《（課標通用）山東省高考語文總復習 專題五 文言文閱讀精練（含解析）-山東版高三全冊語文試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（課標通用）山東省高考語文總復習 專題五 文言文閱讀精練（含解析）-山東版高三全冊語文試題（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、文言文閱讀(一) 一、(2019濟南外國語學校模擬)閱讀下面的文言文,完成后面題目。(19分) 喬執(zhí)中,字希圣,高郵人。入太學,補《五經》講書,五年不謁告。王安石為群牧判官,見而器之,命子弟與之游。擢進士,調須城主簿。時河役大興,部役者不得人。一夕,噪而潰,因致大獄。執(zhí)中往代,終帖然。富民賂吏,將創(chuàng)橋所居以罔市利,執(zhí)中疏其害,使者入吏言使成之,執(zhí)中曰:“官可去,橋不可創(chuàng)也?！弊洳荒軍Z。 王安石為政,引執(zhí)中編修《熙寧條例》。章惇討五溪,檄執(zhí)中取大田、離子二峒。峒路險絕,期迫,執(zhí)中但走一校諭其酋,即相率歸命。錄功當遷秩,辭以及父母。 就徙轉運判官,召為司農丞、提點開封縣鎮(zhèn)。諸縣牧地,民耕歲

2、久,議者將取之,當夷丘墓,伐桑柘,萬家相聚而泣。執(zhí)中請于朝,神宗詔復予民。改提點京西北路刑獄。時河決廣武埽危甚相聚莫敢登執(zhí)中不顧立其上眾隨之如蟻附不日埽成。 　　元祐初,為吏部郎中,請選人由縣令、錄事參軍致仕者,升朝籍,得封其親。兼徐王府侍講、翊善,遷起居舍人、起居郎,權給事中。有司以天下讞獄失出入[注]者同坐,執(zhí)中駁之曰:“先王重入而輕出,恤刑之至也。今一旦均之,恐自是法吏不復肯與生比,非好生洽民之意也?！边M中書舍人。邢恕遇赦甄復,執(zhí)中言:“恕深結蔡確,鼓唱扇搖,今復其官,懼疑中外。”遷刑部侍郎。 紹圣初,以寶文閣待制知鄆州。執(zhí)中寬厚有仁心,屢典刑獄,雪活以百數(shù)。明年,談笑而逝,年六十三

3、。 論曰:宋之人才,自祖宗涵養(yǎng),至于中葉,盛矣。喬執(zhí)中始終不渝厥守,豈易得哉。章衡欲復山后八州,為國啟釁,然瑕不掩瑜,它善蓋亦有可稱者。 (選自《宋史》列傳第一百六,有刪改) 　　[注]　出入:出入人罪。所謂“出罪”,是指把有罪判為無罪或把重罪判為輕罪;所謂“入罪”,是指把無罪判為有罪或把輕罪判為重罪。 1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)(　　) A.時河決廣/武埽危甚/相聚莫敢登/執(zhí)中不顧/立其上眾隨之/如蟻附/不日埽成。 B.時河決廣武/埽危甚/相聚莫敢登/執(zhí)中不顧/立其上/眾隨之如蟻附/不日埽成。 C.時河決廣武/埽危甚/相聚莫敢登/執(zhí)中不顧/立其上眾隨

4、之/如蟻附/不日埽成。 D.時河決廣/武埽危甚/相聚莫敢登/執(zhí)中不顧/立其上/眾隨之如蟻附/不日埽成。 2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)　(　　) A.太學,文中指我國古代的最高學府,太學之名始于西周。漢代始設于京師。 B.致仕,“致”是“獲得”的意思,“仕”意為“官職”,“致仕”指獲得官職。 C.有司,泛指朝廷的各級官吏。古代設官分職,各有專司。 D.刑部,古代官署名,六部之一,掌管刑法、獄訟等職事,部長為刑部尚書。 3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(　　) A.喬執(zhí)中工作勤奮,善于治理。他任《五經》講書時,五年沒請假;

5、王安石很器重他,讓自己的子弟和喬執(zhí)中交往。 B.有人不能勝任官職,導致勞工混亂,喬執(zhí)中前去治理,穩(wěn)定了局面。黃河決口,他不顧危險登上堤壩,給眾人做榜樣。 C.喬執(zhí)中疾惡如仇,為人剛正。有富人賄賂官員,想借造橋取利,他不怕丟官,堅決反對;他極力主張恢復邢恕的官職,否則會引起疑心。 D.喬執(zhí)中為民請利,恪盡職守。有人提議收回各縣牧地,他上奏朝廷請求還給百姓;喬執(zhí)中反對濫刑,寬厚為懷,他認為不應把“出罪”“入罪”同等對待。 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)執(zhí)中寬厚有仁心,屢典刑獄,雪活以百數(shù)。 譯文:????????????????????????????????

6、???? (2)今一旦均之,恐自是法吏不復肯與生比,非好生洽民之意也。 譯文: ???????????????????????????????????? 一、 1.答案　B　“時河決廣武埽危甚”的意思是:當時黃河在廣武決口,用埽筑成的堤壩非常危險。其中“廣武”是地名,專有名詞,所以“廣武”中間不能停頓,排除A、D項?！氨婋S之如蟻附” 的意思是:大家跟隨他像螞蟻一樣附在上面?！叭缦伕健闭f的是“眾人”,不包括喬執(zhí)中,所以本句中間不能斷開,排除C項。故選B項。 2.答案　B　“致仕”的本義是將享受的祿位交還給君王,表示官員辭去官職或到規(guī)定年齡而離職。 3.答案　C　他反對恢復邢恕的官職,

7、認為這會引起疑心。 4.答案　(1)喬執(zhí)中寬厚有仁慈之心,多次掌管刑獄,洗清罪名使人活下來的數(shù)以百計。 (2)現(xiàn)在一旦同等判罪,恐怕從此法官不再愿意讓罪人活下去,這不是愛護生命使百姓融洽的本意。 　　[參考譯文] 喬執(zhí)中,字希圣,高郵人。進入太學,補為《五經》講書,五年沒有請過假。王安石任群牧判官,看到(喬執(zhí)中)后器重他,讓自己的子弟和喬執(zhí)中交往。選取為進士,調任須城主簿。當時大舉興起黃河勞役,管勞役的人不能勝任。一天晚上,勞工混亂潰散,因此造成大案。喬執(zhí)中前去代替管勞役的人,終于安定下來。富人賄賂官吏,打算在居住區(qū)建橋來騙取利益,喬執(zhí)中上奏疏陳述這事的害處,使者上奏官吏的意見同意建橋

8、,喬執(zhí)中說:“我的官職可以去掉,橋不能建?！弊罱K沒有建橋。 王安石掌管政事,引薦喬執(zhí)中編修《熙寧條例》。章惇討伐五溪,發(fā)文命令喬執(zhí)中攻取大田、離子二峒。通往峒的路非常危險,時間臨近,喬執(zhí)中只是派一個校官跑去曉諭他們的首領,就一個個來歸順。記錄喬執(zhí)中的功勞應當升官,把恩惠轉給父母。 (他)就地任轉運判官,(朝廷)征召(他)擔任司農丞、提點開封縣鎮(zhèn)。各縣的牧地,百姓長期耕作,有人提議要收回,要鏟平墳墓,砍掉桑木、拓木,眾多人家聚在一起哭泣。喬執(zhí)中向朝廷請求,神宗下詔(把牧地)重新給百姓。(他)改任提點京西北路刑獄。當時黃河在廣武決口,用埽筑成的堤壩非常危險,大家聚在一起不敢上去。喬執(zhí)中不顧這些

9、,站在堤壩上,大家跟隨他像螞蟻一樣附在上面,不到一天用埽筑成的堤壩建成。 元祐初年,(喬執(zhí)中)擔任吏部郎中,請求候選官員由縣令、錄事參軍退休的,升為朝官,得以加封他們的父母。(他)兼任徐王府侍講、翊善,升為起居舍人、起居郎,代理給事中。有官員把案件中判重了的和判輕了的,判同等罪,喬執(zhí)中駁斥他們說:“先王從重處罰把人重判的,從輕處罰把人輕判的,這是慎重使用刑法的極致。現(xiàn)在一旦同等判罪,恐怕從此法官不再愿意讓罪人活下去,這不是愛護生命使百姓融洽的本意?！?喬執(zhí)中)升為中書舍人。邢恕碰上赦免,經審查后復職,喬執(zhí)中說:“邢恕和蔡確結交很深,搖旗吶喊,現(xiàn)在恢復他的官職,擔心會使朝廷內外疑心。”(喬執(zhí)中

10、)升為刑部侍郎。 紹圣初年,喬執(zhí)中憑寶文閣待制的身份出任鄆州知州。喬執(zhí)中寬厚有仁慈之心,多次掌管刑獄,洗清罪名使人活下來的數(shù)以百計。第二年,談笑著去世,享年六十三歲。 評論說:宋朝的人才,從祖宗培養(yǎng),到了中期,很興旺。喬執(zhí)中始終不改變他的操守,真是難得啊。章衡想恢復山后八州,給國家開啟了禍端,但是瑕不掩瑜,其他的好的方面也有可以稱贊的。 二、(2019河北邢臺質檢)閱讀下面的文言文,完成后面題目。(19分) 羅喻義,字湘中,益陽人。萬歷四十一年進士。改庶吉士,授檢討。請假歸。天啟初還朝,歷官諭德。六年擢南京國子祭酒。諸生欲為魏忠賢建祠,喻義懲其倡者,乃已。忠賢黨輯東林籍貫,湖廣二十

11、人,以喻義為首。莊烈帝嗣位,召拜禮部右侍郎,協(xié)理詹事府。尋充日講官,教習庶吉士。 喻義性嚴冷,閉戶讀書,不輕接一客。喻義見中外多故,將吏不習兵,銳意講武事,推演陣圖獻之。帝為褒納。以時方用兵,而督撫大吏不立軍府,財用無所資,因言:“武有七德,豐財居其一。正餉之外,宜別立軍府,朝廷勿預知。饗士、賞功、購敵,皆取給于是?！庇謽O陳車戰(zhàn)之利。帝下軍府議于所司,令喻義自制戰(zhàn)車。喻義以戰(zhàn)車營造職在有司,不肯奉詔。帝不悅,疏遂不行。 進講《尚書》,撰《布昭圣武講義》。中及時事,有“左右之者不得其人”語,頗傷執(zhí)政;末陳祖宗大閱之規(guī),京營之制,冀有所興革。呈稿政府,溫體仁不懌。使正字官語喻義,令改。喻義造閣

12、中,隔扉誚體仁。體仁怒,上言:“故事,惟經筵進規(guī),多于正講,日講則正多規(guī)少。今喻義以日講而用經筵之制,及令刪改,反遭其侮,惟圣明裁察。”遂下吏部議。喻義奏辨曰:“講官于正文外旁及時事,亦舊制也。臣展轉敷陳冀少有裨益體仁刪去臣誠恐愚忠不獲上達致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽?！崩舨肯ｓw仁指,議革職閑住,可之。喻義雅負時望,為體仁所傾,士論交惜。瀕行乞恩,請乘傳,帝亦報可。家居十年,卒。 (節(jié)選自《明史·列傳第一百零四》,有刪改) 5.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)(　　) A.臣展轉敷陳/冀少有裨益/體仁刪去/臣誠恐愚忠不獲/上達致忤輔臣/今稿草具在/望圣明省覽 B.臣展

13、轉敷陳/冀少有裨益/體仁刪去臣/誠恐愚忠不獲/上達致忤輔臣/今稿草具在/望圣明省覽 C.臣展轉敷陳/冀少有裨益/體仁刪去/臣誠恐愚忠不獲上達/致忤輔臣/今稿草具在/望圣明省覽 D.臣展轉敷陳/冀少有裨益/體仁刪去臣/誠恐愚忠不獲上達/致忤輔臣/今稿草具在/望圣明省覽 6.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)　(　　) A.嗣位指繼承君位,我國封建王朝通常實行嫡長子繼承制,君位由最年長的嫡子繼承。 B.禮部為六部之一,掌管祭祀、科舉、官員考核等職事,長官稱為禮部尚書。 C.有司,古代朝廷中分職設官,各有專司,可用“有司”來指稱朝廷中的某些官員。 D.政

14、府,起源于“政事堂”和“二府”兩名之合稱,與現(xiàn)在的政府的含義不盡相同。 7.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(　　) A.羅喻義反對阿諛奉承。有人打算為魏忠賢建祠堂,羅喻義懲罰了帶頭的人,魏忠賢的同伙把他列為湖廣地區(qū)東林黨人的首領。 B.羅喻義關注軍事。他建議完善軍隊的財務制度;他陳述車戰(zhàn)的好處,皇帝把他的意見下放到有關部門討論,有關部門不予執(zhí)行。 C.羅喻義不懼權貴。羅喻義在講義中的有些話得罪了當權者,惹得溫體仁不高興,溫體仁派人轉告羅喻義,要羅喻義修改,結果卻被羅喻義譏諷。 D.羅喻義享有聲望。他對溫體仁指責自己的言論進行辯白,結果還是被溫體仁傾覆,羅喻義有

15、聲望,很多人對他的遭遇表示惋惜。 8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)喻義見中外多故,將吏不習兵,銳意講武事,推演陣圖獻之。 譯文: ???????????????????????????????????? (2)吏部希體仁指,議革職閑住,可之。 譯文: ???????????????????????????????????? 二、 5.答案　C　“臣”是“誠恐”的主語,應該在其前斷開,由此排除B、D兩項?！安猾@上達”即“不能傳到上面”,是一個完整的意思,中間不能斷開,由此排除A項。 6.答案　B　本題考查理解古代文化常識的能力。B項關于“禮部”的職責理解不

16、正確,“官員考核”不是禮部的職責。 7.答案　B　本題考查歸納內容要點,概括中心意思的能力。B項“有關部門不予執(zhí)行”理解錯誤。原文表述為“令喻義自制戰(zhàn)車。喻義以戰(zhàn)車營造職在有司,不肯奉詔。帝不悅,疏遂不行”?？梢姴皇怯嘘P部門不肯執(zhí)行。 8.答案　(1)羅喻義看到朝廷內外很多變故,軍官不熟悉兵法,就專心講解軍事,推演作戰(zhàn)圖獻給朝廷。 (2)吏部迎合溫體仁的意思,議定將羅喻義撤職閑居,皇帝同意了。 解析　要依據(jù)前后文推知句子大意,之后確定得分點,一般是重點實詞、虛詞、句式等。本題句子中的關鍵詞:(1)“中外”“故”“習”“銳意”;(2)“希”“指”。 [參考譯文] 羅喻義,字湘中,益陽

17、人。萬歷四十一年考中進士。調為庶吉士,授任檢討。請假回家。天啟初年返回朝廷,曾任諭德官職。天啟六年被提升為南京國子祭酒。有生員打算替魏忠賢建立祠堂,羅喻義懲罰了帶頭的人,事情才停止。魏忠賢的同伙編輯東林黨人的籍貫,湖廣地區(qū)二十人,以羅喻義為首。莊烈帝繼位,征召羅喻義授任禮部右侍郎,協(xié)理詹事府。不久充任日講官,庶吉士教習官。 羅喻義性格嚴肅冷峻,閉門讀書,不輕易接待一位來客。羅喻義看到朝廷內外很多變故,軍官不熟悉兵法,就專心講解軍事,推演作戰(zhàn)圖獻給朝廷?；实郾頁P(他)并采納(他的作戰(zhàn)圖)。由于當時正在打仗,而督撫這些大官員卻不設立軍事府庫,財政費用沒有地方供給,于是進言:“軍事有七種德行,使錢

18、財富足是其中一種。正常的軍餉以外,應當另設立軍事府庫,朝廷不加干預。酒食款待將士、獎賞有功勞的人、收買敵人,都從這里取用供應。”又極力陳述車戰(zhàn)的好處?；实蹖⑺囊庖娤路诺接嘘P部門討論,命令羅喻義自己制造戰(zhàn)車。羅喻義認為制造戰(zhàn)車的職責在有關官員,不肯接受詔令?；实鄄桓吲d,奏疏里所講的事就沒有施行。 進講《尚書》,撰寫《布昭圣武講義》。其中涉及時事,有“左右是些不稱職的人”這句話,很是得罪了當權者;末尾陳述帝王祖先大檢閱的規(guī)定、京城軍營的制度,希望有所振興和變革。奏稿呈到政府,溫體仁不高興。派正字官告訴羅喻義,命令他修改。羅喻義到了內閣,隔著門譏諷溫體仁。溫體仁生氣,向皇帝進言:“舊例,只有經筵

19、向皇帝勸告,比正講多,日講則是正講多勸告少。現(xiàn)在羅喻義憑著日講的身份而采用經筵的制度,等到讓他刪改,反而遭他侮辱,希望圣明的皇上考察裁定?！庇谑菍⑦@件事下放到吏部討論。羅喻義上奏辯白說:“講官在正文以外就近涉及時事,也是舊有的制度。我反復陳述,希望稍有益處。溫體仁刪去,我確實擔心我的忠誠不能傳到上面,以致冒犯了宰相?，F(xiàn)在奏疏的草稿都在這里,希望圣明的皇上檢查閱覽。”吏部迎合溫體仁的意思,議定將羅喻義撤職閑居,皇帝同意了。羅喻義當時享有很好的聲望,被溫體仁傾覆,士大夫談論起來紛紛表示惋惜。(羅喻義)臨行前請求開恩,請求準予使用驛站的車馬,皇帝也批準了。在家居住十年,去世。 三、(201

20、8廣東廣州二模)閱讀下面的文言文,回答問題。(19分) 郭載,字咸熙,開封浚儀人。載蔭為右班殿直,累遷供奉官、門祗候。雍熙初,提舉西川兵馬捕盜事,太宗賜鞍馬、器械、銀錢以遣之。四年,以積勞加崇儀副使。端拱二年,擢引進副使、知天雄軍,入同勾當三班,出知秦州兼沿邊都巡檢使。先是,巡邊者多領兵騎以威戎人,所至頗煩苦之。載悉減去,戎人感悅。遷西上門使,改知成都府。載在天雄軍,屢奏市糴朝臣段獻可、馮侃等所市粗惡,軍人皆曰“此物安可充食”。太宗頗疑,使覆驗之,及報,與載奏同。獻可等皆坐削官,仍令填償。及載受代,獻可等所市皆支畢,復有羨數(shù)。三司判勾馮拯以聞,太宗召度支使魏羽詰之。羽曰:“獻可等所市不至粗惡

21、,亦無欠數(shù)。臣與侃親舊,是以未敢白。”太宗曰:“此公事爾,何用畏避?”因詔宰相謂曰:“此乃郭載力奏朕累與卿等議皆云有實今支畢頗有羨余軍士復無詞訴郭載朕向以純誠待之何為矯誣及此然已委西川,俟還日別當詰責。”于是獻可等悉復官。載行至梓州,時李順已構亂,有日者潛告載曰:“益州必陷,公往當受禍,少留數(shù)日可免?！陛d怒曰:“吾受詔領方面,阽危之際,豈敢遷延邪?”即日入成都。順兵攻城益急,不能拒守,乃與樊知古率僚屬斬關出,以余眾由梓州趨劍門,隨招安使王繼恩統(tǒng)兵討順,平之,復入成都。月余,憂患成病,卒,年四十。載前在蜀,頗能為民除害,故蜀民悅之。再至成都,即值兵亂,及隨繼恩平賊,亦有所全濟。故其死也,成都人多

22、嘆惜之。 (選自《宋史·郭載傳》,有刪改) 9.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)(　　) A.此乃郭載力奏/朕累與卿等議/皆云有實/今支畢/頗有羨/余軍士復無詞訴/郭載/朕向以純誠待之/何為矯誣及此/ B.此乃郭載力奏朕/累與卿等議/皆云有實/今支畢/頗有羨余/軍士復無詞訴/郭載/朕向以純誠待之/何為矯誣及此/ C.此乃郭載力奏朕/累與卿等議/皆云有實/今支畢/頗有羨/余軍士復無詞訴/郭載/朕向以純誠待之/何為矯誣及此/ D.此乃郭載力奏/朕累與卿等議/皆云有實/今支畢/頗有羨余/軍士復無詞訴/郭載/朕向以純誠待之/何為矯誣及此/ 10.下列對文中加點詞語的相關

23、內容的解說,不正確的一項是(3分)　(　　) A.蔭,恩蔭,指封建時代子孫因為自己的先輩有功而得到皇帝的獎賞,取得入仕的權利。 B.軍,原為軍隊編制單位,宋代時演變?yōu)樾姓^(qū)劃名,與府、州、監(jiān)共同隸屬于路。 C.戎人,古代中原地區(qū)對東方少數(shù)民族的統(tǒng)稱,與南方、西方、北方少數(shù)民族并稱“四夷”。 D.日者,中國古代通過觀察天象以預測世事的人,也稱為天官,多通曉天文和歷法。 11.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(　　) A.郭載治政有方,愛護邊地百姓。他任秦州知府兼沿邊都巡檢使時,裁撤了欺壓邊境地區(qū)戎人的巡邊兵騎,戎人對他心存感激。 B.郭載敢于直言,不計個人得失

24、。他彈劾為朝廷購買劣質軍糧的官員段獻可和馮侃,得罪了權貴,受到皇帝詰責,貶官到益州。 C.郭載作戰(zhàn)勇敢,竭力平定叛亂。李順叛亂的時候,他與樊知古率屬下沖出叛軍包圍;后來又隨王繼恩打敗李順,再次進入成都。 D.郭載心地善良,關心民間疾苦。他先前在蜀地任職時為民除害,再入成都后又保全了很多人;他去世時,成都百姓非常痛惜。 12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)太宗頗疑,使覆驗之,及報,與載奏同。 譯文: ???????????????????????????????????? (2)“吾受詔領方面,阽危之際,豈敢遷延邪?”即日入成都。 譯文: ??????????

25、?????????????????????????? 三、 9.答案　D　本題考查文言斷句能力?！半蕖笔恰芭c卿等議”的主語,應該在其前斷開,由此排除B、C兩項?！傲w余”即“盈余,剩余”,中間不能斷開,由此排除A項。 10.答案　C　戎人,是中國古代對西方的民族的統(tǒng)稱。 11.答案　B　本題考查對文章內容的理解分析能力。郭載并沒有因彈劾之事得罪權貴,被貶官到益州,錯解文意。 12.答案　(1)太宗十分懷疑,派人去復查這件事,等到復查的人回復(上報),(結果)與郭載上奏的內容相同。 (2)“我接受詔命統(tǒng)率一個地方的軍政事務,面臨險境的時候,怎么敢停留不前呢?”(郭載)當天就進入了成都。

26、 解析　本題考查對文言語句的翻譯能力。文言翻譯應以直譯為主,同時找準得分點,準確翻譯。(1)關鍵字詞:覆驗、報。(2)“方面”為古今異義詞,這些應準確地翻譯出來。 [參考譯文] 郭載,字咸熙,開封浚儀人。他受祖先的恩蔭擔任右班殿直,多次升遷后做到供奉官、門祗候。雍熙初年,擔任提舉西川兵馬捕盜事,太宗賜給他鞍馬、器械、銀錢派他赴任。雍熙四年,因為累積的功勞被授予崇儀副使。端拱二年,郭載被提拔為引進副使、天雄軍知事,入朝共同管理三班院,(不久)出京擔任秦州知州兼沿邊都巡檢使。之前,巡察邊境的官員常常率領兵馬欺凌戎人,他們每到一個地方,戎人都深受其苦。郭載裁撤了巡察邊境的全部兵馬,戎人

27、十分感激他。郭載調任西上門使,又改任成都知府。郭載在天雄軍的時候,多次上奏說收購糧食的官員段獻可、馮侃等人購買的軍糧質量粗糙低劣,士兵們都說“這種東西怎么能做食物呢”。太宗十分懷疑,派人去復查這件事,等到復查的人回復,(結果)與郭載上奏的內容相同。段獻可等人全部因此而被免去官職,并且被責令補償軍糧。等到郭載調任,段獻可等人所買的軍糧都支付完畢,并且還有剩余。三司判勾馮拯把這件事上奏朝廷,太宗召來度支使魏羽責問這件事。魏羽說:“段獻可等人購買的軍糧不至于質量粗糙低劣,也沒有欠缺數(shù)量。我與馮侃是故交,因此未敢稟告?！碧谡f:“這是公事,你哪用畏懼躲避呢?”于是召來宰相說:“這件事是郭載竭力上奏的,

28、我多次與你們商議,你們都說實有其事?，F(xiàn)在軍糧已經支付完畢,還有很多剩余,士兵們也沒有上訴。郭載,我一直以來以真誠對待他,為什么誣陷無辜者到了如此地步?可是他已經被派到西川了,等他回朝廷的時候再另當問責?！庇谑嵌潍I可等人全部恢復了官職。郭載出發(fā)到梓州,當時李順已經作亂,有個善于觀察天象以預測世事的人悄悄告訴郭載說:“益州一定會陷落,您去那里會遇到災禍,少留幾天可以免去災禍?！惫d憤怒地說:“我接受詔命統(tǒng)率一個地方的軍政事務,面臨險境的時候,怎么敢停留不前呢?”當天就進入了成都。李順的軍隊攻城愈發(fā)緊急,郭載無法抵抗堅守,就與樊知古率領部下沖出城門突圍,帶著剩余的手下從梓州趕往劍門,跟隨招安使王繼恩

29、率軍討伐李順,平定了叛亂,再次進入成都。一個多月后,他因憂慮成病而去世,時年四十歲。郭載之前在蜀地(任職),就很能為民除害,所以蜀地百姓很感激他。他第二次到成都時,正趕上戰(zhàn)亂,等到跟隨王繼恩平定叛賊,又保全了很多百姓。所以當他去世的時候,成都的百姓都十分痛惜。 作業(yè)12:文言文閱讀(二) 一、(2019濟南歷城二中月考)閱讀下面的文言文,完成問題。(19分) 竟陵文宣王子良,字云英,武帝第二子也。幼聰敏。武帝為贛縣時,與裴后不諧,遣人船送后還都,已登路,子良時年小,在庭前不悅。帝謂曰:“汝何不讀書?”子良曰:“娘今何處?何用讀書?”帝異之,即召后還縣。 子良敦義愛古,郡人朱百年有至

30、行,先卒,賜其妻米百斛,蠲一人,給其薪蘇?？は掠杏莘f床,罷任還,乃致以歸。后于西邸起古齋,多聚古人器服以充之。 武帝即位,封竟陵郡王、南徐州刺史,加都督。永明二年,為護軍將軍,兼司徒。四年,進號車騎將軍。子良少有清向,禮才好士,傾意賓客,天下才學皆游集焉。善立勝事,夏月客至,為設瓜飲及甘果,著之文教。士子文章及朝貴辭翰,皆發(fā)教撰錄。 武帝不豫,詔子良甲仗入延昌殿侍醫(yī)藥。子良日夜在殿內,太孫間日入?yún)?。居幾?武帝暴漸,內外惶懼,百僚皆已變服,物議疑立子良。武帝俄頃而蘇,問太孫所在,因召東宮器甲皆入,遺詔使子良輔政,蕭鸞知尚書事。子良素仁厚,不樂時務,乃推蕭鸞。詔云:“事無大小,悉與鸞參懷

31、。”子良所志也。太孫少養(yǎng)于子良妃袁氏,甚著慈愛,既懼前不得立,自此深忌子良。 子良又與文惠太子同好釋氏,甚相友悌,其勸人為善,未嘗厭倦,以此終致盛名。進位太傅,增班劍為三十人,本官如故,解侍中。隆昌元年加殊禮劍履上殿入朝不趨贊拜不名進督南徐州其年疾篤謂左右曰門外應有異。遣人視,見淮中魚無算,皆浮出水上向城門。尋薨,年三十五。 (《南史·蕭子良傳》,有刪改) 1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)(　　) A.隆昌元年/加殊禮劍履/上殿入朝/不趨贊拜/不名進督南徐州/其年疾篤/謂左右曰/門外應有異 B.隆昌元年/加殊禮/劍履上殿/入朝不趨/贊拜不名/進督南徐州/其年疾

32、篤/謂左右曰/門外應有異 C.隆昌元年/加殊禮/劍履上殿/入朝不趨贊拜/不名進督南徐州/其年疾篤/謂左右曰/門外應有異 D.隆昌元年/加殊禮劍履/上殿入朝/不趨/贊拜不名/進督南徐州/其年疾篤/謂左右曰/門外應有異 2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)(　　) A.“百斛”, 泛指多斛。斛,舊量器,方形,口小,底大,容量本為十斗,后來改為五斗。 B.“不豫”,“豫”為安和之意,“不豫”就是不舒服,文中是天子有病的諱稱。 C.“太傅”,始于西周,為朝廷的輔佐大臣與帝王老師。以后各朝代都有設置,但多為虛銜。 D.“友悌”,與朋友相友愛。古人說的“孝悌之義

33、”,意即孝順父母、朋友友愛的道理。 3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(　　) A.蕭子良孝順有加。母親裴后因與武帝不和睦被送還,年幼的蕭子良心中不悅,廢書不讀,這觸動了武帝,他便召回了裴后。 B.蕭子良重義好古。本郡人朱百年有極高的德行,他死后,蕭子良善待他的妻子給她一個奴仆。蕭子良還在西邸建了一座古齋,收集了許多古人的器具衣服布置在里邊。 C.蕭子良禮遇賢士。夏天客人到了,子良為他們擺出瓜果和飲料,讓他們寫文化教育的文章。士子的文章以及朝貴的作品,子良也讓人撰錄。 D.蕭子良深受信任。武帝在遺詔中讓子良輔政,可惜子良志不在此,他推薦蕭鸞和他一起參與政事,武

34、帝同意了。 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)子良少有清向,禮才好士,傾意賓客,天下才學皆游集焉。 譯文: ???????????????????????????????????? (2)居幾月,武帝暴漸,內外惶懼,百僚皆已變服,物議疑立子良。 譯文: ???????????????????????????????????? 一、 1.答案　B　“上殿、入朝、贊拜、進督”四個動詞并列做賓語補足語,共同修飾賓語“殊禮”,因此排除A、C、D三項。 2.答案　D　“友悌”“悌”均為兄弟友愛,不是朋友友愛。 3.答案　D　根據(jù)文意可知,武帝生前無意傳位于子良,只

35、是外界有傳言。 4.答案　(1)蕭子良少年就有清雅(清高)的志向,禮遇賢才,喜愛文士,全心全意對待賓客,天下有才學的人都聚集到了他這里。 (2)過了幾個月,武帝病情突然加重,內外都很恐慌,百官都已經穿上了喪服,人們議論懷疑要立蕭子良為帝。 解析　(1)清尚:清高、清雅的志向。禮:禮遇。傾意:全心全意。焉:代詞,代指蕭子良的居所。 (2)居幾月:過了幾個月。暴漸:突然加重?；虘?驚慌恐懼。物議:眾多的議論,多指非議。 [參考譯文] 竟陵文宣王蕭子良字云英,是齊武帝的第二個兒子。自幼聰敏。武帝在贛縣任職的時候,與裴后關系不和睦,派人用船送裴后回京城,已經上路了,蕭子良當時年紀幼小,在廳

36、堂前很不高興。武帝對他說:“你怎么不讀書?”蕭子良說:“我娘在哪里?為什么還要讀書?”武帝感到很奇異,便召裴后回到了縣里。蕭子良重道義、好古雅,本郡人朱百年有極高的德行,先死了,蕭子良便賜給他的妻子一百斛米,免去一個人的賦稅,供給她柴草?？らw下有虞翻的舊床,蕭子良罷任回家,便把床帶回來了。后來蕭子良在西邸建了一座古齋,收集了許多古人的器具衣服布置在里邊。武帝即位,封他為竟陵郡王、南徐州刺史,加任都督。永明二年(484),擔任護軍將軍,兼司徒。四年,晉升為車騎將軍。蕭子良少年就有清雅(清高)的志向,禮遇賢才,喜愛文士,全心全意對待賓客,下有才學的人都聚集到了他這里。他喜歡做一些美好的事情,夏天客

37、人到了,他就為他們擺出瓜果和飲料,讓他們撰寫文化教育的論著。士子的文章以及朝貴的作品,蕭子良也讓人撰錄。 武帝生了病,詔令蕭子良帶著侍衛(wèi)到延壽殿侍奉服藥。蕭子良日夜守在殿內,太孫每隔一天進去參見一次。過了幾個月,武帝病情突然加重,內外都很恐慌,百官都已經穿上了喪服,人們議論懷疑要立蕭子良為帝。武帝不一會又蘇醒過來,問太孫在哪里,于是召東宮的衛(wèi)士都隨著進宮,遺詔讓蕭子良輔政,蕭鸞知尚書事。蕭子良一向仁厚,對政治事務不感興趣,便推薦蕭鸞。詔書說:“事情不論大小,都要跟蕭鸞商量。”這正是蕭子良的愿望。太孫從小就養(yǎng)在蕭子良的妃子袁氏那里,袁氏對他很慈愛,此前他曾經很害怕不能被立為繼承人,從此深深地忌

38、恨蕭子良。蕭子良又和文惠太子一樣都喜歡佛教,非常友愛,他勸人做善事,從不厭倦,由此最終招致了很大的名聲。蕭子良被晉升為太傅,增加儀仗為三十人,本官依舊,解除侍中職務。隆昌元年(494),加給他特殊的禮制,可以帶劍穿履上殿,入朝不用趨步,贊拜不用報名,升任都督南徐州。這年他病情很重,對身邊的人說:“門外應該有異常情況?！迸扇巳タ?見淮河中的游魚無數(shù),都浮出水面涌向著城門。不久去世,年齡三十五歲。 二、(2019福建漳州八校聯(lián)考)閱讀下面的文言文,回答問題。(19分) 楊崇勛,字寶臣,薊州人。祖守斌,事太祖為龍捷指揮使。父全美,事太宗為殿前指揮使。崇勛以父任為東西班承旨,事真宗于東宮。帝嘗曰:

39、“聞若嗜學,吾授若書?！背鐒鬃允巧酝ū扒按d廢之事。真宗即位,遷右侍禁、西頭供奉官、寄班祗候。 雷有終討王均,崇勛承受公事,以奏捷擢內殿崇班。累遷西上門使、群牧都監(jiān),改副使,以左衛(wèi)大將軍、恩州刺史為樞密都承旨,尋提舉樞密諸房、通進銀臺司事。 真宗久不豫,寇準罷。入內副都知周懷政謀奉帝為太上皇,傳位太子,復相準。嘗以謀訪崇勛,崇勛以變告。丁謂得其辭,夜造曹利用,共議發(fā)之。翌日,誅懷政,擢崇勛鄧州觀察使,不拜,乃以內客省使領桂州觀察使,復兼群牧使。初,群牧置使皆以文臣領之,崇勛曰:“馬者戰(zhàn)備,雖無事,可去邪?”崇勛性貪鄙,久任軍職。在藩鎮(zhèn)日,嘗役兵工作木偶戲人,涂以丹白,舟載鬻于京師。當真

40、宗時,每對,輒肆言中外事,喜中傷人,人以是畏之。仁宗即位,以彰德軍節(jié)度觀察留后知陳州,授殿前都虞候、真定府定州路副都總管、知定州,歷馬軍副都指揮使、殿前都指揮使、振武軍節(jié)度使,拜宣徽南院使兼樞密副使。宮中火,為修葺副使。又歷鎮(zhèn)南、定武軍、山南東道節(jié)度使。 章獻與仁宗言,先帝最稱崇勛質信,可任大事,乃進樞密使。百官詣洪福院上章懿冊,退而立班奉慰,宰相張士遜過崇勛園飲,日中期不至。御史中丞范諷劾奏,與士遜俱罷,以同平章事、河陽三城節(jié)度使判許州。翌日,改陳州。景祐初,懷政家人訟冤,遂罷同平章事,知壽州,徙亳州,復知陳州。 契丹將渝盟朝廷擇將備邊崇勛請行復拜同平章事判定州既而老不任事徙成德軍又徙鄭

41、州坐其子宗誨納賕枉法,以左衛(wèi)上將軍致仕,改太子太保,卒。贈太尉,謚恭密,尋改謚恭毅。 (選自《宋史·楊崇勛傳》,有刪節(jié)) 5.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)(　　) A.契丹將渝盟朝廷/擇將備邊/崇勛請行/復拜同平章事/判定州/既而老/不任事/徙成德軍/又徙鄭州/ B.契丹將渝盟/朝廷擇將備邊/崇勛請行/復拜同平章事/判定州/既而老/不任事/徙成德軍/又徙鄭州/ C.契丹將渝盟朝廷/擇將備邊/崇勛請行/復拜同平章事/判定州/既而/老不任事/徙成德軍/又徙鄭州/ D.契丹將渝盟/朝廷擇將備邊/崇勛請行/復拜同平章事/判定州/既而/老不任事/徙成德軍/又徙鄭州/

42、6.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)　(　　) A.東宮,中國古代宮殿名稱,因方位在東而得名;又因是國儲所居,名曰儲宮,后代指太子。 B.藩鎮(zhèn),唐中期以后設立的保國衛(wèi)邊的軍鎮(zhèn),“藩”意為保衛(wèi),“鎮(zhèn)”指軍鎮(zhèn),長官為節(jié)度使。 C.仁宗,宋朝皇帝趙禎的謚號,謚號是君主時代帝王、貴族、大臣等死后,依其生前事跡所給予的稱號。 D.致仕,古代官員退休,官員以怎樣的官職和待遇退休,與其功績及皇帝對他的恩寵度有關。 7.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(　　) A.楊崇勛非常喜愛學習。他因嗜學而很有名氣,連皇帝都知道,皇帝因此親自送書給他,他從此漸漸

43、通曉了兵法以及前代興衰之事。 B.楊崇勛仕途比較順暢。最初以恩蔭入仕,一生歷仕三朝,或在地方,或在朝廷,偶爾被降職,去世后還被贈太尉之職,獲得謚號。 C.楊崇勛很受真宗信任。真宗剛即位,就升他擔任寄班祗候;真宗曾稱贊他質樸誠實,可以擔任大事,后來又提升他擔任樞密使。 D.楊崇勛有貪鄙的一面。他長時間在藩鎮(zhèn)任職,曾役使兵卒工匠制造演木偶戲的木偶,涂上紅白兩色,然后用船只運到京城販賣。 8.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)崇勛以變告。丁謂得其辭,夜造曹利用,共議發(fā)之。 譯文: ???????????????????????????????????? (2)每對,輒

44、肆言中外事,喜中傷人,人以是畏之。 譯文: ???????????????????????????????????? 二、 5.答案　D　本題考查文言斷句能力。“朝廷”是“擇將”的主語,不能作“渝盟”的賓語,故排除A和C;“老不任事”指年老不能擔負重任,不能分開,排除B。故選D。 6.答案　C　本題考查對古代文化常識的掌握能力?！叭首凇笔菑R號,而不是謚號。 7.答案　C　本題考查對文章內容的理解分析能力。C項張冠李戴。根據(jù)文中“章獻與仁宗言,先帝最稱崇勛質信,可任大事,乃進樞密使”可知,“提升他擔任樞密使”的是宋仁宗,并非先帝真宗。 8.答案　(1)楊崇勛把政變的陰謀報告給朝廷。丁

45、謂得到他的密報,連夜造訪曹利用,共同商議揭發(fā)此事。 (2)楊崇勛每次奏對,總是肆意談論朝廷內外的大事,喜歡中傷別人,人們因此懼怕他。 解析　本題考查對文言語句的翻譯能力。(1)辭:口供,這里指密報。造:至,到。發(fā):揭露,披露。 (2)對:臣下奉詔陳述政見、對策,奏對。肆:放縱,肆意而行。中外:朝廷內外。 [參考譯文] 楊崇勛,字寶臣,薊州人。祖父楊守斌,侍奉宋太祖,任龍捷指揮使。父親楊全美,侍奉宋太宗,任殿前指揮使。楊崇勛因父親的蔭庇,任東西班承旨,在東宮侍奉真宗?；实墼鴮λf:“聽說你很好學,我送你書籍?！睏畛鐒讖拇藵u漸通曉了兵法及前代興衰之事。宋真宗即位后,他升任右侍禁、西頭供奉

46、官、寄班祗候。 雷有終征討王均時,楊崇勛在他手下做事,因為作戰(zhàn)獲勝,他被提升為內殿崇班。積官升任西上門使、群牧都監(jiān),后改為群牧副使,后又從左衛(wèi)大將軍、恩州刺史晉升為樞密都承旨,不久又任提舉樞密諸房、通進銀臺司事等職。 宋真宗很久不舒適,寇準被罷相。入內副都知周懷政謀劃要立皇帝為太上皇,而傳位給太子,再用寇準為宰相。他曾拿這個計劃咨詢楊崇勛,楊崇勛把政變的陰謀報告給朝廷。丁謂得到他的密報,連夜造訪曹利用,共同商議揭發(fā)此事。第二天,真宗處死周懷政,升楊崇勛為鄧州觀察使,他推辭不受,于是以內客省使的身份兼任桂州觀察使,仍兼群牧使。當初,群牧使都由文臣兼任,楊崇勛說:“馬是用來備戰(zhàn)的,雖太平無事,

47、怎能拋棄呢?”楊崇勛生性貪婪而淺陋,久任軍隊職務。他駐守藩鎮(zhèn)時,曾派兵卒工匠制造演木偶戲的木偶,再涂上紅白色彩,用船運到京城販賣。在宋真宗時期,楊崇勛每次奏對,總是肆意談論朝廷內外的大事,喜歡中傷別人,人們因此懼怕他。宋仁宗即位后,楊崇勛以彰德軍節(jié)度觀察留后的身份任陳州知州,并被授殿前都虞候、真定府定州路副都總管、定州知州等職。后歷任馬軍副都指揮使、殿前都指揮使、振武軍節(jié)度使,升任宣徽南院使兼樞密副使。宮中失火后,又任修葺副使等職,又歷任鎮(zhèn)南、定武軍、山南東道節(jié)度使。 章獻太后對仁宗說,先帝最稱賞楊崇勛的質樸和誠實,他可擔任大事,于是升他為樞密使。文武百官前往洪福院呈上章懿皇后的賀冊,然后退

48、下排隊接受慰勉,當天宰相張士遜到楊崇勛的花園飲酒,到中午沒有按時到洪福院。御史中丞范諷上奏彈劾,楊崇勛因此與張士遜都被罷職,他改以同平章事、河陽三城節(jié)度使的身份離京出任許州知州。第二天,改任陳州知州。景祐初,因周懷政的家人上訴冤情,楊崇勛又被免去同平章事的頭銜,改任壽州知州,后調任亳州知州,最后又復任陳州知州。 契丹將要背叛盟約,朝廷選將到邊境備戰(zhàn),楊崇勛請求前去,因此又復任同平章事、定州知州。后來,因年老不能擔負重任,調為成德軍節(jié)度,又降為鄭州知州。因受兒子楊宗誨受賄枉法的牽連,以左衛(wèi)上將軍的職位退休,改封太子太保,不久去世。追贈太尉,謚號為“恭密”,不久又改謚號為“恭毅”。 三、(20

49、18山西太原二模)閱讀下面的文言文,完成問題。(19分) 沈傳師,字子言。材行有余,能治《春秋》,工書,有楷法。少為杜佑所器。貞元末,舉進士。時給事中許孟容、禮部侍郎權德輿樂挽轂士,號“權、許”。德輿稱之于孟容,孟容曰:“我故人子,盍不過我?”傳師往見,謝曰:“聞之丈人,脫中第,則累公舉矣,故不敢進。”孟容曰:“如子,可使我急賢詣子,不可使子因舊見我?！彼爝凇５螺涢T生七十人,推為顏子。復登制科,授太子校書郎,以鄠尉直史館,轉左拾遺、左補闕、史館修撰,遷司門員外郎,知制誥。召入翰林為學士,改中書舍人。翰林缺承旨,次當傳師,穆宗欲面命辭曰學士院長參天子密議次為宰相臣自知必不能愿治人一方為陛下長

50、養(yǎng)之因稱疾出。帝遣中使敦召。李德裕素與善,開曉諄切,終不出。遂以本官兼史職。俄出為湖南觀察使。方傳師與修《憲宗實錄》,未成,監(jiān)修杜元穎因建言:“張說、令狐峘在外官論次國書,今稿史殘課,請付傳師即官下成之。”詔可。寶歷二年,入拜尚書右丞。復出江西觀察使,徙宣州。傳師于吏治明,吏不敢罔。慎重刑法,每斷獄,召幕府平處,輕重盡合乃論決。嘗擇邸吏尹倫,遲魯不及事,官屬屢白易之,傳師曰:“始吾出長安,誡倫曰:‘可闕事,不可多事。’倫如是足矣。”故所蒞以廉靖聞。入為吏部侍郎,卒,年五十九,贈尚書。傳師性夷粹無競,更二鎮(zhèn)十年,無書賄入權家。初拜官,宰相欲以姻私托幕府者,傳師固拒曰:“誠爾,愿罷所授?！敝渭也煌?/p>

51、嚴,閨門自化。兄弟子姓,屬無親疏,衣服飲食如一。問餉姻家故人,帑無儲錢,鬻宅以葬。 (選自《新唐書·沈傳師傳》,有刪改) 9.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)(　　) A.穆宗欲面命/辭曰/學士院長參天子密議/次為宰相/臣自知必不能愿/治人一方/為陛下長養(yǎng)之/因稱疾出 B.穆宗欲面命/辭曰/學士院長參天子/密議次為宰相/臣自知必不能/愿治人一方/為陛下長養(yǎng)之因/稱疾出 C.穆宗欲面命/辭曰/學士院長參天子密議/次為宰相/臣自知必不能/愿治人一方/為陛下長養(yǎng)之/因稱疾出 D.穆宗欲面命/辭曰/學士院長參天子/密議次為宰相/臣自知必不能愿/治人一方/為陛下長養(yǎng)之因/稱

52、疾出 10.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)　(　　) A.轂,是車輪中心的圓木,借指車輪或車;挽轂,指拉車前進,在這里比喻舉薦人才。 B.丈人,古代指對年長男子的尊稱、岳父、丈夫等,文中指岳父。 C.制科,封建時期選拔特殊人才的考試,應試者由大臣推薦,考試則由皇帝親自主持。 D.實錄,記載某皇帝統(tǒng)治時期大事的編年體史,一般以皇帝的謚號或廟號為書名。 11.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(　　) A.沈傳師富有才學,受到器重。他通曉《春秋》,擅長書法,楷書有法度;年輕時受到杜佑的器重,曾兼任史職并受詔整理《憲宗實錄》的殘稿。 B

53、.沈傳師明于吏治,斷案慎重。他深諳地方官吏的行事作風,下屬官吏不敢弄虛作假;斷決案件,總要召集幕僚商量,準確無誤才予以判決。 C.沈傳師坦蕩淡泊,不附權貴。他的長輩跟許孟容是故交,他卻不去拜見許孟容讓其舉薦自己;任觀察使十年,沒有私人書信、錢財送入豪門貴族。 D.沈傳師治家有方,家庭和睦。沈傳師治家不施威嚴,而家門自然整肅;對兄弟、子孫和下屬沒有親疏之別,為他們提供相同的服飾、飲食。 12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)如子,可使我急賢詣子,不可使子因舊見我。 譯文: ???????????????????????????????????? (2)初拜官,宰相

54、欲以姻私托幕府者,傳師固拒曰:“誠爾,愿罷所授?！? 譯文: ???????????????????????????????????? 三、 9.答案　C　本題考查文言斷句的能力。做文言斷句題時,要注意常見的標志性詞語、對稱結構、省略成分的句子等。句中“密議”做前句的謂語,后面斷開,可排除B、D;“愿”是“希望”的意思,前面斷開,可排除A。故選C項。 10.答案　B　本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。B項“文中指岳父”錯誤,在文中應指“長輩”。 11.答案　D　本題考查歸納內容要點,概括中心意思的能力。答題時注意比對選項和原文,尋找時間、地點、人物及重點詞句翻譯上的差別?！皩?/p>

55、兄弟、子孫和下屬沒有親疏之別”錯誤,文中“屬無親疏”中的“屬”是“親屬”,不是“下屬”。 12.答案　(1)像你這樣的人,可以讓我急于求賢前去見你,不可讓你因舊交前來見我。(2)起初被授予官職時,宰相想把姻親私下托付他安排在幕府里,沈傳師堅決拒絕說:“如果這樣,希望辭去所授官職?！? 解析　本題考查翻譯文言句子的能力。(1)如:像。急賢:急于求賢。詣:拜見。舊:舊交。(2)拜官:被授予官職。以:把。姻:姻親。固:堅決。誠:如果。爾:這樣。愿:希望。罷:辭去。 [參考譯文] 沈傳師,字子言。才智德行有余,能研究《春秋》,擅長書法,楷書有法度。年少時被杜佑器重。貞元末年,考取進士。當時給事中

56、許孟容、禮部侍郎權德輿樂于舉薦士人,號稱“權、許”。 德輿在孟容面前稱贊傳師,孟容說:“他是我老朋友的孩子,為什么不來拜訪我?”傳師前往拜見,道歉說:“長輩教導我,如果考中,再勞煩您舉薦,所以不敢進見?！泵先菡f:“像你這樣的人才,可以讓我急于求賢去見你,不能讓你因為舊交來見我?！弊罱K及第。德輿門生七十人,把他當成顏回那樣的弟子來推重。又考取制科,被授予太子校書郎,憑鄠尉的身份任職史館,轉任左拾遺、左補闕、史館修撰,升任司門員外郎,知制誥。被召入翰林院擔任學士,改任中書舍人。翰林院缺少承旨,按位次應由傳師擔任,穆宗想要當面任命,傳師推辭說:“學士、院長參與天子機密謀議,其次是宰相,我自己知道一定

57、無法勝任,希望管理一方之民,為陛下?lián)嵊囵B(yǎng)他們?！庇谑欠Q病出宮?；实叟汕仓惺苟卮僬倩?。李德裕一向和傳師交好,真誠、懇切地開導啟發(fā)他,他始終不赴任。于是憑借本官兼任史職。不久出京擔任湖南觀察使。當時傳師參與撰寫《憲宗實錄》,還沒有完成,監(jiān)修杜元穎趁機提出建議:“張說、令狐峘在地方官任上論定編次國史,現(xiàn)在史稿剩余的內容,請交給傳師拿到任所完成?！被实巯略t允許。寶歷二年,入朝擔任尚書右丞。又出京擔任江西觀察使,調任宣州。傳師對官吏管理嚴明,官吏們不敢欺騙他。他慎重使用刑法,每次審理裁決案件,召集幕僚評判,輕重都符合才判決。曾經選任邸吏尹倫,遲鈍完不成任務,下屬屢次上報替換他,傳師說:“當初我離開長安時,告誡尹倫說:‘可以少做事,但不能做不該做的事。’尹倫像這樣就可以了。”所以任職期間以遜讓謙恭聞名。入朝擔任吏部侍郎,去世,年齡五十九歲,追贈尚書。傳師性情平和純正,不逐權力,歷任兩鎮(zhèn)十年,沒有私信、錢財送入豪門貴族。起初被授予官職時,宰相想把姻親私下托付他安排在幕府里,傳師堅決拒絕說:“如果真這樣,希望辭去所授官職。”治家不嚴厲,家人自然得到教化。兄弟子孫,親屬無論親近疏遠,衣服飲食都一樣。把錢財贈送給姻親舊友,庫房沒有儲蓄的錢財,家人只好賣掉宅子來安葬他。