《小學(xué)美術(shù)《臺(tái)歷的設(shè)計(jì)》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)《臺(tái)歷的設(shè)計(jì)》課件（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、謎語(yǔ)競(jìng)猜：謎語(yǔ)競(jìng)猜：一物生來(lái)真稀奇，身穿三百多件衣。一物生來(lái)真稀奇，身穿三百多件衣。每天給它脫一件，年底剩下一張皮。每天給它脫一件，年底剩下一張皮。謎底謎底（臺(tái)歷）（臺(tái)歷）謎語(yǔ)競(jìng)猜：一物生來(lái)真稀奇，身穿三百多件衣。每天給它脫 你更喜歡哪一個(gè)？為什么？你更喜歡哪一個(gè)？為什么？爺爺爺爺 孫子孫子 你更喜歡哪一個(gè)？為什么？爺爺 孫子義務(wù)教育教科書美術(shù) 三年級(jí)上冊(cè) 第9課設(shè) 計(jì)臺(tái)歷的義務(wù)教育教科書美術(shù) 三年級(jí)上冊(cè) 第9課我們市場(chǎng)上有形形色色的臺(tái)歷，我們先來(lái)欣賞一下我們市場(chǎng)上有形形色色的臺(tái)歷，我們先來(lái)欣賞一下 這么多臺(tái)歷我們仔細(xì)的觀察他們的擺這么多臺(tái)歷我們仔細(xì)的觀察他們的擺放方式有什么不同呢？放方式有什

2、么不同呢？平面平面立體立體 這么多臺(tái)歷我們仔細(xì)的觀察他們的擺放方式有什么不同呢？平面立立柱式立柱式折疊式折疊式拼插式拼插式支架式支架式想一想：用什想一想：用什么方法可以使么方法可以使臺(tái)歷立起來(lái)？臺(tái)歷立起來(lái)？立柱式折疊式拼插式支架式想一想：用什么方法可以使臺(tái)歷立起來(lái)？立柱式立柱式變變變變變變想一想：想一想：立柱式臺(tái)歷立柱式臺(tái)歷有哪些變化？有哪些變化？還能怎么變？還能怎么變？立柱式變變變想一想：立柱式臺(tái)歷有哪些變化？還能變變變變變變想一想：想一想：折疊式臺(tái)歷有折疊式臺(tái)歷有哪些變化？哪些變化？還能怎么變？還能怎么變？折疊式折疊式變變變想一想：折疊式臺(tái)歷有哪些變化？還能怎么變？折疊式變變變變變變想一想

3、：想一想：拼插式臺(tái)歷有哪些變化？拼插式臺(tái)歷有哪些變化？拼插式拼插式變變變想一想：拼插式臺(tái)歷有哪些變化？拼插式支架式支架式變變變變變變想一想：想一想：哪個(gè)支架設(shè)計(jì)更巧哪個(gè)支架設(shè)計(jì)更巧妙，為什么？妙，為什么？支架式變變變想一想：哪個(gè)支架設(shè)計(jì)更巧妙，為什 臺(tái)歷樣式豐富，設(shè)計(jì)時(shí)要注意哪兩部分？臺(tái)歷樣式豐富，設(shè)計(jì)時(shí)要注意哪兩部分？日日 期期造造 型型 臺(tái)歷樣式豐富，設(shè)計(jì)時(shí)要注意哪兩部分？日 期造 我們可以選用什么形象來(lái)我們可以選用什么形象來(lái)設(shè)計(jì)臺(tái)歷的造型？設(shè)計(jì)臺(tái)歷的造型？我們可以選用什么形象來(lái)設(shè)計(jì)臺(tái)歷的造型？植植 物物植 物動(dòng)動(dòng) 物物動(dòng) 物人人 物物人 物其其 他他其 他老師今天給大家?guī)?lái)一個(gè)魔術(shù)老師今

4、天給大家?guī)?lái)一個(gè)魔術(shù)老師用了哪些材料？老師用了哪些材料？怎樣制作的怎樣制作的?哪些地方做的最巧妙？哪些地方做的最巧妙？老師今天給大家?guī)?lái)一個(gè)魔術(shù)老師用了哪些材料？。運(yùn)用剪貼和手繪的方法，運(yùn)用剪貼和手繪的方法，設(shè)計(jì)制作一件構(gòu)思新穎的設(shè)計(jì)制作一件構(gòu)思新穎的臺(tái)歷。臺(tái)歷。作業(yè)要求：作業(yè)要求：運(yùn)用剪貼和手繪的方法，設(shè)計(jì)制作一件構(gòu)思新穎的臺(tái)歷。誰(shuí)設(shè)計(jì)的臺(tái)歷既美觀又富有個(gè)性誰(shuí)設(shè)計(jì)的臺(tái)歷既美觀又富有個(gè)性 誰(shuí)制作的臺(tái)歷細(xì)致精美誰(shuí)制作的臺(tái)歷細(xì)致精美評(píng)一評(píng)：評(píng)一評(píng)：誰(shuí)設(shè)計(jì)的臺(tái)歷既美觀又富有個(gè)性 誰(shuí)制作的臺(tái)歷細(xì)致精美評(píng)一評(píng)：哪組做的最巧妙我們送給他個(gè)哪組做的最巧妙我們送給他個(gè)紅色的笑臉紅色的笑臉哪組做的最精美我們送哪組做的最精美我們送個(gè)綠色的笑臉個(gè)綠色的笑臉比一比：比一比：哪組做的最巧妙我們送給他個(gè) 紅色的笑臉哪組做的最精美同學(xué)們不僅畫的好，而且做的同學(xué)們不僅畫的好，而且做的更好，更好，希望希望我們同學(xué)在今后的我們同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)展開你們想象學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)展開你們想象的翅膀，讓我們的生活變得更的翅膀，讓我們的生活變得更加美好。加美好。同學(xué)們不僅畫的好，而且做的更好，希望我們同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活