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1、10 形形色色的動物形形色色的動物第4單元 動物與植物大學生醫(yī)院實習周記大學生醫(yī)院實習周記(精選多篇精選多篇)編號編號:_大學生醫(yī)院實習周記大學生醫(yī)院實習周記學校學校:_教師教師:_年年_月月_日日(此文內容僅供參考此文內容僅供參考,可自行修改可自行修改)大學生醫(yī)院實習周記大學生醫(yī)院實習周記(一一)在康復科實習的幾周在康復科實習的幾周,是我真正接觸臨床是我真正接觸臨床,開始實習的幾周。剛開始有些擔心不開始實習的幾周。剛開始有些擔心不能適應能適應,也不知從何下手也不知從何下手,而且對于康復的印象甚是模糊。但幾天后而且對于康復的印象甚是模糊。但幾天后,我原先的擔心我原先的擔心慢慢消失了。慢慢消失了

2、。(一一)先是科護士長給實習報告我們實習生講述康復學科的總論先是科護士長給實習報告我們實習生講述康復學科的總論,使我們對康復有了使我們對康復有了大概的了解。隨后的幾天里大概的了解。隨后的幾天里,護士、老師們手把手地指導和不知疲倦地講解護士、老師們手把手地指導和不知疲倦地講解,使我在使我在短短的一周時間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設短短的一周時間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設;學會了如何接待病人入院學會了如何接待病人入院;加深了加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴格的無菌操作技術和查對對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴格的無菌操作技術和查對制度制度;能獨立完成生命體征

3、的測量和描繪、記錄能獨立完成生命體征的測量和描繪、記錄;試著書寫了試著書寫了4個病人的交班報告?zhèn)€病人的交班報告這一周是理論與實踐的這一周是理論與實踐的“第一次親密接觸第一次親密接觸”,在實現(xiàn)理論向實踐轉化的同時在實現(xiàn)理論向實踐轉化的同時,我們仍不我們仍不忘記加強理論學習。忘記加強理論學習。7月月10日日,伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關知識伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關知識,她著重她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)和康復護理等闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)和康復護理等,豐富了我們的專豐富了我們的專業(yè)理論知識的同時業(yè)理論知識的同時,讓我切實感受到再學讓我切實感

4、受到再學一、課程導入一、課程導入可愛的倉鼠。二、認識常見的動物二、認識常見的動物我們身邊的動物麻雀。二、認識常見的動物二、認識常見的動物我們身邊的動物蜜蜂。二、認識常見的動物二、認識常見的動物我們身邊的動物灰喜鵲。二、認識常見的動物二、認識常見的動物h dih di蝴蝴 蝶蝶w niw ni蝸蝸 牛牛m fngm fng蜜蜜 蜂蜂qi ynqi yn 蚯蚯 蚓蚓你認識它們嗎？你認識它們嗎？二、認識常見的動物二、認識常見的動物q q 企企 鵝鵝hi tnhi tn海海 豚豚qng wqng w青青 蛙蛙pio chngpio chng 瓢瓢 蟲蟲 你認識它們嗎？你認識它們嗎？三、猜謎語三、猜謎語

5、你知道哪些動物謎語你知道哪些動物謎語？大家一起猜猜吧！大家一起猜猜吧！有趣的動物謎語有趣的動物謎語像貓不像貓，身穿花皮襖。山中稱霸王，寅年它當家。鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。四柱八欄桿，住著懶惰漢。鼻子團團轉，尾巴打個圈。腳底暖底靴，口邊出胡須。夜里當巡捕，日里把眼瞇。身披花棉襖，唱歌呱呱叫。田里捉害蟲，豐收立功勞。12345四、看局部，猜動物四、看局部，猜動物能自己運動吃食物需要空氣能發(fā)出聲音能生小寶寶猜一猜是什么動物猜一猜是什么動物四、看局部，猜動物四、看局部，猜動物能自己運動吃食物需要空氣能發(fā)出聲音能生小寶寶猜一猜是什么動物猜一猜是什么動物四、看局部，猜動物四、看局部

6、，猜動物能自己運動吃食物需要空氣能發(fā)出聲音能生小寶寶猜一猜是什么動物猜一猜是什么動物四、看局部，猜動物四、看局部，猜動物能自己運動吃食物需要空氣能發(fā)出聲音能生小寶寶猜一猜是什么動物猜一猜是什么動物五、看局部，猜動物五、看局部，猜動物猜動物。五、動物的主要特征五、動物的主要特征金魚模型是動物嗎？它和水缸里的金魚一樣嗎？動物的共同特點動物的共同特點有嘴巴1需要空氣2會吃食物3能發(fā)出聲音4能自己運動56能生小寶寶五、動物的主要特征五、動物的主要特征哪些是動物，哪些不是動物。六、尋找校園里的小動物六、尋找校園里的小動物動物哪里找動物哪里找蜻蜓水塘附近蝴蝶、蜜蜂鮮花盛開的草地上蚯蚓落葉堆下的泥土里蜈蚣、蝸牛落葉堆里蜘蛛草地里和石塊下磕頭蟲樹上或草地上七、尋找校園里的小動物七、尋找校園里的小動物我找到了幾種動物，有我最喜歡的一種動物是，它在踴躍發(fā)言，展示你的觀察結果七、尋找校園里的小動物七、尋找校園里的小動物再見再見