.在“蒸汽”時代的英國,許多貴族出巨資購置設(shè)備,開發(fā)煤礦,投資修筑鐵路、運(yùn)河;工商業(yè)資本家不斷追尋市場、發(fā)現(xiàn)商機(jī)、謀取利潤;工人為了按日或按月發(fā)放的薪水拼命工作;農(nóng)舍中勞作者也經(jīng)常為小雇主工作。據(jù)此可知(　　) A.兩大對立階級矛盾越來越激化 B.英國的民族主義具有殖民主義的特點 C.投機(jī)行為促進(jìn)工業(yè)革命的發(fā)展 D.工業(yè)主義倫理文化滲透到社會各階層 答案:D 解析:本題考查第一次工業(yè)革命的影響。題干材料講述的是貴族、資本家、工人和農(nóng)民等不同社會階層受工業(yè)革命的影響從事或追求不同的工作,這體現(xiàn)的是

2、工業(yè)社會下的倫理文化滲透到了社會各階層,故D項正確。題干中雖然涉及了四個不同的社會階層,但是并未涉及兩大對立階級的矛盾激化狀況,故A項錯誤;題干中沒有突出強(qiáng)調(diào)英國的民族主義,故B項錯誤;題干中農(nóng)民和工人的勞動不屬于投機(jī)行為,故C項錯誤。 2.《新不列顛百科全書》指出:“如果人們把整個人類社會的演進(jìn)用12個小時來表示,那么現(xiàn)代工業(yè)時代只代表最后5分鐘,而不是更多。”對此理解正確的是(　　) A.人類社會的文明演進(jìn)還很短暫 B.工業(yè)時代時間短暫卻成就輝煌 C.農(nóng)耕時代創(chuàng)造了更多的文明成果 D.社會生產(chǎn)力水平已達(dá)到巔峰狀態(tài) 答案:B 解析:人類社會的文明演進(jìn)從采獵時代到農(nóng)耕時代再到工業(yè)

3、時代,是個漫長的過程,而不是短暫的,故A項錯誤;題干材料中把人類社會的演進(jìn)用12個小時表示,工業(yè)時代只代表最后5分鐘,但成就輝煌,故B項正確;材料反映的是工業(yè)時代的成就,故C項錯誤;材料反映的是工業(yè)時代在整個人類社會文明中的地位,并沒有說明社會生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r,故D項錯誤。 3.1834年,英國通過了《濟(jì)貧法修正案》。它規(guī)定,從1835年7月1日起,一律停止對濟(jì)貧院外所有壯年男子救濟(jì),受救濟(jì)者必須是被收容在濟(jì)貧院中的貧民。這一“修正”(　　) A.有利于緩和英國的社會階級矛盾 B.體現(xiàn)了工業(yè)資本主義發(fā)展的要求 C.反映出國家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)的思想 D.直接促成了社會福利國家的建立 答案

4、:B 解析:本題考查工業(yè)革命的影響。題干中“停止對濟(jì)貧院外所有壯年男子救濟(jì)”是因為工業(yè)資本主義的發(fā)展需要大量的壯年勞動力,也為這些壯年男子提供了充足的就業(yè)機(jī)會,故選B項;A項不是材料體現(xiàn)的主要內(nèi)容,故排除;國家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)的思想產(chǎn)生于羅斯福新政時期,故C項錯誤;D項表述錯誤,故排除。 4.英、美、法、德工業(yè)生產(chǎn)總和在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例表 年　代 1870 1896—1900 1913 比　例 78% 74% 72% 由上表可以推知,19世紀(jì)70年代到20世紀(jì)初(　　) A.歐美發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始盛極而衰 B.世界各地的工業(yè)化有所發(fā)展 C.世界各國工業(yè)發(fā)展差距明

5、顯縮小 D.世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化 答案:B 解析:本題考查第二次工業(yè)革命時期世界各地工業(yè)化的發(fā)展。圖表顯示19世紀(jì)70年代到20世紀(jì)初四國的工業(yè)生產(chǎn)總和在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例有所下降,這說明了世界其他地區(qū)工業(yè)生產(chǎn)有所增長,即世界各地的工業(yè)化有所發(fā)展,故選B項。圖表顯示四國的工業(yè)生產(chǎn)總和所占比例雖有下降,但仍占72%的絕對優(yōu)勢地位,故A、C兩項排除;四國的工業(yè)生產(chǎn)總和所占比例的下降并不能反映世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化,故D項錯誤。 5.19世紀(jì)末20世紀(jì)初,世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。1900年,各主要資本主義國家在世界貿(mào)易中所占的比重為:英國19%,美國12%,德國13%,法國9%。同一時

6、期,原料和工業(yè)制成品的世界貿(mào)易額呈現(xiàn)出均衡發(fā)展的趨勢,從1870年到1913年,這兩類商品的貿(mào)易額都增加了2倍多。這種現(xiàn)象說明(　　) A.英國仍處于世界貿(mào)易的壟斷地位 B.發(fā)達(dá)國家與落后國家的國際分工程度下降 C.世界各國間的相互依賴程度加深 D.世界市場需求增長幅度超過工業(yè)產(chǎn)品增長幅度 答案:C 解析:本題考查世界市場的形成。材料表明,雖然英國在世界貿(mào)易中仍居首位,但所占比例已經(jīng)達(dá)不到壟斷的程度,故A項不符合題意;材料表明世界主要發(fā)達(dá)國家在國際貿(mào)易中已經(jīng)占據(jù)主體地位,輸出的工業(yè)制成品與輸入的原料同步增長,說明落后國家已經(jīng)在國際分工中淪落到從屬地位,故B項表述與史實不符;工業(yè)制成

7、品的輸出即世界市場的需求,故D項不符合材料信息;需求與生產(chǎn)的增長,說明世界各國間的聯(lián)系增強(qiáng),C項正確。 6.(2019課標(biāo)全國Ⅱ,34)法國史學(xué)家索布爾認(rèn)為,從某種角度而言,法國大革命大大超過了以往的歷次革命,包括英國革命和美國革命。可以用來說明這一觀點的是,在啟蒙思想的指導(dǎo)下,法國大革命(　　) A.創(chuàng)建了民主共和政體 B.以暴力為革命主要方式 C.根除了專制復(fù)辟危險 D.以社會平等為首要目標(biāo) 答案:D 解析:本題考查啟蒙思想對法國大革命的影響。題干材料提出了“法國大革命大大超過了以往的歷次革命”的歷史觀點,考查歷史解釋的素養(yǎng)。在啟蒙思想的影響下,美國比法國更早建立了民主共和政

8、體,A項不能說明法國大革命超過了美國革命,排除;英美也都采取過暴力革命的形式,故B項錯誤;法國大革命并沒有根除專制復(fù)辟危險,故C項錯誤;法國大革命相對于英美兩國的革命,更堅定地貫徹了啟蒙思想家社會平等的思想,故D項正確。 7.如漫畫所示,1890年,繼位不久的德皇威廉二世決定革除俾斯麥在帝國政府中的首相職務(wù)。對此事件最為合理的評述是(　　) 《丟棄領(lǐng)航員》 A.帝國議會行使了對俾斯麥的彈劾權(quán) B.威廉二世的決定沒有違背帝國憲法 C.德意志帝國軍國主義色彩濃厚 D.德意志帝國仍然實行封建君主制 答案:B 解析:根據(jù)德國1871年憲法,帝國議會沒有彈劾宰相的權(quán)力,故A項錯誤;德

9、國為君主立憲制國家,憲法規(guī)定皇帝掌握最高權(quán)力,可以任意罷免官員,故B項正確;題干中沒有體現(xiàn)出德國軍國主義的信息,故C項錯誤;德國頒布了憲法,召開了議會,是君主立憲制國家,故D項錯誤。 8.有人在1877年號召民眾為當(dāng)前政體的形式和憲法的完整性而戰(zhàn),并指出這是1789年革命的繼承者同舊制度特權(quán)等級的殘余及羅馬神權(quán)政治代理人之間的斗爭。“當(dāng)前政體”是(　　) A.共和制 B.君主立憲制 C.君主專制 D.無產(chǎn)階級專政 答案:A 解析:1875年法蘭西第三共和國憲法的頒布從法律上正式確立了共和政體,故1877年法國的“當(dāng)前政體”應(yīng)該是共和制,故A項正確,B、C、D三項均與題干材料不符。

10、9.當(dāng)年,美國總統(tǒng)羅斯福推行國家干預(yù)的政策,一些人就譏笑他抄襲了一本書,另一些人稱他以社會主義拯救了資本主義。這“一本書”可能是(　　) A.《人權(quán)宣言》 B.《共產(chǎn)黨宣言》 C.《國富論》 D.《社會契約論》 答案:B 解析:抓住關(guān)鍵信息“國家干預(yù)”“以社會主義拯救了資本主義”,可知與社會主義有關(guān)?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生,使無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo),故B項正確;而A、C、D三項均不主張社會主義,故均排除。 10.馬克思稱贊巴黎公社的領(lǐng)導(dǎo)者說:“這些勤務(wù)員經(jīng)常是在公眾監(jiān)督之下進(jìn)行工作的。”他們“公開地、老老實實地辦事……在眾目睽睽之下進(jìn)行活動,不自命為絕對

11、正確,沒有文牘主義的敷衍拖拉作風(fēng),不恥于承認(rèn)和改正錯誤”。對以上材料的認(rèn)識正確的是(　　) A.說明公社領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)力制約與民主作風(fēng) B.一定程度上反映了天賦人權(quán)的思想 C.表明國家政權(quán)機(jī)關(guān)已變?yōu)椤吧鐣汀? D.體現(xiàn)了巴黎公社無產(chǎn)階級政權(quán)的性質(zhì) 答案:A 解析:材料的關(guān)鍵信息包括“公眾監(jiān)督”“不恥于承認(rèn)和改正錯誤”,即權(quán)力制約和民主作風(fēng),A項符合題意;天賦人權(quán)的思想是資產(chǎn)階級啟蒙思想,側(cè)重于尊重人權(quán),材料并沒有體現(xiàn)這一方面的信息,B項不符合題意;材料強(qiáng)調(diào)的是巴黎公社領(lǐng)導(dǎo)者個人,并不是從政權(quán)機(jī)關(guān)的角度分析,C、D兩項不符合題意。 11.啟蒙主義宣示的“價值”和浪漫主義者所追求的“理

12、想”并未實現(xiàn),人們必須以新的冷靜的眼光重新看待現(xiàn)實并思考自己的命運(yùn),逐漸形成了一種社會思潮。下列文學(xué)作品反映這一思潮的是(　　) A.《巴黎圣母院》 B.《等待戈多》 C.《人間喜劇》 D.《西風(fēng)頌》 答案:C 解析:本題考查近代西方文學(xué)流派的特征。材料中指出在啟蒙主義和浪漫主義之后,人們以新的冷靜的眼光看待現(xiàn)實并思考自己的命運(yùn),說明這一時期的思潮是現(xiàn)實主義,故C項正確。《巴黎圣母院》和《西風(fēng)頌》是浪漫主義作品,《等待戈多》是現(xiàn)代主義作品。 12.(2018天津文綜,3)16世紀(jì),西班牙醫(yī)生塞爾維特因解剖人體進(jìn)行血液循環(huán)研究,被宗教裁判所火刑處死。而達(dá)爾文在19世紀(jì)中期相繼發(fā)表《物種

13、起源》《人類的由來》,雖遭教會激烈反對,但并未受到教會的人身迫害,其原因在于(　　) A.進(jìn)化論已被人們普遍接受 B.教會失去原有權(quán)威 C.進(jìn)化論被證明是科學(xué)理論 D.教會實行寬容政策 答案:B 解析:本題考查近代自然科學(xué)的發(fā)展。題干中達(dá)爾文和塞爾維特的科學(xué)成就均遭到教會反對,但兩人命運(yùn)截然不同,這反映了經(jīng)過宗教改革沖擊之后的天主教已經(jīng)失去了往日的權(quán)威,故B項正確。題干中沒有涉及進(jìn)化論在社會上被人們接受的程度,也沒有涉及進(jìn)化論的科學(xué)與否,故A、C兩項錯誤;宗教寬容是指允許個人選擇自己的宗教信仰,這與材料主旨不同,故D項錯誤。 二、非選擇題 13.閱讀材料,完成下列要求。 材料

14、一　1899年12月11日,德國外長皮洛夫在議會發(fā)表演說:“我們不愿阻撓任何人,但我們也不容許任何人妨礙我們的道路。我們不愿消極地站在旁邊……而讓他人分割世界……我們在全世界各地有著自己的利益。如果英國人談?wù)摻ㄔ齑蟛涣蓄嵉蹏悄?我們要求建造大德意志帝國……” ——《世界史參考資料選集》 材料二　美國的“門戶開放”原則與舊殖民主義有著根本的區(qū)別:(1)反對以武力征服的方式從空間上對殖民地實行的獨占,要求建立無邊界的殖民體系;(2)不主張對殖民地實行直接統(tǒng)治,而提倡保留殖民地原有的行政體系,實行間接統(tǒng)治;(3)反對壟斷式的保護(hù)主義,主張門戶開放,實行公平的貿(mào)易競爭。這樣,“門戶開放”原則

15、實質(zhì)上否定了舊殖民主義賴以存在的基礎(chǔ),構(gòu)筑了新殖民主義的框架體系。 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,比較19世紀(jì)末20世紀(jì)初美德兩國外交政策的異同,并概括其成因。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分別指出上述外交政策的實踐效果。 參考答案:(1)異:德國主張以武力征服的方式從空間上對殖民地實行獨占,實行直接統(tǒng)治,并推行壟斷式的保護(hù)主義。美國則要求建立無邊界的殖民體系,提倡保留殖民地原有的行政體系,實行間接統(tǒng)治,主張“門戶開放”,實行公平的貿(mào)易競爭。 成因:兩國歷史文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)軍事實力和國際地位不同。 同:都積極對外擴(kuò)張,構(gòu)建有利于本國的世界市場體系。 成因:第二次工業(yè)革命中壟斷資本主

16、義發(fā)展,列強(qiáng)瓜分世界的狂潮。 (2)實踐效果:德國發(fā)動第一次世界大戰(zhàn),給世界帶來深重災(zāi)難,害人害己;美國大發(fā)戰(zhàn)爭財,第一次世界大戰(zhàn)后國際地位大大提高。 解析:本題考查的是19世紀(jì)末20世紀(jì)初美德外交政策的比較。第(1)問,“不同點”根據(jù)材料可從兩國對殖民地的擴(kuò)張方式、統(tǒng)治方式及競爭方式等角度來歸納,“原因”則可從兩國的歷史文化傳統(tǒng)、國家實力對比及國際地位的區(qū)別等角度來分析;“相同點”可從均主張對外擴(kuò)張及構(gòu)建世界市場體系的角度來歸納,“原因”則可從第二次工業(yè)革命和帝國主義的本性及列強(qiáng)瓜分世界的狂潮等角度來分析。第(2)問,“實踐效果”根據(jù)材料和所學(xué)知識,可知德國應(yīng)從發(fā)動第一次世界大戰(zhàn)的角度來

17、分析,美國則應(yīng)從大發(fā)戰(zhàn)爭財?shù)慕嵌葋矸治觥? 14.閱讀材料,完成下列要求。 材料　按人口計算的工業(yè)化水平(1750—1900年)(注:以1900年的英國為100,單位:百分率) 1750 1800 1830 1860 1880 1900 英國 10 16 25 64 87 100 法國 9 9 12 20 28 39 德意志 8 8 9 15 25 52 俄國 6 6 7 8 10 15 美國 4 9 14 21 38 69 日本 7 7 7 7 9 12 印度 7 6 6 3 2

18、 1 ——摘編自保羅·肯尼迪《大國的興衰》 根據(jù)材料,任意提取兩項信息,并結(jié)合所學(xué)知識予以說明。 參考答案:示例一 信息:東西方的工業(yè)化水平發(fā)展不均衡,差距不斷拉大。 說明:工業(yè)革命發(fā)端于英國,在西方迅速擴(kuò)展,傳到東方國家比較晚;工業(yè)革命推動國際分工,西方成為工業(yè)品生產(chǎn)國,東方成為商品市場和原料產(chǎn)地。 示例二 信息:英國的工業(yè)化水平提高迅速,并始終領(lǐng)先于世界其他國家。 說明:英國通過“光榮革命”,較早確立了君主立憲制;并率先開展了工業(yè)革命,到19世紀(jì)中期成為頭號資本主義工業(yè)強(qiáng)國;憑借堅船利炮,英國占有了廣闊的海外殖民地,并把它們變成了商品銷售市場與原料產(chǎn)地。上述因素互相作

19、用,共同促成了英國工業(yè)化水平的持續(xù)領(lǐng)先。 示例三 信息:印度的人均工業(yè)化水平相對較低,并呈現(xiàn)出持續(xù)下降的狀況。 說明:印度是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國家,近代以來又淪為了英國的殖民地,并變成了后者的原料產(chǎn)地和商品銷售市場,工業(yè)化進(jìn)程“不進(jìn)反退”;另一方面,印度的人口總量在迅速增加,這也導(dǎo)致人均工業(yè)化水平的持續(xù)下降。 解析:本題考查不同國家工業(yè)化發(fā)展水平的差異。本題屬于提取信息分析說明題,答題時首先從表格中提取不同國家工業(yè)化發(fā)展水平的相關(guān)信息,如東西方工業(yè)化水平發(fā)展不均衡,差距不斷拉大;英國的工業(yè)化水平領(lǐng)先于世界其他國家;印度的人均工業(yè)化水平較低并持續(xù)下降等,然后再說明,說明時要結(jié)合史實闡述原因。