《畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文畢業(yè)設(shè)計(jì)心得總結(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文畢業(yè)設(shè)計(jì)心得總結(jié)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文畢業(yè)設(shè)計(jì)心得總結(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文【一】 隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿的句 號。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)業(yè)生涯的最后一個(gè)環(huán)節(jié)， 不僅是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用， 更是對我們所學(xué)知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、 再提高的過程，這一過程對我們的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)。 在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)， 而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)

2、設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、 生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)， 努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。 我們設(shè)計(jì)畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識， 獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動，分析和解決一個(gè)理論問題或?qū)嶋H問題， 把知識轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我們的知識和相關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核，是對我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練， 培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力， 為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。 我認(rèn)為，畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對在校大學(xué)生最后一次知識的全面檢驗(yàn)，是對學(xué)生基本知識、 基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試。畢業(yè)論文不是單一地對學(xué)生進(jìn)行

3、某一學(xué)科已學(xué)知識的考核， 而是 著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對某一問題進(jìn)行探討和研究的能力。 畢業(yè)設(shè)計(jì)還能培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力， 使我們初步掌握進(jìn)行科 學(xué)研究的基本程序和方法。我們大學(xué)生畢業(yè)后，不論從事何種工作， 都必須具有一定的研究和寫作能力， 要學(xué)會收集和整理材料， 能提出 問題、分析問題和解決問題，并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來。我 們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有開拓精神，既有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知 識，又能發(fā)揮無限的創(chuàng)造力，不斷解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問題 畢業(yè)論文的過程是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的過

4、程。 撰寫畢 業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的機(jī)會， 有指導(dǎo)教師的指 導(dǎo)與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和 親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)， 是一次系統(tǒng)的、 全面 的實(shí)踐機(jī)會。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時(shí)也是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)過程， 而且是更生動、更切實(shí)、更深入的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是結(jié)合科研課題，把學(xué)過的專業(yè)知識運(yùn)用于實(shí)際， 在理論和實(shí)際結(jié)合過程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識， 并把所學(xué)的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。 同時(shí)，在搜集材 料、調(diào)查研

5、究、接觸實(shí)際的過程中，既可以印證學(xué)過的書本知識，又 可以學(xué)到許多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識。 此外，學(xué)生在 畢業(yè)論文寫作過程中， 對所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的 研究，會培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣， 這對于我們今后確定具體的專業(yè)方向，增 強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益。 所以畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究對我 們來說，意義非凡。 在此要感謝我的指導(dǎo)老師周杰老師對我悉心的指導(dǎo)， 感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中， 我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲

6、同樣巨大。 在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力， 樹立了對自己工作能力的信心， 相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常 重要的影響。畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究期間，我大大提高了動手的能力，使我 充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。 在此，我向 幫助我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝 !!! 畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文【二】 時(shí)間過的很快， 大四下學(xué)期的第六周已經(jīng)過去。 這六周以來無任是在學(xué)習(xí)、生活還是平時(shí)的訓(xùn)練中都有較好的表現(xiàn)， 各方面的素質(zhì)進(jìn)一步提高。同時(shí)也仍存在著許多的不足之處， 有待在下一步繼續(xù)努力查缺、補(bǔ)足。為

7、了更加深刻地做一個(gè)自我鑒定于總結(jié)，特從以下幾個(gè)方面詳述： 一、學(xué)習(xí)方面。說到學(xué)習(xí)到了現(xiàn)在已經(jīng)不是有課沒課的問題了，由于大部分人在大三的時(shí)候就已經(jīng)把所有的課程修完了。 很多人這學(xué)期在學(xué)習(xí)上所面臨的最后一個(gè)問題就是如何順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。 學(xué)校對于畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的要求是越來越嚴(yán)， 尤其是我們通信系。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯是分開進(jìn)行的，為提高畢業(yè)生質(zhì)量，今年實(shí)行分批答辯。到目前為止仍掛課 6 門以上的同學(xué)將單獨(dú)進(jìn)行答辯。 這就要求每名學(xué)生認(rèn)真對待這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)。 我從上學(xué)期保研之后就著手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于畢設(shè)選題比較難，老師要求也比較嚴(yán)格， 所以基本上每天都去實(shí)驗(yàn)室。 開始是學(xué)習(xí)與畢設(shè)相關(guān)的理論知識， 待對這些理論有了一定的了解后， 就開始大量閱讀相關(guān)的論文。 從中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和處理的方法。 開始感覺難度系數(shù)較大， 很多相關(guān)的專業(yè)詞匯是第一次接觸了， 但是我并沒有氣餒， 而是虛心請教老師和師兄、師姐。 直到把遇到的問題搞透為止。 這樣經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力， 終于有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。 偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個(gè)模型已基本掌握。 接下來的任務(wù)就是自己編程實(shí)現(xiàn)這些模型， 到目前為止， 以基本完成了這些工作。 這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)也差不多完成了， 下一步的工作就是認(rèn)真的整理這段時(shí)間來所做的工作，最終完成畢設(shè)。