《（湖南專用）（新課標(biāo)）高三語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練25 語(yǔ)言文字運(yùn)用＋文學(xué)類文章閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（湖南專用）（新課標(biāo)）高三語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練25 語(yǔ)言文字運(yùn)用＋文學(xué)類文章閱讀（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、訓(xùn)練二十五　[語(yǔ)言文字運(yùn)用＋文學(xué)類文章閱讀] 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(12分。每小題3分) 1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是(　　) A．拘泥(nì)　　　　　　　夾道(ji) 瀕臨(bīn) 卷帙浩繁(zhì) B．踝骨(hui) 包庇(bì) 粗獷(guǎng) 疾風(fēng)勁草(jìng) C．禪讓(shn) 羞赧(nǎn) 拓片(tuò) 殘?jiān)珨啾?yun) D．齲齒(qǔ) 橫財(cái)(héng) 箴言(zhēn) 暴殄天物(tiǎn) 2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．裝幀　　　　破天荒　　　　通宵達(dá)旦 黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴

2、 B．融和 梳妝臺(tái) 沽名釣譽(yù) 勝名之下，其實(shí)難副 C．矯健 座上客 張馳有度 食不厭精，膾不厭細(xì) D．惦量 綠茵場(chǎng) 不假思索 明修棧道，暗度陳倉(cāng) 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．普通流感患者無(wú)需特殊治療，但應(yīng)注意休息，多喝水，體溫高時(shí)也可服用蓮花清瘟膠囊、雙黃連口服液等藥物，一般情況下病情一周以內(nèi)即可減少。 B．從北京、天津到石家莊，從鄭州、南通到貴陽(yáng)，空氣污染指數(shù)紛紛“爆表”，74個(gè)重點(diǎn)監(jiān)測(cè)城市近半數(shù)左右嚴(yán)重污染，北京城區(qū)PM2.5值一度逼近1000。 C．各地政府部門在進(jìn)一步完善結(jié)構(gòu)性減稅政策的同時(shí)，應(yīng)努力減輕企業(yè)的稅外負(fù)擔(dān)，尤其要嚴(yán)正法紀(jì)，懲處

3、某些公權(quán)單位向企業(yè)利用權(quán)力變相索賄的違法行為。 D．中印同為文明古國(guó)，互為重要鄰國(guó)，雙方有數(shù)千年友好交往的歷史，近代以來(lái)兩國(guó)又經(jīng)歷了相似的命運(yùn)，在爭(zhēng)取民族獨(dú)立過(guò)程中相互支持，結(jié)下了深厚的友誼。 4．下面是某校高一(2)班為借用學(xué)校多功能廳而向團(tuán)委遞交的申請(qǐng)書，語(yǔ)言表述全都簡(jiǎn)明、得體的一組是(　　) 申請(qǐng)書 尊敬的團(tuán)委辦公室老師： ①我班擬于本周六下午舉行中秋聯(lián)歡會(huì)。②這是建班以來(lái)的首次重大活動(dòng)，因本班教室條件有限，③經(jīng)班委會(huì)磋商決定，④特申請(qǐng)借用貴校的多功能廳。⑤聯(lián)歡會(huì)從14：30開始，大約持續(xù)三個(gè)小時(shí)左右。⑥我們保證遵守多功能廳的使用條例，⑦故務(wù)必批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。 ⑧此致 敬禮

4、 高一(2)班班長(zhǎng)　段小潔 2012年9月28日 A．①⑤⑧ B．①⑥⑧ C．②③⑥ D．②④⑦ 二、古詩(shī)文默寫(5分，每空1分) 5．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)____________________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫《登高》) (2)復(fù)道行空，________________？(杜牧《阿房宮賦》) (3)________________________，凝絕不通聲暫歇。(白居易《琵琶行》) (4)黃鶴之飛尚不得過(guò)，______________________。(李白《蜀道難》) (5)且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，____________

5、________。(蘇軾《赤壁賦》) 三、文學(xué)類文章閱讀(21分) 閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。 用歲月在蓮上寫詩(shī) 林清玄 那天路過(guò)臺(tái)南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。白河小鎮(zhèn)是一個(gè)讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會(huì)在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經(jīng)過(guò)細(xì)心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無(wú)愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。 我去的時(shí)候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來(lái)了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對(duì)于我們這些只看過(guò)蓮花美姿就嘆息的人，永遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎樣的辛苦在維護(hù)一池蓮，使它開花結(jié)

6、實(shí)。 “夕陽(yáng)斜，晚風(fēng)飄，大家來(lái)唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風(fēng)暑氣消。你打槳，我撐篙，撥破浮萍過(guò)小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂(lè)陶陶。”我們童年唱過(guò)的《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境，因?yàn)榉N蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來(lái)維持一家生活的蓮子，蓮田里也沒(méi)有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步地踩在蓮田的爛泥里。 采蓮的時(shí)間是清晨太陽(yáng)剛出來(lái)或者黃昏日頭要落山的時(shí)分，一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來(lái)，放在竹簍里。采回來(lái)的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮子外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。蓮子剝好后，還要用細(xì)針把蓮子里的蓮心挑出來(lái)

7、，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作。空的蓮蓬可以賣給中藥鋪，還可以掛起來(lái)裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。 我在白河鎮(zhèn)看蓮花的子民工作了一天，不知道為什么總是覺(jué)得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的。采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來(lái)就要挖土里的蓮藕了。 蓮田其實(shí)是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來(lái)游去的吸血水蛭，蓮花的梗則長(zhǎng)滿了刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時(shí)候還被刮出一條條血痕，可見(jiàn)得

8、依靠美麗的蓮花生活也不是簡(jiǎn)單的事。 小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來(lái)跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂(lè)的一面。 蓮花其實(shí)就是荷花，在還沒(méi)有開花前叫“荷”，開花結(jié)果后就叫“蓮”。我總覺(jué)得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺(jué)是天真純情，好像一個(gè)潔凈無(wú)瑕的少女；蓮花則是寶相莊嚴(yán)，仿佛是即將生產(chǎn)的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩(shī)人和藝術(shù)家的朋友；蓮花帶了一點(diǎn)生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來(lái)我對(duì)蓮花的無(wú)知，只喜歡在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高處看蓮、想蓮；卻從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰(shuí)知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰(shuí)知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯，是農(nóng)

9、民多久的辛勞？ 我陪著一位種蓮的人在他的蓮田逡巡，看他走在占地一甲的蓮田邊，娓娓向我訴說(shuō)一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長(zhǎng)大，如何采收，如何避過(guò)風(fēng)災(zāi)，等待明年的收成時(shí)，覺(jué)得人世里一件最平凡的事物也許是我們永遠(yuǎn)難以知悉的，即使微小如蓮子，都有一套生命的大學(xué)問(wèn)。 我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽(tīng)雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因?yàn)楹蓺埖臅r(shí)候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來(lái)歌頌蓮葉荷田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩(shī)吧！ 一九八一年九月二日 6．縱觀全文，談?wù)剺?biāo)題《用歲月在蓮上寫詩(shī)》的含

10、義及作用。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．“我們童年唱過(guò)的《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，理解句中“夢(mèng)境”的含義。(4分) 答：___________

11、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．簡(jiǎn)要分析文章最后一段所表達(dá)

12、的情感及在文中的作用。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

13、_____________ 9．本文語(yǔ)言很生動(dòng)，請(qǐng)?jiān)谖闹羞x擇三處加以評(píng)析。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________

14、________________________________________ 訓(xùn)練二十五 1．B　[解析] A．夾道(jiā)；C.拓片(t)；D.橫財(cái)(hèng)。 2．A　[解析] B．盛名之下，其實(shí)難副；C.張弛有度；D.掂量。 3．D　[解析] A．搭配不當(dāng)，把“減少”改為“緩解”或“減輕”；B.成分贅余，改為“近半數(shù)”或“半數(shù)左右”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，把“利用權(quán)力”移到“向企業(yè)”前。 4．B　[解析] ③“磋商”多用于正式場(chǎng)合，表示雙方仔細(xì)商量和研究，交換意見(jiàn)。④“貴”表示對(duì)別人的尊稱，不適合用于自己的學(xué)校。⑤“大約”“左右”重復(fù)。⑦“務(wù)必”有命令的意味，不適用于申請(qǐng)

15、書中。 5．(1)無(wú)邊落木蕭蕭下　(2)不霽何虹　(3)冰泉冷澀弦凝絕 (4)猿猱欲度愁攀援　(5)雖一毫而莫取 6．[答案] ①含義：用比擬的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了種蓮人生活的辛苦與詩(shī)意，抒發(fā)了對(duì)種蓮人的贊美。②作用：作為寫作線索，貫穿全文。(含義3分，作用2分) [解析] 此題考查標(biāo)題的含義與作用。明確“誰(shuí)在寫詩(shī)”“為什么說(shuō)是用歲月在蓮上寫詩(shī)”這兩個(gè)問(wèn)題即可解答含義這一問(wèn)，分析標(biāo)題的作用主要從結(jié)構(gòu)上來(lái)思考。 7．[答案] “夢(mèng)境”是指不切實(shí)際的虛幻的境況，(2分)在文中指的是“我”對(duì)采蓮的勞動(dòng)并不了解，其實(shí)種蓮人家自有他們的辛苦和歡樂(lè)。(2分) [解析] 此題考查理解詞語(yǔ)。

16、詞語(yǔ)的含義通常分為表層含義與深層含義。表層含義即詞語(yǔ)的常用意義，深層含義指該詞語(yǔ)在文章的具體指代意義，此處即“什么是夢(mèng)境”。 8．[答案] ①運(yùn)用對(duì)比的手法，指出采蓮人用歲月和汗水抒寫生活生命之詩(shī)，他們的生活不乏情趣，他們創(chuàng)造的美景更有詩(shī)意。②卒章顯志，升華了主題，抒發(fā)了作者對(duì)種蓮人的贊美，并提出了勞動(dòng)創(chuàng)造的美才是真正的大美。③與標(biāo)題相呼應(yīng)，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。 [解析] 此題考查文章的思想感情。從標(biāo)題來(lái)看，作者對(duì)采蓮人是飽含敬佩與贊揚(yáng)之情的，說(shuō)他們是在“蓮上寫詩(shī)”。這種感情是在作者充分了解了采蓮人的真實(shí)生活狀況之后才深刻感悟到的。 9．[答案] “那些經(jīng)過(guò)細(xì)心栽培的蓮花竟好似是天

17、然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無(wú)愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了蓮花以人性，生動(dòng)形象地寫出了蓮花的美麗，同時(shí)也為后文寫種蓮人的辛苦埋下伏筆。 “空的蓮蓬可以賣給中藥鋪，還可以掛起來(lái)裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神?！边\(yùn)用排比的修辭手法，寫出了蓮全身是寶，寄寓了對(duì)蓮的贊美，也暗含了對(duì)采蓮人的肯定與謳歌。 “我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時(shí)候還被刮出一條條血痕，可見(jiàn)得依靠美麗的蓮花生活也不是簡(jiǎn)單的事?！边\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，突出了采蓮人勞動(dòng)之辛苦，抒發(fā)了對(duì)采蓮人的贊美之情。 (每處評(píng)析要舉出實(shí)例，并能分析手法或特點(diǎn)及其表達(dá)效果，每答對(duì)一處得2分) [解析] 此題考查鑒賞語(yǔ)言，可從修辭、句式特點(diǎn)、表達(dá)技巧等角度來(lái)分析。