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1、 幼兒園小班教案《有趣的水》含反思 幼兒園小班教案《有趣的水》含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能對(duì)溶解現(xiàn)象有好奇心，并愿意用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、愿意積極探索，知道有的東西放在水里會(huì)溶解，有的不會(huì)。3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一小杯水、一個(gè)勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布假設(shè)干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入師：今天教師帶來(lái)了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然后再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什么味道的?教師隨機(jī)給小朋友分兩種飲料〔白開(kāi)水、糖水〕師：誰(shuí)來(lái)告

2、訴大家你喝到的飲料是什么味道的？為什么有的是甜的有的是沒(méi)有味道的？那你有沒(méi)有在里面看到糖呢？糖寶寶到哪兒去了？二、動(dòng)手操作1.教師示范小實(shí)驗(yàn)：觀察糖溶解的現(xiàn)象。〔1〕先讓幼兒大膽猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果〔2〕教師和幼兒一起操作：先嘗一口自己杯子里的水〔無(wú)味〕，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會(huì)發(fā)生什么變化？用勺子攪拌一下，觀察糖到哪里去了嗎？躲到水里去了！請(qǐng)幼兒再次品嘗水〔變甜〕〔3〕請(qǐng)幼兒交流表達(dá)自己的想法。教師總結(jié)：糖放在水里化掉，不見(jiàn)了，這個(gè)過(guò)程就叫做溶解，我們的水就會(huì)變甜。2.請(qǐng)幼兒自己操作?！?〕幫助幼兒拓展經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么東西會(huì)溶解？〔2〕師：教師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽

3、，你們也來(lái)試一試？〔幼兒分組操作〕觀察溶解顯現(xiàn)、顏色變化，發(fā)現(xiàn)有的物品不能溶解。〔3〕幼兒自由交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。三、完畢師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來(lái)告訴我們的好朋友，好不好？ 活動(dòng)反思： 我覺(jué)得本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒的參與性比擬積極。在活動(dòng)中幼兒能大膽的自主動(dòng)手操作，從中體會(huì)溶解的現(xiàn)象。缺乏之處是膽小、語(yǔ)言表達(dá)能力差的幼兒答復(fù)下列問(wèn)題不夠主動(dòng)，使能力弱的幼兒得不到開(kāi)展。在今后我們應(yīng)該讓每個(gè)幼兒都能體會(huì)到成功感，從而增強(qiáng)自信心。相信在這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，幼兒可以得到更好的開(kāi)展。小百科：物質(zhì)溶解于水，通常經(jīng)過(guò)兩個(gè)過(guò)程：一種是溶質(zhì)分子〔或離子〕的擴(kuò)散過(guò)程，這種過(guò)程為物理過(guò)程，需要吸收熱量；另一種是溶質(zhì)分子〔或離子〕和溶劑〔水〕分子作用。