《高三語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練4 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)＋語(yǔ)言運(yùn)用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練4 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)＋語(yǔ)言運(yùn)用（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、訓(xùn)練四　[語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)＋語(yǔ)言運(yùn)用] 一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分) 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(　　) A．旋律/琴弦　　醇厚/諄諄告誡　　埋怨/隱姓埋名 B．箴言/斟酌 拜謁/殫精竭慮 折本/大打折扣 C．覆轍/掣肘 寒暄/喧賓奪主 傳記/傳奇小說 D．包庇/媲美 諳熟/萬馬齊喑 忖度/度德量力 2．下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 隨著進(jìn)城務(wù)工人員規(guī)模不斷擴(kuò)大，隨遷子女完成義務(wù)教育后，繼續(xù)升學(xué)考試的問題日益突出，隨遷子女能否在流入地參加高考的追問愈演愈烈。日前，民眾千呼萬喚的《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義

2、務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》終于出爐，1200多萬進(jìn)城務(wù)工人員子女終于可以參加異地高考。在因地制宜的方針指引下，各地異地高考方案原則上將由省級(jí)政府在年內(nèi)制定出臺(tái)。 A．愈演愈烈　　　　　　　　B．千呼萬喚 C．出爐 D．因地制宜 3．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．于漪老師是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的先行者，她在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中形成的獨(dú)特而高超的授課藝術(shù)，為不少聆聽過她講課的師生所折服。 B．5月18日是第20個(gè)法定“全國(guó)助殘日”，學(xué)校要組織“愛心捐助”活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生“少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛心”，把節(jié)省下來的錢捐贈(zèng)給貧困殘疾兒童。 C．預(yù)計(jì)于2015年建成的

3、粵港澳大橋，將從根本上解決阻礙粵港澳三地的交通，成為深化粵港澳合作，促進(jìn)三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。 D．史鐵生《病隙碎筆》對(duì)生死問題的深度探討和對(duì)生命意義的追問，不僅體現(xiàn)了一個(gè)真正思想者的風(fēng)采，而且再現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀寫作者的藝術(shù)功力。 4．下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①盡管如此，洋紫荊仍不失為南國(guó)一種極為出色的鮮花。 ②是因?yàn)槟晗ㄊ猩?，從來沒有人擺賣這種花？ ③是因?yàn)樵趶V州，它不過是極為尋常的街道樹？ ④可是，洋紫荊——原名“羊蹄甲”的花，卻常常被人所忽略，這大概是因?yàn)樗炔皇枪嗄九柙?，而是生長(zhǎng)在喬木上的緣故？ ⑤站在花樹下，但見一樹繁花，宛如千萬彩蝶云集，好像走進(jìn)了夢(mèng)幻的

4、境界。 ⑥人們常以贊美之筆，描繪南國(guó)的鮮花。 A．⑥⑤④③②① B．⑥④②③①⑤ C．⑤④②③①⑥ D．⑤④①②③⑥ 二、名句名篇默寫(6分) 5．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分) (1)余音裊裊，不絕如縷。__________________，____________________。(蘇軾《赤壁賦》) (2)連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。__________________，________________。(李白《蜀道難》) (3)__________________，____________________。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？(

5、蘇軾《定風(fēng)波》) (4)元嘉草草，______________，________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》) 三、語(yǔ)言運(yùn)用題(18分) 6．某校文學(xué)社舉辦課文中“最美女性形象”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)從下列人選中任選一個(gè)向組委會(huì)寫一段推薦詞。(6分) 要求：①用對(duì)偶句式；②語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明；③不超過35字。 入選人物：劉蘭芝　竇娥　林黛玉 人物：________________________________________________________________________ ________________________________________

6、________________________________ 推薦詞：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．日前，武漢市某中學(xué)進(jìn)行月考后，各班級(jí)陸續(xù)召開家長(zhǎng)會(huì)，反饋學(xué)生的月考成績(jī)。會(huì)前，班主任在黑板上寫下了“不好好學(xué)習(xí)的兩種下場(chǎng)：逛不完的菜市場(chǎng)、穿不完的地?cái)傌洝薄? 請(qǐng)你以微博的方式對(duì)班主任寫的“話”進(jìn)行評(píng)價(jià)，不超過50字。(6分

7、) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8、 8．我國(guó)每年大約生產(chǎn)450 億雙一次性木筷，消耗林木資源近500萬立方米。一棵生長(zhǎng)了20 年的大樹，僅能制成3000～4000雙筷子，我們一年要吃掉2500 萬棵樹。學(xué)?！氨Ｗo(hù)地球家園志愿者”服務(wù)隊(duì)打算走上街頭，倡議大家保護(hù)生態(tài)環(huán)境，抵制“一次性”筷子。 請(qǐng)你為服務(wù)隊(duì)設(shè)計(jì)兩條宣傳語(yǔ)。要求：①主題鮮明；②兩條標(biāo)語(yǔ)各使用一種修辭手法；③每條不超過20字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________

9、________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________

10、____________________________ 訓(xùn)練四 1．A　[解析] A．xuán/xián，chún/zhūn，mán/mái；B.zhēn, yè /jié，shé/zhé；C.zhé/chè，xuān, zhuàn/chuán；D.bì/pì，ān/yīn，duó。 2．A　[解析] A．愈演愈烈：(事情、情況)變得越來越嚴(yán)重。“追問”不能“愈演愈烈”，故錯(cuò)誤；B.千呼萬喚：一再呼喚，多次催促；C.出爐：比喻新產(chǎn)生出來；D.因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。 3．B　[解析] A．主客體顛倒，應(yīng)該是“她在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中形成的獨(dú)特而高超的授課藝

11、術(shù)，折服了不少聆聽過她講課的師生”；C.成分殘缺，在“交通”之后加“問題”；D.不合邏輯，遞進(jìn)關(guān)系顛倒。 4．B　[解析] ⑥先說一種普遍情況，然后④轉(zhuǎn)折引入正題：描繪紫荊花(“羊蹄甲”)。接著根據(jù)盆栽和喬木的順序，確定②③的順序，之后①總結(jié)，最后⑤遞進(jìn)。 5．(1)舞幽壑之潛蛟　泣孤舟之嫠婦　(2)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗　砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷　(3)莫聽穿林打葉聲　何妨吟嘯且徐行　(4)封狼居胥　贏得倉(cāng)皇北顧 6．[答案] 劉蘭芝：秀外慧中紉如蒲葦千秋頌，情真意摯堅(jiān)若磐石萬代傳。竇娥：六月飛雪草木含悲只為冤情撼天地，素練染紅山河變色全因孝女震古今。林黛玉：嫻靜時(shí)如嬌花照水聰慧氣質(zhì)羞須眉，行動(dòng)處似弱柳

12、扶風(fēng)秀麗風(fēng)韻冠紅顏。 [解析] 解答此題要注意準(zhǔn)確把握人物的特點(diǎn)，然后規(guī)范運(yùn)用題干中要求的修辭。 7．[答案] 示例一：人生的道路有很多種，對(duì)成功的評(píng)價(jià)也不僅僅是穿高檔貨，班主任的說法未免目光短淺，有些急功近利。示例二：教師的用心可以理解；但最好還是選擇充滿創(chuàng)意和幽默感的話語(yǔ)，放松學(xué)生心情。(答案開放，言之成理即可) [解析] 解答此題首先對(duì)班主任寫在黑板上的話要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)態(tài)度，既要理解老師的心情，也要看到其偏頗之處，然后自然連貫得體地表達(dá)出來即可。 8．[答案] ①一次性筷子，終結(jié)綠色的劊子手。 ②省下兩根筷，保護(hù)一片林。 ③小筷子，大浪費(fèi)；小方便，大破壞。 [解析] ①宣傳語(yǔ)主題鮮明，每條2分；沒有針對(duì)“抵制‘一次性’筷子”，僅說保護(hù)環(huán)境不得分。②恰當(dāng)使用修辭手法，每條1分。③超過字?jǐn)?shù)扣1分。