《六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試題期末測(cè)試｜20182018學(xué)年 河北省保定市 青島版（六年制三起）（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試題期末測(cè)試｜20182018學(xué)年 河北省保定市 青島版（六年制三起）（無答案）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末檢測(cè) 要練說 ,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù) ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽；有的低頭不語 ,扯衣服 ,扭身子?？傊?,說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí) ,我總是笑臉相迎 ,聲音親切 ,動(dòng)作親昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中 ,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式 ,取消了先舉手后發(fā)言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī) ,培

2、養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣 ,對(duì)一些說話有困難的幼兒 ,我總是認(rèn)真地耐心地聽 ,熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好 ,增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求 ,在說話訓(xùn)練中不斷提高 ,我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方 ,口齒清楚 ,聲音響亮 ,學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表揚(yáng) ,并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持 ,不斷訓(xùn)練 ,幼兒說話膽量也在不斷提高。 一、填空 要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我

3、對(duì)幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對(duì)詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動(dòng)腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。 1、在??????、??????、??????

4、以及?????? ,都可以找到細(xì)菌 ,它們無處不在。 家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會(huì) ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。 2、病毒的傳播途徑主要有?????? ?????? 3、霉菌生長的條件是比擬適宜的?????? 和?????? 4、預(yù)防麻疹的最好措施是?????? 5、真菌生長必須具

5、備的三個(gè)條件:一是?????? ,二是?????? ,三是?????? 。 6、?????? ?是生活在水里的動(dòng)物適應(yīng)水環(huán)境的運(yùn)動(dòng)方式。 7、在陸地上生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式主要有?????? 、?????? 、?????? 、?????? 。 二、選擇題 1、在研究饅頭發(fā)霉時(shí) ,錯(cuò)誤的方法是〔 〕 A．用手取饅頭放在實(shí)驗(yàn)桌上用肉眼觀察 B．用鑷子取饅頭放在托盤里用放大鏡觀察 ,實(shí)驗(yàn)后把鑷子和托盤洗干凈放回原處 C．使用比照實(shí)驗(yàn)法 ,每次只改變一個(gè)條件

6、 2、以下能夠生成新物質(zhì)的變化是〔 〕。 A.木頭燃燒 B.玻璃熔化 3、在-3℃～100℃之間 ,其形態(tài)能夠發(fā)生明顯變化的是物質(zhì)是( )。 A.陶瓷 B. 水 C.鐵塊 4、以下物品在常溫環(huán)境中能夠產(chǎn)生新物質(zhì)的是( )。 A.玻璃杯 B.鐵勺 C.水 5、下面的變化中 ,(??? )生成了新物質(zhì)。 A．磨碎小麥 B．把石塊砸碎 C．雞蛋放進(jìn)醋中 D．把橡皮泥捏成各種形狀 6、(??? )都是可逆變化 ,( )都是不可逆變化。 A．水蒸氣變成冰花 ,鋼鐵熔化 B．玻璃的變

7、化 ,泥土燒制磚???? C．西瓜變西瓜汁 ,大豆榨豆油 7、食鹽溶解后還可以恢復(fù)原狀 ,這是可逆變化。以下屬于可逆變化的是 (??? )。 A、水變成冰?? B．木材制成桌子??? C．種子發(fā)芽??? D．蘋果變成果汁??? 8、在一定的溫度下 ,以下物體的形態(tài)能夠發(fā)生可逆變化的是〔 〕。 A.金屬 B.木頭 9、以下物體具有可逆性變化的是〔 〕。 A.植物種子 B.水 10、以下食物中 ,可與牛奶一起食用的是〔 〕。 A.面包 B.巧克力 11、以下物質(zhì)在0℃時(shí) ,形態(tài)發(fā)生明顯變

8、化的是〔 〕。 A.巖石 B.醬油 C.水 12、以下現(xiàn)象或制作中 ,只有物體形態(tài)發(fā)生變化的是〔 〕。 A.鐵生銹 B.紙做成紙杯 C.黏土燒成磚 13、以下變化中 ,既有形態(tài)改變 ,又有新物質(zhì)產(chǎn)生的是〔 〕。 A.金屬熱脹冷縮 B.煤炭燃燒 14、以下因素中 ,能使巖石變?yōu)閹r漿的是〔 〕。 A.風(fēng)化作用 B.高溫度和高壓力 15、以下關(guān)于物體慣性的說法 ,〔 〕是正確的。 A. 靜止的物體沒有慣性 ,運(yùn)動(dòng)的物體有慣性 B.不受力的物體有慣性 ,受力的物體沒有慣性 C.

9、 靜止或運(yùn)動(dòng)的物體有慣性。當(dāng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí) ,慣性也就沒有 D. 任何物體不管在什么情況下都有慣性 16、一列由西向東行駛的列車 ,經(jīng)某電線桿時(shí) ,一乘客從窗口放下一小石塊 ,讓其自由下落 ,其〔?? 〕。 A.石塊正好落在電線桿旁邊 ????? ? B.石塊將落在電線桿的東邊 C.石塊將落在電線桿的西邊 ?????? D.條件缺乏 ,無法判斷 17、有關(guān)參照物的說法 ,〔??? 〕是正確的。 A. 運(yùn)動(dòng)的物體不能做參照物 B. 只有固定在地面上的物體才能做參照物 C. 研究某一物體的運(yùn)動(dòng) ,必須選定參照物

10、 18、兩只輪船順流而下 ,甲船在前 ,乙船在后 ,甲船的速度大于乙船的速度 ,甲船上的人感到乙船在后退 ,甲船上的人所選擇的參照物為〔??? 〕。 A.甲船 ????????B.乙船 ?????? ?C.一定運(yùn)動(dòng) ???? D.都有可能 三、判斷 1、泥塑或面塑 ,只是改變了泥或面的形態(tài) ,沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。〔 〕 2、溫度劇變可以使許多物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化?！? 〕 3、蠟燭熔化后仍可以恢復(fù)到原來的狀態(tài) ,這種變化是可逆變化。 4、蠟燭燃燒后 ,不能再恢復(fù)到原來的狀態(tài) ,這種變化是不可逆變化。 5、面粉可以蒸成饅頭 ,饅頭也可以變回面粉?！? 〕

11、6、牛奶不宜與酸性食品同時(shí)飲用?！? 〕 7、細(xì)菌和病毒一樣 ,要借助電子顯微鏡才能觀察到。〔?? 〕 8、溫度越高越有利于霉菌的繁殖、生長?！??? 〕 9、物質(zhì)形態(tài)的自然變化 ,往往與溫度變化有著密切的關(guān)系。〔?? 〕 10、牛奶和檸檬汁混在一起 ,既發(fā)生了形態(tài)變化 ,以產(chǎn)生了新物質(zhì)?！?? 〕 11、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與它們的生活環(huán)境有著密切的關(guān)系。〔?? 〕 12、蝸牛的腹部就是蝸牛的足 ,這種足叫腹足?！???? 〕 13、直升飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)方式是移動(dòng)加轉(zhuǎn)動(dòng)。〔?? 〕 14、運(yùn)動(dòng)的物體有慣性 ,靜止的物體沒有慣性。〔?? 〕 四、名詞解釋 時(shí)間： 距離： 參照物： 慣性： 五、簡(jiǎn)答 1、如何防止鐵生銹？ 2、了解物質(zhì)形態(tài)的可逆和不可逆變化對(duì)人類有什么意義? 3、列舉生活中關(guān)于慣性的應(yīng)用。 4、如何判斷一個(gè)物體是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的？ 2 / 2