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(衡水萬卷)高三生物二輪復(fù)習(xí) 作業(yè)卷(三十一)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及生態(tài)農(nóng)業(yè)(含解析)-人教版高三生物試題

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1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及生態(tài)農(nóng)業(yè) 考試時(shí)間:90分鐘 考試范圍:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及生態(tài)農(nóng)業(yè) 姓名:__________班級(jí):__________考號(hào):__________ 一 、選擇題(本大題共20小題。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的) 1.(2015新課標(biāo)2高考真題)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是 A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分 B.生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無能量輸入和散失 C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞 D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定 2.營腐生生活的細(xì)菌和真菌,在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是: A.固定二氧化碳 B.分解有機(jī)物

2、C.利用光能 D.合成有機(jī)物 3.在某池塘生態(tài)系統(tǒng)中,因污染導(dǎo)致水生植物大量死亡后,池塘中首先減少的物質(zhì)是: A.CO2 B.O2 C.硝酸鹽 D.磷酸鹽 4.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括: A.食物鏈和食物網(wǎng) B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境 5.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力取決于: A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量 B.生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度 C.非生物的物質(zhì)和能量水平 D.生產(chǎn)者和分解者的數(shù)

3、量及種類 6.下表為某河流生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量。其中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是: 營養(yǎng)級(jí) a b c d 能量(×105J·m-2) 141.10 15.91 871.27 0.88 A.a(chǎn) B.b C.c D.d 7.(2015?安徽三模)外來物種薇甘菊往往用自己的身體織成一張大網(wǎng),罩住其他植物,被其覆蓋的植物或者被絞殺、重壓致死,或者因缺少陽光、水分,不能進(jìn)行光合作用而枯萎.而田野菟絲子的莖纏繞在薇甘菊植株上,莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營養(yǎng)物質(zhì).下表為薇甘菊長(zhǎng)期入侵某生態(tài)系統(tǒng),隨時(shí)間推移植物種類數(shù)及碳儲(chǔ)量變化.據(jù)表分析,正確的是()

4、 未被侵入時(shí)期 輕微入侵時(shí)期 重度入侵時(shí)期 植物種類(種) 150 121 69 碳儲(chǔ)量 (噸/公頃) 植被 56.2 50.9 43.5 凋落物 2.0 3.5 5.4 土壤 161.9 143.2 117.7 A. 由于薇甘菊是生產(chǎn)者,它的入侵會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加 B. 植物群落的豐富度和種群密度均下降,土壤中分解者的分解作用也逐漸減弱 C. 可利用田野菟絲子控制薇甘菊危害,兩者之間既有寄生關(guān)系也有互利共生關(guān)系 D. 引入田野菟絲子之前該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都將逐漸降低 8.某

5、學(xué)習(xí)小組調(diào)查校園生態(tài)系統(tǒng)的成分及其關(guān)系,部分結(jié)果 如下圖。 下列分析合理的是 A.碳以C02形式沿著①箭號(hào)所示渠道流動(dòng) B.生產(chǎn)者同化的太陽能最多有20%流經(jīng)②箭號(hào)所示渠道 C.該系統(tǒng)的信息沿著圖中箭號(hào)所示渠道進(jìn)行傳遞 D.若烏鶇被驅(qū)出校園后該系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低 9.沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻都以植物種子為食。嚙齒動(dòng)物喜歡取食大粒種子、螞蟻偏愛小粒種子。在該生態(tài)系統(tǒng)中,大粒種子植物在與小粒種子植物的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)??蒲腥藛T在1974年~1977年間,在某一實(shí)驗(yàn)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行了嚙齒動(dòng)物的有無對(duì)螞蟻數(shù)量影響的相關(guān)研究。下列有關(guān)分析正確的是 A.在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙

6、齒動(dòng)物之間沒有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B.在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動(dòng)物分別屬于第二、三營養(yǎng)級(jí) C.移走全部嚙齒動(dòng)物后,螞蟻的數(shù)量會(huì)先增加然后維持相對(duì)穩(wěn)定 D.嚙齒動(dòng)物可通過植物間的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響 10.某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖。某個(gè)時(shí)期,當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ?,?dǎo)致島上鼠種群暴發(fā),隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。以下敘述錯(cuò)誤的是 A.生長(zhǎng)在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者 B.兔與人的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食,鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是寄生 C.通常情況下,寄生在鼠身上的跳蚤對(duì)鼠種群數(shù)量的影響小于鼬對(duì)鼠種群數(shù)量的影響 D.植物中的能量能通過3條食物

7、鏈傳遞給鷹,鷹所處的營養(yǎng)級(jí)為第三和第四營養(yǎng)級(jí) 11.關(guān)于人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是 A.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能 B.魚塘中的魚類等生物具有明顯的分層現(xiàn)象,稱為群落的水平結(jié)構(gòu) C.塘泥微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D.魚類能為植物生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽,有助于系統(tǒng)中能量的循環(huán)利用 12.下列各項(xiàng)敘述,錯(cuò)誤的是( ) A. 分解者都是異養(yǎng)需氧型生物 B. 生產(chǎn)者能將無機(jī)物制造成有機(jī)物 C. 人體內(nèi)的寄生蟲是厭氧型的消費(fèi)者 D. 消費(fèi)者消耗的有機(jī)物都直接或間接地來自生產(chǎn)者 13.1996年華南虎被列為極度瀕危的十大物種之一。到目前

8、為止,在中國存活的圈養(yǎng)華南虎僅為70只,散布在18家城市動(dòng)物園中。以下敘述正確的是 A.華南虎瀕臨滅絕的原因完全是由于人類的濫捕亂獵 B.對(duì)華南虎的圈養(yǎng)屬于就地保護(hù)的一種形式 C.華南虎與東北虎由于長(zhǎng)期的地理隔離已成為兩個(gè)不同的物種 D.保護(hù)包括華南虎在內(nèi)的生物多樣性,需在基因.物種和生態(tài)層次上保護(hù) 14.下列針對(duì)不同類型生態(tài)系統(tǒng)的表述中不正確的是 ( ) A.森林生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是動(dòng)植物種類繁多,種群密度最大 B.草原生態(tài)系統(tǒng)在不同

9、的季節(jié)和年份的種群密度和群落結(jié)構(gòu)常發(fā)生劇烈變化 C.濕地生態(tài)系統(tǒng)有十分豐富的動(dòng)植物資源,具有強(qiáng)大的生態(tài)凈化作用 D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定需要人工的不斷維持和干預(yù) 15.下列哪一做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 ( ) A.捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類 B.利用信息素誘捕有害昆蟲 C.利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體 D.播放鳥鳴錄音招引鳥類 16.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)信息傳遞的說法中,錯(cuò)誤的是( ?。? A.蜜蜂跳舞.孔雀開屏等傳遞的信息屬于行為信息

10、 B.植物根系能夠向重力.向水或向肥生長(zhǎng)都與物理信息的刺激有關(guān) C.鳥類到了繁殖季節(jié),就會(huì)筑巢產(chǎn)卵,與光照等物理信息的傳遞有關(guān) D.物理信息可以來源于無機(jī)環(huán)境和生物,感受信息的是生物 17.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是( ) A. 各種細(xì)菌.真菌都是分解者 B. 將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,供生產(chǎn)者再利用 C. 有的動(dòng)物也能成為分解者 D.在分解動(dòng)植物遺體時(shí),將有機(jī)物中的能量釋放出來,供生產(chǎn)者再利用 18.于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的同一層次的是( ) A.骨骼肌;軟骨組織;上肢 B.東湖中的魚;武當(dāng)山上的鳥;長(zhǎng)江中游的白鰭豚 C.臥龍自然

11、保護(hù)區(qū);洞庭湖;三江源地區(qū) D.一個(gè)大腸桿菌;培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落;培養(yǎng)基被污染,生長(zhǎng)了多種細(xì)菌和真菌 19.生態(tài)農(nóng)業(yè)不僅指對(duì)于農(nóng)作物中所含物質(zhì).能量的充分利用,還具有很多的內(nèi)涵。人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到根據(jù)不同地區(qū)的土地.光.水等各種自然資源,設(shè)計(jì)出適合本地的生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要意義。下列措施中不符合生態(tài)學(xué)原理的是( ) A.作物“輪種”不僅合理地利用各種礦質(zhì)營養(yǎng),還可避免某些害蟲的大發(fā)生 B.以作物秸稈為燃料發(fā)電,可以做到對(duì)農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的多級(jí)利用 C.充分利用各種生物固氮措施,盡量施用農(nóng)家肥,減少化肥的施用 D.應(yīng)用以蟲治蟲.以菌治蟲的措施,盡量減少甚至不使用有害農(nóng)藥

12、 20.建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè).增設(shè)食物鏈的目的不包括 ( ) A.努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用 B.減輕對(duì)環(huán)境的污染,提高抵抗力穩(wěn)定性 C.加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害 D.實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán),使廢物資源化 二 、填空題(本大題共3小題) 21.(2015山東高考真題)(12分)濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng),具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護(hù)及資源供應(yīng)等功能。 (1)某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、破蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)。調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用________法。 (2)圖中甲、乙兩條曲線分

13、別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,直線p表示Nt+1= Nt。甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的是______點(diǎn);乙曲線上D、E、F三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定的是_______點(diǎn);Nt小于a時(shí),甲、乙兩條曲線中_______曲線所代表的生物更易消亡。 (3)濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,生物種類貧乏。要恢復(fù)其生物多樣性,在無機(jī)環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上,生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加_________的種類及數(shù)量。隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù),濕地生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性增強(qiáng)。為保護(hù)濕地的生物多樣性,我國已建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū),

14、這屬于_______保護(hù)。 22.閱讀下列材料,請(qǐng)回答問題: 材料一: “稻魚共生系統(tǒng)”中,鯉魚通過沖撞稻秧,導(dǎo)致稻飛虱落入水中并食之。水稻在給鯉魚提供食物(水稻葉片)的同時(shí),還能夠抵擋烈日照射,降低表層水溫。 材料二:科研人員對(duì)稻魚系統(tǒng)、水稻單種系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表。 處理 調(diào)查農(nóng)戶(戶) 農(nóng)藥投入 (kg·hm-2) 農(nóng)藥使用次數(shù)(次) 水稻產(chǎn)量(kg·hm-2) 魚產(chǎn)量(kg·hm-2) 稻魚系統(tǒng) 123 7.36 3.1 6364.51 438.34 水稻單種 111 10.49 6.5 6458.66 — (1)在該“稻魚共生系

15、統(tǒng)”中,信息傳遞體現(xiàn)在 之間,水稻的功能是 ,鯉魚與稻飛虱的關(guān)系為 。 (2)在該“稻魚共生系統(tǒng)”中可形成簡(jiǎn)單食物網(wǎng),鯉魚食物中,水稻由原來的2/5調(diào)整為1/3,稻池中鯉魚數(shù)量將變?yōu)樵瓉淼? %(傳遞效率按20%算,保留小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字)。 (3)材料二中,稻魚系統(tǒng)與水稻單種系統(tǒng)相比,取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,分別表現(xiàn)在 、 。 23.(2015?陜西校

16、級(jí)三模)如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的CO2消耗速率的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)圖1中,a曲線代表的生物可能屬于(生態(tài)系統(tǒng)成分),c曲線代表的生物可能屬于(生態(tài)系統(tǒng)成分),除了圖中所能代表的生態(tài)系統(tǒng)成分外,完整的生態(tài)系統(tǒng)成分還缺. (2)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能.能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、、和散失過程,具有、兩個(gè)明顯的特點(diǎn). (3)如圖2是麻風(fēng)樹林中兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)圖解,已知麻風(fēng)樹林的總同化量為a,其中字母代表能量,則下列敘述不正確的是 A.從麻風(fēng)樹流入下一營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 B.c是第二營養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育和生殖的能量 C.d是指呼吸作用消耗的能

17、量 D.該圖中不包括非生物的物質(zhì)和能量. 0.2016萬卷作業(yè)(三十一)答案解析 一 、選擇題 1.【答案】B 【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分:非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;A正確。生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)能量的輸入= 輸出(散失);B錯(cuò)誤。 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】 分析: 從表中數(shù)值可以看出,隨著薇甘菊入侵程度加強(qiáng),植被中碳儲(chǔ)存量在減少,說明生產(chǎn)者固定的總能量在減少;植物種類減少,說明豐富度在下降,但是種群密度無法說明下降還是上升;凋落物增加,說明植物凋落程度有增大趨勢(shì),但是土壤中碳儲(chǔ)存量

18、減少,說明土壤中分解者的分解作用逐漸增強(qiáng). 解答: 解:A、由于薇甘菊入侵導(dǎo)致植物大量死亡,種類也迅速減少,因此該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的總能量逐漸減少,A錯(cuò)誤; B、比較從未入侵到重度入侵的三個(gè)階段,隨著凋落物的增加,土壤中的碳儲(chǔ)量在下降,說明土壤中分解者的分解作用逐漸加強(qiáng),B錯(cuò)誤; C、根據(jù)題干信息:菟絲子的莖纏繞在薇甘菊植株上,莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營養(yǎng)物質(zhì).菟絲子和薇甘菊是寄生關(guān)系,C錯(cuò)誤; D、薇甘菊入侵,導(dǎo)致植物種類數(shù)在減少,故植物的豐富度下降,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將逐漸降低,由于薇甘菊的入侵,該生態(tài)系統(tǒng)破壞嚴(yán)重,很難恢復(fù)到原來狀態(tài),恢復(fù)力穩(wěn)定性也下降,D正

19、確. 故選:D. 點(diǎn)評(píng): 本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析圖表的能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等. 8.【答案】D 9.【答案】D 10.【答案】D 解析:植物中的能量能通過4條食物鏈傳遞給鷹,鷹所處的營養(yǎng)級(jí)為第三和第四營養(yǎng)級(jí),D錯(cuò)誤 11.【答案】C 解析:人工高產(chǎn)魚塘輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能和人工投入的能量,A錯(cuò)誤;群落是指某區(qū)域全部生物,在垂直結(jié)構(gòu)上具有分層現(xiàn)象,但是魚塘中的魚類等生物具有明顯的分層現(xiàn)象不屬于群落結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物均參與物質(zhì)循環(huán),C正確;能量

20、流動(dòng)是單向的,不能循環(huán),D錯(cuò)誤 【思路點(diǎn)撥】該題主要考察生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考察生態(tài)系統(tǒng)的功能 12.【答案】A 解析:分解者有厭氧和需氧兩類,A錯(cuò)誤;生產(chǎn)者能將無機(jī)物制造成有機(jī)物,B正確;人體內(nèi)的寄生蟲是厭氧型的消費(fèi)者,C正確;消費(fèi)者消耗的有機(jī)物都直接或間接地來自生產(chǎn)者,D正確。 13.【答案】D 【解析】本題考查生物多樣性及其保護(hù)措施。由題中可知,華南虎瀕臨滅絕,其原因包括:生存環(huán)境的改變和破壞.掠奪式的開發(fā)利用.環(huán)境污染和外來物種入侵。目前我國的華南虎分布在各個(gè)動(dòng)物園,因此屬于遷地保護(hù)。華南虎和東北虎是同一物種的兩個(gè)亞種。因此保護(hù)生物多樣性應(yīng)該在基因.物種和生態(tài)三個(gè)層次上

21、進(jìn)行。 14.【答案】A 解析:森林生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn):動(dòng)植物種類繁多,群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜,種群的密度和群落的結(jié)構(gòu)能長(zhǎng)期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)。 15.【答案】C 解析:捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類.播放鳥鳴錄音招引鳥類都是物理信息的應(yīng)用,利用信息素誘捕有害昆蟲是化學(xué)信息的應(yīng)用。 16.【答案】D  解析:據(jù)生物的能量關(guān)系可判斷其食物鏈為:丙→丁→甲→乙,若甲種群數(shù)量增加,則乙種群數(shù)量也隨之增加,丁種群數(shù)量減少,丙種群數(shù)量因丁種群數(shù)量的減少而增加。 17.【答案】BC 18.【答案】C 19.【答案】B 20.【答案】D 解析:生態(tài)農(nóng)業(yè)的建設(shè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,而不能

22、實(shí)現(xiàn)能量 二 、填空題 21.【答案】(1)水平 樣方 (2)B F 甲 (3)生產(chǎn)者 抵抗力 就地 【解析】(1)某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、破蓬、檉柳等,這說明植物在水平方向上的分布存在差異,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。調(diào)查該濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用樣方法。 (2)已知圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,直線p表示Nt+1=Nt,分析曲線圖可知,甲曲線上的A、B、C三點(diǎn)分別表示Nt+1=Nt、Nt+1>Nt、Nt+1<Nt,所以在A、B、C三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的

23、是B點(diǎn)。乙曲線上D、E、F三點(diǎn)分別表示Nt+1>Nt、Nt+1>Nt、Nt+1=Nt,所以乙曲線上D、E、F三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定的是F點(diǎn)。Nt小于a時(shí),甲曲線中Nt+1<Nt,乙曲線中Nt+1>Nt,所以甲曲線所代表的生物更易消亡。 (3)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,因此,當(dāng)濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞,導(dǎo)致生物種類貧乏時(shí),要恢復(fù)其生物多樣性,在無機(jī)環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上,生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加生產(chǎn)者。隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù),濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增大,抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)。建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū),這是在原地對(duì)被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種采取的保護(hù)措施,這屬于就地保護(hù)。 22.【答

24、案解析】 (1)生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境 固定太陽能,同化二氧化碳,為生物群落提供物質(zhì)和能量 捕食和競(jìng)爭(zhēng)(缺一不給分) (2)92.7 (3)減少農(nóng)藥使用,降低環(huán)境污染 降低生產(chǎn)成本,增加魚的產(chǎn)出(合理即可給分) 解析:信息傳遞是雙向的,可發(fā)生在生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境之間,水稻屬于生產(chǎn)者,主要功能是固定太陽能,同化二氧化碳,為生物群落提供物質(zhì)和能量;從題干中可知鯉魚與稻飛虱的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)。“稻魚共生系統(tǒng)”中形成的簡(jiǎn)單食物網(wǎng)是:包括兩條食物鏈:水稻→鯉魚,水稻→稻飛虱→鯉魚草,先算出第一條鏈中鯉魚增重為2/5,第二條鏈中鯉魚增重為3/

25、5時(shí)需的水稻量為17,再算出當(dāng)?shù)谝粭l鏈中鯉魚增重為1/3,第二條鏈中鯉魚增重為2/3時(shí)需的水稻量為55/3,17/55/3=92.7%。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)題意結(jié)合能量流動(dòng)的知識(shí)計(jì)算。 23. 分析: 根據(jù)題意和曲線圖分析可知:曲線a二氧化碳的消耗量為正值,說明該生物進(jìn)行同化作用利用二氧化碳合成有機(jī)物,但是光照不影響二氧化碳的消耗,說明該生物不是光能自養(yǎng)生物,而是化能自養(yǎng)型生物;b曲線二氧化碳的消耗量隨光照強(qiáng)度的變化而變化,屬于光能自養(yǎng)生物,曲線c對(duì)二氧化碳的消耗量為負(fù)值,說明只釋放二氧化碳,可能屬于異養(yǎng)型生物. 能量流動(dòng)的特點(diǎn)(1)單向流動(dòng):指能量只能從前一營養(yǎng)級(jí)流向后一營養(yǎng)級(jí),而不

26、能反向流動(dòng).原因:①食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的,這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果;②各營養(yǎng)級(jí)的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉,這些能量是生物無法利用的. (2)逐級(jí)遞減:指輸入到一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量不能百分之百地流入下一營養(yǎng)級(jí),能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中逐級(jí)減少的.傳遞效率:一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的總能量大約只有 10%~20% 傳遞到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí).原因:①各營養(yǎng)級(jí)的生物都因呼吸消耗了大部分能量;②各營養(yǎng)級(jí)總有一部分生物未被下一營養(yǎng)級(jí)利用,如枯枝敗葉. 解答: 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者四部分.圖1中,a曲線代表的生物是自養(yǎng)型生物,可能屬于生產(chǎn)者;c曲

27、線代表的生物是異養(yǎng)型生物,可能屬于消費(fèi)者;除了圖中所能代表的生態(tài)系統(tǒng)成分外,完整的生態(tài)系統(tǒng)成分還缺非生物的物質(zhì)和能量、分解者. (2)生態(tài)系統(tǒng)的三大功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、利用和散失過程,具有單向流動(dòng),逐級(jí)遞減兩個(gè)明顯的特點(diǎn). (3)根據(jù)題意和圖示分析可知:該圖只包括兩個(gè)營養(yǎng)級(jí),麻風(fēng)樹是第一營養(yǎng)級(jí),則a′只能代表第二營養(yǎng)級(jí)的攝入量,b代表第二營養(yǎng)級(jí)的同化量,其中d代表用于呼吸作用消耗的能量,c是指第二營養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖的能量,e則是流入分解者的能量;該圖解中包括了生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,沒有非生物的物質(zhì)和能量. A、被消費(fèi)者同化的能量是b,所以從麻風(fēng)樹流入下一營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為,A錯(cuò)誤; B、c是第二營養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量,B正確; C、d是指呼吸作用消耗的能量,C正確; D、該圖解中包括了生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,沒有非生物的物質(zhì)和能量,D正確. 故選:A. 故答案為: (1)生產(chǎn)者 消費(fèi)者 非生物的物質(zhì)和能量、分解者 (2)信息傳遞 傳遞 利用 單向流動(dòng) 逐級(jí)遞減 (3)A 點(diǎn)評(píng): 本題結(jié)合曲線圖,考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷圖中各曲線代表的生物的類型,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

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