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1、_____力行踐初心——深入推進教育系統(tǒng)_____學習教育_____ 　　“黨員，不是一個稱號，而是一種信仰……”日前，一堂以“從小學_____永遠跟黨走”為主題的“開學第一課”在遵義會議會址前開講。講述者中有年過九旬的解放軍老戰(zhàn)士詹永輝，“時代楷?！倍鸥粐汀翱挂邞?zhàn)士”杜富佳兄妹，還有“全國優(yōu)秀志愿講解員”、貴州省遵義市老城小學六年級學生張瑞凝。貴州全省中小學生透過屏幕聆聽了這場別開生面的“開學第一課”。 　　春季學期伊始，貴州全省大中小學不約而同地把_____學習教育作為“開學第一課”主題，670多萬名中小學生、100萬名高校師生參與其中。 　　“要抓好青少年_____學習教育，著力

2、講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”為貫徹落實__________在_____學習教育動員大會上的重要講話精神，貴州努力引導廣大青少年知史愛黨、知史愛國，堅定走好新時代的長征路。 　　強化頂層設計、組織保障有力—— 　　黨建工作層層抓落實 　　“希望大家通過_____學習教育，深刻體悟__________為什么能、馬克思主義為什么行、_____特色社會主義為什么好，進一步增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’、做到‘兩個維護’，永遠跟黨走，奮斗新征程?！比涨?，貴州省委書記諶貽琴在貴州大學調研，與青年學生交流_____學習心得

3、體會時說。 　　5月8日、18日，貴州省委書記諶貽琴，省委副書記、省長李炳軍分別走進貴州大學、貴州民族大學，面向全省師生宣講_____，上好_____這門大思政課，省委常委也陸續(xù)到高校宣講_____。同時，貴州省委教育工委、省教育廳班子成員帶頭錄制“學_____、講_____”精品微黨課，各高校和中小學黨組織書記，各市(州)、縣(市、區(qū))教育工委書記、教育局局長走進校園，面向師生，宣講_____故事，形成以上率下學_____、講_____的局面。 　　圍繞開展好青少年_____學習教育這一目標，貴州結合青少年思維特點和思想狀況進行了一系列部署：以包括100名書記講_____、100萬名學生

4、學_____知識競賽等活動在內的“9個100”系列活動為抓手，切實拉近學生與歷史的距離，增進學生對_____的理解;成立“青年講師團”，整合萬名大學生志愿者、紅領巾宣講員等群體，組建“100名講師+1000名講習員+10000名宣傳員”的“百千萬”宣講隊伍，讓青少年在宣講中實現(xiàn)自我教育;在全省教育系統(tǒng)組織開展“重走長征路——百團萬人服務基層”主題活動，引導廣大學子沿著紅軍在貴州的足跡，深入沿線鄉(xiāng)村開展_____宣講、“三下鄉(xiāng)”等活動，弘揚紅色文化…… 　　“貴州充分發(fā)揮各級黨組織的教育引導作用和青少年的主體作用，充分利用豐富的紅色資源，貼近青少年特點和需求，創(chuàng)新形式載體，注重實踐養(yǎng)成，引導廣

5、大青少年從黨的偉大歷程中感悟真理力量、發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的真摯情感?！辟F州省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長鄒聯(lián)克說。 　　與此同時，貴州從2020年起面向高校推進的“五級書記抓黨建”工作制度，為_____學習教育的開展提供了有力制度保障，兩者在實施過程中同頻共振、互相促進。 　　貴州省教育廳一級巡視員，時任廳黨組成員、省委教育工委副書記趙廷昌介紹，所謂“五級書記”，是指省委教育工委書記、市(州)黨委教育工委書記和高校黨委書記、院(系)級單位黨組織書記、教職工學生黨支部書記。此舉旨在壓實主體責任，形成上下聯(lián)動、相互銜接、齊抓共管的黨建工作責任體系。 　　“‘

6、五級書記抓黨建’讓黨組織在辦學治校中的政治功能發(fā)揮更加充分，全省各級各類高校黨的政治、思想、組織、作風、紀律和制度建設都躍上一個新臺階?！壁w廷昌說。 　　遵義市委教育工委下轄3所高校，該市的做法為“五級書記抓黨建”在市級層面的行動提供了一個典型的觀察樣本。 　　遵義市委教育工委副書記安家興介紹，遵義切實履行市委教育工委書記作為高校黨建工作“第一責任人”的職責，堅持將黨建與教育教學工作同謀劃、同部署、同推進、同考核，形成了“抓班子、班子抓，抓書記、書記抓”的一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局。 　　以遵義師范學院為例，該校此前把落實學習制度作為推動“五級書記抓黨建”的首要任務，堅持對學校

7、黨委會、基層黨支部“三會一課”等涉及各級黨組織的學習制度常抓不懈，同時通過強化指導督導和考核，推動理論學習走深走實。此番開展_____學習教育，遵義師范學院在之前扎實的工作基礎上，從學校黨委到基層黨組織都明確要求書記親自制定方案、親自推動落實、親自帶動示范，取得了良好的效果。 　　依托豐富資源、縱向推進深入—— 　　_____學習教育成體系 　　成為校史館的講解員后，安順市第一高級中學學生胡晨洋逐漸迷上了校史。除了看老師提供的資料外，她還會主動四處搜集與校史有關的書籍、史料，每當發(fā)現(xiàn)新的信息都如獲至寶。 　　有著100多年歷史的安順一中，坐落在無產階級革命家王若飛烈士故居旁。讓該校師生

8、感到自豪的，除了從這里走出的大批杰出人才，還有一段紅色歷史——革命戰(zhàn)爭年代，這里是安順地下黨的重要活動地，學校不少師生加入了黨組織，其中不乏為革命獻身的烈士。 　　紅色校史為安順一中開展_____學習教育提供了豐富的素材。每天置身其中的校園，一件件盡在眼前的事物，竟然承載著如此厚重的歷史，這讓安順一中學子們學習_____知識時產生了更多共情。 　　“做校史館講解員前，我并不知道校史中有這么多可歌可泣的故事。很多校友當年投身革命時，可能比我們現(xiàn)在年紀還小，他們的勇氣讓我由衷敬佩。”胡晨洋說。 　　得天獨厚的紅色資源，是貴州開展_____學習教育的重要抓手。像安順一中一樣，貴州各地各校結合自

9、身實際，著力構建多層次、多渠道的_____學習教育體系，推動_____學習教育向縱深發(fā)展，注重融入日常、抓在經常。 　　在貴州大學，該校除做好規(guī)定動作外，還結合自身實際開展了百名優(yōu)秀黨員展風采、百名博士村長在基層、百場主題宣講振精神、百校青年共話新征程等7項主題活動，以此抓實抓好青年學生_____學習教育。 　　在貴州財經大學，全校100名優(yōu)秀輔導員被組織起來，錄制_____故事向全校播放，以此增強_____教育的親和力和感召力，引導大學生將愛國情、報國志轉化為實際行動。 　　在安順市，當?shù)亟逃块T針對大中小學及幼兒園各學段學生的特點，面向不同年齡段學生設計了相應的系列_____學習活動

10、，在學生心中厚植愛黨愛國愛社會主義情懷。 　　在貴州裝備制造職業(yè)學院，一批思想素質過硬、綜合能力強的學生被選拔出來，送往位于赤水河畔的貴州革命文化研究中心接受培訓，回校后以參加社團活動、黨課、團課、講座等形式進行“_____”宣講。 　　“通過學習，我不僅進一步了解了四渡赤水這段歷史和紅軍的英雄事跡，也更加堅定了自己的目標，我要努力學習_____知識，以一名黨員的標準嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的宣講人。”該校2020級藥品生產技術專業(yè)學生蔡仕巧說。 　　截至目前，貴州教育系統(tǒng)共成立1036支宣講隊，成員6963人，共宣講4135場，直接受眾125.2萬人次，間接受眾3_____.7萬人次。

11、 　　立足實踐課堂，推動_____學習教育“活”起來，貴州各地各校努力將校園里的小課堂與社會大課堂相結合，用看得見、摸得著、感受得到的“身邊歷史”，激發(fā)青少年學生學習_____的熱情，引導他們做到_____明理、_____增信、_____崇德、_____力行。 　　注重講好故事、強調創(chuàng)新方式—— 　　學習熱情“火”起來 　　“青年一代/追尋紅色記憶/傳承紅色基因/凝聚紅色力量……”日前，同樣一首歌在上海市盧灣高級中學和遵義市第五中學教室里同時唱響。一堂名為“在歷史的緊要關頭——信仰與使命”的思政專題課，面向兩地學生同步開講。 　　借助“5g+全息技術”，在兩座相距千里，卻相連于共同紅

12、色血脈的城市，師生同上一堂思政課，重溫__________，傳承紅色血脈，汲取奮進力量。一個半小時的課程，融入了圖片、音頻、視頻、全息投影技術等多種教學手段，學生們聽得津津有味，不時交流互動。 　　怎樣點燃青少年學_____的熱情?創(chuàng)新無疑是一個不可或缺的關鍵詞。 　　對此，貴州注重講活歷史故事、用活紅色資源、搞活教育形式，引入各種新方式、新技術，讓_____學習教育在青少年群體中真正“火”起來。 　　不久前，貴州省“百萬學生學_____知識競賽答題平臺”正式上線，全省大中小學生均可參與，參賽學生用手機經過簡單注冊即可登錄平臺答題。競賽在內容和形式上都進行了創(chuàng)新，采取積分累計制答題，不限

13、制答題次數(shù)，還可以簽到贏積分，其目的在于吸引學生持續(xù)登錄平臺，堅持學習“打卡”。 　　營造沉浸式體驗場景，增強學生的參與感，是很多學校創(chuàng)新開展_____學習教育時共同的選擇。 　　_____學習還能跟體育鍛煉結合起來。日前，貴州醫(yī)科大學千余名師生就體驗了這樣一次“奔跑中的學習”——該校舉辦的“打卡學_____校園迷你馬拉松(健步走)”?；顒又校赝竟苍O置“遵義會議”“婁山關”“四渡赤水”等8個打卡點，要求參賽者在打卡點掃二維碼進行答題，在答對相應題目后方能繼續(xù)比賽。 　　如何既用好思政課堂主渠道，又創(chuàng)新形式做好_____學習教育?對此，貴州輕工職業(yè)技術學院利用思政課的實踐教學周，開設“情

14、景課堂”。學生們以班為單位，策劃紅色文化現(xiàn)場展演活動，自己編寫劇本、排練、表演，還原_____中的一個個精彩故事。展演結束后，學生之間通過互評給彼此的作品打分，分數(shù)計入課程最終成績。 　　沉浸式學習讓參與者全情投入，實踐中得來的真知則更加入腦入心。作為該校_____學習教育的一部分，貴州大學“百名博士村長在基層”活動組織大批博士、碩士研究生在農忙時節(jié)走進田間地頭，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢為鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展把脈問診。 　　“作為一名_____員，我將牢記‘全心全意為人民服務’的宗旨;作為一名‘博士村長’，我將牢記用知識服務于農村建設，把論文寫在祖國大地上?！辟F州大學生命科學學院博士生劉娜說。 　　從大學到中小學，從課堂上的育人實踐到校園外的社會服務，貴州各地各校青少年_____學習教育正如火如荼地展開。廣大青少年肩負歷史使命，堅定前進信心，正以昂揚姿態(tài)走上新時代的長征路，迎接_____。