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1、推斷隱含意思推斷隱含意思第十五周第十五周 adj.杰出的 adj.社會(huì)的 vt.&n.聯(lián)合抵制 vt.促進(jìn)outstanding social Boycott Promote n.教育 n.案件 vt.拒絕 adj.財(cái)政的，金融的 n.(against)歧視education case reject financial discrimination vt.推斷 adj.有創(chuàng)造力的 n.先驅(qū)者，開拓者 增強(qiáng)意識 最高法院infer Creative pioneer raise awareness of the top court 使某人身陷囹圄 引起，使開始 開始(begin sth.)蒙哥馬利

2、巴士抵制運(yùn)動(dòng)land sb.in prison set sth.off kick sth.off The Montgomery Bus Boycott 因而著名 對作出巨大的貢獻(xiàn) 獲獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)be noted for=be famous for make a great contribution to win a prize星期二 受到攻擊 adj.特定的 n.化學(xué)品 揮發(fā)性有機(jī)化合物考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化be under attackparticular chemical volatile organic compounds adv.顯然 大量生產(chǎn)，大量排放 n.香味 天敵 adj.

3、有企圖的apparently pump outperfume natural enemyintentional n.枝干 事實(shí)上，實(shí)際上branch in effect 來回地 很多，大量 adj.復(fù)雜的 adj.富有想像力的back and fortha whole lotcomplex imaginative adj.先前的 n.場合 vt.宣布 vt.顯露星期三考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化former occasion announce reveal vt.診斷 adj.嚴(yán)重的 n.態(tài)度 n.表演，履行 n.工作室Diagnose severe attitude performanc

4、e studio n.相冊，唱片相冊，唱片 n.作曲家作曲家 adj.經(jīng)典的，一流的經(jīng)典的，一流的 n.畢業(yè)畢業(yè) n.校園校園album composer classical graduation campus adj.寶貴的寶貴的 adv.同時(shí)同時(shí) vt.介紹介紹 adj.可愛的可愛的precious meanwhile introduce beloved adv.相當(dāng)?shù)?，公平?v.責(zé)備 說某人的壞話 adj.幸福的 星期四 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化fairly blame speak ill of sb.blessed n.心靈，精神 療養(yǎng)院，養(yǎng)老院 (=from time to

5、 time;sometimes)有時(shí) 之后不久 spirit nursing home at timesshortly after星期五考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 vi.&vt.渴望，想要(to do sth./for sth.)adj.定居的 n.居民 adj.數(shù)字的 n.服務(wù)人員 desire resident digital attendant vt.承認(rèn)，辨認(rèn)出 n.飛機(jī) 社交活動(dòng) 塑料袋recognize aircraft social activityplastic bag n.公告牌 環(huán)境保護(hù) n.措施bulletin environmental protectionmea

6、sure 星期六考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 n.打擾 vt.處理，應(yīng)付 請求離開 vt.打擾，妨礙interruption handle excuse oneself disturb n.界限 打斷某人 n.超模 adj.有決心的 r.專注boundary cut sb.shortsupermodel determined Concentrate 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化星期日 adj.緊張的 n.好處 n.失眠 adj.自信的nervous advantage sleeplessness confident n.圖書館 n.運(yùn)動(dòng)場 adj.聰明的 vt.增強(qiáng)，加強(qiáng)library

7、 playground Intelligent strengthen 如有可能 與交朋友 忙于某事if possiblemake friends with be busy with sth.抽出一些時(shí)間 人們普遍認(rèn)為 跟上時(shí)代的步伐spare some timeIt is commonly believed that keep pace with the times 星期星期一一閱讀理解 本文向讀者介紹了四位美國歷史上杰出的女性，她們在其各自的領(lǐng)域貢獻(xiàn)了自己的力量。1.A 細(xì)節(jié)理解題。本題問：Jane Addams在歷史上因什么而著名？將題干中的Jane Addams定為關(guān)鍵詞，在文中Jane

8、 Addams(18601935)段，即第二段，找到第一句Anyone who has ever been helped by a social worker has Jane Addams to thank(受到過社會(huì)工作者幫助的人都會(huì)感謝簡亞當(dāng)斯)可知，Jane Addams在歷史上以社會(huì)工作而出名，故選A。關(guān)鍵詞是a social worker。2.C 細(xì)節(jié)理解題。本題問：OConnor被那家律師事務(wù)所拒絕的原因是什么？由題干中的OConnor可知信息點(diǎn)在Sandra Day OConnor(1930present)段，即第四段；由該段第一句中的“she could not find w

9、ork at a law firm because she was a woman.”可知，OConnor被律師事務(wù)所拒絕是因?yàn)樗桥?，即對婦女的歧視，故選C。3.D 細(xì)節(jié)理解題。本題問：誰在美國的民權(quán)運(yùn)動(dòng)中作出了巨大貢獻(xiàn)？將題干中的the civil-rights movement作為關(guān)鍵詞，通過尋讀，在最后一段找到“kicked off the civil-rights movement.”可知選D。4.C 推理判斷題。本題問：關(guān)于上文提到的婦女，我們可推斷出什么呢？本文介紹了美國史上的四位知名女性：社會(huì)工作者，環(huán)保運(yùn)動(dòng)發(fā)起人，亞利桑那州參議員，民權(quán)運(yùn)動(dòng)引發(fā)者。其共同特點(diǎn)是：她們都是各領(lǐng)

10、域的先鋒或開拓者。故選C?！倦y句理解】1.原句：In 1931,Addams became the first American woman to win the Nobel Peace Prize.結(jié)構(gòu)分析：這是一個(gè)簡單句。“the+序數(shù)詞（+名詞）”之后常接動(dòng)詞不定式作后置定語。漢語大意：1931年，Addams成為美國第一位獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的女士。1.D 細(xì)節(jié)理解題。由第一段“When a leafy plant is under attack,it doesnt sit quietlyyoung maple trees getting bitten by insects send ou

11、t a particular smell that neighboring plants can get.星期二星期二閱讀理解本文：主要講了植物在受到攻擊時(shí)會(huì)釋放出一種VOCs化學(xué)物質(zhì)來保護(hù)自己或警告周圍的植物。These chemicals come from”可知，植物在受到攻擊時(shí)會(huì)散發(fā)出一種特殊的氣味，故D項(xiàng)正確。2.A 推理判斷題。畫線處前一句提到一些被襲擊的植物發(fā)出香味來吸引襲擊者的天敵，畫線處后一句提到那些本來打算去吃午餐的襲擊者變成了午餐，換句話說，這些襲擊者就變成被襲擊者了。因此A項(xiàng)(局面扭轉(zhuǎn)了)符合題意。3.B 推理判斷題。根據(jù)第三段可知，植物發(fā)出香味來吸引襲擊者的天敵，以達(dá)

12、到用襲擊者天敵來消滅襲擊者，從而保護(hù)自己的目的，故答案選B(植物可以保護(hù)自己免受昆蟲的侵害)。4.C 推理判斷題。最后一段提到了達(dá)爾文在150年前就設(shè)想了一個(gè)比我們所看到和所聽到的還要忙碌、嘈雜和親密的世界，而我們卻無法感知正在發(fā)生的很多事情，因此推斷出這個(gè)世界比我們看到的還要復(fù)雜，故C項(xiàng)正確?！倦y句理解】原句：What the plants pump through the air is a mixture of chemicals known as volatile organic compounds,VOCs for short.結(jié)構(gòu)分析：這是一個(gè)主從復(fù)合句。What the plant

13、s pump through the air是What引導(dǎo)的主語從句；known as是過去分詞短語作后置定語。漢語大意：植物釋放到空氣里的是一種被稱為揮發(fā)性有機(jī)化合物的化學(xué)物質(zhì)，簡稱VOCs。本篇記敘Smiths合唱團(tuán)前主唱歌手Morrissey 身患癌癥，但仍積極地面對生活的故事。星期三星期三完形填空1.A 前文提到在前十八個(gè)月里，他時(shí)常就要在醫(yī)院里接受治療，故這里應(yīng)是說“他正在接受癌癥治療”。故選A項(xiàng)。2.B 本句的前半句提到了他患癌癥，故這里應(yīng)是說“他還沒有透露他是得了哪一種癌癥”。故選B項(xiàng)。3.C 從后文中看出這位歌手對于疾病的態(tài)度：他接受，并且說：“If I die,then I

14、die,”可以看出他這里是“堅(jiān)持說”。故選 C項(xiàng)。4.D 本句大意是：他接受這一事實(shí)，總會(huì)有一些事是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，比如，生老病死。故選D項(xiàng)。5.B 從前文就知他是生病了，所以這里講到他雖然知道自己生了嚴(yán)重的病，但是還是保持一種積極的態(tài)度。故選B項(xiàng)。6.C 從后文中的回答“If I die,then I die,and if I dont,then I dont.”和后文的“it can be published before I die”等，可以看出他的態(tài)度是“積極的”。故選 C項(xiàng)。7.D 從他的回答中可以看出他個(gè)人對生活的態(tài)度，以及他自己覺得精神狀態(tài)很“不錯(cuò)”。故選D項(xiàng)。8.D 因?yàn)樗?/p>

15、道自己已經(jīng)生病了，所以會(huì)意識到從照片上看,外表“不太健康”。從后文“thats what illness can do”也可以看出。故選D項(xiàng)。9.C 由上文他對待死亡的態(tài)度可知，他并不“擔(dān)心”。故選C項(xiàng)。10.B 后半句說他“繼續(xù)”到亞洲和北美巡回演出，所以這里是“開始于”南美。故選B項(xiàng)。11.A 從本句的后半句“他取消了美國演出”可知他是因病“被迫”的。故選A項(xiàng)。12.A 句意：粉絲們知道他取消了本次巡回演出中的很多場演出，都擔(dān)心他的健康狀況。故選A項(xiàng)。16.A 前文提到許多composer在很早就死了，可以對比出他現(xiàn)在仍然“alive”。故選A項(xiàng)。17.B 前文已經(jīng)提到他的小說進(jìn)展不錯(cuò)，后

16、半句又說到“希望這部小說明年可能出版”，所以，在當(dāng)時(shí)看來就應(yīng)“簡單”了。故選B項(xiàng)。18.C 由后文的強(qiáng)調(diào)句“就是選擇影響你的生活?！笨梢钥闯鲞@一句是說：生活就是選擇。故選C項(xiàng)。19.A 從前文Morrissey對生活所選擇的態(tài)度，可以看出個(gè)人的選擇影響個(gè)人過的生活。故選A項(xiàng)。20.D 通過Morrissey對生活的態(tài)度看，整篇文章都是在給讀者傳遞正能量，所以，他給我們樹立了好榜樣（set a good example）。故選D項(xiàng)。本文內(nèi)容：作者和他的同學(xué)們在畢業(yè)之前要為母校做些事情。星期星期三三短文改錯(cuò)1.butand 前后為并列關(guān)系，故用and。2.for to 由前面的give可知。We

17、will graduate soon but decide to give a gift for our beloved school before graduation.andto3.beautifullybeautiful形容詞作補(bǔ)語。we will plant some trees on Tree Planting Day in order to make our campus more beautifully.beautiful4.relativerelatives由前面的平行結(jié)構(gòu)friends可知。it is helpful to introduce the history and

18、present situation of our school to our friends and relative.relatives5.himthem指代前面的“our friends and relatives”。6.knowingknown根據(jù)句意，用過去分詞作賓補(bǔ)。We can also show him around our school to make it better knowing.themknown7.thea 根據(jù)句意，應(yīng)是泛指。8.wasis由上下文可知用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。studying hard and trying our best to enter the go

19、od university was the most precious present to our school.aisWe hope that when our school will become better and better.9.刪除when此處的when明顯是多余的。10.在will后加be proud為形容詞，前面缺系動(dòng)詞。we hope our school will proud of us in the future.be星期四星期四閱讀填空本文內(nèi)容：本文給出了人保持積極樂觀的一些建議和方法。1.G 結(jié)合后句“being positive means different

20、things to different people”可知樂觀積極因人而異，G項(xiàng)“積極樂觀并不意味著總是帶著虛偽的笑容?！迸c語境吻合，故選G項(xiàng)。2.F 結(jié)合本句下面的語境“作者提出一些保持積極樂觀的建議”可知F項(xiàng)“Here are a few key ways to being positive.”與語境吻合，故選F項(xiàng)。3.A 結(jié)合后句語境中的“express thanks”可知此處選A項(xiàng)“Be grateful.”表示我們要懂得感恩。4.E 結(jié)合前句語境“Forget the past and dont cling to(緊緊抓住)the future”可知過去的已經(jīng)發(fā)生了，未來可能再也不會(huì)

21、發(fā)生，與E項(xiàng)剛好吻合，故選E項(xiàng)。5.D 結(jié)合后面語境“makes me wonder what people are saying about me if they speak so ill of someone else when they arent around.”可知不要在背后說人壞話這與D項(xiàng)的表達(dá)語境相一致，故選D項(xiàng)。星期四星期四語法填空本文內(nèi)容：講述作者年老的祖母摔斷了髖部，被送到養(yǎng)老院照顧。在養(yǎng)老院，祖母患上了老人癡呆癥，但她仍然感受到作者對她的愛。1.felt 由上下文謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)可知，用一般過去時(shí)。2.what 此處what引導(dǎo)賓語從句。3.was forced 此處for

22、ce作謂語，考慮時(shí)態(tài)和語態(tài)。時(shí)態(tài)顯然是一般過去時(shí)；根據(jù)句意“父親被迫承認(rèn)不能再在家照顧奶奶了”可知是用被動(dòng)語態(tài)。故填was forced。4.that 此處是“it is/wasthat強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)”，強(qiáng)調(diào)的是狀語with a heavy heart。5.for 本句中，定語從句“we all had5her”用來修飾先行詞love，將這個(gè)定語從句還原為簡單句，則為“we all had love5her”。表示“愛某人”，為“have love for sb.”，故填介詞for。6.toughest 根據(jù)空前的定冠詞可知填形容詞最高級形式，意為“最困難的挑戰(zhàn)”。7.illness 在時(shí)間狀語從句

23、中作主語，用名詞。句意為：隨著年紀(jì)與疾病奪去她的感知能力。8.me 缺少賓語填代詞。根據(jù)句意可知，此處是指“她(祖母)認(rèn)不出我來”，故填me。9.holding 分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處“9(hold)hers”作后置定語，修飾“my hand”。而邏輯主語“hand”與“hold”存在主動(dòng)關(guān)系，故填holding。10.peacefully 修飾動(dòng)詞要用副詞形式。星期五星期五完形填空 由于陌生人的幫助，三個(gè)人的東西失而復(fù)得。這三個(gè)案例告訴人們歸還失物會(huì)給自己帶來友誼和贊譽(yù)。1.D 從前文中提到的“something important”可知此處指“珍貴的東西”。下文中三件丟失的物品也都是主人認(rèn)

24、為珍貴的東西。故選D項(xiàng)。2.C 從后文中的“數(shù)碼相機(jī)”和“2008年的旅程”可以推知他們本以為“照片”再也找不回來了。故選C項(xiàng)。3.D 從本段最后一句中的“the card made its way back home”可知是存儲(chǔ)卡丟了。故選D項(xiàng)。4.A 前文提到他們家住在蒙特利爾，是去紐約旅游，后文中又提到post，由此可以推斷出是通過“電子郵件”形式。故選A項(xiàng)。5.B 從上文“a museum attendant”和下文“had noticed the tiny object on the museum floor”可以推斷出當(dāng)時(shí) Sullivan正在“上班”。故選B項(xiàng)。6.C 由本句中提

25、到的“on the net”可知是把卡內(nèi)的內(nèi)容通過電子郵件發(fā)給了失主。故選C項(xiàng)。7.A 前半句說“他認(rèn)出來是他媽媽的一個(gè)朋友”，后半句說“卡的內(nèi)容寄到家”。兩句之間是順承關(guān)系，故用thus表示“就這樣”的意思。故選A項(xiàng)。8.B 后面提到失主找到了失物，因此他是“幸運(yùn)的”。故選B項(xiàng)。9.B 本句的后面說“on an street”，所以這物品應(yīng)是“落到”地上了。故選B項(xiàng)。10.D 從后文看Chad Reid找回了他的錢包，故此處是fortunately(幸運(yùn)地是)。故選D項(xiàng)。11.C 前文提到了“on an street”，由此可以推知是looked down（往下看）。故選C項(xiàng)。12.C 從后

26、文的“歸還失主”可知Bill Peasley“發(fā)現(xiàn)”了那個(gè)錢包，spot 意思是“發(fā)現(xiàn)”。故選C項(xiàng)。13.A 從下文中“回到美國”和“just in time”可以推斷出剛好是“登機(jī)”時(shí)。故選A項(xiàng)。14.B 根據(jù)下文中的“在河岸上看到了那枚金戒指”可推斷出是“淺水”處。故選B項(xiàng)。15.A 本句的后半句說他幾乎就要放棄尋找失主了，由此可知當(dāng)時(shí)是四個(gè)月沒有人“認(rèn)領(lǐng)”。故選A項(xiàng)。16.D 從前文中的“四個(gè)月努力都沒有找到失主”,后文中的“后來他丈夫又給朋友打電話，于是找到了失主?！边@個(gè)經(jīng)歷可知這是他的最后一次“努力”。故選D項(xiàng)。17.C 從后文中的“had stopped by Blacks sho

27、p”可以推斷出Richard Black是一個(gè)珠寶商。故選C項(xiàng)。18.A 由于前文提到還沒有找回那枚戒指，可知他又來商店是想另外買一枚替代已丟失的戒指。故選A項(xiàng)。19.B 從后文的“Alair had her ring back”可知，這一枚和丟的那枚戒指是同一枚。故選B項(xiàng)。20.D 從前文的三個(gè)案例看，歸還別人丟失物的人都沒有收到“reward”和“fortune”，而這種誠實(shí)帶給人的是“贊譽(yù)”和“友誼”。故選D項(xiàng)。1.dividingdivided用過去分詞構(gòu)成被動(dòng)語態(tài)。星期五星期五 短文改錯(cuò)本文內(nèi)容：作者的班上組織了一次社會(huì)活動(dòng)，宣傳環(huán)保，制止白色污染。we were dividing

28、into three groups.divided2.collectcollected由上下文可知用一般過去時(shí)態(tài)。3.visitorvisitors由句意可知要用復(fù)數(shù)。The first group collect the rubbish thrown by visitor,collectedvisitors4.take前加to由ask sb.to do sth.可知。5.orand 前后為并列關(guān)系，故用and。the second group set up several bulletins to ask visitors take care of the flowers or trees

29、in the park.toand The last group gave off leaflets to visitors,6.offout根據(jù)句意，應(yīng)是“分發(fā)”。out7.himthem指代前面的visitors。reminding him of the danger of“white pollution”and the importance of environmental protection.them8.healthyhealth 所有格后面用名詞。9.刪除active前的 the不是特指。For the sake of peoples healthy and happiness,t

30、he active measures should be taken to control and prevent pollution.healthIts suggested that everyone makes contributions to it.10.makesmake由主句Its suggested可知make前面省略了should。make星期六星期六 閱讀填空本文內(nèi)容：本文作者就如何在工作中不被打擾提出了幾點(diǎn)建議。1.B 根據(jù)空格后的逗號可知，空格處應(yīng)選一個(gè)從句，再根據(jù)后文中提到的幾種避免在工作中被打擾的方法可知，答案選B。2.A 根據(jù)本段內(nèi)容可知，你要告訴別人你很抱歉并且解釋

31、你有很多事情需要做，因此前文應(yīng)是在你忙的時(shí)候，要學(xué)會(huì)拒絕。故答案選A。3.E 空格前提到，當(dāng)別人打擾你的時(shí)候，你要安排好時(shí)間，告知他們你在什么時(shí)候有空，空格后提到這樣做可以幫助你消除日后的打擾，用選項(xiàng)E(讓他們知道你什么時(shí)候有空是非常重要的)代入原文，前后意義銜接。4.D 因空前句提到“dont do it in your own office”，既然不在你自己的辦公室談話，應(yīng)該在哪里談話呢？選項(xiàng)D中的“in the other persons office or in a public area”對此問題給出了答案，將選項(xiàng)D代入文中，前后意義銜接。5.G 本段主要講如何利用好辦公室的門來防止

32、被打擾，因此選項(xiàng)G“當(dāng)你有空的時(shí)候就讓門開著，沒空的時(shí)候就關(guān)著”代入原文，前后意義銜接。星期六星期六 語法填空 本文為記敘文。薩拉看起來像其他年輕并且充滿活力的女學(xué)生一樣，期待著她的新A等級課程的挑戰(zhàn)。但與她朋友不同的是，她利用自己的假期去倫敦做模特，想證明自己美麗與智慧并存。1.resting 此處為spend time(in)doing sth.（花時(shí)間做某事）結(jié)構(gòu)，故填resting。2.a 此處表示泛指，表示“一名”模特。3.has been told/was told 根據(jù)句意可知，that后的內(nèi)容是Sarah“被告知”的，再結(jié)合文章時(shí)態(tài)，此處可使用現(xiàn)在完成時(shí)或一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。

33、4.who 引導(dǎo)定語從句，從句中缺主語，先行詞是Sarah。5.to prove 因want to do sth.固定搭配，意為“想要做某事”。6.education 形容詞性物主代詞后接名詞。7.invitations 前有several修飾，故使用名詞的復(fù)數(shù)形式。8.in 表示在某一方面的學(xué)位用介詞in。es 本句主語是school，根據(jù)主謂一致原則應(yīng)使用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)。10.certainly 修飾形容詞fun，應(yīng)使用副詞。星期日星期日 短文改錯(cuò)本文內(nèi)容：考試緊張是正常的，但作者認(rèn)為事物都是一分為二的。I think most of us must have been nervous

34、 before or after exam.an1.afterduring/in 由常識可知，“考前”或“考中”才會(huì)緊張。during/inMany people think that proper nervous has its own advantages.2.nervousnervousness名詞作主語。nervousness3.same前加the根據(jù)same的用法可知其前要加the。In same way,thenervousness can activate our mind or help us get good grades.4.orand前后為并列關(guān)系，故用and。and5.

35、刪除oneevery coin每個(gè)硬幣。every one coin has two sides.6.diddoes由上下文可知用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。which did harm to our health.doeswhich increases our mistake in exams.7.mistakemistakes由句意可知用復(fù)數(shù)。mistakeswe may be rather nervous to write down any answers.8.rathertoo呼應(yīng)后面的to write。tooseveral methods can be used to solving the pr

36、oblem above.9.solvingsolve前面的to是不定式符號。solvewe should study hard,which will make you more confident.10.youus根據(jù)上下文，人稱應(yīng)該一致。us星期日星期日 書面表達(dá) It is commonly believed that we must have two friends in our life.One is library and the other is playground.If we can make friends with library,we can have enough an

37、d new books to read.As we know,reading can make us wise,intelligent and keep pace with the times.If we have the other friend,we can take exercise to strengthen our body,to keep fit and to be happy.Although I am very busy with my study,I still try to spare some time to read some meaningful books and to do some sports every day.Before I go to bed,I often read for 15 minutes.And if possible,I always get up 30 minutes earlier to walk to school instead of taking the bus.