《（江西專用）（新課標(biāo)）高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練34 語言基礎(chǔ)知識(shí)＋文學(xué)類文本閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江西專用）（新課標(biāo)）高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練34 語言基礎(chǔ)知識(shí)＋文學(xué)類文本閱讀（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、訓(xùn)練三十四　[語言基礎(chǔ)知識(shí)＋文學(xué)類文本閱讀] 一、語言基礎(chǔ)知識(shí)(18分，每小題3分) 1．下列詞語中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是(　　) A．冗(rǒng)贅　　　　　　殞(yǔn)身 按捺(n) 屏(bǐn)氣凝神 B．姣(jiāo)好 癥(zhèng)狀 榫(sǔn)頭 安土重(zhòng)遷 C．叱咤(zh) 殷(yīn)紅 禪(shn)讓 應(yīng)(yìng)運(yùn)而生 D．挫(cuò)折 憎(zēng)恨 頷(hn)首 所向披靡(mǐ) 2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．羞澀　　裊娜　　歌聲緲茫　　荷塘薄霧 B．霜天 廖

2、廓 崢嶸歲月 浪遏飛舟 C．細(xì)膩 簫索 落蕊殘葉 秋蟬嘶叫 D．嫩黃 蔥蘢 婆娑起舞 繁茂蒼翠 3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．在2013年的“博鰲亞洲論壇”上，與會(huì)代表提交的每一個(gè)不容置喙的議題背后，都有一個(gè)甚至多個(gè)重量級(jí)與會(huì)嘉賓的身影。 B．中國(guó)每年等待器官移植的患者有150多萬人，但只有1萬人能等到原體，絕大部分患者只能處于等待中，這反映出器官捐獻(xiàn)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)乏善可陳。 C．作為中國(guó)文化重要的原型之一，趙氏孤兒的故事既是在中國(guó)歷史書中記載的重大事件，也是口耳相傳的民間故事，其中所蘊(yùn)含的復(fù)雜的悲劇因素給人以強(qiáng)烈的震撼。 D．我懷著激動(dòng)的

3、心情邀請(qǐng)朋友們一塊賞月，誰知等我動(dòng)情地描述完想象中的美景后，村子里的人卻出其不意地說：我們這兒有大霧。 4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是(　　) A．不久前，美國(guó)加州大學(xué)神經(jīng)生理學(xué)家漢斯·特貝、哈佛大學(xué)社會(huì)生物學(xué)家斯塔·阿特曼等提出了一種引人注目的新假說——《學(xué)習(xí)說》。 B．古人多喜歡采用自然界的植物、動(dòng)物作為意象來表達(dá)情感，《詩經(jīng)·小雅·采薇》里的“昔我往矣，楊柳依依?！笔俏覈?guó)最早用柳來渲染別情的詩句。 C．“就是——”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個(gè)人死了之后，究竟有沒有魂靈的？” D．清華大學(xué)培育出的人才數(shù)不勝數(shù)，讓人不禁要問：是否這方土地養(yǎng)育了這批杰

4、出的人才，是否清華園給予他們靈感、啟迪？ 5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．湖州是座歷史文化名城，歷屆黨委政府都很重視文化建設(shè)，特別是在城市整個(gè)肌理更新過程中，更是非常注重整個(gè)文脈的保護(hù)、整理、挖掘和展示。 B．在第85屆奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上，《少年派的奇幻漂流》獲得了三項(xiàng)大獎(jiǎng)，其導(dǎo)演李安繼《斷背山》獲得最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)后再獲此殊榮。 C．世界銀行集團(tuán)表示，支持設(shè)立金磚國(guó)家開發(fā)銀行的提議，世行將致力于和即將成立的金磚國(guó)家開發(fā)銀行在減貧、提高發(fā)展中國(guó)家福祉等方面開展緊密合作。 D．世界衛(wèi)生組織發(fā)言人格雷戈里·哈特爾認(rèn)為，環(huán)境感染源可能是動(dòng)物造成的，也可能是動(dòng)物周邊的區(qū)域造成的，例如在

5、H5N1的病例中，家禽市場(chǎng)就是可能的感染源，因此必須對(duì)所有相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行調(diào)查。 6．下列關(guān)于名著的解說，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．亞摩斯海濱的那場(chǎng)船難是《大衛(wèi)·科波菲爾》全書的高潮。一艘從外國(guó)歸來的船在暴風(fēng)雨中即將沉沒，青年漁民海姆奮不顧身地下海救人，當(dāng)他認(rèn)出在船上掙扎求生的人正是誘騙他未婚妻的史蒂爾福斯時(shí)，他仍盡力想把他救上來。 B．在《巴黎圣母院》中，法院決定逮捕愛斯梅拉達(dá)，流浪漢們趕來營(yíng)救，遭到國(guó)王軍隊(duì)的鎮(zhèn)壓，弗羅洛乘混亂之際，用謊言欺騙弗比斯把愛斯梅拉達(dá)帶出圣母院的后門，逼迫她順從自己，但遭到拒絕，弗羅洛惱羞成怒，把她交給隱修女看管。 C．在《家》中，覺慧的大哥覺新雖不滿舊家庭

6、的專制，但處在長(zhǎng)房長(zhǎng)孫這樣特殊的位置，加上受封建禮教較多約束，覺新養(yǎng)成了懦弱順從的性格。他的思想與行動(dòng)總是矛盾，結(jié)果只能奉行“作揖主義”。 D．在《三國(guó)演義》中，為了實(shí)施對(duì)曹軍的火攻，周瑜決定使用苦肉計(jì)。于是，在周瑜與眾將商議退敵之策時(shí)，黃蓋故意大唱反調(diào)。周瑜不聽諸葛亮等人的勸告，下令將他打得皮開肉綻，臥床不起。隨后，又讓蔡中、蔡和寫信給曹操，使曹操相信黃蓋。 二、默寫(8分) 7．古詩文填空。(5題限選4題) (1)不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；________________，____________________。 (《孟子·梁惠王上》) (2)不有佳詠，____________

7、__？如詩不成，______________________。 (李白《春夜宴從弟桃花園序》) (3)______________________，______________________。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。 (陶淵明《歸去來兮辭并序》) (4)________________，微冷，山頭斜照卻相迎。________________，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 (蘇軾《定風(fēng)波》) (5)有志與力，__________________，________________________________，亦不能至也。 (王安石《游褒禪山記》) 三、文學(xué)類文本閱讀(21分)

8、 閱讀下面的文章，完成問題。 黃　昏 [法]薩　特 ①諾爾曼·葛爾特茨比坐在海德公園的長(zhǎng)凳上，這是三月初的一個(gè)傍晚，暮色蒼茫，籠罩大地，只有那微弱的月光和點(diǎn)點(diǎn)星星的亮光沖淡著昏暗的夜幕。馬路和人行道都空落落的。然而，就在這樣的夜色中仍有不少被人們遺忘的小人物在活動(dòng)著。他們有的蕩來蕩去，無聲無息；有的把自己點(diǎn)綴在長(zhǎng)凳和木椅上，毫不顯眼，在昏暗中，他們的身影已無法辨認(rèn)清楚。 ②葛爾特茨比此時(shí)覺得眼前的景色與他的心情完全和諧。黃昏，在他看來，是失敗者的時(shí)刻。 ③長(zhǎng)凳另一端，就在他身旁，坐著一位老先生。從他的神態(tài)里，可以看出他正在和社會(huì)抗衡，但是他的氣概已趨衰退。坐了一會(huì)兒，老人起身離去，

9、慢慢消失在黑暗中。 ④空出來的位子幾乎立刻就被一個(gè)年輕人占據(jù)了。但是他面部的神情并不比那位老人開朗，嘴里還狠狠地罵了一聲，好像是要強(qiáng)調(diào)：在這個(gè)世界上，沒有一件事能使他稱心如意。 ⑤“看來您心情不好啊。”葛爾特茨比說道，心想他這番表演準(zhǔn)是為了引起自己的注意。年輕人轉(zhuǎn)過身來，臉上的神情非常坦然。但是葛爾特茨比反而因此一下子警覺了起來。 ⑥“要是陷入我的困境，您的心情也好不了?！彼卮鹫f，“我干了一件有生以來最傻的事?！? ⑦“是嗎？”葛爾特茨比不動(dòng)聲色地問道。 ⑧“我今天下午到的倫敦，本打算在伯塔剛尼安飯店落腳，”年輕人接著說道，“可是到了那兒我才發(fā)現(xiàn)，飯店已經(jīng)被拆掉了，我只好去了另一家旅

10、館。到了我的住處，就出去買香皂了——我討厭旅館里的香皂，可自己又忘記準(zhǔn)備了。我在街上溜達(dá)了一會(huì)兒，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后轉(zhuǎn)身回旅館。就在這時(shí)候，忽然意識(shí)到，我根本沒記住旅館叫什么，更不知道它在哪條街上。這多么尷尬！我在倫敦又舉目無親。我出來的時(shí)候，身上只帶了一先令。買了塊香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了，只怕要落得個(gè)流浪街頭，無處棲身的處境了?！? ⑨年輕人講完這段故事后，出現(xiàn)了片刻沉寂。這種沉寂是意味深長(zhǎng)的。“您大概想，我講的這段遭遇荒誕無稽吧。”年輕人隨后委屈地說道。 ⑩“這事也并非不可能?！备馉柼卮谋认穹ü賹徖戆讣频恼f。 聽完，年輕人精神為之一振，“我大概得到河堤上過夜

11、了，除非能找到個(gè)夠朋友的人，他能相信這是確有其事。不管怎么說，我很高興，因?yàn)槟]有認(rèn)為我這段遭遇過于荒唐?！? 年輕人往這最后一句話里傾注了不少熱情，就好像有意向葛爾特茨比表示，他基本上已經(jīng)具備了夠朋友的人的必要條件。 “然而，”葛爾特茨比慢吞吞地說，“這段故事里的破綻就在于您拿不出那塊香皂來。” 年輕人連忙向前探身，在大衣口袋里忙亂地摸了起來。他一下子跳了起來。 “準(zhǔn)把它丟了?！彼瓪鉀_沖地嘟囔了一聲。 “一個(gè)下午就丟了家旅館，又丟了塊香皂，這只能說明您存心粗枝大葉?！备馉柼卮谋冉又f道，可是年輕人沒等他話音落地就走了。他順小路溜掉了，頭昂得高高的，表情高傲。 “說來怪可惜，”葛

12、爾特茨比想道，“整個(gè)故事中只有出去買香皂有說服力，然而在這細(xì)節(jié)上露了馬腳。他要有一點(diǎn)先見之明，就應(yīng)該事先準(zhǔn)備一塊新的香皂?！? 想到這里，葛爾特茨比站了起來，準(zhǔn)備離去。就在這時(shí)候，他驚訝地喊了一聲。只見地上，在長(zhǎng)凳邊上，躺著一個(gè)嶄新的橢圓形小紙包。除了是塊香皂，還能是什么！準(zhǔn)是那年輕人一屁股坐下來的時(shí)候從衣兜里掉出來的。 說時(shí)遲，那時(shí)快，葛爾特茨比立刻去尋找這位年輕人的蹤影。就在他感到無望的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正站在馬車道的路邊上，神態(tài)猶豫地站著。當(dāng)他聽到葛爾特茨比呼喊他的時(shí)候，他帶著幾分?jǐn)骋猓孟駵?zhǔn)備自衛(wèi)似的猛然轉(zhuǎn)過身來。 “能證明您那段遭遇真實(shí)性的重要證人找到了，”葛爾特茨比說道，伸出

13、手來把香皂遞了過去?！澳吆?，我在地上發(fā)現(xiàn)的。我曾經(jīng)對(duì)您不信任，您一定要原諒。您如不嫌棄，我可以借給您一枚二十先令的金幣……” 年輕人連忙接過金幣，放進(jìn)兜里。 “幸好被你找著了?！蹦贻p人感激地說道，聲音還有點(diǎn)嗚咽。他急忙跑開了。 “這孩子真可憐，差點(diǎn)哭出聲來。這對(duì)我也是個(gè)教訓(xùn)，不能自作聰明，不能僅僅憑一時(shí)的情況就給一個(gè)人下判斷?！? 葛爾特茨比順著原路往回走去。經(jīng)過那條長(zhǎng)凳時(shí)——他看到一位老先生在長(zhǎng)凳下面和四周望來望去，捅來捅去。葛爾特茨比認(rèn)出這就是剛才同他坐在一起的那位老人。 “您丟什么東西了，先生？”他問道。 “對(duì)了，丟了一塊香皂?！? (有刪改) 8．理解文中加點(diǎn)的詞語。(4

14、分) (1)年輕人講完這段故事后，出現(xiàn)了片刻沉寂。這種沉寂是意味深長(zhǎng)的。 答：________________________________________________________________________ (2)他順小路溜掉了，頭昂得高高的，表情高傲。 答：________________________________________________________________________ 9．分析小說采用全知視角，運(yùn)用第三人稱敘述故事的妙處。(3分) 答：_________________________________________________

15、_______________________ ________________________________________________________________________ 10．結(jié)合文本分析小說的主人公諾爾曼葛爾特茨比的性格特征。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．結(jié)合文本探究本篇小說以“

16、黃昏”為題的作用。(8分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 訓(xùn)練三十四 1．B　[解析] A．屏(bǐng)，C.殷(yān)，D.頷(hn)。 2．D　[解析] A．歌聲渺茫；B.寥廓；C.蕭索；D.全都正確。 3．C　[解析] A．不容置喙：指不允許別人插嘴說話。B.乏善可陳：說不出有什么優(yōu)點(diǎn)，沒有什么好稱道的。

17、C.口耳相傳：口說耳聽地往下傳授。指文化一代一代傳下去。D.出其不意：趁對(duì)方?jīng)]有意料到就采取行動(dòng)。后也泛指出乎別人的意料。 4．C　[解析] A．“學(xué)習(xí)說”只是一種觀點(diǎn)，不是一本書，不能用書名號(hào)，改為雙引號(hào)；B.“楊柳依依”后的句號(hào)刪去；D.第二個(gè)逗號(hào)改為問號(hào)。 5．C　[解析] A．“保護(hù)、整理、挖掘和展示”語序不當(dāng)；B.“繼”后少介詞“憑”，導(dǎo)致后面語意不明；D.“環(huán)境感染源可能是……造成的”缺介詞，應(yīng)為“環(huán)境感染源可能是由……也可能是由……”。 6．B　[解析] “弗比斯”應(yīng)為“甘果瓦”。 7．(1)數(shù)罟不入洿池　魚鱉不可勝食也　(2)何伸雅懷　罰依金谷酒數(shù)　(3)悅親戚之情話　

18、樂琴書以消憂　(4)料峭春風(fēng)吹酒醒 回首向來蕭瑟處　(5)而又不隨以怠　至于幽暗昏惑而無物以相之 8．(1)“沉寂”反映了年輕人想引起葛爾特茨比同情照顧的心理，也表現(xiàn)了葛爾特茨比對(duì)年輕人所講故事有無破綻的思索。(2分) (2)“高傲”表現(xiàn)了年輕人的詭計(jì)被識(shí)破后對(duì)葛爾特茨比的不滿和不屑一顧。(2分) 9．①有利于講清故事的來龍去脈。(1分)②有利于刻畫人物形象。便于對(duì)葛爾特茨比的心理進(jìn)行深入描寫，更好地塑造主人公的形象；也便于從葛爾特茨比的角度去觀察其他人物，很好地刻畫其他人物形象。(2分) 10．①失意落魄。在他看來黃昏是失敗者的時(shí)刻。 ②戒備心強(qiáng)。年輕人的神情坦然讓他產(chǎn)生了警覺，

19、最終識(shí)破了他的詭計(jì)。 ③善良熱心。發(fā)現(xiàn)掉落的香皂后趕快去追趕年輕人并加以歸還，還借給他錢幫他渡過難關(guān)。 ④善于自我反省。告誡自己不能自作聰明，不能僅僅憑一時(shí)的情況就給一個(gè)人下判斷。(一點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可) 11．①雙層含義：小說的題目《黃昏》是真實(shí)的時(shí)間——海德公園的黃昏，同時(shí)也是葛爾特茨比所認(rèn)為的失敗的時(shí)刻。 ②創(chuàng)設(shè)人物活動(dòng)背景：黃昏，既交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也為人物活動(dòng)安排了一個(gè)模糊、昏暗、清冷的背景，從而展現(xiàn)各個(gè)人物的性格。 ③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：因?yàn)辄S昏，老人才不能發(fā)現(xiàn)自己丟失的香皂，而年輕人也因沒能看到香皂而使自己露出破綻，被“識(shí)破”，葛爾特茨比才能意外發(fā)現(xiàn)肥皂，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 ④揭示小說主旨：海德公園模糊、昏暗、清冷的黃昏，是葛爾特茨比沮喪心情的寫照，暗示了小說“壞人難防”的故事結(jié)局，從而揭示了小說主旨。(每點(diǎn)2分，共8分)