《思想品德：第六課《角色與責任》課件1(陜教版九年級)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《思想品德：第六課《角色與責任》課件1(陜教版九年級)（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六課 角色與責任【教學目標教學目標】情感、態(tài)度、價值觀增強責任意識努力做一個負責任的公民能力培養(yǎng)在相互沖突的責任之間作出正確選擇的能力知識知道做一個負責任的公民的基本要求【教學重難點教學重難點】引導學生學會在相互沖突的責任之間作出正確的選擇，要敢于對自己的行為后果負責社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要每個人在人生各階段按角色的要求承擔起相應的責任，負責的基本內(nèi)容包括對自己負責、對他人負責、對社會負責。負責是一種人生態(tài)度，也是一個人道德修養(yǎng)的基本要求。讓我們學會負責任，在承擔責任中健康成長。負責是一種人生態(tài)度，也是一個人道德修養(yǎng)的基本要求。增強責任意識，做一個負責任的公民（1）做負責任的公民，要從小培養(yǎng)責任

2、感。（2）做負責任的公民，該做的事一定要做，不該做的事堅決不做。（3）做負責任的公民，要學會在相互沖突的責任之間做出正確的選擇。（4）做負責任的公民，不僅要承擔責任，還要敢于對自己的行為后果負責。（5）我們要在承擔負責的過程中實現(xiàn)個人的成長。在承擔責任中健康成長我們懂得了一個人不僅是要對自己負責，而且還要對他人、對集體、對社會、對國家負責。那么作為青少年要在承擔責任的過程中實現(xiàn)個人的健康成長，應該承擔哪些責任呢？請同學們一起朗讀教材第二目第二個第五個中關于我們應該承擔的責任的具體內(nèi)容。請同學們閱讀教材第二個第五個中一位父親寫兒子的信。思考：這位父親對自己的孩子提出了什么樣的要求？我們許下了諾言

3、，就意味著自己要承擔相應的責任；我們信守諾言，也就會為自己贏得信任；失信于人，既對自己不尊重，也是對他人不負責任。慎重許諾，自覺履行諾言，是我們負責任的表現(xiàn)。）教師小結：一個人學會在日常生活中負責，有助于健康成長一個人的自尊自信意識、頑強的意志品質(zhì)、踏實的工作作風、自立自強的能力、良好的自我形象等，都是在不斷承擔責任的過程中逐步形成的。因為履行責任是個人自尊、自信、自愛、自律的具體表現(xiàn)，是自立、自強的必然選擇，是走向成熟的基本標志，是實現(xiàn)人生價值的階梯。（見指點迷津）課堂內(nèi)外延伸材料分析題 1“如果你伸出一千只手，那么別人也會伸出一千只手來幫助你”。這是舞蹈千手觀音的主題。請你根據(jù)所學知識對此

4、進行評價。2據(jù)報道，2004年大學生志愿服務本部計劃招募報告工作于4月28日圓滿結束。全國共有29615名高校應屆結業(yè)生報名，比去年增加了近6000名，增長13.4%。在報名的畢業(yè)生中，本科以上學歷的達19415名，占報名總數(shù)的39.1%，比去年的28.1%明顯上升。（1）你對大學生志愿去祖國本部服務是怎樣認識的？至少從三個方面回答。（2）聯(lián)系自己的實際，談談如何向他們學習。二、1、我們都生活在社會中，任何人脫離了社會都不可能發(fā)展生存；更不可能成就事業(yè)。我們的社會應該是一個相互幫助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。2、（1）、是把個人的前途同國家的發(fā)展，民族的振興緊密結合起來，自覺融入社

5、會主義現(xiàn)代化建設中；是當代青年勇于承擔歷史使命的具體體現(xiàn)；是發(fā)揚艱苦奮斗的表現(xiàn)。（2）以他們?yōu)閷W習的榜樣，樹立遠大理想，把個人理想同祖國命運結合起來。32009年4月1日中午，在江蘇、金壇街頭，面對一輛疾馳而來的小轎車，一位52歲的小學生教師殷雪梅奮不顧身地用身軀護住自己的學生，從“虎口”奪下七位小學生的生命。十萬群眾痛別英雄女教師。殷老師生前從來不責罰不聽話的學生，而總是耐心地教導學生。每天放學后，她都會為個別沒聽懂的學生“開小杜”，單獨講解，還經(jīng)常帶學生回家補習，三十年如一日。殷雪梅老師曾說過這樣一句話：“教師這份職業(yè)的確很苦，報酬很少，但是我無怨無悔?！闭埢卮穑海?）是什么支撐著殷雪梅老

6、師對這份事業(yè)的無怨無悔？）是什么支撐著殷雪梅老師對這份事業(yè)的無怨無悔？（2）從殷老師的身上，我們學到了什么？）從殷老師的身上，我們學到了什么？4故事的主人公叫洪戰(zhàn)輝。12歲前，他與眾多農(nóng)村男孩一樣，也有著一天真爛漫的童年?？墒羌彝ソ舆B的不幸，改變了他的人生道路。父親的間歇性精神病突然發(fā)作，竟然摔死了他的親妹妹；后來父親又撿到了一個棄嬰，洪戰(zhàn)輝決定收養(yǎng)這個“小不點”；接著，由于難以承受家庭重擔，母親出走了。于是照顧父親、看護孩子、養(yǎng)活全家的擔子全壓在了還是個孩子的洪戰(zhàn)輝身上。在承擔這一切的同時，洪戰(zhàn)輝繼續(xù)自己的學業(yè)，靠著自強自立的精神，克服一系列常人難以想像的困難，克服一系列常人難以想像的困難，

7、他帶著撿來的妹妹一起求學12年，以自信、自尊、自愛的精神出現(xiàn)在我們面前。來源:學?？?。請你從這段材料中感受主人公洪戰(zhàn)輝社會角色的變化及其所擔負的責任請你從這段材料中感受主人公洪戰(zhàn)輝社會角色的變化及其所擔負的責任。5：馮艾兩次參加西部偏遠山區(qū)義務支教活動，她和成千上萬的志愿者一樣，默默地用自己的一份力量去努力改變那里的貧窮和落后。他們身上都傳遞著一種精神的力量，這種精神的力量使他們在工作中更加充滿激情和活力，更加勤勉且富于創(chuàng)造，在遇到困難和挫折時更加堅強而豁達、樂觀而向上。他們用自己的行動實踐著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。材料二：“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。”摘自馮艾日記結合上述材料，運用所學知識，說明馮艾為何能在艱辛中依然感到快樂?！敬鸢复鸢浮浚?）馮艾具有強烈的社會責任感和奉獻精神，她在扶貧濟困、服務群眾、奉獻社會的過程中感到快樂。（2）馮艾具有艱苦奮斗的精神，她在工作中奮發(fā)向上，開拓進取，投身創(chuàng)業(yè)實踐，不畏艱辛，不斷戰(zhàn)勝困難和挫折，所以感到快樂。（3）馮艾在扶貧支教過程中，不僅自身的思想境界得到了提升，而且還會帶動更多的人加入到志愿者行列，共同促進社會文明進步，所以感到快樂。