《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) (2)（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、安徽省太湖縣汪潔琴名師工作室程金霞統(tǒng)編教材三年級下冊第四單元統(tǒng)編教材三年級下冊第四單元綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/你做過哪些小實(shí)驗(yàn)？一展身手把你準(zhǔn)備的小實(shí)驗(yàn)和我們分享一下我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/實(shí)驗(yàn)名稱名稱實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)過程第一步第二步第三步實(shí)驗(yàn)結(jié)果綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)仔細(xì)觀察視頻中小朋友的動(dòng)作，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞說說她是怎樣一步一步做的。說一說用上“先接著然后最后”的句式把連續(xù)動(dòng)作按順序說清楚。做一做一邊做小實(shí)驗(yàn)，一邊說清楚你的實(shí)驗(yàn)過程，再說說這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓你有什

2、么新奇的發(fā)現(xiàn)。回顧實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)名稱名稱實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)過程第一步第二步第三步實(shí)驗(yàn)結(jié)果習(xí)作要求（1）用上“先接著然后最后”這樣的句式把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚。（2）用上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，準(zhǔn)確地描寫出實(shí)驗(yàn)的過程。（3）寫出實(shí)驗(yàn)過程中心情的變化和新奇的發(fā)現(xiàn)。（4）寫完后互相評議。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/佳作欣賞我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)同學(xué)們，你們會(huì)變魔術(shù)嗎？今天，我要來給大家表演一個(gè)有趣的魔術(shù)讓紙鸚鵡站起來。聽到這里，你一定會(huì)想：讓紙鸚鵡站立？異想天開，怎么可能！它可是紙做的！那么，現(xiàn)在我就讓你張口結(jié)舌，大吃一驚。瞧，我先在卡紙上畫了一只可愛的鸚鵡，再把

3、它剪下來，接著取出一枚小回形針，把它別在紙鸚鵡的尾巴上，然后，伸出“魔力之指”，準(zhǔn)備創(chuàng)造“魔法”。奇跡馬上就要出現(xiàn)了，擦亮眼睛！看，最后我把紙鸚鵡“尾肚相連”之處放在了指尖上。三、二、一，鐺鐺鐺鐺！神奇的事情發(fā)生了！紙鸚鵡穩(wěn)穩(wěn)地站在了我的指尖上！我高興得手舞足蹈！“爸爸，爸爸，紙鸚鵡站起來了！”我大聲嚷嚷著，好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。爸爸走過來，微笑著說：“諾諾，你知道紙鸚鵡為什么能站起來嗎？”“呃，這個(gè)”我撓撓頭，又搖搖頭。爸爸指了指我的科學(xué)書，說：“自己找找答案呀！”我翻開科學(xué)書，啊，我明白了：原來這并不是魔術(shù)，而是一個(gè)平衡原理當(dāng)物體的底部加上重物時(shí)，物體可以保持平衡，而且重心越低，物體就越平穩(wěn)。為了進(jìn)一步證明實(shí)驗(yàn)的平衡原理，我又找來了瓶子、鋼絲與別上回形針的卡紙小丑來做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。來，指尖上的馬戲開始了！小丑們在我的指尖跳舞、翻騰，真有趣！習(xí)作展評讀一讀，評一評，改一改。