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1、
Unit 6Work quietly!
The First Period
(A.Let’s try A.Let’s talk)
課時目標
1.能聽、說、認讀單詞“bamboo”和“its”。
2.能讀懂“Lets talk”部分的對話,并在實際情境中靈活運用現在進行時。
3.能聽懂“Lets try”部分的錄音,并根據錄音內容選擇正確圖片。
4.激發(fā)學生對動物的熱愛之情和用英語進行交流的興趣。
重點難點
重點:1.能聽、說、認讀單詞“bamboo”和“its”。
2.能讀懂“Lets talk”部分的對話,并在實際情境中靈活運用現在進行時。
難點:1.單詞“bam
2、boo”的讀音;單詞“its”的含義和用法。
2.單詞“its”和“its”的區(qū)別。
教學準備
多媒體課件、錄音機和教學錄音帶、詞卡。
教學步驟
教學內容
一、課前熱身(Warm-up)
課堂口語練習。
二、課前準備(Preview)
教師請三位學生上講臺,每人抽一張卡片,卡片上分別是寫上英文名字(如Sarah),做什么(如listening to music),地點(如at home),然后組合成一句話。
全班學生讀出組合成的句子,然后讓學生在三人小組內做抽卡片活動。
三、新課呈現(Presentation)
1.Lets try.
(1)介紹聽力任務。
T:
3、Look at the four pictures in this part.What are the animals doing?Now Ill play the tape for you.Please listen to the tape carefully and tick the right picture.
(2)第一次播放教學錄音,學生根據錄音內容選擇正確圖片。
第二次播放教學錄音,師生用問答的形式核對答案。
T:What are the birds doing?
Ss:Theyre...
T:What is the tiger doing?
Ss:Its...
2
4、.Lets talk.
(1)出示本部分的情境圖,師生進行對話。
如:T:Look at the picture.Who are in the picture?
Ss:Mike,Chen Jie and a girl.
T:Where are they?Guess!
Ss:Theyre at the zoo.There are many animals in the picture.Theyre talking about the animals.
T:What animals are in the picture?What are they doing?
Ss:There a
5、re two pandas,two monkeys and an elephant.The pandas are eating.The little monkey is playing with its mother.The elephant is drinking water.
三、新課呈現(Presentation) (續(xù))
T:Now lets learn the dialogue between Mike and Chen Jie.
(2)第一次播放教學錄音,全班學生跟著錄音讀對話,提醒學生跟讀的過程中要注意模仿錄音中的語音、語調。
第二次播放教學錄音,學生聽完錄音后畫出不認識
6、的單詞,教師簡單講解。
bamboo:竹子。
its:形容詞性物主代詞,意為“它的”,后面接名詞。
第三次播放教學錄音,全班學生分角色跟著錄音讀。
(3)Choose and tell.
①學生自主將人物與動詞短語連線。
②學生同桌合作,根據連線結果相互說一說句子。
(4)學生同桌合作,練習表演對話。教師請兩三對學生上講臺表演對話,表揚表演出色的學生。
四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)
學生同桌合作,用本課時的重點句型開展對話。如:
S1:Where are they?
S2:They are...
S1:What are they doing?3
S2:They are...
五、課堂小結(Summary)
師生一起總結本節(jié)課的重難點內容,學生說說自己還有什么不懂的地方。
Unit 6Work quietly!
The First Period
bamboo,its
What are they doing?
Theyre eating lunch.
Whats the little monkey doing?
The elephant is drinking water.
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